篇一：小学作文：老师,教师节的礼物献给您
老师，教师节的礼物献给您
“咚－－咚－－咚”一摆钟已经敲过了12点。这时，人们大都进入了梦乡去度假去了。可洪晨倚在床头却总也睡不着：
唉，明天就是教师节了，同学们都已准备了精美的礼物，就连全班最困难的李佳也准备了一个小礼物。我该送些啥呢？唉……洪晨想着想着就不知不觉地睡着了……
突然，洪晨倏地醒了。她看了一下钟，哦，才4点钟，天还没亮，夜空依然黑漆漆的。可洪晨却睡不着了……
没法子，洪晨只好摸黑起床，该送些啥好呢？贺卡？哦，不！很多人都送贺卡的。那，一幅油画呢？咳！没时间啦！花？！天哪！这么多学生送花，也太俗了点吧！那送些啥呢？！不能俗又得在短时间内把送给老师的礼物给做好。送啥呢？！
哎！对啦！自己不是会折纸么，那，折个心形的纸送给老师得啦！最好在里边写上对老师的祝福和对老师的歉意－－自己没能买礼物送给她。
哦，不行不行。一张信纸，挺寒掺的。嘿嘿，再折几束花得了！ 对！就这么办！虽然，量比较大，可凭自己好的文采，自己熟练的技艺，大概不多时就会完成这次的 “杰作”吧！
洪晨的心一下子欢悦起来，她立马把睡衣换下来，穿上校服，跑到自己的课桌前。
她要干啥？！
哈！原来她要裁纸呢！
她想把自己亲手做的菊花送给老师。
她边做边想：虽然自己做的菊花会没有外面买的鲜花那么中看，但是，自己亲手做的毕竟有意义些。
的确，她的手艺确实很好，不多时就把花给做好了。这是俩束很漂亮的菊花，共62朵。62朵花代表着全班同学对老师的祝福。其中一束黄的，代表女同学；一束蓝的；代表男同学。
呵！真有创意！
啊！快快快！快写信！洪晨急急忙忙地把课桌稍微清理了一下，把稿纸铺好，便开始给老师写信啦！
这时，已是早上6点30分了。洪晨立马穿好鞋子，小心翼翼地把代表着全班同学给老师的花轻轻地放入书包里，便冲出门去。（哎，谁叫自己在北京呢，路上还得乘好半天的车。）
她走到教室口，朝里一看，老师还没来检查早读，那去办公室看看吧！洪晨想。她到了办公室，从门缝往里看，啊，老师正在批阅作业呢！来到班上先把作业收好，就马上来办公室给同学们批阅作业，待会好腾出时间给我们写好教案。
多么好的老师呵！
想到这，洪晨感到眼睛有点不舒服，鼻子涩涩的。突然，她听到办公室里椅子挪动的声音。随后又听到脚步声……怎么办！怎么办！ 一个激灵，洪晨疾速地闪到办公室窗台下。过了一会儿，洪晨听到门被老师轻轻叩上的声音－－老师走了，她肯定又要去检查同学们的早读情况了。
洪晨站起身来，她看到了地球仪把大脑袋在摇啊摇，好像在庆祝老师节日快乐似的；呵，台历正忙着换衣服呢！他穿上了名为9月10日教师节的“新”衣服；而老花镜呢，则静静地躺在“床上”－－教科书上，在笑眯眯地望着她呢……
洪晨轻轻的把俩束含意深刻的菊花插入了老师的笔筒里。
她心想，老师，我虽不是您最出色的学生，但在您的节日里，我依然要把这份礼物献给您！
祝全世界的老师节日快乐！
我教师节那天没时间打,今天补上!呵呵~
篇二：综合性学习：献给教师节一份特殊的礼物
献给教师节一份特殊的礼物
一、教学目标：
1、引导学生从综合性探究中了解教师的工作心理状态；
2、倡导、鼓励发挥学生的主观能动性投入调查研究中；
3、激发学生的情感，有助于师生间的交流与沟通；
4、培养学生获得对社会、人生的深切感受，提升人生观、价值观。
二、教学内容：
了解教师的工作情况、追求及欢乐与苦恼等。
（一）实施步骤方案
1、将班上同学分组，每8人为1组，共有6组，并确定1人为组长，然后抽签落实调查的学科老师。
2、每小组根据调查的内容和对象，制定合适的调查方法，列出调查提纲。
3、讨论并确定调查问题的方向，使调查的问题条理化。
4、分组进行调查，力求与老师能真切交流。
5、汇总、统计和分析调查结果，着手撰写调查报告。
6、组长代表小组在班上宣读调查报告。
7、展示各小组的调查成果，如访谈提纲、致教师的书信、问卷结果等。
（二）了解调查报告的有关资料。
调查活动过程中必不可少的步骤：
①制定调查计划（确定调查人员、调查对象、调查时间，预先设计调查表）
②按调查计划进行调查，做好调查记录
③对调查记录进行分类、统计和分析，得出调查结论 ④小组进行交流，共同讨论培养学习兴趣的好建议
⑤以版报的形式展开成果，或把所得的结论和所拟的建议提交有关的领导、老师、学生等
⑥写活动总结，总结经验、收获和不足之处。 写调查报告要注意两点，一是要广泛收集材料，二是要善于分析材料。
（三）学生具体实施调查的要求：
1、文明礼貌、实事求是（注意人际交往问题）；
2、学会倾听、抓住重要信息；
3、灵活处理情况、不涉及个人隐私；
（四）资料积累
1、教师节的来源
2、歌咏老师的诗句、对联、成语、歌曲：
3、古今中外名师：
（五）调查过程中问题的协调及解决
1、各小组要根据调查计划实施，不能随意更改目标；
2、教师应及时解决学生遇到的难题；
3、注意协调好被调查对象的关系；
4、充分利用节假日、双休日，尽量避免打扰老师的休息；
（六）调查结果分析(生活、工作、期望、烦恼、困惑等)
1、教师们最大的烦恼是：工作压力很大且多，多数人身体普遍偏差，多处于亚健康状态，工作忙碌而操心，平均寿命普遍低于其他行业。
2、教师们最大的困惑是：媒体对老师们非常苛刻，要求之高令人生畏，好像老师是神一样，只要学生有一点差错，便非要找出老师的一些不足，千绕万绕总要给老师找出点毛病。
3、教师们最大的期望是；获得学生的理解，希望学生能珍惜时间，追求进步，有健康的心态，勇于面对学习上的挫折。
（七）总结展示致教师的礼物。
1、学生的自画报，刻画教师形象。
2、学生撰写的文章，歌颂教师的伟大。
3、展示问卷调查，激发师生渴望交流的感情。
4、送教师自己制作的小礼物，如书签等。
5、为老师合唱一首歌，表达感激之情。
6、寻找典型学生如一些后进生等为老师致以祝福。
篇三：献给教师节的一份特殊礼物
石盘初中《献给教师节的一份特殊礼物》导学案
教学要求：
1.认真学习调查指标的制作程序和规则。 2.有礼貌地走访有关人员。 3.调查的结论要建立在对事实和数据分析的基础上，要实事求是。4.写出调查报告。
第 组调查计划
调查人员： 调查时间： 调查对象：调查目的：调查方法： 调查过程及步骤 ：（温馨提示 ；1设计表格。2在调查过程中注意；文明礼貌、实事求是（注意人际交往问题）；学会倾听、抓住重要信息；灵活处理情况、不涉及个人隐私；）
调查结论及建议： 四、试题样式：
探究“献给教师节一份特殊的礼物”后做题。 1.教师节的时间是 。
2.写出著名教育家两位： 、。 3.写出歌颂教师的诗句或对联： 。 4.教师节来临，班长就目前教师的状况，组织全班同学开展调查。（1）请你按顺序列出调查活动过程中必不可少的步骤。
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