门诊妇科阴道炎护理健康教育干预观察

门诊妇科阴道炎护理健康教育干预观察 本文关键词：阴道炎，干预，妇科，门诊，健康教育

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　　摘要：目的： 探究在门诊妇科阴道炎患者的临床治疗中健康教育干预的应用效果。方法： 2014年10月至2015年12月期间，我院门诊妇科接受治疗的阴道炎患者220例作为研究对象，根据患者进入我院接受治疗的先后顺序进行分组，其中单号设置为对照组，双号设置为观察组，对照组患者在治疗期间实施常规护理，观察组患者则在治疗期间实施健康教育干预护理，对比两组患者的临床治疗效果以及护理满意度。结果： 观察组阴道炎患者的临床治疗有效率95.5％明显高于对照组75.5％，差异显著符合统计学判断标准（P＜0.05），同时观察组患者的护理满意度明显高于对照组，差异显著符合统计学判断标准（P＜0.05）。结论： 在门诊妇科阴道炎患者的临床治疗中结合健康教育护理干预能够显著改善患者的临床治疗效果，同时提升护理满意度，值得在临床上推广应用。

　　关键词：门诊；妇科；阴道炎；护理干预；健康教育

　　阴道炎是妇科最为常见的一种疾病，与女性的个人卫生密切相关，其多是由于细菌、支原体以及滴虫等致病菌感染所致，尤其好发于抵抗力较差、个人卫生习惯较差、同房不注意卫生的女性人群[1]。本研究对一段时间内在我院门诊妇科接受治疗的阴道炎患者进行护理健康教育干预应用效果的探究，取得了满意效果，现对此做相关报道。

　　1 资料与方法

　　1.1 一般资料

　　2014年10月至2015年12月期间，我院门诊妇科接受治疗的阴道炎患者220例作为研究对象，所有患者均确诊有阴道炎病症。根据患者进入我院接受治疗的先后顺序进行分组，其中单号设置为对照组，双号设置为观察组，两组患者分别110例，其中对照组患者年龄在22~50岁，平均年龄为36.8岁，其教育水平分布中小学及其以下21例、中学58例、大专及其以上31例，其中37例患者为细菌性阴道炎、43例患者为滴虫性阴道炎、24例患者为真菌性阴道炎，其他患者6例。观察组患者年龄在22~52岁，平均年龄为36.5岁，其教育水平分布中小学及其以下20例、中学57例、大专及其以上33例，其中36例患者为细菌性阴道炎、42例患者为滴虫性阴道炎、25例患者为真菌性阴道炎，其他患者7例。两组患者的年龄、文化程度和病症类别均无统计学差异，本研究内容具有可比性。

　　1.2 方法

　　对照组患者在治疗期间实施常规护理，对患者进行常规的白带检查和阴道冲洗上药治疗[2]；观察组患者则在治疗期间实施健康教育干预护理，包含健康教育、卫生教育、饮食护理、心理护理[3]。首先对患者进行健康教育，需要向患者详细介绍阴道炎病症相关知识和致病因素，并且加强患者的自我防护意识；卫生教育则是对患者进行卫生指导，首先嘱咐患者在治疗期间禁止同房，并且在月经期间勤更换卫生巾，每天采用温开水进行外阴的冲洗，尽可能保持阴道清洁和干燥，并且勤换洗内裤，选用透气的棉质内裤，并且在清洗中避免混洗而出现交叉感染病症[4]；在饮食中则要以清淡为主，并且禁止使用辛辣刺激的食物，对于有酗酒和吸烟的患者则要求其戒除不良习惯；另外对患者进行心理护理则要通过与患者的积极沟通和交流让患者对疾病有更进一步的认识，保持情绪舒畅，积极配合治疗[5]。对比两组患者的临床治疗效果以及护理满意度。患者的临床治疗效果分为治愈、有效和无效，其中治愈为患者的灼痛、瘙痒、异位和白带异常病症均恢复正常；有效则为患者的相关病症有所好转；无效则为患者的临床病症未见任何改善，部分患者甚至加重，其治疗有效率为治愈和有效的比率之和。

　　1.3 统计学处理方法

　　数据分析应用SPSS21.0软件包进行处理，计量资料采用平均值表示，计量资料和计数资料的组间对比应用t检验和卡方检验，P＜0.05为差异显著的判断标准。

　　2 结果

　　观察组阴道炎患者的临床治疗有效率95.5％明显高于对照组75.5％，差异显著符合统计学判断标准（P＜0.05），详细数据见表1，同时观察组患者的护理满意度98.2％（108/110）明显高于对照组83.6％（92/110），差异显著符合统计学判断标准（P＜0.05）。

　　表1 两组阴道炎患者的临床治疗效果对比（例）

　　分组例数治愈好转无效总有效率（％）

　　对照组11037462783（75.5）

　　观察组11050555105（95.5）

　　P值0.001

　　3 讨论

　　近年来，临床妇女的阴道炎发病率呈明显上升趋势，阴道炎的临床病症主要有外阴或者阴道的疼痛瘙痒、阴部异位和白带异常，同时伴随有性交疼痛病症[6]。在阴道炎患者的临床治疗中除了进行病症缓解性治疗的同时还需要患者做好护理措施，在日常生活中缓解病症状况或者避免病症的发生。

　　本研究中，观察组阴道炎患者的临床治疗有效率95.5％明显高于对照组75.5％，差异显著符合统计学判断标准（P＜0.05），同时观察组患者的护理满意度明显高于对照组，差异显著符合统计学判断标准（P＜0.05）。因此，在门诊妇科阴道炎患者的临床治疗中结合健康教育护理干预能够显著改善患者的临床治疗效果，同时提升护理满意度，值得在临床上推广应用。

　　参考文献

　　[1]姜忠敏。 健康教育干预应用于阴道炎护理中的临床疗效探究[J]. 世界最新医学信息文摘，2015,15（92）：171+174.

　　[2]胡燕红。 健康教育干预在阴道炎护理中的临床价值分析[J]. 齐齐哈尔医学院学报，2014,31（08）：1240-1241.

　　[3]程燏琦，徐瑞琴。 门诊妇科护理中应用健康教育对阴道炎患者依从性的影响研究[J]. 中外医疗，2014,34（29）：165-167.

　　[4]黄兰珍。 应对方式护理干预对阴道炎患者自护能力及防御能力的影响[J]. 实用临床医药杂志，2015,19（08）：154-156.

　　[5]刘霞，刘冬梅。 分析护理健康教育对妇科阴道炎的影响[J]. 实用妇科内分泌电子杂志，2015,02（07）：166+168.

　　[6]阿孜旦木·阿吾提。 妇科门诊阴道炎护理健康教育干预效果观察[J]. 转化医学电子杂志，2015,02（07）：165-166.

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