篇一：精选幼儿园教师家访心得
精选幼儿园教师家访心得
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话??
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!
资料来源：http:///data/xdth/
篇二：幼儿园教师家访心得
幼儿园教师家访心得
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数？对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，
同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自
篇三：幼儿园教师家访心得
篇一：精选幼儿园教师家访心得
精选
幼儿园教师家访心得
家访是我们幼儿园
每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我
们都通过电话??
家访是我们幼儿园
每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我
们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家
庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是
非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将
我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41
名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊
讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方
小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老
师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会
因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭
教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机
会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，
我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问
的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释
幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助
长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健
康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼
节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪
光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅
是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿
的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，
把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一
个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文
伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生
的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买
了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等
我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表
示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，
说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈
的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还
有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕
兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让
我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
通过家访，我们不
仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社
会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了
工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家
访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是
同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全
新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细
剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!
篇二：精选幼儿园教师家访心得体会
精选
幼儿园教师家访心得体会
家访是我们幼儿园
每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我
们都通过电话??
家访是我们幼儿园
每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我
们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家
庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是
非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将
我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41
名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊
讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方
小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老
师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会
因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭
教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机
会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，
我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问
的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释
幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助
长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健
康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼
节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪
光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅
是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿
的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，
把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一
个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文
伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生
的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买
了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等
我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表
示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，
说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈
的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还
有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕
兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让
我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
通过家访，我们不
仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社
会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了
工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家
访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是
同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全
新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细
剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!
篇三：幼儿园家访心得
幼儿园家访心得
摘 要：在信息技术
飞速发展的今天，教师与学生、家庭之间的联系也逐渐频繁起来。家访成为教师必修的功课
之一。下面就几次家访的经历浅谈一下自己的心得体会。
关键词：家访；学
生；生活；学习
对幼儿园小朋友们
的成长来说，老师与家长是最具有影响力的两大群体。想要把老师与家长对幼儿的这种影响
力发挥到最大，就需要两者之间默契的配合与及时的沟通。因此，我对我们班上的小朋友们
进行了家访，在这个过程中，我受益匪浅。
一、孩子们的两种
生活状态
当家长们接到家访
的通知时，都表示出了积极与热情，因此，家访进行得非常顺利。在与家长的沟通交流当中，
我惊讶地发现，孩子们在幼儿园与家中呈现出两种活动状态，而这两种状态往往相差甚远。
我们班上有一个非
常文静、内向的小女孩夏静姝，她常常在父母送她进幼儿园并离开之后一个人躲在角落里哭
泣，有需要也不敢举手说明，但是她的父母告诉我，这个孩子在家中是长辈们的开心果，是
个乐观积极的孩子。类似夏静姝的情况我在其他几个孩子的父母口中也发现了。这使我很惊
讶也非常焦虑，孩子在幼儿园隐藏了自己阳光积极的一面，而变得胆小内向，我就这个问题
及时地与他们的父母进行了沟通，细致地了解了孩子在家的生活状态，并且与家长共同分析
了孩子这种行为的心理状态。
篇四：幼儿教师家访心得体会
幼儿
教师家访心得体会
这学期,我接了新
入园的孩子，并且开展了教师家访活动。我作为一名工作不久的青年教师,在思想上充分意识
到了解幼儿,了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此,我
在园领导的指导下,和保育老师一起,怀着极大的热忱积极参加家访活动,而这次家访活动也
给我留下了深刻的印象,令我感触颇多。我们小小二班全班共有19名幼儿,登门家访19
户,此前我们做了充分准备,制定了家访计划,针对每一名幼儿的特点,设计好内容,预先通知
家长,约定时间。我们按照园里的部署,认真完成了任务。家访时我们做到了态度和蔼可亲,
语言简洁易通,不让家长感到拘束,不随便在幼儿家里吃饭,不收家长的馈赠,做好家访记录。
在家访的过程中,
我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地
了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、
行为习惯,并听取了家长对教师的意见、希望,同时,有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的
表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地传授
家庭教育的方法,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家
长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和品德。
篇五：幼儿园教师家访心得
幼儿
园教师家访心得
家访是我们幼儿园
每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我
们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家
庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我认为家访
是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我
将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41
名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊
讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地
方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会
和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会
不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清晰了：家长们
的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟
通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，
我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问
的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数？对于这样的问题，我们详细地向家长解
释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗
助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、
健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，
同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有
注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健
康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更
要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时
间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下
了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面
觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
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