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小学班主任班级管理效益研究论文

来源:免费论文网 | 时间:2019-02-20 09:54:08 | 移动端:小学班主任班级管理效益研究论文

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小学班主任班级管理效益研究论文 本文简介:摘要:随着经济的不断发展,时代的不断进步,社会对于教育教学的工作质量要求越来越严格,学校不仅是教书育人的地方,更是全面提升学生素质的地方。小学教育是一切教育的基础。因此,教师必须做好基础教育工作,为学生今后的学习打下良好的基础。在小学教育中,学生由于年纪较小,思想尚不成熟,因此在开展班级管理工作事存

小学班主任班级管理效益研究论文 本文内容:

  摘要:随着经济的不断发展,时代的不断进步,社会对于教育教学的工作质量要求越来越严格,学校不仅是教书育人的地方,更是全面提升学生素质的地方。小学教育是一切教育的基础。因此,教师必须做好基础教育工作,为学生今后的学习打下良好的基础。在小学教育中,学生由于年纪较小,思想尚不成熟,因此在开展班级管理工作事存在很多问题,如何高效开展班主任管理,值得班主任思考。本文将从遵循学生个性,开展个性化科学管理、营造良好班级氛围、组织优秀班委成员、明确班级管理目标方面探究小学班主任构建高效的班级管理体制

  关键词:高效;个性化管理;氛围;提升

  小学属于基础性教育,在教育过程中最基础也最重要。因此,班主任在小学教育中起到了举足轻重的作用。班主任的主要工作就是要做好班级的管理工作,让学生乐于学习、积极主动的参加班级活动,提高班级的凝聚力。这样,才能不断提高小学生的自主能力、学习能力以及适应能力。首先,班主任应该认清学生身上存在的差异性,认清个性化对教育教学的作用,从而进行科学的个性化管理。

  一、加强个性化管理

  小学生教学的基础与关键,也是一个人发展的基础期与关键期。小学正是学生个性发展的最佳时期,班主任必须坚持以人为本的教学理念,把学生当做主体,最开展教育教学时不能只培养学生的共性,更要发展学生的个性,让学生的个性得到发展,为不同的学生提供不同的平台,让学生张扬出自己的个性,锻炼自己的素质。班主任应对本班学员有个一深度认识,搭建个性展示平台。在小学教育中,班主任应多鼓励学生积极参与到班集体建设中,充分发挥学生的自主性,集思广益,共同制定目标,制定班规。有利于学生积极配合老师工作,自觉自愿遵守班级纪律。同时,个性化展示平台可以给学生创造一个展现自我的机会,让学生积极参与,刺激学生去发现自己的优缺点,在同学们相互展示自我的同时,更能够加强班级凝聚力,也能促进班级内部良好的竞争机制,从而提升班级管理质量。

  二、营造良好的班级氛围

  要想营造出良好的班集体氛围,必须实施民主化管理。在班级管理事物中,不仅要发挥班主任的带头作用,更要组织学生开展自创自建活动,由师生共同营造出一个和谐的班级氛围。班主任在组织班级建设管理中,一定要加强师生之间的交流与沟通。学生是学习的主体,必须把学生放在首位,班级氛围一定要适应学生的学习与发展,使学生个性得到张扬与提高。班主任应定期开展班会,让学生畅所欲言,鼓励学生发言,让学生大胆的说出自己的想法,时时刻刻明白学生内心的意愿。尊重学生的想法,倾听学生的意见,师生共同为高效班级管理献计献策。使学生学会运用现有的资源,发挥自身最大的优势,展示个性,提高班级管理质量,营造一个师生和谐的班级氛围。

  三、组建优秀班干部

  班主任在组织班级管理中,需要构建一个班级核心管理组织,实现对班级的高效管理。充分发挥小学生的积极主动性,让学生大胆的参与到班级建设中,班主任应组织自主、民主的选拔模式,让学生以投票的方式自主选择优秀的班干部,从而满足学生的意愿,更好的开展和谐、民主教育。在教师与学生意见不一致的情况下,多倾听班干部的意见,共同协商讨论。一个良好的班干部团队,不仅能够帮助班主任处理班级事务,更能带动学生的学习气氛,提高班级凝聚力,从而为学生构建一个和谐的发展环境。根据小学生自身的特点,班主任可多组织各种形式的活动,让学生积极参与进来,提高学生团结与凝聚力。定期更换班干部,让每个学生都有机会做班委,充分激发学生的学习斗志与参与活动的积极性,全面提高学生素质。班干部不仅要学会组织、管理班级事务,更要发挥先锋模范带头作用。为大家树立一个好榜样,小学生还处于各方面不成熟的阶段,但是他们具有极强的模范能力,首先,班主任应该以身作则,言传身教。其次,班干部,应该为广大学生树立良好的形象,无论是在各种活动中还是在学习上,一定要出类拔萃。班主任应多鼓励学生向优秀的学生学习,让学生之间形成互帮互助的氛围,激发学生学习热情,从而有助于构建积极向上的团结班集体。综上所述,小学班主任在班级管理过程中,班主任应注重师生共同管理与建设,应该和谐的师生关系与氛围。充分发挥出小学生的个性,让学生积极展示自我。班主任在教学中应严慈相济,师生相互信任,树立明确的班级目标,组件优秀的班干部团队,带动班级的学习氛围,让学生学会管理班集体,开展自创自建活动。班主任要尽全力为学生营造一个民主的平台,树立民主管理意识,从而促进学生个性展现,提升班级管理质量,营造和谐班集体。

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