篇一：返校思想汇报
返校思想汇报
一转眼，寒假就过去啦。学习生活即将开始。与之前的所有假期过后的感觉一样，此时此刻，我深感时易逝，人易老。回想加回味，我对这个寒假总体的评价是：从某种角度讲很充实，但从另一些角度讲却又有一点无聊。
寒假有四十余天，年前我几乎天天忙碌，帮家里摆摊卖年货，起早贪黑，让我再次感受到了父母工作的辛苦，特别是期间收到几张假钱这事，让我觉得人心总是难测的，在生活中必须小心翼翼，一不留神就会被人阴一把。过完年后，在初一过年，初二初三走亲访友后，我的时间便闲了，就是偶尔喝小时同学，现在在别处上大学的同学一块聊聊天，谈谈学习，谈谈之后的打算，毕竟到了这个年龄，我们得务实了，空谈崇高理想和远大抱负还不如好好找份工作，成家立业，养家糊口来得实在。另外一些时间就是做寒假前导师布置的任务，又按老师的要求学了一些oracle方面的知识。从这种意义上讲，这个寒假我还是有收获的，有点充实感吧！
但是从另一方面讲，看着已经工作的同学，不仅是本科的同学，还有高中同学已经开始挣钱，能够自食其力了，考研考到其它学校的同学，学校给的补助加导师的补助也已基本能满足基本的生活需求，而我还不得不伸手向父母要钱，一种无形的失落感就包围了我。看着寒假期间不少同学提前返校学习，而我因为申请而不得不待在家中，又多了几份惆
怅，一种无形的压力让我感到焦虑，却又一时无法找到突破口，确实很难受。当然，随着新学期的开始，这一页就算翻过去了。
在政治上，在家期间我几乎每天都看新闻联播。我觉得作为一名大学生，应该了解自己所处的环境，应该了解国家的政策导向，应该主动去获取信息，而不是被动的去接受某人的通知，某人的宣讲。毕竟自己去看来得更直接，也更全面，能尽可能的被愚弄。纵观当今中国种种乱象，，我认为，就是由于信息的不对称导致的。国家制定的政策，出发点是好的，却被一些人曲解，用来为自己谋利，他们利用的就是百姓对这些政策不上心，只关心与自己物质生活最相关的部分。我觉得我们应该积极热心的去了解国家的政策，这样才能更好的配合国家的改革目标。李总理讲要倒逼改革，谁来倒逼，我觉得就是我们这些老百姓。当每个人都关心国家政策时，国家政策就不会被随意解读，就能更好的实现中央决策的实施。另外，通过看新闻联播及其他渠道的消息，我也深为当前我党反腐斗争的胜利高兴。我明白，这种高兴仅仅是自娱自乐，但我还是高兴，毕竟动真格了，表明党中央是真心反腐的，是解决国内各种沉珂痼疾的开始，相信还会有更大的胜利，相信党的威信会重新树立，相信中国的明天是美好的。当看到日本要为他们的神风特工队申请世界记忆遗产时，我觉得很是可笑，一个国家，一点都不在乎自己国民
的生命，让他们去做自杀式袭击，这已经是恐怖主义行径了，竟然还还好意思拿出来去申请遗产，真是好不知羞！
大三第一学期过去，在这两年半里，日子过得有时忙忙碌碌，有时候悠悠闲闲，有过悲伤痛苦的日子，大部分时间欢喜快乐。在这样平平淡淡反反复复生活里，一学期似乎很快地过去了。我也有了些许收获。
从迷茫到理解。有人用鲁迅先生的四部作品调侃我们的大学生活，说大一是《呐喊》，大二是《彷徨》，大三是《伤逝》，大四是《朝花夕拾》。每个像我一样的大一新生都会对来报道的大学有种失落感，这与想象中的大学生活有很大的差别，然后面对大学里面学的东西又很有疑问，好似这些学习内容不是自己的兴趣所在，就是说自己不能学习自己想要学习的，而且有的课程显得华而不实，显得没有实用性，那为什么我们还要学习？这种种的迷茫阻止我们前进，我们“彷徨再彷徨”。
后来辅导员老师回答了我的疑问，她很理解的说，这只是我们不学习得借口。如果你们要学那些有用的技能，应该去职业培训中心。大学里更倾向于培养人们修养、内涵，还有学习能力，知识会过时，但学习能力不会过时。这让我的彷徨不安稳定下来。开始接受新生活的开始。
在这一学期里我收获的更多的是做好一个好学生应具备的一些好品质。比如说态度，比如说责任感，比如说激情
与乐观等等。
责任感。有一回室长开玩笑地跟我们说等放假后她要带很多书回去，因为她爸爸要看看她这一学期到底学习到什么，我顿觉的羡慕，因为她爸爸，他可能不会堕落下去，否则回去没法跟她爸爸交代。与她不同，我爸爸是真的放下心来不会去关心我学习，只会问我生活上的的细节，他觉得我有一定会自觉的。因此我是特别自由，和许多人一样，没有人管束我，不会去理我干了什么，没干什么。有很多的空余时间是真的属于我，我可以任意支配，当懒撒成为一种常态，我会很容易堕落下去，一个人在外，我要多自己负责，这就是责任感，我要先对自己负责，然后才能对他人负责，对社会负责。一个大学生，如果对自己都负责不了，又怎么在这个社会过活。这些品质都是我慢慢获得，慢慢领会，慢慢充实自己的宝贵财富。我会一直这么下去，保持下去。
良好的沟通能力和团队精神。其实这是两个方面。语
言表达能力和团队合作精神。随想要顺应不断发展的社会，需要我们具备较强的沟通能力和团队精神。沟通能力是社会交往的关键，一个善于表达的人，能够准确的表达出自己心中的想法，明白别人的想法。我在一本书里看到，培养沟通能力需要我们注意以下几点：一是要注意沟通中双方的互惠和相互尊重；二是要学会站在对方的立场和观点上看问题，了解对方的思想观点；三是要积极地在矛盾和冲突中找共同
点，提高沟通的技巧。但特别要注意的几点：一是对别人任意的评价；二是不恰当的询问；三是命令的语气；四是威胁的话语；五是高傲的态度；六是注意力不集中；七是言不由衷。团队精神是指团队的成员为了团队的利益和目标而相互协作、尽心尽力的意愿和作风，每一个宿舍，每一个班级，每一个社团都是一个团队，进行一些团队活动时，我们要有全局意识、大局观念。一个有凝聚力、合作意识和高昂士气的团队才能够在竞争中脱颖而出。
这些品质都是我在学习中生活慢慢获得，慢慢领会，慢慢充实自己的宝贵财富。我会一直这么下去，保持下去。
说起我的新目标。
首先，我想要学会自立：即可以养活自己，有一句话是这样说的：能赚足生活费，叫能力，能赚足学费，叫优秀，能攒钱创业的，叫卓越。这是我目前最希望做到的，我想要告诉爸爸妈妈我已经长大了，不用再衣来伸手，饭来张口。我可以自己照顾自己了。我也可以想买什么就买什么;二来，这也是我积累实践经验，扩大我的人际交往圈，为几年后的简历交上一份比较好的答卷。
接着，我要比以前更关心好我的朋友，我的家人，多与他们交流，经营好我的朋友圈，家庭圈。因为他们会是我奋力向前的动力，给我温暖，给我爱；再接下来，试着关爱他人，从身边的小事做起，做一些温暖周围人，需要帮助的人，
篇二：2015返校有感
2015返校有感
大学校园一直是每个同学高中时期的梦想，觉得可以脱离高中繁琐的课业，脱离家长喋喋不休的唠叨，一下子变成一个自由的人，好多人都是为了摆脱这些奔着大学去的，进了大学就想着该好好玩了，当然有些学校确实课业抓的不是很紧，老师一放松学生自然不向上了，但我们学校并不如此。
记得我们这一届刚进学校的时候，还是和嘉兴的另一个学校合作的，学校名字老长了，记了很久才能顺溜的说出来，那会自己学校还没正式批下来，连属于自己学校的教学楼、宿舍楼等等，什么都没有，都是寄宿在别的学校，但是我们的老师却是同济大学的老师，他们每次来上课都坐大巴从上海赶到嘉兴，我们都很激动，辛酸中也能有各种安慰。
我们是学校的第二届，我们入学第二年搬到了属于自己的新学校，当时的心情难以言喻，非常兴奋。学校在慢慢的完善，名气也渐渐的大起来了，好多学生也慕名来我们学校就读，我还碰到过有学生和家长提早来学校参观的呢。
不知不觉我们这一届已经毕业将近四年了，早在2014年学校就邀请了部分同学为校友代表返校进行了一系列的活动，我为自己是其中一员感到很自豪，但当时还是第一次举办，并不是很完善，也说了会每年组织一次，让校友们回校看看，感受母校的完美蜕变。 当四月中旬接到学校的邀请函我还是稍微激动了一下，这次是所有校友，马上通知班里同学积极报名参加。而后到了五月上旬，先接
到学校的确认电话，接着又收到学校温馨的短信提醒，一切是那么温暖。终于到了返校日，母校给了我们回家的感觉，妥妥的安排好了一切，又是拍照留念又是开座谈会，所谓座谈会，就是大家坐在一起各自谈谈毕业后的生活、工作，分享自己一路走来的经历，像一家人一样畅所欲言。还颁发了各个地区分会会长证书，创业导师、职业导师等聘书，各班自由组合拍照留念，最后校领导的致词总结，一切进行的是那么圆满。当然最后少不了参观学校的图书馆，传说了很久的图书馆终于见到真身了，那真叫一个高大上，可惜我们没有这样的学习机会了，真的很羡慕学弟学妹呢。
最后，结束了一切，我们也该踏上返程，回想不知不觉中母校已经办学九年、成立七年了，期待明年办学十年的校友返校活动，那场面应该是相当让人难以忘怀吧，祝母校越办越好！
篇三：我动员流失生返校的心得体会
我动员流失生返校的心得体会
丘北县舍得乡中心学校（初中部）谢成基
2017年3月17日上午9:00中，我从教师工作群中获得流失生的姓名、地址以及分配的任务后，激动的心情向大海浪涛一样，久久不能平静，哎呀！我负责的这位学生路那么远，路不是宽阔的车路，而是爬坡上坎的小路，地地道道的农村，有加之我身带着病，可是，为了响应国家的政策，为了学生的一切，我毫无怨言，我右手处着拐杖，慢慢的走啊、走啊！一走5个小时，最后到了这位学生家，我对学生做了思想上的安顿和教育，他才立下读书的恒心和信心，第二天清晨我才领着这位学生返回学校。从学生与家长的交谈中我收获不小，得知了流失生有很多原因，即有经济原因、成绩原因、思想原因等。但我相信，如果是经济原因（家庭原因），可从经济上给予帮助，如果是成绩原因（自身基础差），可以利用鼓励的形式，树立自信心、提高学习成绩，如果是思想原因（可能是多方面的），可以因循利导，解除思想负担。 总之，流失情况是多种多样的，不同的原因要用不同的方法去解决，但一切的基础是真诚去面对每一个人，用一颗心去打动另一颗心！使之走向学校，走向未来，社会需要，祖国需要，教师们：我们的工作是太阳下最光辉的职业，保护学生是我们的天职。
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