篇一：千字文试题
张八岭小学《千字文》试题
班级 姓名
一、填空（括号每空0.5分，横线每空1分，计22分）
1、补充成语
（孜）（孜）不倦 不耻（ 下 ）（ 问 ） 举（ 案 ）齐（ 眉 ）
2被称为“圣人”，被称为“亚圣”的是子 。
3、。
4、古代科举考试第一名称为
5、千字文中告诉我们要与兄弟姐妹、亲人朋友们同心同德、齐心协力的句子是
诸姑伯叔 犹子比儿 孔怀兄弟 同气连枝
6、“文房四宝”是7、古诗文中经常提到的松、竹、梅被称为“。
8、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物， 化作春泥更护花。
9、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
10、性静情逸 心动神疲。守真志满，逐物意移。
二、选择（从每道题的备选答案中选择一个正确答案，将序号填入括号内，每题1分，计8分）
1、中国四大名扇是（ 4） ①芭蕉扇、火画扇、竹丝扇、綾绢扇 ②檀香扇、芭蕉扇、火画扇、竹丝扇
③綾绢扇、芭蕉扇、火画扇、竹丝扇 ④檀香扇、綾绢扇、火画扇、竹丝扇
2、情投意合、友谊深厚的朋友称（ 5 ） ①贫贱之交②金兰之交③刎颈之交④患难之交⑤莫逆之交
3、被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》的是 （2 ）
①《世说新语》 ②《史记》 ③《搜神记》. ④《聊斋志异》 ⑤《诗经》
4、不是八仙的是 （ 5）
①张果老 ②蓝采和 ③汉钟离 ④吕洞宾 ⑤蒲松龄
5、书法四大家是（ ）
①颜真卿、欧阳询、赵孟頫、韩湘子②柳公权、欧阳询、赵孟頫、韩湘子
③柳公权、颜真卿、欧阳询、赵孟頫④柳公权、颜真卿、赵孟頫、韩湘子
6、被称为“五岳”之首的是( )
①中岳嵩山 ②东岳泰山 ③西岳华山 ④南岳衡山 ⑤北岳恒山
7、古代作家中“大、小苏”是指 （ ）
①苏洵、苏轼 ②苏洵、苏辙③苏轼、苏辙
8、创造汉字的人是（ ）
①尧②舜③禹④仓颉 ⑤陶渊明
三、判断（每题1分，计10分）
1、银河系是太阳系中众多星系中的一个。 银河系包括太阳系 ( x )
2、布衣、黎民、庶民都是对平明百姓的称谓。 (∕ )
3、北极星不是北斗星，由于岁差的原因，北极星也在变更。 ( ∕ )
4、“落雁”，指的是昭君出塞的故事。( ∕ )
5、“笃初诚美，慎终宜令。荣业所基，籍甚无竟。”是劝人们做事要善始善终。
( ∕ )
6、“博士”古代为官名，现在为学位名称。 (∕ )
7、农历九月初九是重阳节。 ( ∕)
8、“海内存知己，天涯若比邻。”是王勃的诗句。 ( ∕)
9、“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”
是司马迁用来告诫少年儿童要勤奋学习的。 陶渊明 （ x）
10、“乳姑不怠”中“怠”的意思是“松懈、怠慢”。 （ ∕ ）
篇二：千字文计划总结
《千字文》教学计划
一、指导思想和理论依据：
1、认识中国传统文化的丰厚博大，了解国古代的优秀诗文。 2、培养学生对经典诗文的诵读兴趣，让学生爱上阅读。
3、在读古文、背古诗的过程中，宏扬中国传统文化，培养爱国情感。
4、丰富学生的文学储备，加强其文学功底，促进学生成为一代具有丰厚文化底蕴的新世纪人才。
5、通过读古文、背古诗，继承和发扬中华民族的传统美德，帮助学生修身养性，净化心灵，陶冶情操。
6、认识常用汉字，使80％的学生能够独立阅读低幼读物。
7、开发儿童的记忆潜能，发展学生的语言、思维、想象及表达能力，为儿童的可持续发展奠定基础。
二、教学内容、思路分析：
《千字文》问世1400多年来的流传表明，它既是一部优秀的童蒙读物，也是中国优秀传统文化的一个组成部分，得到了人们的普遍重视和喜爱。《千字文》在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。它那优美的文笔，华丽的辞藻，是其他任何一部童蒙读物都无法望其项背的。
课标对阅读教学的解读中指出：阅读是学生的个性化行为。于是我通过角色想象、情感体验等形式，创设有利于学生主动体验的环境，引导学生在朗读、默读、精读中反复诵读，使他们用心去感受、关注、欣赏、评价文本，获得大量的鲜活的阅读信息，从而实现师生与文本间的对话。 三、学生情况分析：
本年级大部分学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。学生对古诗词吟诵有着浓厚的兴趣，学生有一定的自学能力，会小组合作学习。 四、教学内容安排：
根据学生已知导入，提出问题进行探究，得出结论拓展延伸，培养阅读兴趣。这篇课文的篇幅虽然不长，但由于是古文学生不易理解课文内容。因此，教学本课之前，教师可以向学生简介《千字文》的内容及特点。请学生在课前查阅相关资料，说说他们了解《千字文》的情况，会背的还可以让他们背一背，引发学习本课的兴趣。 五、教学进度表：
《千字文》教学总结
我校的德育课题《践行国学经典 争当文明人》，选择《千字文》作为教材是因为《千字文》在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。它那优美的文笔，华丽的辞藻，是其他任何一部童蒙读物都无法望其项背的。
《千字文》是我国南北朝时南朝梁的周兴嗣编写的一部文化经典，迄今已有1400多年了。流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。 《千字文》向我们诉说了人生之道，思想之悟，无愧是我们的精神宝藏，是我们追求的目标，行为的准则。
通过《千字文》的教学使我和学生了解了历史，增长了知识。比如，“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就重视到光阴的可贵。学到这里，我马上就让学们背诵人们熟知的“一
寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”在教学中这样有机的结合起来由浅入深学生容易接受。 《千字文》在形势上，采用了通俗易懂，活泼自然的韵语形式。因此我就根据这个特点结合朗读培养学生的语感，初步让学生们领略了汉字的韵律美。语言的运用上，《千字文》多采用浅近的文言和白话夹杂的方式，读起来琅琅上口，绝不枯燥。 用字上基本不重复，而且大多数是日常生活中的常用字易读、易认，通过教学来巩固学生平时学过的字词。从内容上讲知识面也广，如，对农耕季节的变换，农事的忙闲，年有四季之别，人有老少之分，是自然不能改变的运行规律。从伦理道德、社会规范、文史知识等各犯方面的知识，满足了儿童成长过程中对各种知识的需求。与整个社会对与人的培养要求是一脉相承的，符合儿童的知识经验和生活经验。
《千字文》还教学生做人要有高尚的品格，要学会和别人相处。书中还有很多历史故事，增强了学生对历史名人的了解。这些都深深地吸引了学生。“书读百遍，其义自见。”所以在教学中我尽可能地多给学生创造诵读的机会，让学生在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣中华文明作为唯一流传下来的人类四大古文明，以其博大精深、底蕴十足而焕发出强大的生命力，其影响力已经不仅仅体现在东半球，世界发达国家也在吸取中国的传统智慧以求发展。国学，不仅是中华人文知识之大成，更是中华文明的承载者和推动者。“自强不息，厚德载物”，是整个民族精神的象征，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，是优秀中国人伟大心灵的体现。国学不是书斋里发霉的书本，不是博物馆里的古董，更不是竹简上难懂的文字，她更象是孟子说的混混原泉，一朝掬饮，终身受用，我们要做的，是用心志去汲取这永不枯竭的甘泉。所以作为语文教师，不仅仅要教授课本知识，同时还应寻根溯源，增厚学生的人文修养，不断汲取国学精髓。
《千字文》中很多生僻的字，对学生的学习造成了很大的困难，加上文字晦涩难懂，拿到课本时，我很担心学生学不会，但是一个学期下来，我发现二年级的孩子很大一部分都能背诵下来，这让我很惊喜。或许是我这个学期的课堂加重了诵读的时间，减少了讲解时时间？总之，今年的孩子让我很欣慰，如此晦涩的文字，他们不但会背了，而且上课时的纪律也比一年级的时候好了很多。我们发现，已经有很多孩子在随时随地地实践着经典的教诲，那些曾经读过的美好纯洁的句子，正如润物细无声的春雨，让孩子们受到了经典的熏陶，于是便让这个世界多一点朴素，少一点虚荣，多一点纯真，少一点虚伪。我们相信：今天的经典，孩子们终身受益！
篇三：《千字文》高年级试卷
??小学《千字文》阅读测试卷
? ?一、补充名句。（10分） ?1、寒来暑往，____________。? ?2、金生丽水，____________。?3、知过必改，____________。? ?4、____________，寸阴是竞。?5、图写禽兽，____________。? ?6、____________,忠则尽命。 号?7、似兰斯馨，____________。_____________，渊澄取映。 学线?8、德建名立，____________。空谷传声，_____________。? ? ?二、填空。（24分）?1、《千字文》是南朝________在位时期编成的。? ?2、“盖此身发，四大五常。”其中“五常”指________、________、_________、 ?_________、___________。 名?姓?3、“爱育黎首，臣伏戎羌。”中的“黎首”指的是_________。 ?4、“都邑华夏，东西二京。” 这里的“东西二京”指两个历史名城________和 ? 封________。?5、“渠荷的历，园莽抽条。枇杷晚翠，梧桐蚤凋。”这两句话，分别代指了一年 ? ?的四个季节，分别是______、_______、_________、________。?6、“推位让国，有虞陶唐。” 这句中推让国君之位的是______和_______。 ??7、“布射僚丸，嵇琴阮啸。恬笔伦纸，钧巧任钓。”这里记述了8个历史人物， ?请写出其中3位：________、________、__________。 级?班?8、“天地玄黄,宇宙洪荒。” 从空间上，上下四方叫作_____ ； 从时间上， 古?往今来叫作_______。 ?密9、“磻溪伊尹，佐时阿衡。”这里指周武王磻溪遇吕尚，尊他为“太公望”，此人?就是《封神演义》中的_________；伊尹辅佐商朝时政，商汤王封他为“_______”。 ??10、“起翦颇牧，用军最精”里“起”指的是________,“颇”指的是名将?_____________。 ??
?三、选择题。（36分） ?1、“切磨箴规”的前一句是（）
??A 上和下睦B 仁慈隐恻C 交友投分D守真志满
?
2、“龙师火帝，鸟官人皇。” 龙师是 （）
A 神农氏 B 伏羲氏 C 人皇D 少昊氏
3、五岳中，人们最尊崇（）
A、泰山B 嵩山 C 恒山D 华山 4、“吊民伐罪，周发殷汤。”里周武王发兵讨伐（）。 A 商汤王 B 周文王 C 夏桀 D 商纣王 5、“墨悲丝染，诗赞羔羊。”中的“墨”指的是（）。 A 墨水 B 墨鱼 C 墨子 D 黑板 6、中国古代又称为华夏、神州或（） A 五州B 八州C 十州D 九州
7、“盖此身发，四大五常。”中，“四大”是指（） A日月水火 B地水风火 C风雨雷电 D日月天地 8、故事“九合诸侯，一匡天下。”的主人公是（） A 齐桓公B宋襄公C楚庄王D晋文公 9、我们要感谢父母的养育之恩 （ ） ；在外面要听老师的话（ ），要做到有错误就改正（ ），说话算话（ ）；不能只看到别人的短处（ ），只看到自己的长处而骄傲自大（ ）；不以善小而不为（ ），不以恶小而为之（ ）；珍惜时间，一寸光阴一寸金 （ ），求学要认真、坚持到底 （ ） 。A 知过必改 B 靡恃己长 C 恭惟鞠养 D 罔谈彼短 E 信使可覆 F 祸因恶积 G福缘善庆 H寸阴是竞 I 慎终宜令 J外受傅训 四、连一连 。（20分） 仓颉 吊民伐罪容止若思 露结为霜 召公 忠则尽命弦歌酒宴 言辞安定 苏武 存以甘棠资父事君 接杯举觞 岳飞 始制文字化被草木 曰严与敬 成汤王 节义廉退云腾致雨 赖及万方 五、简答题。（10分） 《千字文》中说“外受傅训，入奉母仪。诸姑伯叔，犹子比儿。孔怀兄弟，同气连枝。”请你联系这几句话谈谈自己的理解，或写一篇简短的心得。
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