篇一：乡村最美教师演讲稿
乡 村 最 美 教 师 演 讲 稿龙泉中心校西川底小学 睢中林 我叫睢中林，是西川底小学一名普通的教师，三十年来，我“千里走单骑”，扮演过西川
底教育战线众多的角色。一路走来，印下了一行足迹，洒下了一串汗水，留下了许多的缺失
和遗憾，也积淀了深沉的人生感悟。我的老家在龙泉镇西川底。在故乡的土地上，走过了酸
楚而湿润的童年。家乡的小河边，曾经洒落过我多少美丽的梦！在西川底，我则经历了生命
的春天和秋天。如今，我仍在旅途，激情燃烧的岁月已经消逝，不再有青春的浪漫，但胸怀
开始宽广起来，装得下四海风云，容得下千古恩怨。我始终铭记这样一句话：“人的生命从自
己的哭声中开始，在别人的泪水中结束，这中间的过程就是幸福。”多少个宁静的夜晚，我独
自在校园里漫步。此时的我，习惯于低垂着脑袋，就像一株成熟了的高粱，深情地注视着孕
育自己的土地。有父母的地方才是家。西川底人民是我的父母，西川底永远是我心中的家。
当年，和许多同志一样，我怀着教育的理想走进校园，致力于创办理想的教育。我们播洒心
血，擦拭功利，却也收获了欣慰。 我曾经收到过一个学生的新年贺卡，上面写着：“三
尺讲台，记载着您日夜的艰辛；一块黑板，映照着您疲惫的身影；一根教鞭，指引着莘莘学
子阔步前进！且看神州大地，无论是高大的乔木，还是低矮的灌木，都在以生命的翠绿向您
致敬！”读着这些滚烫的话语，我能不为之感动吗？有人说，教师是率领千军万马向野蛮和无
知进军的统帅，是在人们的心田里建造知识大厦的工程师。这是多么崇高的评价！让我们共同分
享这一席精神大餐。
三十多年过去了，我，仍然是我，一个普通的乡村教师。校园不是风浪喧腾的大海，我
的生命之舟只是行驶在平静的港湾，日复一日，年复一年，额头上横排着诗行，眼角堆砌着
故事，没有奢求，没有侈望，没有大江东去的气势，也没有金戈铁马的辉煌，我只是平庸而
深情地活着。然而，我也有自己的人生信条。在这有些许信任危机的年代，人们时常会问：
“我可以相信什么呢？”我则常常思考：“我应该让别人相信什么呢？”西川底学校，这是一
个温馨的家园，这是一个和谐的集体。校园上空涌动着美丽的云彩，吹拂着奉献之风，地面
上并没有流淌太多的欲望。在今天，与十多年前的民办教师━我相比，与校园外的许多人相
比，我们的工作是固定的，收入是稳定的，待遇提升是肯定的，因而，我们也是幸运的。我
庆幸当年的选择没错！生活中的试练委实太多，许多人发出感叹：“唉，得不到的才是最好的。”
殊不知，得不到的固然美好，已经得到的岂不更加美好？教育是一种职业，也是一种专业，更是一项事业。爱因斯坦说：“教育是上帝送给孩子们
的最好的礼物。”我们正是这种礼物的传递者。我们一生从教，一生“送礼”，乐此不疲！让
我们用无限的真情守护有限岁月里的神圣的职业。让我们的生命因享受教育而更加美丽！篇
二：最美乡村教师演讲稿 最美乡村教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师们 ：大家好!怀着无比激动、自豪的心情，我很荣幸代表学校参
加今天的演讲比赛，我演讲的题目是《教师，在乡村中绽放美丽》。蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞；碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机
盎然；而乡村，因为有了教师才真正拥有了美丽。曾经有多少乡村教师，毕业后放弃进城的
机会而回到偏僻的乡村教书，如“马背上的教师”徐德光。他的一句：“为了大山的孩子，我
愿意！”,是多么的真诚而朴实，又是多么的伟大而美丽！曾经有多少乡村教师，积劳成疾却依然坚持在三尺讲台上，如用拐杖撑起了一个伟大“人”
字的乡村教师谭定才。他说，“只要和孩子们在一起就忘了疼”；“要治病也得等到学生放假”；
“我备好了棺材与时间赛跑！”......多么感人的话语，还有什么比这更美的吗？他这一撑就
是18年啊！在偏远的鄂西山区教学点，谭老师是孤独的，但他说，“孤独最美！我喜欢孤独，
并不是对旋转的世界没有向往。我只想在孩子们的心灵天空，放一只自由的飞鸟。” 有这样一位教师并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致，断臂而蹒跚的乡村教师马复兴对
学生说，“我长得不美！”时，他的学生们深情而大声地回答道，“马老师，您——在我们心中
是最美的！”有多少乡村教师，守着微薄的收入却还把省下来的钱给学生买生活、学习用品；有多少
乡村教师，没有先进的教学设施，却医活了三尺讲台；有多少乡村教师，把最好的教育给了
乡村的孩子......
正因为在我们的乡村，有着这样一群美丽的乡村教师，也包括我和在坐的你们——是我
们大家怀着炽热奉献的心，舍小家为大家，把青春奉献给了乡村，把情感寄托给了教育事业，
扎根乡村，才撑起了乡村孩子的明天和希望。 教师工作没有轰轰烈烈的辉煌，只写满了简单而又平凡的爱。备课、上课、批改作业，
我们在苦中呵护着幼芽；辅导、家访，我们在累中把握着生命的风帆；若要有人问，“世界上
谁的微笑最美”？我会毫不犹豫地回答：“是教师的微笑”。在学生自卑时，教师的一个微笑
能让学生自信，能温暖一颗冰冷的心，能使绝望的学生重新树立起学习的信心；我也会骄傲
而自信地说，“我们乡村教师是最美的”！作为乡村教师其中的一员——我自豪，我在行着高
尚的美丽足迹，追寻最美的教育人生。斗转星移，寒来暑往，我在乡村教师的工作岗位上已
耕耘了整整十六个年头。十六年，近六千多个日日夜夜，我坚持指导好少先队的每项活动，
演出节目一个又一个??一次又一次的训练、彩排、演出，实践中每一位队员得到自主发展
的背后都需要教师的精心策划以及刻苦训练. 十六年来，为了责任，我干的很充实，但也很
累。虽品尝了其间的酸甜苦辣，但我依然每天都以真挚乐观的精神和百折不挠的热情投入到
工作中去，与少先队员同 行、同乐，虽忙、虽苦、虽累，却乐在其中是啊；乡村教师的工作太辛苦了，辛苦的许
多人都不愿从事这个职业。可是正是我们这些淡泊的人，默默地奉献自己的一份关爱，一份
汗水，一份真情，换来的是乡村孩子们的未来和祖国的明天。 诗人泰戈尔曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过！”因为只要是一朵花，就
一定绽放过美丽！作为一名乡村教师，我深信，丰碑无语，行胜于言。学生在你心中有多重，
你在学生的心中就有多重！学生在你心中有多美，你在学生的心中就有多美！乡村教师们，
让我们在乡村中美丽绽放吧！
谢谢大家！我的演讲完毕！篇三：我的最美乡村教师演讲稿最美乡村教师演讲稿
我叫冯东亮，今年四十三岁，是尉庄乡枣原小学一名普普通通的教师。 说起当老师，事出有因。我从小生活在偏僻的小村庄，村里有知识的人（当时大家都叫
文化人）很少，遇上婚丧嫁娶或逢年过节，大家都要登门拜访文化人，为的是能让文化人写
副对联或是给远方的亲人写封信，当然平时远方亲人来信也得求他们能帮忙读读或写封回信。
那是我就想：将来一定要好好学习，做个文化人，为的是方便自己，服务大家。上学了，全
村的孩子挤在一孔窑洞里，四个年级一个老师，所有的年级所有的课程都由他来教。在我幼
小的心灵里，老师无所不会，无所不能。从那时起就立志长大后要当一名老师。 经过十一年的寒窗苦读，还是没能考上师范类院校，如愿做一名科班出身的合格老师。
1988年高中毕业的我怀揣梦想，只身一人来到离家六十里地的台头镇桥上中心校当了一名队
办教师。我深知自己不是科班出身，没有经过系统训练，我虚心向师范院校毕业的老师、有
经验的老师学习，以弥补自己专业方面的不足，同时也不敢放松文化知识方面的学习。正是
由于自己的勤学上进，也为自己争取了许多外出学习和培训的机会，每每有这样的机会，我
都十分珍惜，不敢有半点马虎。另外，我是一个很实在能吃苦的人，教学工作实实在在。教
学成绩也很突出，刚工作的那个学期就领到全校最高的奖金120元（当时我的月工资只有55
元），这也给了我很大的信心：我可以在教师这个职业发展下去。是啊，教师这一职业需要付
出艰辛的劳动，有 时甚至充满辛酸和泪水，尤其是农村寄宿制学校的老师更是这样。但是，自己喜欢，选
择了，什么也不可阻挡自己投身教育。下面我想和大家一起分享我教学生活中的几个真实故
事。
记得那是暑假开学不久，我被调到西圪塔中心校任三年级语文及班主任老师。新的学校、
新的学生、加上刚开学工作繁杂，我上火了，牙疼得厉害，肿了出来。新环境我不熟，学生
寄宿，我只能用冲鸡蛋加白糖的方法下火。星期天我回家打了针，开学去带了药。谁知我的
一个学生从他家给我带来了他爸治牙疼的药，还说：“老师，这药很管用，我爸用过的，你用
了也会很快好起来的。”办公桌上摆满了罐头，我问：“这是怎么回事？”孩子们七嘴八舌地
说：“回去后我说你牙疼得脸都肿了，妈妈说那是上火了，自家腌制的水果罐头能下火，让我
带来给你下火治牙疼。”我哽咽了，眼里满是泪水?? 又是一个新学年的开始，我被调到台头中心校，可我实在舍不得离开西圪塔中心校，上
边给三天的到校时间，我打算就这样稳住，然后悄悄地离开。可我的一个学生的哥哥来了，
他问：“听说你调走了，是吗？我妹妹说你调走了，非要买个笔记本送你。我说没钱，她还不
行。她说年终去镇上考试是你给她的围巾和手套，过六一时新校服上的扣子是你钉的，还有??”
是啊，她不知从那里得知了这个消息。这是一个特殊的学生，在她上学之前母亲就因病离她
而去，多么可怜的孩子呀，少年丧母，这是人生三大不幸之一，作为老师的我要尽最大努力
弥补她这一缺失，谁知这懂事的孩子非要感恩回报呢！我的心里翻江倒海，老师只做了应该
做的一点点，在孩子的眼里却沉甸甸， 这就是我的学生，她懂得如何做人。做老师的还有什么不满足的？2007年的暑假，我在乡宁进修校培训电脑，就在我走出院子准备回家时，听见身后有跑
步的声音，回头一看，一个男生正迎面跑来，边跑边说：“你是冯老师吧？我是刘志宇。老师
你有事吗？”“哦，我在这里培训电脑。你是??”“老师，我在复读，今年高考没发挥好，只
达了二本线，我想复读一年，明年走个一本”“这是好事，只要你有决心，老师相信你有这个
能力”。刘志宇，我忘不了这个学生，他是一个家庭特困学习和品行特好的学生。他爸爸是个
放羊的，每年开学的费用都要赊账，等到八月十五卖了羊肉后才能付钱。有一次，学校一个
老师的钱没装好，掉在楼梯上了，95块钱，这不是一个小数目，就是放学回家的他捡起交给
我的。当那个老师知道是他捡的，决定除了在全校通报表扬外，一定要买个文具盒作为奖励。
捡钱时就他一个人，加上家庭特困，可他还是把钱交回来了，这不折射出他的高尚品德吗？
我为这样的学生骄傲自豪！正是这一桩桩一件件的小事使我无法离开这个职业。为了我的教书梦可以延续，我不断
努力充实自己，我自考大学科目，拿取大学文凭，参加转正考试终于成为了一名正式教师。
虽然这个过程经历了漫长的17年，但能够在这个讲台上一直工作是我最大的梦想。只要我能
在这个讲台上给大山注入文化与知识的生机，能够改变众多山里孩子的命运。我就觉得我所
做的一切都是值得的。只要付出就有回报，我的学生一个个飞出大山，落脚不同的城市、不
同的学府、不同的行业，他们的一个电话、一条短信、一张贺卡，都会让我兴奋好一阵子。我自己也参加了多种教学后动，取得了一定的成绩。多次被评为优秀辅导员、先进教师、
县级教学能手，2013年还被评为临汾市优秀班主任。 一支粉笔两袖清风
三尺讲台四季晴雨
.加上五脏六腑
.七嘴八舌九思十分用心。这就是老师的工作，
看似简单，其中却包含几多艰辛。 我想，师应该是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂；它的生命如巍巍
高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，
气节傲然，寒中 飘香。
三尺讲台，记载着老师日夜的艰辛；一块黑板，映照着老师疲惫的身影；一根教鞭，指
引着莘莘学子阔步前进！且看神州大地，无论是高大的乔木，还是低矮的灌木，都在以生命
的翠绿向我们致敬！读着这些滚烫的话语，我们能不为之感动吗？有人说，教师是率领千军
万马向野蛮和无知进军的统帅，是在人们的心田里建造知识大厦的工程师。这是多么崇高的
评价！让我们共同分享这一席精神大餐。篇四：最美乡村老师演讲 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！
我叫黄永芳，来自马口小学，很荣幸能参加今天的演讲比赛。 蓝天，因为有了白云的依
偎，才不会寂寞；高山，因为有了流水的依恋，才不会孤独；碧海，因为有了鱼儿的嬉戏，
才心胸宽广；大地，因为有了花儿的绽放，才绚丽多彩。而乡村，也因为有了教师的美丽，
才芬芳永驻。
今天，我要演讲题目就是《爱心永在芬芳永驻》。当阵阵秋风吹进了校园，吹落了黄叶，我不禁拾起一枚，细数着叶片上精致的纹理，仿
佛看到了时光的流转，岁月的交替：风儿依依，树儿依依，而我已不再是当年那个怀揣梦想、
稚气未脱的女孩；叶儿悠悠，心儿悠悠，而我依然不变的是对教育事业的热爱。 1998年，从师范学校毕业的我满心期待着工作的分配，走上自己向往的讲台，可是我们
这届师范生却不再分配！犹如遭遇了晴天霹雳的我，猝不及防之下就面临着人生的抉择：是
远赴外地打工，看看外面的城市？还是坐等白马王子，试试家中的嫁衣？抑或是守望梦想，
秀秀本色的自己？最终，我选择去了我的母校——一所极其偏远的乡村小学――马口镇高峰
小学，当起了一名乡代课教师，每月拿着80元代课工资， 每天在山路上往返一个小时，晴
天一身灰，雨天一 身泥。想到家中辛辛苦苦供自己读书，却不能改变劳碌的命运，心里也曾觉得很委屈，
很不是滋味。我也曾经问自己：是什么在支撑着我留在农村小学？还一教就好几年呢？我想，
大概就是当初我上师范学校，立志要做一个教师，要用粉笔画出我人生轨迹的信念支撑着我
吧。
代了几年课后，学校精减老师，我去了镇上一所私立幼儿园当幼儿教师。后来幼儿园老
板想转让幼儿园，我把它接下来，成了孩子们的园长、教师兼保育员。在我的精心打理下，
幼儿园的生源越来越多，办学的口碑越来越好，不仅早早赚回来了投资的本钱，而且每月的
收入比代课教师的工资高了许多。看花开花落，云卷云舒，一晃就是两年，衣食无忧，生活
平坦，但我的心里却好像少了什么，总觉得空落落的。 2004年县人事制度改革，实行教师招聘。这时的我，看到了黎明的曙光。我转让了幼儿
园，当上了一名县代课教师，阴差阳错，我又被安排在了原来任教的高峰小学。在这时，我
认识了我的丈夫——镇中心小学的洪健老师，我们相互帮扶，相互提高，也相互憧憬??后来
我们有了爱情的结晶：儿子出生了，可是我却不能享受公办教师的待遇在家安心休产假。儿
子是在寒假生的，寒假刚过，我就得上班。为了不耽误教学工作，又能尽量照顾好儿子，我
就每个周日下午抱着儿子回娘家，周五再回自己的小家。记得有一次，周日下起了大雨，我
犯起了愁，幸好下午雨停了。我就催促我爱人收拾好东西出发。山路很泥泞，爱人骑着摩托
车小心翼翼的向前开。走到一处低洼地，由于大雨把坡上的泥土都冲到路上来了。摩托车轮子卡满了泥，动不了。我只有抱着儿子
下来，不料踩到一处软泥巴，摔倒了，我不由得哭了起来，埋怨着丈夫的不小心，埋怨起天
气的不照应。爱人连忙丢掉摩托车，跑来安慰我。幸好儿子没摔着，我抹抹眼泪，又催促爱
人去扶好摩托车??那段日子，我每天急急忙忙从娘家赶着去学校上班，中午一放学又匆匆忙
忙赶回去给孩子喂奶。有时在学校奶水很饱，我却不得不跑到厕所把奶水挤掉。想到儿子在
家里嗷嗷待哺，不由得心里一阵阵的心酸，泪水在眼眶里打转。上课铃响了，我擦干眼泪，
又微笑着去上课。每天的我忙得像个陀螺，一有空闲还得备课，看考试的书。感谢我的爱人，
是他一直在背后默默支持我、鼓励我，周末一有空闲，他就把所有家务事包揽下来，不但照
管着孩子，还到处帮我找教学资料，考试资料。他说：“你想当一名真正的老师就不能安于现
状，安于现状就没有压力，没有压力就没有动力。”他还半开玩笑地背着：“天将将大任于是
人也，必先苦其心志，劳其筋骨??”于是，我也暗暗地劝慰自己：忧郁的日子里需要镇定，相信吧，快乐的日子就会来到。
2007年，我被新建县录用为正式在编的教师，还分配到一所环境不错的学校，新建县的教师
工资也比永修高，想到终于实现了自己多年的宿念，家里的小日子也可以越来越好了，我长
舒一口气。不过，人在他乡，对一个恋家的人来说，每周周末才能回家一次，毕竟照顾不到
老人，陪伴不了孩子，依偎不了爱人，淡淡的乡愁与浓浓的牵挂交织在心头。爱人看出了我
的心思，就鼓励我再努力努力，辛苦一年，再找机会报考我们当地的学校吧。2008年，我 又通过了县教师招聘考试，在填报学校岗位时，我依然选择了我的启蒙学校——我的母
校，这个承载着我的梦想放飞的地方，记录着我的爱情绽放的地方，也见证了我的奋斗开始
的地方——永修县马口镇高峰小学。说起马口镇高峰小学，熟悉的人都知道。学校地处丘陵地带的小山岗上，前面不着村，
后面不着店，晴天一块铜，雨天一泡脓，山路十八弯，房子破破烂，外面下大雨，墙壁渗小
雨，生活条件差，课业负担重。外地教师留不住，本土教师不安心，当地教师年龄大。当老
师难，当一个好老师更难，当一个山区的好老师更是难上加难。有一年，由于缺少人手，校长找到我，意思让我再代一门英语。这时我已经教了两个班
的数学，每周都有二十多节课，几乎没有坐班的时间。我又没上过英语课，也没进行过系统
培训，我能行吗？但是学校实在找不到合适的人选，我只有把这门课接下来。发音不准，我
就每天对着复读机狠练；教程不熟，我就上网去观摩录相，经验不足，一有机会就去外校听
课。我忙碌着，也充实着，我劳累着，并快乐着。功夫不负有心人，在全镇的教学质量检测
中，我任教的三门学科都名列第一。校长笑着说：黄永芳，不是我逼你一把，你还不知道自
己有这么优秀吧？
是啊，很多时候，人都是“逼”出来的。课余时间，我逼着自己钻研教材、精心设计，
教研活动，我逼着自己大胆发言、积极点评。2009年，我还逼着自己自费参加江西科技师范
大学的研修??就是 靠着这股力气，我增强了底气，修炼了才气，焕发了灵气，也小有了名气：连年被评为
镇优秀教师，2009年荣获县“教坛新秀”，2010年参加九江市第二届小学数学基本技能大赛
荣获二等奖，同年又荣获“县优秀教师”。 然而，作为一名优秀的乡村教师，光有这些精气神还不够，还得有一丝柔情，一番呵护，
一颗爱心。记得教 二年级时，我们班来了个插班生。她父母都外出打工了，就只好留守在外
婆家。小女孩刚来新班级，怯怯的，仿佛一只尚未展翅的小鸟。我格外怜爱她，不仅安排了
她外婆村子的一个小女孩与她同桌，还叮嘱同学们，不能欺负她，要尽力关心她。上课时，
我总是点她发言，微笑着赞赏。有空时，我又常与她父母联系，加强了沟通。抄写作业时，
我叮嘱她把字写漂亮，抚摸着她柔柔的发丝；布置教室时，我把她的诗张贴到学习园地里，
欣赏着她甜甜的笑容??于是，靠着对孩子的爱心与耐心，我享受着神气，迸发着生气，锻造
了大气，更增添了豪气。最后我想说： ——当老师吧，粉笔写出的日子没有阴霾，
篇二：乡 村 最 美 教 师 演 讲 稿
乡 村 最 美 教 师 演 讲 稿
龙泉中心校西川底小学 睢中林
我叫睢中林，是西川底小学一名普通的教师，三十年来，我“千里走单骑”，扮演过西川底教育战线众多的角色。一路走来，印下了一行足迹，洒下了一串汗水，留下了许多的缺失和遗憾，也积淀了深沉的人生感悟。我的老家在龙泉镇西川底。在故乡的土地上，走过了酸楚而湿润的童年。家乡的小河边，曾经洒落过我多少美丽的梦！在西川底，我则经历了生命的春天和秋天。如今，我仍在旅途，激情燃烧的岁月已经消逝，不再有青春的浪漫，但胸怀开始宽广起来，装得下四海风云，容得下千古恩怨。我始终铭记这样一句话：“人的生命从自己的哭声中开始，在别人的泪水中结束，这中间的过程就是幸福。”多少个宁静的夜晚，我独自在校园里漫步。此时的我，习惯于低垂着脑袋，就像一株成熟了的高粱，深情地注视着孕育自己的土地。有父母的地方才是家。西川底人民是我的父母，西川底永远是我心中的家。当年，和许多同志一样，我怀着教育的理想走进校园，致力于创办理想的教育。我们播洒心血，擦拭功利，却也收获了欣慰。 我曾经收到过一个学生的新年贺卡，上面写着：“三尺讲台，记载着您日夜的艰辛；一块黑板，映照着您疲惫的身影；一根教鞭，指引着莘莘学子阔步前进！且看神州大地，无论是高大的乔木，还是低矮的灌木，都在以生命的翠绿向您致敬！”读着这些滚烫的话语，我能不为之感动吗？有人说，教师是率领千军万马向野蛮和无知进军的
统帅，是在人们的心田里建造知识大厦的工程师。这是多么崇高的评价！让我们共同分享这一席精神大餐。
三十多年过去了，我，仍然是我，一个普通的乡村教师。校园不是风浪喧腾的大海，我的生命之舟只是行驶在平静的港湾，日复一日，年复一年，额头上横排着诗行，眼角堆砌着故事，没有奢求，没有侈望，没有大江东去的气势，也没有金戈铁马的辉煌，我只是平庸而深情地活着。然而，我也有自己的人生信条。在这有些许信任危机的年代，人们时常会问：“我可以相信什么呢？”我则常常思考：“我应该让别人相信什么呢？”西川底学校，这是一个温馨的家园，这是一个和谐的集体。校园上空涌动着美丽的云彩，吹拂着奉献之风，地面上并没有流淌太多的欲望。在今天，与十多年前的民办教师━我相比，与校园外的许多人相比，我们的工作是固定的，收入是稳定的，待遇提升是肯定的，因而，我们也是幸运的。我庆幸当年的选择没错！生活中的试练委实太多，许多人发出感叹：“唉，得不到的才是最好的。”殊不知，得不到的固然美好，已经得到的岂不更加美好？
教育是一种职业，也是一种专业，更是一项事业。爱因斯坦说：“教育是上帝送给孩子们的最好的礼物。”我们正是这种礼物的传递者。我们一生从教，一生“送礼”，乐此不疲！让我们用无限的真情守护有限岁月里的神圣的职业。让我们的生命因享受教育而更加美丽！
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