现代教育技术在高中体育教学中的实践应用

现代教育技术在高中体育教学中的实践应用 本文关键词：现代教育技术，实践，高中，体育，教学中

现代教育技术在高中体育教学中的实践应用 本文简介：摘要：信息技术的迅猛发展让我们的生活方方面面都得以发生改变,特别是对教育产业的影响尤为巨大。现代教育技术的盛行让传统意义的体育教学模式的许多缺点得以改正,但同时也在实际应用当中出现了一些新问题。有关现代教育技术在体育教学当中应用的问题,如何提升现代教育技术在体育教学当中的应用效果,探索新的信息技术体

现代教育技术在高中体育教学中的实践应用 本文内容：

　　摘要：信息技术的迅猛发展让我们的生活方方面面都得以发生改变, 特别是对教育产业的影响尤为巨大。现代教育技术的盛行让传统意义的体育教学模式的许多缺点得以改正, 但同时也在实际应用当中出现了一些新问题。有关现代教育技术在体育教学当中应用的问题, 如何提升现代教育技术在体育教学当中的应用效果, 探索新的信息技术体育教学模式是当下许多教师关注的热点。基于以上原因, 本文主要对体育教学过程中现代教育技术应用及体育教学过程中现代教育技术应用进行探讨, 并提出几点思考和探索意见。

　　关键词：体育教学; 现代技术; 教育; 应用探讨;

　　随着现代网络技术日新月异的发展, 我们生活的方方面面都有了巨大的改变。教育产业同样也不例外。在教育理念改革的引领下, 体育教育体制有了新的革新和改变, 其中以现代教育技术应用为里程碑, 现代教育技术的应用让体育教育了极大的改变, 解决了传统体育中存在的一些问题, 同时也提出了几点要求。其主要体现在现代教育技术让传统的教学观念、课件内容和教学互动上都产生了很大的变化。如今现代教育技术在体育教学当中掀起了一种潮流, 已经是当下的趋势, 相关的教育工作者必须对此有足够的认识和了解。

　　1 现代教育技术的内涵和意义

　　1.1 现代教育技术的内涵

　　随着互联网信息技术的发展, 计算机技术和各种高新技术在我国人民的生产和生活中得到越来越广泛的应用, 对教育界也产生着非常大的影响。现代教育技术是指以计算机技术为核心的信息技术在教育领域的应用, 运用现代化的教育技术, 学校和教师能够利用计算机对教学过程和教学资源进行设计、开发、应用、管理和评价, 是学校的教育和管理都朝着现代化的方向发展, 促进学校教育和管理的优化。从具体的形态上来讲, 现代教育技术的物质条件包括硬件与软件2个部分。在教学过程中, 有很多的物质组成部分, 传统的物化教学手段包括黑板、粉笔、文字教材、教具等, 现代化的物化教学手段与传统的物化教学手段具有的区别, 与时代的发展相一致, 现代化的物化教学手段被深深地刻上了电子化的标记, 主要包括投影仪、幻灯机、电视机、有线与无线广播系统、视频展示台、多媒体计算机、多媒体网络系统平台等, 这些都是现代化教育技术的主要硬件组成部分。除硬件之外, 软件在现代化教育过程中的作用非常重要, 现代化教育技术的软件组成部分主要包括学校和教师为学生精心选择、设计和组织的学习资源。学校和教师在为学生选择学习资源时, 一定要根据社会的发展, 结合学生的学习需求, 为学生选择现代化的、符合学生认知规律的、适合于学生的学习现状的教学资源, 这样才能够更好地对学生进行教育, 提高学校的教学效率。

　　1.2 现代教育技术应用于体育教学的意义

　　1.2.1 引发学生的兴趣和积极性

　　根据弗洛伊德的心理学研究表明, 人类动机中最现实和积极的因素是对认知的情绪, 在好奇心和感兴趣这种内心情绪引导下的状态中学习知识, 往往会被快速而坚定地掌握。通过在体育教学过程中利用现代教育技术课件, 实质上是对学生的新鲜感刺激, 目的是诱导学生对不同的新刺激反思的反思。通过利用现代教育技术, 能够通过创新的教学手段来刺激学生的学习兴趣。比如, 在体育课程中的教授篮球基础知识时, 通过现代教育技术, 将篮球投篮的形象与动作点、动作方式、移动路线进行比较, 让学生建立正确的行动观念, 快速掌握篮球技术。

　　1.2.2 提高教育效率及教学质量

　　在传统的体育教学中, 教师只能通过口述和文字来将抽象的体育知识传授给学生, 即使使用一些图案和模型来辅助帮助学生去理解, 但教育的质量和成果仍然不好, 并且会浪费大量的时间。而通过现代教育技术可以使用多媒体、三维空间等形式, 全面分析体育教学中的难点, 将难点变易点, 使无形的知识变得生动, 直观地提高学生的学习效率和教学质量。比如, 前滚翻的教学训练中, 利用多媒体反反复复的将动作要领重放、慢放, 让学生认识到动作要领中常见错误的产生原因和具体应对措施, 用这种直观和简单的方式帮助学生掌握运动要领, 从而在课堂中能够获得较好的体验。

　　1.2.3 帮助学生建立正确的动作, 规范体育技术

　　相关政策明确指出了体育教学的主要任务之一是让学生的体魄得到强健, 并掌握体育知识和专业的运动技术, 而且要能在这种基础上进行自主的体育锻炼和学习。教师要做好体育教育, 就必须能给学生正确的标准示范, 给学生树立正确的技术概念。而一些体育教师的个人素养和专业知识水平不高, 使现有的教育目标无法实现。但利用现代教育技术则可以有效帮助教师解决这一问题, 通过现代教育技术在体育教育中的应用, 能够直接为学生播放世界优秀运动员先进技术, 向学生介绍, 帮助学生树立正确、完整的技术动作, 掌握先进而健全的体育知识和技术要领。

　　2 现代教育技术在体育教学中的实践应用

　　2.1 因地适宜, 因材施教

　　根据学生的实际情况, 要合理使用现代教育技术选择适当的教学内容, 然后满足学生的心理特征和认知, 动员学生的积极性, 发挥出现代教育技术的优点。现代信息技术的编制与选择过程中, 教师应根据实际的教学目标和学生群体年龄特点以及教学内容, 因地制宜、因材施地认真研究现代教育技术在体育教学中运用的最佳办法, 充分发挥教师指导和组织的作用, 同时随着科技水平和教育事业知识更新和教学改革的发展, 体育教师还应努力提高个人知识水平, 学习使用现代教育技术, 与时代一同进步。

　　2.2 把握好现代教育技术和体育教学的主次关系

　　教师应认识到现代教育技术是体育教育的辅助工具, 需要教师去掌握好体育教学与现代教育技术在教学过程中的比例, 如何把握现代教育技术与传统教学之间的比例关系非常重要。虽然现代教育技术对体育教育有很大的帮助, 但户外运动才是体育教育的本质和灵魂所在, 现代教育技术在体育教学中只能起到辅助教学的作用。而现代教育技术的实现意味着必须依靠现代信息技术教学平台, 换句话就是说只能在室内进行。而大部分体育教学时间, 教学实践和内容都是在室外完成的。因此, 虽然现代教育技术教学是当下体育教育的趋势所在, 但相关的教育工作者应该认清两者间的主次关系, 切忽不能本末倒置。

　　3 结语

　　在新时代的大背景下, 如何让教育跟得上时代, 创新教育模式, 将现代教育技术发展应用到体育教学过程中已经是当前我们教育产业中尤为重要的问题。本文以此开始讨论, 通过体育教学过程中现代教育技术应用分析进行讨论和阐述, 提出几点思考和建议, 希望可以为相关的体育教育工作者的工作提供一些帮助。

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