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幼儿园师德师风演讲稿:爱在坚持

来源:免费论文网 | 时间:2018-12-05 16:05:36 | 移动端:幼儿园师德师风演讲稿:爱在坚持

  幼儿园师德师风演讲稿:爱在坚持

  2017年的六月,我毕业了!顺利拿到了教师证,进入幼儿园教师岗位。在主班教师的带领下,开始做一名小班教师。初次接触小班,刚开始并不是那么顺利,孩子们刚刚离开家庭,进入到陌生的环境,哭闹的很多。在我们共同努力下,孩子们慢慢情绪稳定下来。渐渐地我们发现,班级里有那么两三位小朋友和别的小朋友不一样,他们特立独行,我行我素,很难和大家共同遵守各项常规要求。屋漏偏逢连夜雨,这个时候,主班老师因为身体的原因无奈地离开了所爱的职位。开学一个多月了,家长也逐渐熟悉,在园长的鼓励下,我忐忑不安地顶上了主班的岗位。

  走上新岗位,我感到了很大的困难。面对那么多的孩子,我觉得毫无头绪,不知班主任的工作应该从哪里下手,看着哭的,闹得,跑的,那一刻我的内心是惶然无助的。我甚至在心里问自己,我真的可以吗?我相信自己吗?

  班级里最让我们头痛的一位小朋友,他不能和老师、同伴交流,每次来园不是自己走进来,而是被爷爷、妈妈、爸爸各种拖进来,一边留着泪一边大喊“爷爷,救我!救我!”这简单的几个字,每天都重重地击着我的心,酸楚、难受。记得有一次,他的爷爷一路把他拖进来班级门,狠狠心背过身离开了,我抱住他,他的一只手挣扎着使劲往前伸,五个手指头一抓一抓的,眼泪鼻涕流了满脸,嘴里还不忘叫着:“爷爷,爷爷!”仿佛这样就能留住爷爷。好不容易把他带到了座位上,不到一分钟,他突然就躺在了地上,四脚并用地踢打起来,情绪激动,不让我们靠近。不一会儿,他就哭的满头大汗,腿也因为踢到桌子而出现了红肿。我定了定心,忍着泪,忍着被踢打的痛,走过去用力抱住他,小声在他耳边重复“没事了,老师在这,老师在这。”轻轻地抚摸着他安抚他。尽管他依旧在大哭,但总算是平静了些许。看着小小的孩子,一直不能适应幼儿园生活,我们决定进行一次家访。去的那天,父母都不在家,接待我们的是孩子的外公外婆,而这个外公也就是孩子口中的爷爷,外公痛心疾首地向我们说起了家庭关系,说起了一些不为人知的发生在孩子身上的事情。小小的孩子因为家里的种种原因,导致不相信外界,封闭自己,每天都生活在不安中,何等的让人感到心疼。这么一个孩子,也许就因为这样,会被人异看,被人放弃。当我不相信自己的时候,看见他躺在地上不停的哭泣,我总会想,难道我也因此要放弃他吗?碰见困难就想逃避,这不应该出现在一名教师身上。我耐心地和他讲话,即便他听不懂;耐心地教他上厕所洗手,即便他学不会脱裤子;耐心地一遍遍将他从地上拉起,即便过两分钟他就又躺回了地上;耐心地将一次次跑出活动室的他找回来,即便被他撞伤我相信他能有所改变。孩子父母也在我们的建议下带孩子到相关机构进行了咨询,开始根据专家建议配合特殊学校教育。虽然孩子现在在活动室中有时还会大哭大闹,还是不太能和老师、同伴交流,但是在家园双方的重视配合中,总算一点点在进步,虽然进步微乎其微。

  小朋友们都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们在一起。每天的幼儿园生活,我会和他们玩成一片,和他们聊天。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。愿用我的真心换取孩子们的开心,我愿用我的实心,换取所有人的认同。小朋友们给我带来的是无尽的快乐,而主班老师的经历则是一笔宝贵的财富。

  回顾一年幼儿园生活的点点滴滴,在这短暂的时间里,我的观念,我的态度,我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到,作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时刻有种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,不断提升自己,这是个成长的过程,也是必须的过程,在幼教这条路上,我将继续坚持,用爱陪伴孩子,共同成长!

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