篇一：教师节绘画比赛用纸设计
小学教师节
“老师与我共快乐”学生绘画比赛用纸
学生姓名：_____________班级：___________________
篇二：美术教案.doc教师节
美术教案：我爱老师
? 活动过程：
1、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？今天就是教师节了，今天我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？
2、引导幼儿观察教师特征。
教师：现在我们看看王老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？
幼儿观察、回答。
教师：我们看看王老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。
幼儿回答。
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢王老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。
幼儿作画，教师巡回指导。
（1）帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
（2）鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。
4、评价作品，结束活动。
教师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师非常喜欢，这是我们教师节收到的最好的礼物，谢谢小朋友们。活动延伸：开展照相馆游戏，为顾客照像（画像）。
活动目的：
1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。
2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
3、加深幼儿对老师的热爱之情。
活动准备：
1、请配班老师配合上课。
2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。
篇三：小学九月教师节绘画、手抄报活动方案
小学2015年庆祝教师节
学生绘画、“手抄报”比赛活动方案
一、活动目的：
庆祝教师节，在师生之间搭建沟通交流的平台，在学校营造教师节的氛围。了解老师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘，无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达学生对老师的感激之情，为老师们献上诚挚的祝福。
二、活动主题：
感恩、勤奋
三、活动原则：
按“知识性、趣味性、实践性、自主性”原则举行，让学生自主参与，人人参与。各项比赛项目各班先预赛，再推选学生优秀作品参加校级总决赛。
四、参加对象：一至六年级学生
五、比赛形式：
1、一、二年级绘画
2、三至六年级学生制作手抄报
六、评委成员：
美术组全体教师。
七、活动安排：
（一）、各班宣传动员（9月1—9月5日）。
学校、班主任老师以及美术教师要将学校本次九月教师节绘画和“手抄报”比赛活动安排通知给孩子，认真做好比赛前的各项准备工作。
1、一、二年级学生准备好素描纸（至少8开）、勾线笔、油画棒或水彩笔。（画一幅与教师节有关的画）
2、三至六年级学生准备好白纸（学校统一发放）、勾线笔、油画棒或水彩笔等。（做一幅与教师节有关的手抄报）
3、制作展板，让学生了解关于教师节的相关知识。（责任人：谢校长）
4、为了更好地弘扬我国的尊师重教传统文化，要求学生通过查阅书籍、图片，上网查询，向家长、老师咨询等，了解老师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘，无私奉献。
（二）、完成作品。（9月8日—9月19日）。
1、画“教师节”。（一、二年级学生）
美术教师利用美术课时间，讲授绘画的方法步骤，让每位学生在8开的素描纸上画一幅与教师节有关的画，可以是自己看到的，也可以是想象的，以表达学生对老师的热爱之情。（责任人：1、2年级美术任课教师）
2、做“手抄报”。（三——六年级学生）
美术教师利用美术课时间，教授学生制作关于教师节的手抄报的方法步骤，以表达学生对老师的热爱之情。（责任人：3-6年级美术任课教师）
（三）、作品收集和展出：
1、作品收集方式：于9月19日前由相应班级任课美术教师在每班选出10份优秀作品，由美术组统一评选校级优秀作品。
2、展览：9月20日至9月21日由美术组教师统一把评选好的作品分年级张贴在展板上，并于9月22日在内操场上进行为期一周的展览。
（四）、奖项设置：（分年级评比）
1、画教师节。一年级：一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：6名
二年级：一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：6名
2、做“手抄报”。
三年级：一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：6名
四年级：一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：6名
五年级：一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：6名
六年级：一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：6名
（五）、颁奖仪式：在9月29日升旗仪式时举行颁奖仪式。
主持：谢校长音乐播放： 摄影： 组织带队：体育组
奖品准备： （一等奖：手提风琴袋二等奖：18色油画棒 三等奖：笔记本）
奖状印制：2015.8.27
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