篇一：教师即兴演讲万能开头
万能演讲公式 中国捆绑式管理创始人武六锋原创 我姐要参加一个即兴演讲培训班，非逼着我给她讲演讲的秘诀，于是我给她写了一个万
能演讲公式：
三合一，总分总。
“三合一”中的三就是只讲三段（这里的段指逻辑段，不是自然段），一就是围绕一个中
心，合起来就是说任何即兴演讲围绕中心只讲三段。“总分总”就是，三段内容，
第一段讲“总”，第二段讲“分”，第三段再讲“总”。“三合一”无需多讲，下面我来详
细介绍一下“总分总”：
第一个字“总”就是开门见山，直接说出自己演讲的主题或中心思想，基本的要求是“言
之有物”，如“我叫xxx，最大的特点乐善好施，帮助别人是我最大的快乐”。 第二字“分”就是分三方面来阐述，基本的要求是“言之有序”，接上例，从三方面来阐
述，我是如何乐善好施的，按先“家族”、再“企业”、后“社会”的顺序来写，如：其一，
在家族，我喜欢帮助生活有困难的亲朋好友，我嫁人后，我们双方的社会关系，无论谁家有
事，都少不了我，然后举例证明；其二，在企业，我喜欢帮助工作有困难的职工，无论关系
远近，我都会把他当成家人，然后举例证明；其三，在社会，我喜欢参加捐助活动，如
5.12献爱心等。这里要注意的是，每个观点后面要举一个实例，来证明自己的观点。 第三个字“总”就是呼应开头，做到首尾呼应，基本的要求是“言之有情”。如“这就是
xxx，一个乐善好施的xxx，一个帮助别人当成自己最大快乐的xxx。来，朋友们，让我们一
起向你的周围伸出友爱之手，伸出乐善好施之手，让爱遍地开花，让我们的周围，永远充满
爱！”
最后，祝愿大家都能够学会即兴演讲，成为出色的演讲者。（备注，我这里围绕万能公式只讲了三段，并采用了总分总的结构，望姐姐这样不断去
模仿就可以了。现场也是同样，不管任何话题，先定主题【言之有物】，然后从三方面来讲【言
之有序】，一方面就举一个例子，最后呼应开头【言之有情】。）篇二：即兴演讲的开头 即兴演讲的开头
万事开头难。想用短短的几句话就牵动听众的心实在不是件易事，有经验的演讲家在长
期实践中得出一个结论：如在最初10分钟内吸引住了听众，后面的演讲将变得很容易。因此，
开始讲话的前几句，就应设法像磁铁一样吸引住听众。我们看电视和小说，若开篇不吸引人，
我们会立刻换一个频道或舍弃那本小说。也就是说，若讲话的最初几句话没能吸引人，想通
过第二次甚至第三次的努力去赢得听众的支持是十分困难的。所以，好的开头是成功的一半。
那么，如何开好头?下面讲的方法可供参考。
(1)以一则小故事开头可供使用的故事一般有两类：幽默的故事和一般的故事。但使用幽默的故事一定要注意，
讲话者需有幽默的秉赋，切不可平淡，呆板；而后一类故事，可以是现实生活中的轶事趣闻，
也可以是中外历史上有影响的事件。无论使用哪一类故事，都应注意和自己的谈话内容相衔
接。
(2)从展示物品开头
讲话之前，先拿出一件物品，肯定会让在座的听众挺直身子。他们会猜想：他要表演魔
术吗?这就引起了听众的好奇心。展示的物品可以是一幅画，一张照片或任何一件其他实物，
只要有助于讲话者阐述思想，能引起话题就行。
(3)用提问的方法开头开场时提出一个问题，听者就会顺着所提的问题去思考，有一种急欲知道答案的想法产
生。值得注意的是，提出的问题要新颖，不要过于简单，尽量提一些能给听者教益和启发的
问题。
(4)用名人的话开头
一般人都崇拜名人，名人的话都有一种吸引听者的磁力，但引用名人的话一定要恰当，
要符合情境。
(5)用令人震惊的事实开头它可以使听者从一系列触目惊心的事实中醒悟过来，造成一种“悬念”，使听者急于了解
更多的情况。
(6)用赞颂的话开头
一般来说，人总是爱听称赞颂扬的话。讲者开始讲话时，真诚地赞颂该地区的巨大变化
和当地人民取得的惊人成就等，这样就把听者和讲者的距离拉近了，气氛很快就会活跃起来。
(7)用涉及听者切身利益的话开头 把自己讲话的内容与听者的切身利益联系起来，引起听者的关注和重视，吸引听者的注
意力。
(8)从有共同语言的地方开头这些可以是以往相同的经历和遭遇，也可以是双方以前的密切合作，还可以展望双方发
展的前景。双方产生了共鸣，就可以深深地吸引住听者。开头的方式多种多样，每一个讲者都应根据不同场合、不同话题和不同对象，选择适合
自己的讲话开头的方法。但不管采用哪种方法，吸引听者并打动听者是最终目的。篇三：教
师即兴演讲题目之63个话题 教师即兴演讲题目之63个话题来源： 思雨教育资源网|教学资源|课件论文|作文 作者：无边思雨 发表日期：
2009-5-30
13:16:19 阅读次数： 910 查看权限： 普通文章
1、如何维护班集体荣誉？
2、如何看待学生时代早恋问题？
3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。
4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？
5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？
6、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己？
7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？
8、你希望自己会是怎样一位老师？你会如何教育自己的学生？
9、“言行、仪表”与个人的发展。
10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？
11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？
12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学
儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。你对方尚礼的这种行为
有何评述？
13、电视广告不宜过多
14、保护环境是每个人的责任
15、我中学时代的一个朋友
16、世界需要热心肠
17、向权威挑战
18、2008年的我
19、我爱电视广告
20、我的母亲
21、尊重是孩子成长的基石
22、如何培养学生的好奇心
23、推广普通话
24、“恶语伤人六月寒”
25、我心中的偶像
26、假如我是画家
27、童年趣事
28、珍惜现在
29、我最爱看的电视节目
30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？
31、新课程背景下良好师生场的营造。
32、让谐趣幽默走进我们的课堂。
33、阅读教学中如何开展有效的对话教学？
34、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系？
35、新课程背景下一堂好课的标准是什么？
36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？
37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”？
38、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练？
39、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源？
40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习?
41、如何回笼学生偏离主题的拓展？
42、你如何面对教学中不可避免的“表面文章”？
43、什么样的课堂是实效课堂?
44、“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊？
45、口语交际在语文教学中有何作用？
46、在语文教学中如何重视养成教育，促进学生语文素养的提高？
47、如何引导学生进行有效地朗读评价？
48、多媒体技术在语文教学中的优势是什么？
49、阅读教学中如何引导学生自评和互评？
50、怎样把握课堂上的精彩生成，捕捉教学时机？
51、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系？
52、如何看待语文课堂教学的“精致化”？
53、作文教学如何避免“模式化”？
54、课堂教学必须有预设与生成,如何把握好两者的关系?
55、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生?
56、结合苏教版教材《艾滋病小斗士》的教学，谈谈你对小学高年级性教育的思考？
57、班集体的形成
58、班干部的培养
59、班级目标的确定
60、常规管理的落实
61、怎样和家长交流
62、如何处理突发事件
63、如何开展班级主题学校德育活动的形成”“班干部的
即兴演讲比赛题签：
1、“5.12四川省汶川地震”中的感人事迹。
2、选择平凡
3、我愿做一颗铺路石（甘为人师）
4、让爱在教育事业中闪光
5、在反思中成长
6、师德是教育之魂
8、读书伴我成长
9、保护地球——人类共同的家园
10、说诚信
话题一共有这样几个：
1、如果这次基本功竞赛中可以放弃一项，你会放弃哪一项？为什么？（竞赛项目共有即
兴演讲、课堂教学及反思、平时的教育随笔及限时命题小论文等五项）――这个话题有点怪，
是说明哪一项最不重要呢？还是阐述哪一项难度最大呢？演讲者毫不客气地称最想放弃的就
是即兴演讲这一项。哈哈，我想，如果我是参赛者大概也会持这种观点的。
2、你班一贯负责的班长一不小心将教室的钥匙弄丢了，作为班主任，你会怎样处理？－
－这是一个比较传统的话题，不多说了。
3、有人说，教师是红烛，是春蚕，是人梯，是园丁??你认为教师是什么？――对教师
的隐喻实在够多了，为什么还要凑热闹，一定要我说，那就是“教师是人，普普通通的人”
而已。
4、有人说，要给学生一杯水，教师要有一桶水。有人说，要给学生一杯水，教师要有一
溪水。你是怎样理解的？――这是一个关于到教育观、教师观及学生观的大问题，可不容易
说好哦，不过，时至今日，如果还是采用“灌水式”的教学那肯定是不行了。
5、如果你有好外貌、好歌喉，或有某个方面的特长，你会参加选秀活动吗？为什么？－
－听到这个话题，我第一反应是：这个话题与教育有关吗？如果是男教师抽到了怎么办？ 很幸运，这话题落到了美少女手中，她先谦虚地说明“受自身条件限制，不会参与选秀”，
6、马上就有一人慕名而来的外地学校参观团来我校考察，请你在接待时简要发言，介绍
我们的学校。――我想能抽到这个话题的人一定是一个“幸运儿”，介绍自己每天工作、生活
于其中的学校，自然不在话下了。
7、我们学校的某老师（自己选定一位）被评为优秀教师，请你宣读颁奖词。――这个嘛，
有点麻烦，主要是名额太少了，弄不好要得罪人的?? 班主任基本功大赛三分钟激情演讲题
1、你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作？
2、如果你班有几个“头号人物”，你准备怎样教育管理他们？
3、当你发现班级里有近一半的学生家庭是离异家庭时，你怎样管理这些学生？
4、你班里有个别学生的家长袒护孩子而且对你的教育方式不接受，并且表现得很不配合
你的班级管理时，你怎么办？
5、你班里有个别学生表现出对你的管理持反对意见，而且处处跟你作对，这时你怎么办？
6、刚踏进办公室就有一位你班的科任教师向你告状：“你班的学生怎么 怎么了”，这时你怎么处理？
7、班级日常管理过程中，你怎样去发现你班学生的异常情绪？发现后你怎样处理？
8、你发现班里有几个调皮学生正在形成班级的非正式群体时，你怎样处理？
9、班里老是有几个学生喜欢吃口香糖而且吐得教室和楼道都是印迹，你怎么处理这类事
件？
10、班里老是那么几个学生迟到，影响班级的流动红旗，你怎么处理？
11、近段时间你班的纪律涣散，各课教师反映强烈，这时你怎么处理？
12、你班的男生比女生多，而且男生十分好动，又特别喜欢放学后成群去电子游戏厅，
你准备怎样管理这样的班级？
13、怎样才能使你班的学生坚持穿校服，不违背学校对学生在仪容仪表方面的要求？
14、你怎样设计你的班级文化，营造浓厚的学风，形成你的班级特色？ 但是赞同别人参与，于是很巧妙地把话题转移到教育中要鼓励学生张扬个性、展示自我。三分钟演讲 赛出教师风采
2007-12-2712月26日下午，进行了本届青年教师基本功大赛的项目之一“三分钟话题演讲”。比赛
形式为教师提前三分钟抽取演讲题目，三分钟准备时间，之后进行演讲。演讲题目共有 22个，有教学中的实际问题的解决和教育理论方面的讨论，具有一定的难度。 会场井然有序，比赛进行的很顺利，教师们都做好了充分的准备，令此次演讲活动很成功。教师演讲稿件现已整理成文：■话题：日常的教学中，我们的教学行为应该是具有同一性下的灵活性适应性，也就是
说我们在整体遵循教学进度的情况下，应该根据班级的具体情况灵活变化，那么有的老师问，我们传授的知识到底应该以哪类学生懂了为主，请你说出对这个问题的认识。 陈晓颖
如果简单回答这个问题，那就是：让大多数学生都听懂。但是我们都有教学知识要求，所以我理解这个话题的本意是：如何将你教授的内容让大多数学生都听懂？ 我大致从三个方面谈一下我自己的理解： 第一方面是备课。俗话说台上三分钟，台下十年功。我们所上的45分钟一节课，其实很
大功夫都在课下。只有在课下细致准备，才能上好一堂课。比如我在以前上课时遇到学生总
是不能理解有大气污染的工厂不能不局在城市而是布局在乡村，他们的理由是：城市的人们
怕污染，乡村人也怕污染。在今年又讲到这个内容时，有一次我不经意地见到有人在走廊里
吸烟，其实大气污染在农村或城市和烟在走廊或办公室的作用是一样的。建在乡村的工厂就
如同在走廊里抽烟，烟很快扩散掉，不会造成严重的污染。第二天我再去讲这个内容时， 用上这个事例，学生自然就清楚了很多。 第二方面是上课技巧。有经验的教师可以通过一个眼神、一个问题来判断是否大多数学
生都学会了你讲述的问题。简单的问题可能将以便就可以了，而较难的问题则需要循序渐进。
比如地理中三圈环流的部分就相对较难，这样教师必须先作铺垫，将热力环流（如白天海边
吹海风，晚上吹陆风）的知识讲会，并融入学生的头脑中，才能提升出三圈环流以至于更深
的厄尔尼诺等问题。如果问题确实较难，还需要循序渐进，反复讲解。对于高难度的问题，
则不必全懂，该点的知识点点到则已。在这时就要发挥提问的技巧，一般来讲，学习最好的
学生往往提问的并不多，教师要对学生情况有总体的了解，在提问时才能够分层设问，让不同层次的学生都有收获。
第三是在课后作业上下功夫。无论是作业，还是小考，主干知识都应该难度适中，易题和难题占相对少的比例，让每一名同学都能在做题过程中有所收获。 总之，教师是一个需要用心的事业。 作为教师要热爱自己的事业，这样我们才能每天上班时满怀幸福；进教室上课时不知疲倦；给学生答疑解难时耐心细致。 作为教师还要要敬畏自己的职业。我觉得对自己的工作心存敬畏，是一种优秀的品德和
人格。我听过一个优秀的教师报告说他们在每次上课前都会有如坐针毡、如履薄冰的感觉。
我上高三后也有这种感觉，虽然课已经备好了，并且看了一遍又一遍，可是心里还是不安，
篇二：即兴演讲句子
即兴演讲句子
语文课程标准+各种名言+教师职业道德规范
坚持在平凡的岗位，犹如苍松扎根在教育的土壤中，把翠绿与浓荫留给孩子！
【尊重】我会用自己的一言一行、一举一动告诉学生，什么叫尊重、平等、民主。
我会把十个手指头伸出来告诫自己：这就是你的学生！尺有所短，寸有所长！
“讲之功有限，习之功无已”清颜元语。 导而弗牵。
人生是花，语文是根。在我的引导下，每个学生的根会长得粗壮、有力。
苏联著名心理学家维果茨基认为，人的高级心理机能是在与周围人的交往中产生和发展起来的。对话交流就是课堂学习中最重要的交往实践。组织真实的对话交流，就要打破教师纵向地线性构架课堂的习惯，尝试横向延展课堂。比如，学生汇报了阅读感受，教师不要忙着走进下一个环节，而是应停一停，请学生梳理一下大家汇报的内容，比较一下异同，围绕几个聚焦点，提出不同的见解
捷克教育家夸美纽斯曾经说过，教师是太阳底下最光辉的职业！但这光辉底下，是一份爱，一份责任，
古希腊著名教育家、哲学家柏拉图曾经说国：“一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。”
德国著名教育家第斯多惠说：“一个低水平的教师，只是向学生奉献真理，而一个优秀的教师是让学生自己去发现真理。”
苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰！”
授之以渔，足食终身之鱼
“优秀就是优秀的习惯。”——古希腊大哲学家亚里士多德
猪圈岂生千里马，花盆难养万年松。
美国教育家波斯纳曾提出过：教师的成长=经验+反思
苏霍姆林斯基说：“自我教育从自我认识开始。”
古希腊阿波罗神殿的石柱上赫然刻着“认识你自己”!
杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
著名特级教师窦桂梅：“一个教师能走多远，她的学生就能走多远。”
苏格拉底曾说：“其实每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己??”
著名物理学家卢鹤绂（fú）认为，“为教不在言多”。这里是指教师语言要清晰凝炼。教师上课说话，一是要把话说明白，把意思表达清楚；二是语言要精炼，一语中的，不拖泥带水，不婆婆妈妈；三是通俗易懂，不故作高深。
作为一名教师，其知识应由三部分构成，一是学科专业知识，二是一般文化修养知识，三是教育科学理论知识。三种知识，要固好本（学科专业知识），拓好面（一般文化修养知识），把好道（教育科学理论知识）。
我们在讲台上慢慢变老，许久不曾写信，许久不曾哼歌，许久不曾在摩登城市里喝杯咖啡和酒
我们在讲台上慢慢变老，头发花白，心静如湖，开始原谅捣蛋的学生和顽皮的岁月
我们在讲台上慢慢变老，生活就在眼前，桃李开在远方，我们被一些人回忆，被一些人忘记
三尺讲台，三寸笔，三寸舌，三千桃李。
然后，我要阅读，读留在我枕边的智慧，与哲人对话，与思想碰撞。当然，我不一定必须读教育书籍，也不一定要写成读后感或抄成读书笔记，我也看看休闲的，一个笑话一个幽默都足以让我一天变得轻松愉快。
我把阳光编织到你的眼眸里，你的眼睛光亮了，清澈了，深刻了，睿智了
新课标指出，学生是语文学习的主体。纽约，蒙特利尔，75岁的诗人音乐家莱昂纳多·科恩说：“我不是这个秀场的主角。”我想，教师也应该在课堂上轻轻的对自己说，我不是课堂的主角。孩子才是。
爱真正的语文吧，朗诵让你更韵律，阅读让你更丰厚，写作让你更深刻。
一个称职的教师自然是能对孩子成绩负责的教师，更重要的是，走出课堂，他的孩子开始记住了朱自清，记住了郁达夫。
讲台只有三尺 但世界却有万千
俗语： 一花独放不是春（比喻要学会和别的教师合作，或者面向班上全体学生，不能只关注好生）
即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）爱尔维修
苏联教育家马卡连柯说过：要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。
皮亚杰的认知发展理论告诉我们，处于不同认知发展阶段的儿童认识和理解事物的方式是不同的，小学儿童正处在具体运算阶段，需要（教师根据他们的特点，因材施教。）
【因材施教】孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法，并根据学生特点进行有区别的教育，做到有的放矢，“一把钥匙开一把锁”
“做一艘有方向的船”。语文教育其实就像一艘船，在无边无际的大海中航行。为了使这艘船行驶得更加平稳、更加迅速，不时地会有一些改革。那么XXXX（合作学习）就是在新课标改革这样一个大背景下，产生的、提倡的这样一种活动方式。 先讲合作学习的好处：合作学习是很有必要的。为什么呢？因为语文其实是语言文字应用的综合性实践学课程，在合作学习中，同学们可以综合的提升自己听说读写的能力，倾听别人的意见，发表自己的观点。也有利于学生形成批判性思维，有利于学生公共演讲能力的提高，是一个很好的方式。再讲不好的，可是再好的措施，也一定有自己的阴影存在。合作学习最大的问题就是，我们如何将组织有效化。在合作学习中，经常会有像案例3这样的结果。哈伯特曾经说过：“对于一艘盲目航行的船来说,所有的风都是逆风”
培根先生曾经说过，教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。可见啊，要做一名教师一点也不简单。在我们的教学中，时常会遇到这样，或是那样的问题。
当我看到这个案例，跳入我脑中的是前苏联教育家乌申斯基说过的一句话，一个教育者，无论你有怎样的教育理论，如果你没有良好的教育机智，那么，你永远不可能成为一个优秀的教育实践者。
教育是循循善诱的，我们不仅要动之以情、晓之以理，而且要明之以方、约之以规。
让教学成为唤醒、激发和促进学生生长的艺术
让学生跳一跳、摘到果实。
教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能创造出惊人的杰作;不像服装师，能设计出新颖的奇装异服??他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。
其实教育就是这样，XX（沟通）就是这样，它就像一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。只要这样的摇晃和碰触不会停止，那么有效的XX（沟通）就一定能继续下去；只要这样的摇晃和碰触不会停止，XXXX；只要这样的摇晃和碰触不会停止，??。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 作者:苏霍姆林斯基
教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:陶行知
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 作者:爱因斯坦
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 作者:苏霍姆林斯基
教师的威信首先建立在责任心上。 作者:马卡连柯
教育植根于爱。 作者:鲁迅
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 作者:巴特尔
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 作者:孔子
教师的职业是太阳底下最光辉的职业 作者:夸美纽斯
不愤不启不悱不发 作者:孔子
师者，所以传道授业解惑者也。 作者:韩愈
陶行知：要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
人像树木一样，要使他们尽量长上去，但不能勉强都长得一样高。
《中小学教师职业道德规范》
1、爱国守法2、爱岗敬业
3、关爱学生（公平、公正地对待学生）
（捧着一颗心来,不带半根草去。）（随风潜入夜，润物细无声。）
4、教书育人（循循善诱，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准）
（1）教师是人类灵魂的工程师。
（2）千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
（3）培养、教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。------陶行知
5、为人师表（孔子：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。）
（《礼记》：师也者,教之以事而喻诸德者也。——古往今来,但凡
为师者都注重德才兼备,不仅要授学生“谋事之才”,更要传学生
“立世之德”）
6、终身学习（与时俱进，自觉更新教育观念，灵活运用多种教学策略和现代教育技术）
篇三：即兴演讲题目汇总
（五）即兴讲话的标准
即兴讲话是临场之作，不宜过长，切忌繁杂，防止罗嗦。即兴讲话应符合以下标准：
思维敏捷，反映迅速。立意明确，内容集中。条理分明，逻辑严密。语势连贯，跌宕起伏。用语规范，贴切易懂。适切语境，话语得体。生动优美，诙谐幽默。把握时机，灵活善变。 （六）即兴讲话的思维
口语表达是思维的外化和工具。思维是语言的内容，没有思维就没有语言。语言表达过程，实际上就是把思维结果表达出来的过程，说话的过程就是从内部言语向外部言语转化的过程。考虑话该怎么讲，是一种思维活动，尤其是即兴讲话，是一个激烈的思维过程。它经过思想—句子—词汇—语音的快捷转换过程。这个过程是完整的，如果任何一个环节出了问题，都会影响语言表达能力。思维训练一般有三种方法：
1．定向思维训练法。是按常规恒定思维的模式。这种思维可以培养我们深入思考的能力，有助于养成深入分析问题，透过现象看本质的良好习惯。
2．逆向思维训练法。是反过来想一想，变肯定为否定，变否定为肯定，变正面为反面，变反面为正面。这种思维方式具有独立发表见解的特点。
3．联想思维训练法。是由一事物想到它事物的训练方法。其特点是一闻知十，触类旁通，使即兴讲话具有流畅性与变通性。 （八）即兴讲话的障碍
即兴讲话最大的障碍不是听众，而是自己。缺乏自信心是即兴讲话的最大障碍。为此，要从以下三个方面做好清障工作。
1．积累知识，提高文化素养。“知识就是力量”，只有用知识武装自己，讲起话来才能镇定自如，侃侃而谈。
2．大胆交往，学习他人语言。要大胆地与周围人、社会人、各阶层人接触，并主动地进行对话，从中汲取口才营养，学习讲话技巧。
3．自我调节，增强自信心理。凡是有发言的机会，首先要调节好心理，要敢于说话，不要怕，不要躲躲闪闪，更不要说一些“我不会说，说得不好”等“丧气”话，越是这样，越不敢说话。这样容易给人留下哼哼唧唧，唯唯诺诺的印象。 （九）即兴讲话的禁忌
讲话时，变调失真打官枪，是普遍厌烦的事情。只有使用自然的声音讲话，才能真正打动人。同时语言表达要简单清晰，切忌罗嗦。否则会失去听众。生活中有哪些讲话容易引起人的反感呢？心理学家归纳为十二种：
1．抱怨自己的命运，或夸耀个人的成就；2．喜欢扮演心理分析家，对任何人的言行都要评头论足；3．自我膨胀，夸夸其谈；4．拒绝尝试新事物，不肯听取别人意见；5．言谈冷淡，缺乏真诚热情；6．过分取悦或阿谀奉承别人；7．毫无主见，人云亦云；8．视自己为焦点人物，一副“舍我其谁”的狂妄姿态；9．言谈时态度暧昧，模棱两可；10．言词逞强，喜欢咬文嚼字；11．经常打断别人话题，影响他人说话兴趣；12．过渡谦虚，恭维别人。 （十）即兴讲话的要求
在口语交际中，一般听众处于被动地位，要使表达者与听众两极合壁，就要消除听众的被动、消极情绪。听众对讲话者的要求是：厌繁杂、喜精短，厌粗俗、喜新颖，厌空洞、喜形象。 （一）讲话前的准备 1．克服紧张情绪。
闭目养神 凝视物体 情绪转移
2．认真构思腹稿。在稳定情绪的同时要理清讲话思路，做到胸有成竹。构思腹稿要防止下列话题：对于不知道的事情不要冒充内行；不要在公共场所谈论别人的缺陷；不要谈容易引起争论的话题；不要到处诉苦发牢骚。
3．了解掌握听众。每到一处讲话，即是三五成群的聊天，也要分个场合，可谓“逢场作戏”。了解听众主要有以下几个方面：文化、职业、年龄、性别等。
结尾的技巧。讲话的结束语用好了能起到预想不到的效果。结尾的方式有：总结式、升华式、启发式、号召式等。总之，掌握即兴讲话的技巧非常重要，口才与交际、口才与事业都有着密切的关系。
言为心声，口才使你表情达意。能说会道，口才使你交际畅达。谈笑风生，口才使你处世安乐。一鸣惊人，口才使你谋职顺心。巧舌如簧，口才使你经商亨通。神思妙语，口才使你事业成功。
1.请现场背一首五言或七言的诗，并以全诗开头第一个字展开做一分钟以内的简单发言。 （徐工集团2011校招面试题）
2. 用一个阿拉伯数字和一个字母形容自己。（建设银行2012面试题）
3. 请你举一个例子，说明你的一个有创意的建议曾经对一项计划的成功起到了重要的作用。如果让你变成一个动物，你希望变成什么？（中国建筑国际集团2012面试题）
4..以“人活着就是为了改变世界”为题做一分钟演讲。一农民卖羊肉串资助上百名失学儿童，你怎么看？（中国银行2012面试题）
5.选择一句话，让我们记住你。
6.红十字会，郭美美（远东国际）
7.逃回北上广（远东国际）
8.文化营销（远东国际）
9.在《西游记》中你最欣赏唐僧四师徒中的谁，为什么？（中建钢构）
10.天堂的后门（恒大）
11.外行管理内行：韩信刘邦对话：上问曰：“如我能将几何？” 信曰：“陛下不过能将十万。” 上曰：“于君如何？” 信曰：“臣多多而益善耳。” 上笑曰：“多多益善，何为为我禽？” 信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽（恒大）
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14.央视批星巴克（龙湖）
15.Just do it （德邦快递）
16.当你面对一个咆哮的客户时，你怎么办? （德邦快递）
17.吃亏吃到再也吃不进的时候，就不会吃亏了，苦多了，天就大了。（德邦快递）
18.你有工作能力但得不到领导的认可怎么办？（德邦快递）
19.你认为这社会需要专才，还是通才？（VIP题目，你值得拥有。）
20.用两分钟的时间推销一下自己。（德邦快递）
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