篇一：好老师阶段总结
广南县第四中学校以“好老师”为主题
的师德师风教育活动阶段性总结 自开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动启动会以来，在教育局和学校领导下，全体教师认真学习，认真做笔记，狠抓师德师风建设，认真学习有关文件，采取形式多样，内容丰富的学习活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了阶段性的进展。
一、思想认识
在思想政治方面，老师们认真学习，努力提高自身的思想政治素质，全体教师集中学习“十八大精神”、“习近平总书记在第30个教师节的讲话精神”“、社会主义核心价值观”、“三严三实”、“忠诚、干净、担当”、“中央八项规定”《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关内容，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守师德，把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，认真完成学校领导交给的各项教育学习任务，并以“好老师”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的教师。
通过“好老师”的师德师风学习，老师们自我反省，查找不足，师德方面确实得到前所未有的提高，老师们在爱心、个人生活习惯、个人行为等方面大大改善。在我校杨灿同学患绝症的情况下，学校领导带头，全体教师积极响应，通过自己捐款、微信和一些社交工具寻求社会帮助，共筹得善款
210328.07元；以前老师们课余时间都三五成群的集在一起打麻将、斗地主，喝酒等，现在这种情况已经不存在了，晚饭后运动场上多了一些平时不爱露面的老师的声影，沉寂的教职工生活区也热闹起来了，积极参加集体活动的热情也增加了，老师们都在努力营造一个“好老师”的形象。
二、学习教育阶段
学习教育活动在学校的统一安排下，采取全体教师集中学习、年级组集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规。自4月6日的启动会以来，5月6日学校又开展了推进会，在校领导主持集中学习的大会上，把学习教育活动一步一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到师德师风教育活动整顿的重要意义，切实提高了思想道德，作风建设的自觉性，树立了良好的师德队伍形象。
三、存在的问题
在学习过程中，同时也存在一些需要改进的问题：
1、部分教师的学习笔记达不到要求；
2、个人学习时间不够；
3、部分教师心得体会没写
四、整改措施
1、相关领导加强监督老师的读书笔记，以达到要求
2、加强对教师个人学习的监督，以个人读书笔记为准
3、年级组挂钩领导加强对本年级组教师的学习笔记、心得体会的检查；
2、年级组对本组教师存在的问题及时整改。
广南县第四中学校
2015年5月28日
篇二：学校教师发展年阶段性工作总结
学校教师发展阶段性工作总结
本学期 ，我校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全教会精神为指导，以落实惠民县教育和学校“教师发展年”活动为行动指南，高度重视教师专业发展过程中引领、实践
与支撑的作用，让教师的发展推动学校发展，促进了学生的全面发展。我们的具体做法是：
一、领导重视、健全制度
为提高教师对自身专业发展重要性的认识，本着对教师负责、对教育事业负责的态度，我校把教师专业发展工作摆在优先实施的战略地位，纳入学校工作的重要议事日程，统筹规划，认真实施。根据上级文件并结合学校实际，研究制定教师专业发展年工作措施和实施方案，并成立“教师发展年”活动领导小组，由校长任组长，学校主要行政、部门负责人为成员的领导小组，负责组织实施教师专业发展年工作。
二、主要活动及成效
（一）、加强师德师风建设，促进教师职业道德素质的提升
1.加强政治理论学习。旗帜鲜明地抓好教师政治业务学习，保证每月一次教师政治理论学习时间。深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真执行《中小学教师职业道德规范》，强化落实《教师日常行为规范》，学习《教师法》、新《义务教育法》等法律法规，打造一支高政治素质的教师队伍。
2.开展师德教育活动。本学期，我校以弘扬先进为导向，通过开展师德演讲、师德论文评选、师德知识竞赛等活动，影响和带动广大教师提高师德水平，树立“以德立身、以身立教”的良好形象，提高教师人格魅力。
3.强化师德考核与评价。广泛开展师德师风评议，建立教师成长档案，遵照学校工作安排，用师德考核作为充分调动我校教师工作积极性、主动性、创造性。
(二)、理论指导，践行高效
1、制定科学有效的《 学校教育教学质量评价体系标准》。我们都知道学校教育的基本途径是课堂教学，有无明确的教学目标是课堂教学成败的关键，只有明确了教学目标，才能科学地组织和调整教学内容，合理地安排和开展教学活动，准确地分析和评价教学效果。
2、打造高效课堂。课堂是师生共同成长最重要的平台。教师要以高度的责任感精心备好每一堂课，包括教学进程的安排、教学资料的准备、不同程度的学生可能提出的问题、设计合适的教学课件等等。我校坚持通过开展教学沙龙活动，为我校中青年教师成长与发展创造良好环境，提高教学水平
3、常规管理精细化。学校加强对教师们备课、上课、作业批改、学生辅导、单元过关质量分析的常规过程管理，使教师们形成了科学严谨的教学习惯。学校对教学常规的落实情况进行了多次定期和不定期的检查。
4、学校行政坚持“推门听课”， 进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。多方互动，探讨课堂教学困惑的解决策略。引导全校老师聚焦课堂。对每课的教学及时进行反思。课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。
（三）继续开展读书活动，更新教育观念。
教师的终身学习，是提高教师业务素质基础，只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才能成功。我们积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野，提升教师的专业化素质，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍。
主要做法：①学校积极创造学习条件，为老师购买教育理论书籍、名师教育随笔、杂志等，保证教师的学习内容。②创设浓郁的学习氛围，为老师搭建学习平台。学校领导带头学习，做好学习笔记，组织教师开展多次“读书心得交流”活动。每次交流活动，老师们都认真对待，踊跃发言，认为这样的活动是一项很好的学习方式，以后应定期开展。老师们在交流活动中深切感受到：教师应该内外兼修，教育是科学的，更是艺术的，我们应不断学习充实自己，成为一名真正“智慧型”的教师。③加强管理，定期与不定期检查教师的自学笔记，督促教师学习教育教学理论，强化理论与实践的结合起来，用现代教育理论指导教育教学改革，研究解决教育教学问题，提升解决问题的水平，提高教育质量。
读书活动帮助老师们提高了认识，更新了教育观念，深化了教育思想，为今后的工作奠定了新的理论基础。
（四）、撰写论文案例，提升理论素养。
提高教学理论修养，理性剖析、反思教学行为，是提高课堂教学水平、解决教学问题的源泉，是教师专业成长的阶梯。我校通过营造浓厚的校本教研氛围，鼓励教师反思教学实践、积极撰写案例，使老师们的教学问题和教育经验及时进行归纳和总结。
主要做法：①学校要求教师结合学情、教情反馈撰写自己心中的高效课堂，内容可以记录自己教学中对学生素质培养的有益尝试，更欢迎有自己的独特见解。②教导处组织对上交的论文案例进行评选。
从老师上交的论文、反思中可看出：教师的课改意识增强，课改理念与实践结合很紧，说明反思意识和能力明显增加。
（五）、加大师资培训，促进教师专业化发展
1、进一步加强青年教师培养工作。有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、骨干教师的争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、开展走出去，请进来活动。加强学区内校际交流。给老师们创造机会，积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并交流自己的学习体会，一人学习，大家受益。本学期，学校先后组织了部分教干、班主任和任课教师分别到德州、淄博、江苏等地参观学习，并邀请高清双语学校优秀教师送课到校。据统计，本学期，学校先后有60多人接受了不同级别、不同形式的培训。
（六）、开展丰富多彩的活动，打造老师的最佳幸福指数。
1.进一步关注教师的身心健康。学校领导民主、平等地对待教师，尊重每一位教师。学校在本学期组织教职工开展丰富多彩的文体活动，创造愉悦、宽松、平等、和谐的教学和生活环境，进而提升我校教师的幸福指数。本学期，我们学校举办了教师卡拉Ok大赛、趣味运动会，丰富了教师在校生活。
2、大力表彰优秀教师。宣传和表彰师德方面有突出贡献的个人和集体。每学期学校都充分利用教师节，对优秀教师、优秀班主任、优秀教干、教学业绩突出的教师等先进人物进行表彰和奖励，真正促进扬优、奖勤的良好风气的形成。这块费用达仅20万元。
三、存在不足
1、个别教师的教学反思只是课后对自己的教学过程进行一些简单的描述，缺乏对教学现象和教学本质的思考。
2、教师们不断学习不断提高，优质课评选活动效果良好。但也有部分课堂教学效果不佳的情况。有的教师还停留于传统的教学方法上，让学生探究的意识不强，没有真正感受学生自主探究的价值。整个过程几乎都是自己的激情地演示和描述，缺乏学生主体性意识，这不利于三维目标的实现，不利于学生科学探究能力整体的发展。
3、青年教师理论知识不太扎实，教学经验相对缺乏。
今后，我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展各项教育教学活动，为促进我校教师发展，提升学校的办学水平，不断努力。
惠民致远实验学校
2016.11.20
学校教师发展阶段性工作总结
惠民致远实验学校
篇三：教师个人工作阶段小结
教师个人工作阶段小结
教师个人工作阶段小结
丝丝秋风，带来了些许凉意，不知不觉自己在新岗位的工作已经过了22天，从9月21日开会时对于新分管工作的茫然，到回想近段工作中的点点滴滴，感觉自己成长了很多，收获了很多。
一、卫生管理
提起卫生，刚开始接手的时候着实被它愁坏了，那两三天的时间里满脑子都是它，想这想那。现在看到学校的卫生状况自己稍微欣慰了好多，觉得自己的付出没有白费，有那么一点效果，最起码我一进学校、一出学校呈现在我眼前的是一所干净的学校。
（一）思路：
1、比如在方案制定，发动班主任时，我是先站在了家庭的角度做了班主任的工作，这个学校就是我们的家一样，只有我们每个家庭成员都自觉打扫，它才干净，一天8个小时就需要我们一天不间断的巡视、拾取。
2、刚开始的第一个工作重点：让班主任指导值日生如何有效的打扫完卫生、如何给值日生分工？值日的时候学生应该是散兵，个人有自己的专属区，一群人不能是贪吃蛇，一群人吃这吃那。
3、第二个工作重点：严禁学生随手扔垃圾、杜绝产生垃圾。
4、第三个工作重点：舍身处理站在班主任的立场考虑工作、安排工作，做到和班主任随时交流，谈想法，操作不合适的地方随时修改。
（二）出现的问题
刚开始给班主任老师开会时，基本以前出现扣分矛盾的地方和操作不当的地方我都和老师们讲了，所以出现的问题很好，进展一切顺利。通过近阶段的实施，我又发现了两个突出的问题。
问题1：升旗仪式举行时室内出现多次扣分现象，班主任有来问的，明明扫干净了。
调查：通过反映、调查升旗仪式时，学生在出去站队结合时，会出现刮掉、蹭掉、掏桌洞掉垃圾的，走了教室里没人，所以产生扣分。
解决办法：以后周一早上的卫生检查时间改为升旗仪式结束，学生回到班级后在进行检查。
问题2：执勤学生检查卫生过度，太过认真，很小、很隐蔽的垃圾他们都能找出来，他们以扣分为目的，不扣分不过瘾。
解决办法：多次和卫生执勤学生开会，对他们晓之以理，强调我们检查卫生的意义。我们检查卫生的目的在于：
1、让各班级每天都打扫卫生，让我们的校园干干净净。
2、每个班主任都干的很好，大部分都亲自指导，这就是我们希望看到的，不要让他们对我们失望。
3、如果哪个卫生区确实都大垃圾、或小垃圾很多我们就给扣分，但是如果有一两个很小很小的垃圾，我们就给捡起来，不给扣分了。
问题3：新发现学校几处卫生死角。
1、学校南面水管周围管道堵塞，外面出口被堵住，产生很多污泥。
这个我已经进行了简单的疏通处理，部分污泥已经被除掉，时间一长还会堵。
2、绿化带中间有部分垃圾无法拾取，中间有针刺植物，无法伸手。（带解决）
3、学校垃圾桶不够用。
周二至周五够用，但是一到周一，或者放假回来，树叶、树枝非常多，早上垃圾桶容易满。（待观察）
问题4：一定坚持公平、公正地原则。让老师不会产生猜忌，一切工作公示透明，让老师们自己觉得公平，而不是自己所谓说的“公平”。
二、年级组教研
开学至今，一直在想这个问题，也一直处于疑惑中，现在稍微有了些眉目。最近几天我把我们四年级部的工作计划基本制定出来，工作安排先安排了近期的。
三、专业成长共同体
个人对于教师专业成长共同体的认识正在逐步升华，认识越来越清晰，希望自己能
通过共同体不断地提升自己，提升自己的专业知识。我觉着共同体里应该包含以下几个关键词：
1、解决困惑 2、微型研讨 3、愉快地工作 4、兴趣 5、共同爱好 6、专业成长 7、要有情感 8、家庭观9、搭建平台 10、幸福教师
四、下一步工作重点：
1、四年级办公室卫生。
2、培养本组教师做事的计划性、时间观念、无功利性。
确实我们每个人每天的工作，不说有多忙，但是琐碎的事很多，“忘事”现在对于我们来说是普遍现象，我就很严重，网上说以前是40岁以后出现忘事现象，但是现在提前到30岁左右的忘事都很严重，我遇到好多老师到教导处签到，明明已经签上了，和我们一说话，出去马上又回来了，记不清刚才签了没有。所以打算让我们组老师都在电脑上安一个软件“记事便签”，这样老师一打开电脑就能看到今天有哪些事要做。
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有