两学民主生活会方案

篇一：2017年两学一做专题民主生活会个人对照检查材料(个人发言提纲)

2017年两学一做专题民主生活会

个人对照检查材料

根据《市委民主生活会开展通知》、《单位民主生活会方案》和对照检查材料撰写要求，本人在认真学习文件精神基础上，先后3次参加专题会议讨论， 2次征求党员职工意见建议，积极参与集体会诊和谈心谈话，经过3次修改完善，认真排查剖析了自身在政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格等方面存在的突出问题及形成原因，并提出了具体整改措施，现具体汇报如下：

一、存在主要问题

在认真学习讨论、广泛征求意见基础上，本人认真学习贯彻党的十八届六中全会精神，紧紧围绕“两学一做”要求，以“四讲四有”为标尺，重点对照《党内政治生活准则》和《党内监督条例》，结合思想和工作实际，认真开展了集体会诊、谈心谈话活动，经过严肃对照检查和党性分析，共查摆出四个方面12条思想、组织、作风、纪律方面的突出问题。

（一）政治合格方面：

1、政治敏锐性不高，自觉自为意识薄弱。本人受党培养多年，能牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识等四个意识，在政治方向、政治原则等大是大非面前，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，能够自觉在思

想上政治上行动上同党中央保持高度一致。但在细节方面，政治敏锐性还不够强。一是理论功底不够扎实。有时认为理论功底强、素养高是高级领导干部的要求，基层干部完成具体工作就可以了，导致理论学习自觉性不强。二是缺乏在党护党的责任担当。对一些损害党的形象和威信的苗头性问题，虽感觉到不合适，但没有坚决斗争。比如，对一些传播错误思想和言论的“小段子”、“小传单”警觉不够，没有坚决抵制。

2、集体学习疲于应付，三会一课执行不严。在两学一做学习教育中，本人学习意识、理论素养明显提升，取得了显著成效。但是具体到学习本身仍然抓得不紧，存在学习形式单一、不够多样，不能充分理论联系实际、流于形式问题，多数时候以工作忙为理由挤压学习时间，未能始终坚持参与集体学习。个别时候因缺乏创新意识和总结分析能力不强，存在体会文章、专项工作材料不愿自己动手写，转而找人代写或从网上抄袭、截取的现象。专业知识方面没有把应该学好、学透的掌握起来，没有达到时时、处处、事事胜任工作的要求。

3、党建上缺少使命感，责任落实不到位。一是党建责任落实不到位，重业务轻党建，把主要精力投入到了具体业务工作中，对分管单位党建的督导指导停留在形式上，没有从思想深处高度重视。二是“一岗双责”没有彻底落实好。

抓党风廉政建设力度不够，对警示教育和诫勉谈话制度执行不到位，纪检监察、财务审计等配合支持也比较敷衍、有些漫不经心。

（二）执行纪律合格方面：

4、个别制度停留在口头上，贯彻落实不到位。中央八项规定执行以来，多数制度已落实到位，但是与上级要求相比还需进一步狠抓落实，如签到请假制度、党内生活制度、联带扶贫制度、公共场合控烟制度、党员联系群众制度等落实的还不彻底。具体表现为，有的时候不上班而没有办理请假手续，有的时候只参加党委活动，对以党员身份参加基层支部活动轻视抵触，有的时候以有项目、忙业务等为理由而没有及时参与困难群众走访及包村帮扶。

5、执行纪律不够严格，享乐主义时有抬头。有时在公共场合的行为不符合政务礼仪和单位要求，既不利于工作开展，又影响单位整体形象和群众感官。比如，重要活动爱面子、好摆谱，不管多大的工作，都想着盼着单位派车接送，一遇到加班情况，总想着要单位安排工作就餐，否则就心态不平；此外，个别时候还没有完全做到工作日禁酒。

6、存在脱离群众、工作不接地气问题。与群众面对面较少，走基层、听取基层干部职工、老干部的意见建议次数少，很多工作没有考虑基层实际情况，虽然有具体规定，但是没有做到具体问题具体分析。如，在指导基层支部发挥作

篇二：大涝子小学两学一做民主生活会实施方案

大涝子小学两学一做民主生活会实施方案

开展“两学一做”学习教育活动并开好党支部专题组织生活

会，是学习教育的关键环节。组织生活会开的质量如何，是学习教育活动是否深入扎实的一个重要标志。所以，一定要深刻认识组织生活会的作用，用好批评与自我批评这一有力武器，提高组织生活会质量，促进“两学一做”取得实效。

在召开组织生活会前，要认真学习党章党规及系列讲话精神并结合自身实际情况自我剖析，准确查摆问题，与同志间相互交流谈心，促进团结，求得共识，找准关键问题的所在，高标准、严要求的写好分析材料，充分做好组织生活会的各项准备工作，对组织生活会上各个环节做到心中有数。

开好民主生活会，关键是要认真开展批评与自我批评。开展批评与自我批评是我们党抵御各种不良思想侵蚀、纠正自身错误、维护党的纪律、始终保持党的先进性的重要法宝。对待批评时，要认真听取，虚心接受，有则改之，无则加勉，实事求是地站在党性和党的原则的立场上深刻反思，不能避重就轻、推诿责任。要弄清问题的原由，从错误中汲取教训，及时改正，化被动为主动，变不利因素为有利因素，使问题朝着积极的方向发展。批评别人时，是提醒和指出他人的缺点和错误，提出改进意见，目的是帮助同志。因此，态度要诚恳，说话要有依据，做到客观公正。要注意批评的方式方法，和风细雨式的批评好接

受，而疾风骤雨式的批评就让人难以接受;要让接受批评的同志认识到错误的危害性，既不能伤其自尊，又不破坏组织生活会的气氛;要让接受批评的同志欣然接受，增进双方的信任感。不能让批评建议变成的批斗审查，也不能做老好人。认为大家平时低头不见抬头见，很多工作是要大家帮忙的，因此在批评他人的时候，碍于情面不敢也不愿说出对方明显的缺点和不足，即使点到的也是一些无关痛痒的小问题、小毛病。结果表面上是批评实则上是夸奖一团和气，没有达到批评和促动的目的。

自我批评，是对自身缺点和错误进行剖析，目的是自警、自励。因此，解剖自己时，态度要诚恳，要多从主观上深挖根源，切实触及思想和灵魂。结合“两学一做” 学习教育，检讨自己的学习和工作，语言要清晰明确，敢于自我揭露错误。不能有歧义的汇报思想，以便达到更好的效果;不能浅尝辄止，肤浅的薄弱剖析问题;不能用看似洋洋万言，实则空洞无物的材料应付了事。要切中要害、点出突出问题。否则，这样就导致了走过场，没有实际意义。

“两学一做”学习教育活动作为党的作风建设一个核心内容，其基础是开好“两学一做”学习教育活动组织生活会。因此要用好批评与自我批评这一武器，抵制“四风”，严格践行三严三实，努力提升个人品德，切实把服务群众工作落到实处，做一名合格党员。

篇三：2017年某局两学一做民主生活会总结汇报材料(通用稿)

2017年某局两学一做民主生活会总结汇报（通用稿） 按照市纪委、市委组织部《关于开好两学一做专题民主生活会的通知》要求，经市委组织部“两学一做”学习教育联络办同意，xx年xx月xx日，xx局党组召开了以“严守党规党纪、做忠诚干净担当合格党员”为主题的领导班子党风党纪专题民主生活会，x名局党组领导班子成员全部参加了会议，开展批评和自我批评，并明确了整改措施和今后的努力方向。整个专题民主生活会贯彻整风精神，既严肃认真又气氛融洽，达到了正视问题、共同提高、增进团结、促进整改的目的。现将有关情况报告如下：

一、精心研究谋划， 制定会议方案

局党组召开专题会议，研究制定了xx局《党组领导班子两学一做专题民主生活会方案》。《方案》认真贯彻落实市纪委和市委组织部的具体要求，坚持以习近平总书记系列重要讲话为指导，以“严守党规党纪、做忠诚干净担当合格党员”为主题，明确了会前须完成好的事项、时间安排、会议议程，会后须做的工作和具体要求等内容，为开好民主生活会提供了扎实保障。按照要求，局民主生活会方案于xx月xx日报市委组织部审核并通过。

二、认真组织学习，开展警示教育

采取党组中心组学习交流、个人自学相结合等方式，组织班子成员认真学习习近平总书记系列重要讲话尤其是关于严明党的纪律、全面从严治党系列论述；重点研读党章和《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等党内法规；学习市委印发的《关于进一步严格落实中央八项规定精神切实改进工作作风的通知》《xxx市县级以上机关重大决策终身责任追究和责任倒查制度（试行）》《xx市规范党政机关主要领导干部权力行使实施细则》等重要文件。深入开展了警示教育，集中学习我市近几年查处的典型违纪违法案例，组织观看廉政警示教育片《蜕变》和《权力任性的代价》，从典型案例中汲取教训，引以为戒。班子成员以xx等发生在身边的严重违纪违法案件为反面教材，深刻总结反思，检身正己，警钟长鸣，进一步提升了思想认识，为查摆问题、深挖问题根源做好精神补“钙”。

三、开展谈心活动，深入查摆问题

局党组书记xx和班子成员相互之间都深入进行了多次谈心谈话，沟通思想、交流看法。班子成员与分管科室的干部职工也都进行了谈心交流。在谈心过程中，班子成员积极强化问题意识，把谈心谈话集中到问题上，卸下包袱、敞开

心扉，坦诚交流思想，主动亮明自身在履行管党治党责任、严守党规党纪方面存在的问题，诚恳指出对方的问题与不足，虚心征求意见建议，充分做好思想沟通，达到了谈透问题、沟通思想、加深理解、消除隔阂、增进团结的目的。在班子成员间的谈心谈话过程中，大家还共同探讨了局班子存在的问题和改进措施。通过梳理、归类，局领导班子和班子成员均列出了问题清单。其中，局领导班子查找了x个方面的突出问题，班子成员共查找出xx个突出问题。通过全面找准问题，为民主生活会上有针对性地开展批评和自我批评奠定了基础。

四、深刻进行剖析，撰写对照材料

局领导班子和班子成员紧扣民主生活会主题，结合对照反思和谈心谈话情况，查找梳理在严肃党规党纪、推进全面从严治党等方面存在的问题，深入剖析根源、认清问题实质，提出整改的具体措施。在此基础上，认真撰写了领导班子对照检查材料和班子成员发言提纲。局领导班子的对照检查材料由局党组书记xxx亲自主持起草，班子成员多次碰头商讨班子对照检查材料，并修改完善。班子成员的发言提纲均由个人自己动手撰写并报党组书记审阅。每名班子成员真正把自己摆进去，联系自己的思想、工作、生活实际和成长经历，

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