2016学年小学研训工作总结
巍巍游子山的俊秀，悠悠胥河水的柔美，代代东小人的朴实，共同孕育出人文底蕴朴厚的高淳区东坝中心小学这一孩子们幸福成长的乐园。这是一座乡村百年老校，承载着岁月的沧桑印痕和育人的永恒职责，凝聚着众多关注的目光和共同的希望，迎来了一次又一次的最美的绽放。
一、理念定高远——根深本固
教育是根的事业, 育人者的思想深度直接决定着孩子们发展的高度。只有办学理念的根深本固方能迎来教育之树的枝繁叶茂。东坝中心小学坚守抱朴含真的校训，坚持每一个孩子都是奇迹的信念，努力用宽容的心映出每一个孩子的最美的笑脸。以教师的主动发展引领学生的生动成长，以师生的同共发展促进学校品位的整体提升。
二、实践拓天地——铺枝展叶
(一)为了每一个孩子——自主发展
1、以校为本 以需促研
为了让校本培训更具针对性和实效性，我校根据本校发展长远的目标和教师专业发展的内在需要，坚持专家引领和自掘优势相结合的原则，突出了校本性。
张桂生主任《落实教育教学常规，提升教育教学质量》为主题的讲座。简单中蕴藏着丰富的内涵，朴实中含着真挚的关注。没有高深莫测的理论，有的却是思考沉淀后的深远境界——师生为本位;没有花样百出的奇招，有的却是切入核心的清晰思路——作业即质量……让疲于应付，苦于摸索中的老师们眼前一亮：抓常规出奇迹。
邢益火主任的《个人课题研究——教师专业成长的有效途径》的讲座。为老师们搭建了一座通向个人课题研究的引桥，让老师们恍然大悟：原来课题研究就是将平时教育教学实际中遇到的问题化成科学解决问题的方法策略。同时在创新视角的课题例说中，也让老师们思维得到启迪：教师的专业成长只有融入了为孩子的终生发展着想的理念，懂得关注尊重每一个孩子，并不断地在孩子成长脚印里映射反思自己，这样才能真正探寻到问题的根源，获得解决问题的最佳路径。
区研训中心的三位教研员，为全镇语文、数学和英语老师解读新课标。带领大家徜徉新课标，聆听到了时代和孩子们共同的呼唤。
南京市逸仙小学小班化精英团队来我校为一线教师做《小班化课堂教学与班级管理》专题讲座，让我们真的震撼。真正感悟到环境作为隐性的课程所折射出的智慧和关爱;教育教学中求“真”的魅力和幸福。教育的每一个细微处的驻足，每一个转角处的回眸都让人感慨万千——教育，塑造灵魂的艺术。
为了确保物尽其用，服务课堂，达到科学普及，创新发展，根据学校发展和教师实际需要由刘雁农老师给全镇教师进行了多媒体的操作培训，让每一个班的多媒体真正在课堂教学中靓丽起来。
根据学校管理需要，发挥本校人才优势，邀请了优秀班主任和优秀教师进行班级管理和教学策略的交流探讨，真正领略到了最美的风景就在身边……
语文教研组的美文诵读、文本解读、小组合作等研究活动，数学教研组的计算习惯的培养、课堂环节的设计、复习课的策略等研究，英语情境剧的排练，综合课的实验操作、网上记录等培训已成常态。
2、同一个学校，同一个梦想
“相约在课堂，有你不一样。”为了加强教育教学常规的落实，提升教与学的整体质量，2012年10月11日下午，东坝中心小学按计划召开了九月份全镇教学工作例会。提出了“同一个学校，同一个梦想。”的校本研训科学整合思路设想。围绕这一主题精心组织“相约在课堂，有你不一样。”的一系列全镇性的研修活动14次。每一次活动都围绕小班化教育的课堂要素，紧扣四个“百分百”设计主题目标，让教者有思考，听者有启发，特别抓课后的交流研讨和心得反思撰写环节，让师生都能达到精选目标，一课一得，不断生成，有效提高。并定期组织小班化教育沙龙、小班化论文撰写、教育博客之星的评比等活动，进一步达成小班化教育理论上的完善和实践策略的升级。
“耕耘课堂， 播种春光。”春光荡漾在每一个思考者的脚印里，希望的新绿已在东小课堂上蔓延成了生命的春天。东坝中心小学迎来了2013教学质量年。确定了“坚持师生同发展，铸就学校高品位。”的发展目标。并紧紧围绕一个中心：为了每一个师生的发展。两条主线：1、抓青年教师队伍的成长促进全镇教师的专业发展;2、抓毕业班优质管理促进全镇整体教学质量的提升。三项创建：1、南京市园林式校园;2、南京市小班化示范学校;3、江苏省义务教育现代化学校。四个坚持：1、坚持校本研训内涵发展——“相约在课堂，有你不一样。”2、坚持校际交流专业发展——“城乡对接，课堂PK。”3、坚持以人为本终生发展——“东坝中心小学第二届小班化教育艺术节。”4、坚持素质教育特色发展——“阳光体育，玩转足球。”“快乐作文，人文双育。”“多彩社团，活力校园。”开始了新一轮的梦想之旅。
3月4日至3月5日两天，东小教学春耕计划正式启动。在县研训中心唐开鸿主任、张雾东老师等研训员的大力支持配合下，在东坝中心小学钱荣头校长带领下对东坝小学进行了教学工作视导，做到关注过程，引领发展;聚焦课堂，共同成长。接着在3月6日钱校长带领校级及学校中层对下坝小学进行了教学工作督查,让探究的思想光芒照亮每一位教师前行的方向，让坚持的脚步把同一个梦想丈量。
耕耘课堂，播种春光，我们一同在春天里放飞梦想。
3、评比先进，激励全体。
优秀师徒、教研组的评比。为了检验“青蓝工程”落实和教研组奋斗目标的达成情况，学校每学期开始组织制定相关计划，学期末组织对照检查评比，以此加强团队合作，提高整体实力。
优秀教案、进步作业的评比。课堂质量源由教师备课的精细度，成效于学困学生作业的态度的转变，每学期教师备课的评比和优秀、进步作业的评比成为常规。特别是学困生作业的评比，既符合教育的“木桶原理”，即关注最短的木板，也真正体现了关注每一个的教育宗旨，让每一个孩子都能找到自己的春天。
(二)为了每一个孩子——携手共进
1、家校一体，智爱无敌。
每学年开始的一年级新生家长会，中期的全体家长会，末期的毕业班家长和学生会已成为学校工作的常规。旨在家校合力关注，师生同心共进。为了每一个孩子的幸福成长，我们在共同努力。
匆匆的脚步谱写着相同的旋律——关爱，关注的目光里荡漾着共同的希望——孩子。家长和老师对孩子们点点滴滴的爱如春雨绵绵，深深情意浸润了整个校园，渗透了每一个心灵。
2、加强交流，不断完善。
写字是教师的基本功，更是学生养成良好学习习惯的切入口，为了让学校“练字练人”行动行之有效，学校一方面坚持写字课的常规训练和教学管理，一方面组织教师到具有写字教学特色鲜明的博爱小学学习感受其翰韵墨香。为了让学校大课间活动锦上添花，学校领导带领全体班主任和体育教师赴固城中心小学观摩大课间活动，感受其动静有致，生机无限的风景。为了让教师们进一步理解关注每一个的深远意义，学校组织全镇班主任到特殊学校学习，身临其境，领悟到了爱的真谛。
3、城乡联手，共创未来。
每一片叶的舒展，是生命的复苏;每一朵花的绽放，是灵魂的唤醒;每一个孩子的笑脸，是教育的幸福。教育之树以其根深叶茂花芳的自然之道昭示了教育之根——教师的奉献与价值。
为了每一个师生的长远发展是东小致力的追求，以教师队伍建设为核心推动学校整体的发展是东小的长期教育战略。为了让东小青年教师得以快速的成长，在教育的舞台上尽显青春的光芒，2013年2月26日下午，在东坝小学召开了全镇近几年新进教师工作会议，学校全力为青年教师专业成长创造机会，搭建舞台，继续城乡对接，在上学期和阅江楼小学各两位教师置换交流学习一周的基础上，本学期和市相关学校进行课堂PK活动。接下来我校10名青年教师和阅江楼小学10教师一对一进行课堂PK，过程中，集体磨课的投入让我们感受到了团队的精神和力量——我们不是一个人在战斗。透过课堂，我们清晰地看到了青年教师们在教育路上舒展梦想翅膀的缤纷和自信。
春风写意自然，课堂因你生彩。为了同一个梦想，我们永远携手在路上。
为了从名校的底蕴里觅得一脉思考的清泉，为了从名师的背影里寻得一枚成长的脚印。4月19日，东小人带着同一个梦想继续上路，东小和逸小各3位青年教师在南京小班化名校逸仙小学同课异构，在教育的星空交相辉映，带给了孩子们最快乐的时光，带给了东小人眼前一亮。
课堂的精彩来自学习主体优势的激活和潜能的最大释放，源自教师对文本核心和学生心理的智慧解读和创意思考。为了以教师的专业发展推进学生素质和学校品质的整体提升这一长远目标的达成，东小将梦想化作了思路，在不断的汲收和实践探索的坚持中寻找新的高度。
4、活动激发，小班生彩。
2012年12月4日，一道道关注的目光透过东小那棵古朴的怀抱，投射下一地温暖的身影;一个个思考的心灵行走在东小那口古井的脉络里，滋润出一片最美的风景。东坝小学全体师生以饱满的精神迎来了县小班化教育现场会的召开。
围绕“相约小班，共同关注每一个孩子的幸福成长;聚焦课堂，合作探究百分百学生的个性绽放。”这一主题，分别从教师篇、学生篇和学校篇三个层面全面展示了东小小班化教育的发展历程和阶段性成果。
本次小班化教育现场会，是“一切为了孩子”教育大课题研究中的一次合作探究和思维交流，旨在抛砖引玉，激发优势，携手共进。打开校门，东小迎来的是教育同仁们倾注的智爱;敞开心扉，东小收获的是每一个孩子幸福的笑脸。
5、同共关注，专业成长。
2013年1月12日，高朋云集高淳悠悠胥河，共话每个孩子幸福成长;彩翼齐栖东小百年朴树，同享乡村教师专业发展。由南京市小学教师培训中心主办的南京市小学教师专业发展日 “同一个梦想——为了每一个孩子，我们携手共进”主题活动走进高淳县东坝中心小学，再掀教育梦想无限波澜，激起智者生成一路芬芳。活动由“点燃梦想”“追逐梦想”“超越梦想”“放飞梦想”组成。活动是我校教师专业发展的缩影，更是思想沉淀和团队智慧的迸发，我们用坚持的脚步走出一路花香，我们用创新的思想展翅飞翔。
面对各界的关怀我们想说：一路上有你关注的目光，一路上有你温暖的臂膀。你的指向是我们共同的希望，你的背影里藏着我们的梦想，你的每一个引航，都是智慧之旅后的豁然开朗。
面对同仁们的支持我们想说：一棵棵会行走、思考的树，思想的根系载着无边的智爱日夜蜿蜒在孩子与未来之间的路上，交织成同一个梦想——为了每一个孩子的幸福成长。每一个成长的足迹都是生命的邮戳，含着馨香和期待，载着深情的回眸和我们的梦想去远航。
三、创新求发展——百花齐放。
(一)坚持以人为本终生发展。
1、奇迹来自不可能。
如果说思想是一个人隐形的翅膀，那智慧就是翅膀上最美的花样;如果说孩子是世界的未来与希望，那机会就是给每一个孩子提供创造奇迹的地方。6月9日，语文高考刚结束，东坝中心小学六年级学生就按惯例接受了一次挑战——小学生写高考作文活动。
奇迹来自做不可能的事，成长源自不断的亲历。面对高考作文材料，学生在短暂的迟疑后便纷纷舒展开了彩色的翅膀，花粉和着闪烁灵光的翅尖滑翔……
40分左右就有学生交卷，惊喜依然不断。《蝴蝶隐士》《是谁打扰了我们?》《爱的伤害》《让彩翼绽放在阳光下》等一篇篇作品精彩纷呈。不同的思路引领着我们走向一个个心灵深处，为我们打开了一片片独特的天空。
一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。那么，今天，我们的孩子扇动几下梦想的羽翼，也将迎来孩子们明天精彩的人生。
2、特殊的课程，最美的成长。
又到栀子花开时，朵朵花瓣如等待远航的白帆，承载着多少关注的目光和深情酝酿的芬芳，离别的脚步在母校的怀抱里徘徊交织成眷恋的网。6月20日下午，东小2013届小学生毕业典礼作为最美成长的特殊课程在学校的精心策划下隆重召开。
缓缓的背景音乐，一张张快乐成长的图片和着小主持人真情的倾诉，如涌动的暗流一次又一次冲击着师生们情感的堤岸……
学生代表发言如青荷捧着露珠,“老师，我们爱您!”的心声久久回荡于心谷……教师代表将老师们共同的心愿——水一样的情怀和山一样的责任化作了对孩子们最美的祝福和期待……
接着，史桂兵副校长讲话，他带领大家又一次徜徉在小学六年的美好时光里，将点点滴滴成长的脚印串成了感人的诗篇和催人奋进的力量。并亲自为部分毕业生颁发了毕业证书，将最特别的礼物——激励这一温暖一生的阳光，送给了感动东小十大学生之一的孔靖靖同学。此时的会场，泪光闪动，激情飞扬!
一次特殊的经历，一生难忘的时刻。挥手间，幸福已在路上。
3、感动东小十大人物评选。
榜树是一种无形的教育力量。为了弘扬学校育人德为先的正确价值取向，让广大师生心中有目标，脚下有行动，每学年通过投票和推荐相结合的方式选出“感动东小十大人物”教师和学生各10人，让一些默默投身教育，不计个人得失的老师和努力进取，阳光向上的孩子有了闪亮登场的机会，加深了全体师生对美的认识，营造了良好的育人环境，“感动”将化作改变和影响一生的力量。
4、给每一位师生展示的舞台。
在区语文传统六项比赛中，我校通过班级评比推荐，再通过校预选赛确定参赛选手，在过程中让每一位学生都得到锻炼的机会。最终在区比赛中有17人次获奖。学生在区及以上其它各类比赛中有100多人次获奖。
在各类论文叙事评比中，我校教师积极参与，本年度有80篇论文叙事在市区获奖，教师基本功等32人次获奖，15个县级课题顺利结题，14个课题立项成功，2个市级规划课题在积极研究中。在市区校各类活动中让公开课共143节。
根据区教研中心的要求，我校加强了学科整合和活动整合，充分利用学校多媒体的优势，将信息与各学科整合，积极组织广大青年教师有计划有组织地课堂基本功比赛并录像参区级评比，真正达了“关注课堂，共同成长”。同时加强了优秀老年教师课堂展示，2013年6月4日，下坝小学承办了“高淳区语文中年教师课堂观摩活动”，来自兄弟乡镇以及我校的30多位教师参加了此次活动。这是一次中年语文教师的盛会，前来听课的老师个个脸上盛满了幸福。上课的魏美镜老师明年即将退休，课堂却依然青春犹在，扎实的训练，动情的朗读，巧妙的设计给人留下了深刻的印象。
(二)坚持素质教育特色发展。
1、“阳光体育，玩转足球。”只有学生发展了，教师发展了，才有学校真正意义上的发展。学校坚持“健康第一”的思想，秉承“关注每一个，培养每一个，发展每一个”的小班化办学理念，让学生到操场上，在阳光下锻炼身体，磨练意志，自由生长，茁壮成长，让锻炼成为一种习惯，力争让体育工作成为学校的特色，成为东小一道亮丽的风景!
坚守常规，提高体质。
一日常规：每天确保了30分钟早操、30分钟课外体育锻炼活动、二次眼保健操的时间，确保学生每天在校锻炼1小时的教育理念。
一年常规：每周三~四课时体育课，每年10月份举办全镇体育运动会，全年各个阶段举办体育活动与体育相关比赛，包括冬季运动会、大课间活动开展、学校各班队列比赛、广播操比赛、足球颠球运球及足球比赛、田径、足球、篮球、排球等社团活动开展、教师足球俱乐部活动的开展，每学期都组织学生积极开展学校体育项目的考核，将学生体育成绩纳入评选三好学生的首要条件，认真组织学生参加市、区相关体育比赛，本学期积极参加区篮球、排球比赛，并取得了优异成绩。在多种比赛上，师生同台竞技，共享体育带来的快乐。
坚守传统，开创特色。
我校是体育足球特色学校，培养了一批体育田径优秀学生、足球运动优秀学生，营造了浓厚的体育锻炼氛围。一直以来，校女子足球队坚持常年训练，并将于2013年11月代表高淳区参加南京市女子足球比赛。这些活动的开展具有广泛性、持久性和趣味性。
本学期我校足球校本“玩转足球”正在紧张有序的编写、验证、排版，每个水平阶段学生初步设置十六学时。
除足球特色外，我校阳光体育活动还形成了另一大特色，那就是大课间体育活动。近千名师生人均一球，和着强劲的音乐，玩起了足球，场面十分壮观，这种团结和谐的场面每一次都令人震撼无比，极大地激发了学生的斗志和自豪感。
2、严格课程计划，确保全面发展。为全力推行素质教育，加强村小音体美教师的业务培训，促进各学科的全面发展、均衡发展、和谐发展，进一步促进音体美教师的专业成长。我校一直重视课程计划的实施，关注学生素质的全面发展，特别到学期末也坚定不移地执行课程计划，大课间活动、社团活动正常开展。每学期末东坝中心小学都要在区研训中心的支持下开展全镇音体美学科传统的教学展示活动。为东坝中心小学音体美教师搭建了交流学习的平台，同时还更新了教师的教育观念，为农村孩子的天空涂上了一抹绚丽的彩虹。
3、“快乐作文，人文双育。”
东小人坚信，每一个孩子都有春天，每一个孩子都是奇迹。写作能力是语文素养的综合体现，是语文的精髓和灵魂，是学生受益终生的学问,但作文教学始终处在春归无觅处之状态，针对广大学生对作文高不可攀的畏惧心理及教师对作文研究望而却步这一普遍现象，东小教师为学生一生的发展思考与倾注。主动由问题切入，十几年如一日，在作文路上不断尝试，大胆实践，苦苦寻觅，四处扎根，八方展叶，倾心一爱，守候花开。
从学生心理和发展需要出发，坚持作文从心开始。沐浴着东小团队爱的阳光，享受着书香心韵的润泽，在生活实践的土壤里，在人与自然的交融中，东小“人文双育，快乐你我”的作文教学研究一次次伴随着孩子的生命文字一同绽放，东坝中心小学快乐作文网成了师生共同的心灵家园，成了梦开始的地方。并以此为资源立项并出色地完成了县级课题《农村小学生快乐作文的实践研究》，被评为县优秀课题，学校网络资源智慧与爱的结晶——快乐作文网让一大批农村学生在作文网上发掘了优势，让一些特殊的学生从中树立了自信，健全了人格，获得了成功的快乐，达到了“人文双育”的最佳效果，改变从细节开始，奇迹因有爱发生。同时在网上建立了教师工作室和学生作文空间，几年来，现已发表学生作文一千多篇，点击数十几万次，本校学生连续多年在县语文六项传统比赛中获作文一等奖，作文网成为了教师教育教学的最佳平台。
可以说，每一篇作文都是一颗心灵的花苞，每一次展示都是生命的绽放。在每一篇作文背后都有一个动人的故事，每一个故事都可能是一个生命全新的开始，每一个全新的开始都凝聚着东小教师们爱的倾注。
4、“多彩社团，活力校园。” 快乐星期五的社团活动的开设，让每一个生命舞动奇迹。为了充分利用好学校的教育资源，全面提高学生素质，根据学生的需要和学校实际，学校以社团活动为依托让每一个孩子都有展示优势的机会与平台，利用星期五下午的两节课，开设了足球、电脑制作、科技发明、合唱、美术、舞蹈、作文、书法等40多个社团，让学校的技术装备、师生的优势得到最大程度的释放，真正成为“快乐星期五，绽放最美丽。”并根据学校实际及发展特色，群策群力，现已编制了《玩转足球》《快乐作文》《科技启航》《小学低年级线绘画》等校本教材。
校园里那棵百年古朴树见证了学校 “抱朴含真”的不懈追求，更是东小人求真务实，开拓创新精神的象征，他苍劲的枝干，支撑出一片书香墨韵;他浓郁的绿意，摇曳出一支教育的赞歌。和古朴树遥相呼应的是那口深沉的古井，她满眼期待的目光里闪烁着东小人绵长的爱与智慧，她用纯洁的清流默默滋润着我们的同一个梦想——为了每个孩子的幸福成长。
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