篇一：比学赶超 讨论方案
?发挥‘三个作用’、奋力‘比学赶超’?主题讨论实践活动实施方案
篇二：比学赶超学校自查报告
长顺县第二中学
“比学赶超促跨越，创业创新创一流”
解放思想大讨论活动自查报告
在解放思想大讨论活动第一阶段，我校组织教职工认真学习了党的十八大精神和《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《长顺县教育局关于进一步加强师德师风建设若干规定》、《教师职业道德“十不准”》、等法律法规和相关文件，学习了现代教育教学理论。根据文件精神要求成立自查自纠工作小组，组织每位教职工开展个人自查自纠，写出个人自查报告和学习心得体会。并通过问卷调查、实地排查、教职工代表座谈会、家长会等方式，多渠道收集意见和建议，对存在的问题进行了梳理，分析存在的原因，制定了相应的整改措施。
一、学习态度上不够认真，缺乏自觉性和积极主动性。
1、具体表现：在师德师风学习上，有的教师认为上课任务重，抽不出时间，把书教好，把学生管理好就行了。存在着被动、应付思想，甚至敷衍了事，组织学习时就听一听，不认真做笔记，学习目的不明确，理论联系实际不够，不注重学习效果。
2、主要原因。没有准确地把握和理解解放思想大讨论活动的实质和内涵，没有能够深入地学习和研究，对师德师风建设的重要性和长期性认识不够深刻到位。
3、整改措施。进一步加强理论学习，促进思想不断解放。采取组织集中学习和自觉相结合的方式，认真做好记忆笔记，拟写心得体会，认真作好各方面的自纠自查。将学习态度与学习效果形成书面反思材料，交活动小组办公室。领导小组成员深入实际，认真了解和组织指导教职工深入
学习，增加学习的主动性与积极性。
二、学校管理过于“人性化”，部分教职工不能严格要求自己，工作纪律、工作作风建设有待提高。
1、具体表现：个别教师有课余时间到营业场所赌博现象，不遵守学校纪律，不按学校要求签到坐班。有的教师有出工不出力现象。
2、主要原因：学校管理本着“以人为本”的原则，但过于“人性化”，有时过于迁就，导致有的教师不能严格要求自己，管理好自己，影响教师工作能力的提升。
3、整改措施：严格督查执行《长顺二中工作纪律要求》、《教师职业道德“十不准”》、《长顺二中教职工管理规定》，对违反工作纪律的教师要求写出书面检讨，并在全校教职工大会开展批评与自我批评，不断健全和完善各种必要的制度和规定，加强师德师风建设，努力提高教师整体素质。
三、学校在执行各种规章制度方面监督力度不够。
1、具体表现：学校制定了各方面的规章制度，但缺乏具体的长期的监督性，导致执行力度不够。平时没有认真检查落实到位，没有具体的督查资料。导致教师对学校制度的理解还属粗浅型，缺乏自觉性，不认真自觉遵守执行。
2、主要原因：有制度但没有具体的督查机构和督查措施。
3、整改措施：加大执行力度，制定具体的督查措施，努力确保制度的有效落实，形成以制度管人，以制度管事，以制度管权的工作格局。
四、学校氛围不浓，影响教学质量的快速提高。
1、具体表现：我校教学质量在逐年提高，但幅度不大，缺乏浓厚的教研氛围，是影响教学质量快速提高的因素之一。部分教师没有真正理解教研促教学质量的实质内涵。把教研活动作为一种 “活动”来就应付，
缺乏积极性和主动性。
2、主要原因：缺乏创新意识。
3、整改措施：为学校领导、教师们提供外出学习、听课的机会，以请进来，走出去的方式，让教师多参观学习，开阔视野，提高素质。同时，把教研工作和教学工作有机地统一联系起来，形成教研促进教学的局面。
五、服务观念不够强。
1、具体表现：在工作的指导思想上，有时注重于宏观计划，忽略细致的调研，重视按上级的精神要求做，但主动深入一线做细致的调查工作明显不够，解决问题的力度不够。
2、主要原因：强调得多，了解得少，要求得多，掌握实际少，规定得多督导得少。学校领导深入课堂听课少。
3、整改措施：深入实际、注重调研，对存在的问题和困难，要客观分析，明确解释，创造条件，积极解决。学校管理进一步规范化、精细化。
六、学生生源较复杂。生源不稳定，家庭教育、社会教育、学校教育相互配合有待进一步加强。
1、具体表现： “保学控辍”工作难度大，德育工作量大。与家庭联系困难，家访工作效果不佳，得不到家长的密切配合。学生厌学或不刻苦学习，有的逆反心理强。
2、主要原因：学生来自于全县各个乡镇，留守儿童多，单亲离异家庭学生多，问题学生多，贫困学生多。
3、整改措施：加强家庭教育和学校教育，定期召开家长会、家长委员会。学校干部、教师，尤其是班主任教师，主动拓宽与学生家长交流沟通的渠道，班主任教师每学年完成对本班二分之一学生的家访，一年内要完成普访，特别要增加对学困生、贫困生、网瘾生、单亲或离异家庭学生、
留守学生的家访次数，了解学生在家庭的情况，因材施教，作好家访记录。
七、解放思想，大胆开拓创新工作方面还有差距。
1、具体表现：有的教师还存在着人浮浮于事、养尊处优、不思进取、好大喜功、小进即满的思想观念。有的教师精神空虚，工作状态不佳，有的工作上超前思维不足，创新性不够，教学质量上不去。
2、主要原因：缺乏创新意识，缺乏比学赶超意识。
3、整改措施：真正把解放思想大讨论活动体现在决策上，根植于思想上，运用到工作中，用解放思想的思维方式，比学赶超，开拓进取，全面提高教育教学质量。
总之，通过第一阶段的学习和自纪自查，我们今后总的总改方向：一是要加强学习，用解放思想的思维方式推动工作发展。二是健全完善制度，加强督查力度，增强问题整改的针对性。三是进一步改进工作作风，加强效益意识，提高教学质量。四是加强师德师风建设，进一步提高教师职业道德水平。五是积极进取，不断创新，争创一流，加强教职工争先创先意识。六是进一步自查分析，着力解决存在的突出问题，通过活动，着力解决全校教职工在思想观念，作风建设等方面存在的问题，破除影响和制约赶超跨越发展的瓶颈和障碍，以思想解放来拓宽视野、凝聚力，争创一流学校。
篇三：学校比学赶超计划
柘山镇初级中学
“创先争优、比学赶超”活动计划
为推进创先争优活动深入开展，进一步形成干事创业、奋发进取的工作热情和你追我赶、奋勇争先的良好工作态势，根据上级的部署，我镇初级中学决定开展“创先争优、比学赶超”活动，结合学校实际制订本计划。
一、指导思想
紧紧围绕学校工作目标任务，以教育局关于创先争优、比学赶超工作要求为指导，以先进典型为标杆，以解放思想、改革创新为主线，着力增强党组织的凝聚力、战斗力，大力激发干部职工爱岗敬业、干事创业的主人翁意识，充分调动工作积极性和创造性，确保单位在教育教学上有新突破，在服务大局上有新举措，使学校各项工作更好地服务于教育事业。
二、竞争对象
按照创先争优活动安排，在学习讨论基础上，结合学校工作实际，确定县内比学赶超竞争对象为辉渠镇初级中学，着力打造一流的教师队伍。
三、赶超目标
力争用2011－2013年三年的时间，通过比学赶超活动的有效实施，力求在六个方面取得成效：
一是大局观念明显加强。为群众服务、办人民满意的教育的
理念在工作中得到更好的体现。
二是党组织的凝聚力、战斗力和干部职工的主人翁意识、集体荣誉感明显增强。
三是精神状态明显好转。干部职工的工作积极性和创造性得到充分调动，工作热情得到进一步激发，队伍素质和工作效能有新提高。
四是依法执教水平普遍提高。单位各项规定得到有效落实，贯彻执行教育法律法规的方法水平有新突破。
五是教育教学能力进一步加强。学生的素质得到明显的提高。
六是在师德建设上不遗余力，打造一支具有高尚道德的教师队伍。
四、赶超措施
（一）对照检查，理清赶超方向。领导班子和各科室、办公室结合上级部署工作目标，对自身工作开展一次全面的梳理定位，通过横向、纵向对比，各项工作向先进看齐，明确自身工作与先进的差距、提升的空间和落实的着力点，理清赶超的方向，在学习先进中谋划赶超。
（二）加强学习，提升赶超能力。定期开展多种形式的培训，加强政治理论、党风廉政、教学科研等知识的学习教育，使学习成为激发全体干部职工赶超的精神武器，不断完善知识结构，提升教学能力水平，成为业务精通、素质过硬的业务骨干。
（三）强化措施，努力整改提高。重点搞好“八查八看”：查大局观念和服务意识,看与上级要求和群众的期望有无差距；查奉献意识，看自觉性、经常性怎么样；查“主人翁”意识，看集体荣誉感强不强；查精神状态，看争先创优的意识、工作责任感、自我提高的主动性和紧迫感强不强；查教育教学，看教育成果是否显著；查制度规定，看落实的是否认真严格；查执行力，看办公处事是否令行禁止，雷厉风行，有无作风松散、推诿扯皮等问题； 查反腐倡廉，看认识是否到位，行动是否自觉。
五、工作要求
（一）加强领导。成立由初级中学主任为组长的“创先争优、比学赶超”活动领导小组。切实提高认识，端正思想，把活动当作转变作风、提升工作效能的一项重要工作来抓。
（二）明确责任。开展“创先争优、比学赶超”活动，重在解放思想、更新观念，重在激发动力、提升素质，重在转变作风、推动落实。分管负责人和科室负责人是活动的第一责任人，要以身作则，积极参与，带头学习、带头对照剖析、带头整改提高，力求做到定位高、措施准、方法新、作风实，人人肩上有责。
（三）搞好结合。牢牢把握“实践”这一主题，在实践中比学赶超。要把“创先争优、比学赶超”活动与做好教育教学工作紧密结合，通过比学赶超推动机构编制工作更好地服务于全市经济社会又好又快发展，切实防止敷衍了事、走过场，搞形式主义。
（四）注重实效。要联系本部门实际，突出活动的针对性，
有的放矢的解决实际问题。要坚持实事求是、有序推进，对需要立即整改和能够立即整改的要立即整改到位，一时不能整改或需要时间进行整改的要制订出整改进度表和阶段性整改目标。真正把开展活动的过程，变为提高思想境界的过程，变为提高工作能力的过程，变为推进工作的过程，变为加快发展的过程。
2011年3月
柘山镇初级中学
“创先争优、比学赶超”领导小组
王玉成
解德光，张同毅，王洪栋，李甲友
组长： 组员：
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