音乐教育和音乐文化的互动措施 本文关键词：互动，音乐教育，措施，文化，音乐
音乐教育和音乐文化的互动措施 本文简介：在社会化的发展过程中，人们的音乐教育具有非常重要的作用，能够为学生的素质教育提供良好的基础和保证，帮助学生进行全面发展，提高学生在新时代的本领，实现全能型发展。音乐教育与音乐文化息息相关，不能割舍，随着时代的发展和进步，社会对综合性人才的需求不断加大，而音乐教育作为发展和改革社会的需求，进行对学生的
音乐教育和音乐文化的互动措施 本文内容：
在社会化的发展过程中，人们的音乐教育具有非常重要的作用，能够为学生的素质教育提供良好的基础和保证，帮助学生进行全面发展，提高学生在新时代的本领，实现全能型发展。音乐教育与音乐文化息息相关，不能割舍，随着时代的发展和进步，社会对综合性人才的需求不断加大，而音乐教育作为发展和改革社会的需求，进行对学生的教育，符合社会发展的趋势，能够为未来社会的发展起到积极的促进作用。
一、对现阶段音乐教育的分析
随着社会的不断发展和进步，社会对人才的需求朝向多元化发展的方向，在未来社会的进步和发展中，人才是作为一个综合素质过硬、专业素质过硬和再学习的基础过硬的综合体，满足社会发展的需要，不断进行提高自身的综合素质与能力。但是就目前学生的音乐教育而言，还没有达到相应的要求。首先我国的应试教育体制限制了对音乐的教育，学校、教师和家长都把注意力放在跟考试有关的教育身上，对音乐教育非常漠视，不关心。其次是家长和教师对音乐教育的精髓没有掌握，音乐教育不仅仅是要教会学生唱歌，最最重要的是要教会学生通过音乐感受其中想要表达的意思，在感悟音乐的过程中感悟灵魂、读懂人生。音乐的教育不在于形式，而是真正培养学生的人文注意精神，理顺和音乐之间的关系，通过教学培养学生的音乐意识。
由于我国幅员辽阔，音乐教育的组织与形式存在非常大的差别，对于音乐文化的传承与传播，音乐教育起着至关重要的作用，不断推进音乐教育和音乐文化的互动影响，能够提高音乐教育的水平和层次，为实现人类社会对于音乐的传承和教育，也要积极主动的汲取音乐文化的精髓，实现更好的融入音乐发展的文化中去，为新时期人类的发展提供良好的精神文化追求，满足人们多元化深层次的需求，进行最大限度的提高。因此作为音乐教育和音乐文化之间产生互动效应是非常有必要的，更是形式发展的需要。
二、音乐教育和音乐文化互动的分析
随着音乐教育和音乐文化的互相影响，他们之间能够形成一定的互动，养成良好的习惯，一般音乐文化作为影响人们学习的重要氛围，在音乐学习的过程中起着非常重要的作用，通过人文艺术进行充分的结合在一起形成良好的教育教学理念，帮助学生进行很好的音乐的学习，铸就音乐梦想。通过音乐的教育和学习，可以使学生培养出崇尚学习的氛围，提升他们的音乐品质，从而更好的理解人生真谛，掌握大自然中最美妙的声音，从而不断提升他们的人生品位和境界，为以后更好的去学习去生活创造良好的条件。
在音乐文化中，音乐承担着历史的传承，人类的文明和历史，长久以来的文化积累需要音乐进行传承，不断提高其在教育形式中的影响和作用，不断促进人们进行音乐的学习，提高音乐作为现代发展的重要基础和保证，实现更好的发展。在文化历史慢慢形成的过程中，音乐文化对于文明的教导具有非常重要的作用，通过音乐这种较受人们欢迎的形式的广泛传播，人们能够时时掌握先进文化的精髓，从而更好的提升本民族文化，不断丰富人们的精神追求，满足人们多样化发展的需要，不断提升自身的综合素质，满足社会对于人才的需求，从而提升自身的经验和价值，改善人们的生活方式，提高人们的生活品位和追求，不断使人类社会得到进步。
三、音乐教育和音乐文化的互动措施
（一）正确把握音乐价值观
音乐教育能够提高学生对于理想生活的精神追求，不断适应新形势下社会发展对于人才的需求，在学校的教育过程中，要对音乐教育着重重视起来，实现良好的开端，在进行音乐教育的过程中，要对音乐文化环境进行好的梳理，明确音乐教育的重点和方向，为学生进行高水平的音乐教育打下良好的基础和榜样，提升学生全面发展的境界跟水平，使学生的全身心得到熏陶和发展，促进学生的全面进步。因此必须严格把握音乐教育的价值观，使学生养成正确的价值观念，不断提升自身的音乐学习水平。
（二）灵活运用互动的方式，提高互动的效果
在对音乐教育和音乐文化的互动影响中，要紧紧依靠现实，抓住良好的发展机遇，对学生音乐教育进行充分的准备，结合音乐教育的现状进行理论分析，不断提高音乐文化对于学生的影响，促进学生在良好的音乐氛围下进行音乐的学习，从而不断提高音乐教育的层次跟水平，为积极发挥音乐的积极运用，使音乐文化融入到学生的音乐观念中，培养他们正确的音乐态度，为今后更好的进行音乐方面的学习打下坚实的基础跟保障。要灵活运用音乐教育和音乐文化的特点，进行有根有据的执行各种要求，提高音乐教学的优势，使学生的音乐素质得到比较大的提升，促进学生的全面发展和进步，为达到理想的效果不断进行服务，促进学生的学习。
（三）积极在实践中开展，促进学生素质的提高
在进行音乐教育的过程中，教师要注意对学生的实际能力的培养，促进他们在实际工作中运用的能力，不断完善和发展音乐教育的形式，改变过去课堂上教师只教学生唱歌的模式，提高与学生的互动水平，为他们在新时期的大繁荣大发展，不断改善自己的教学方法，为学生进行音乐的学习做好足够的时间进行充分的准备，提升他们的学习能力和水平。加强对于实践能力的考验，让学生真正掌握学习音乐的主动权，通过学生积极努力的学习，不断提升自身的音乐综合素质跟水平，把学生的积极性进行充分意义上的调动，使学生爱上音乐学习，不断提升自己的音乐能力，并且积极应用到实际行动中，与当下积极元素相结合，提升学生学习的兴趣，使他们快速掌握音乐学习的精神，在课堂上更加活跃，有利于学生对于音乐的学习能力的提升，促进学生加深对于音乐文化的理解，真正掌握音乐学习的魅力，提升自己的兴趣爱好，以完成音乐教学的目标和教育教学改革的重任，达到使学生全面进步的目的。
并且从音乐文化的角度分析，在音乐教育过程中，要注意对学生的想象力和联想力进行培养，以开拓学生的创造性思维的发散，提高学生对于音乐文化的喜爱，使学生真正掌握音乐学习的纲领和精髓，以提升他们的人生境界和水平，促进学生的全面进步。通过对于学生音乐素养的教育，可以有效的提高对于学生精神文化的追求，丰富学生的情感体验，帮助他们进行更好的音乐鉴赏，提升他们的学习空间，培养他们爱动脑勤思考好习惯，以提高他们对于音乐的爱好和喜爱，促进学生的全面进步。通过学生提出问题、思考问题、解决问题的过程，提高他们解决实际问题的能力，促进对于音乐的理解和把握，提高他们生活水平和欣赏能力，促进他们的全面发展和进步。
四、结论
综上所述，随着我国社会的不断发展和进步，社会上对于综合型人才的需求越来越大，因此有必要针对当前的音乐教育形式进行改革，以提升其作为文化传承的作用，通过音乐的教育提升人们的综合素质的教育，是非常有必要的，必须加强对于与音乐文化的互动影响，以提高其教育效果和意义，促进他们的全面进步和发展，提升他们的音乐教育水平，促进学生的全面发展，满足未来社会对于人才的需求，提高我国的综合素质和综合国力。
参考文献：
[1]邢维凯.中国音乐文化的现代化与音乐审美的公元化--对“中国音乐文化自性危机论”的再思考[J].中央音乐学院学报，2013（02）：175.
[2]洛秦.城市音乐文化与音乐企业化[J].音乐艺术（上海音乐学院学报），2010（04）：189-190.
[3]张丽.“中国音乐文化”在高校艺术教育中主体性地位的认知初探[J].周口师范学院学报，2012（01）：258-260.
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有