篇一：2016上海事业单位招聘：上海嘉定区嘉定镇街道公开招聘工作人员公告
上海事业单位招聘考试网制作
2016上海事业单位招聘：上海嘉定区嘉定镇街道公开
招聘工作人员公告
为进一步推进基层队伍建设，优化人才队伍结构，增强街道机关工作能效和管理水平，按照“公开、公平、公正”和“竞争、择优”原则，嘉定镇街道根据工作需要，现面向社会公开招聘工作人员4名，具体如下：
一、招聘条件
1、拥护党和的基本路线和方针政策，政治素质好;
2、基础理论扎实，专业知识较强，工作表现突出，有一定的分析问题、解决问题和组织协调能力;
3、全日制本科(认可)及以上学历及学位，以及岗位所需相应的资格条件(详见招聘简章);
4、本市户籍，身体健康;
5、最低工作年限和专业工作经历的截止时间为2016年5月31日，按实计算。
二、报名时间和办法
1、报名时间：自招聘启事发布之日起至6月15日;
2、报名办法：此次考试采用网上报名形式，通过嘉定区伯乐人才网下载《报名表》填写完整后Email至[email protected]，邮件名称以“姓名+报考岗位”命名;
3、特别告知：报名时，报考人员要仔细阅读诚信承诺，提交的报考申请材料应当真实、准确。对提供虚假报考申请材料的，伪造、变造有关证件、材料、信息，骗取考试资格的，将取消本次报考资格。
三、考试及录用方法
考试分笔试和面试。报名审核通过后，发出笔试通知。根据笔试成绩按1：3比例确定入围分数线;按每个岗位1：3比例确定面试对象，按照面试成绩70%、笔试成绩30%，确定总成绩，并按1:1的比例确定政审、体检名单。经笔试、面试、政审和体检合格后择优录用。无符合条件人选的岗位缺招。
四、聘用方式
录用人员由嘉定区国际汽车城人力资源有限公司进行人事代理，缴纳“四金”。工资福利待遇按本街道人事代理人员工资标准执行，首轮合同年薪不低于7.5万元(含个人缴金)，今后有相应的增长机制。
五、招聘岗位及资格要求
具体岗位要求及报考条件详见《2016年嘉定镇街道招聘岗位一览表》。
六、招聘咨询与监督
政策咨询电话
更多公告信息动态请关注：上海事业单位招聘
嘉定区嘉定镇街道办事处
附：
1、2016年嘉定镇街道招聘岗位一览表.doc
2、2016年嘉定镇街道公开招聘工作人员报名表.doc
2016年5月30日
篇二：上海嘉定教育网：2014年上海嘉定教师招聘282名
上海嘉定教育网：2014年上海嘉定区教师招聘282名 教师招聘考试题库 | 教师招聘最新公告
一、招聘对象和条件
学历要求：1、应届毕业生
①应聘中小学教师条件：
上海市户籍：具有本市或外省市师范院校师范类专业本科毕业;211工程院校的本科及以上学历毕业生。
非上海市户籍：主要招聘列入全国211的硕士及以上学历的毕业生(本科学历为全日制师范类专业)。
②应聘幼儿园教师条件：
;已经取得或;的学业优秀者。
非上海市户籍：主要招聘列入全国211对口的硕士及以上学历的毕业生()。
2、社会人员
;非师范专业必须是全国211一直从事教育工作;非全日制本科第一学历必须是全优先考虑区级骨干教师或在区级教育教学活动中获211工程院校师范专业全日制本科毕业生或专业对口的硕士及以上学历的毕业生(本科学历为全日制师范类专业)，一直从事教育工作。
②应聘幼儿园教师条件
上海市户籍：具有大学本科及以上学历，非全日制本科第一学历必须是全日制学前教育专业，且一直从事学前教育工作。优先考虑区级骨干教师或在区级教育教学活动中获奖的优秀教师。
非上海市户籍：主要招聘列入全国211工程院校学前教育专业全日制本科毕业生或专业对口的硕士及以上学历的毕业生(本科学历为全日制学前教育专业)，一直从事学前教育工作。
社会人员年龄一般不超过40周岁(1974年7月31日以后出生)。
二、报名办法
(一)笔试报名采用现场报名的方式。应聘人员可于2014年4月11日、12日带好户口本、身份证、学历证书(2014届应届生凭学生证、社会人员需附学历验证材料)、普通话证书、教师资格证书等相关证书的原件及复印件到嘉定区人才服务中心教育分中心(嘉定镇启良路82号一楼报名(上午9:00--下午4:00)。岗位报名采用网上报名的方式，另行通知。
三、考试方法和内容
(一)笔试
1团队合作、法制意识、智力因素等。
2
3
4、笔试合格名单确定。2倍的
(二)岗位报名审查
1、区教育局将于2014年5笔试成绩合格的考生可参加岗位报名，每人限报2
21:21:2比例的，由区教育局在同)
3
安排具体的面试说课试教时间，并由学校聘任委员会进行听
附：嘉定区教育系统2014年招聘教师计划表（第二批）.xls
公告详情：/html/2014/zuixinxiaoxi_0409/41449.html
篇三：2015年上海嘉定区教育系统教师招聘招考笔试试题
2015上海嘉定区教育系统教师招聘409人考试公告、报名注意事项、职位表等
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并 将其代码填入答题纸的相应位置。每小题1分，共10分）
1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是
A．培根 B．夸美纽斯
C．赫尔巴特 D．赞可夫
2．前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是
A．全面和谐发展的教育理论 B．认知结构理论
C．教学与发展理论 D．教学过程最优化理论
3．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的
A．顺序性 B．阶段性
C．个别差异性 D．不平衡性
4．我国教育目的制定的指导思想和理论基础是
A．社会本位价值取向 B．人本位价值取向
C．马克思主义关于人的全面发展学说 D．政治本位价值取向
5．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形 成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够 正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是
A．直观性原则 B．启发性原则
C．循序渐进原则 D．巩固性原则
6．把课程分为必修课程和选修课程的依据是
A．课程内容的组织方式 B．课程制定者或管理层次
C．课程设置的要求 D．课程内容所固有的属性
7．马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是
A．理论联系实际 B．做到因材施教
C．实现教育机会均等 D．教育与生产劳动相结合
8．把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是
A．分层教学 B．合作教学
C．小班教学 D．复式教学
9．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为
A．说服法 B．榜样法
C．表扬奖励与批评处分 D．锻炼法
10．目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是
A．个别教学 B．小组教学
C．班级授课制 D．复式教学
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并 将正确答案的代码填入答题纸的相应位置。错选、多选、漏选均不得分。 每小题2分，共12分）
1．古代学校教育的特征主要表现为
A．阶级性 B．道统性 C．功用性
D．专制性 E．刻板性
2．下列教育家中，属于人本位教育目的价值取向的代表人物有
A．凯兴斯坦纳 B．卢梭 C．康德
D．小原国芳 E．裴斯泰洛齐
3．学校潜在课程主要是指
A．教学过程中的思想品德教育内容
B．学生在人际交往中受到的影响
C．校风、班风等制度化与非制度化的影响
D．未来社会要求的新科技
E．学校物质文化对学生所构成的各种影响
4．中小学体育的主要任务有
A．增强学生体质，促进其身体正常发育
B．提高运动素养，传授必要的知识技能
C．参加各种体育竞赛，选拔运动人才
D．增强体育兴趣，形成良好的精神品质
E．养成运动习惯，培养竞技体育观念和竞争意识
5．建立良好班集体的策略主要有
A．对学生实行专制管理 B．树立明确的共同目标
C．建设一支好的学生干部队伍 D．培养健康的集体舆论
E．开展各种形式的活动
6．发展性评价应遵循的基本原则有
A．发展性原则 B．激励性原则 C．合作性原则
D．整体性原则 E．多元化原则
三、简答题（每小题6分，共18分）
1．现代教育制度发展的趋势表现在哪几个方面？
2．简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。
3．什么是启发性原则？贯彻该原则的基本要求是什么？
四、论述题（10分）
个体身心发展的规律有哪些？学校教育如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展？
教育心理学部分（50分）
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入答题纸的相应位置。每小题1分，共10分）
1．奥苏伯尔认为，学生学习的实质是
A．有意义接受学习 B．有意义发现学习
C．发现学习 D．探究学习
2．根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是
A．命题 B．命题网络
C．图式 D．产生式
3．一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大
A．努力程度 B．能力高低
C．任务难度 D．运气好坏
4．学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是
A．学习策略 B．认知策略
C．学习方法 D．元认知
5．品德形成的标志是
A．道德信念 B．道德评价能力的形成
C．价值内化 D．道德行为习惯的养成
6．关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是
A．认知发现理论 B．认知同化理论
C．认知建构理论 D．顿悟学习理论
7．在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为
A．变化 B．改变
C．变式 D．突出
8．品德心理结构中最具有动力色彩的成份是
A．道德认识 B．道德情感
C．道德意志 D．道德行为
9．美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的
A．相同要素说 B．概括化理论
C．关系转换说 D．学习定势说
10．加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于
A．场独立 B．场依存C．冲动型 D．沉思型
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有