篇一：小班下学期班级工作总结-熊春钰
2015年第二学期小五班工作总结
熊春钰
转眼间又是一个炎热的夏天，我班的师生已经共同生活一年了。本学期我班幼儿共有40名，其中，新增幼儿7名。经过这一学期的游戏、学习生活，，在老师和孩子们的共同努力下，幼儿各方面水平都在原有基础上获得了健康和谐的发展，。在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，本学期我们班以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。受到了家长朋友的肯定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：
一、常规培养
在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标：为孩子创造安全、快乐、快乐温馨生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。在开校初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长朋友的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长朋友交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，克服了人多，地方小的困难让小朋友在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都取得了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力方面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如：小朋友现在自己能够独立地穿衣扣扣和脱换衣物，得到家长的认可和欢迎。
在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采用适合小班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲
洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，小朋友们很快就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。
培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。听音乐信号分组如厕，并根据教学活动需要摆小椅子坐半圆，或放到活动室外！户外活动前两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则！ 我们教育孩子要相互关心、互相照顾，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。活动结束后能将玩具收拾整齐！
进餐时我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不东张西望，学会独自进餐。饭后能收拾自己擦嘴擦手。能认识自己的水杯、毛巾，能自觉的排队打水！排队期间不用水杯打闹、不玩水杯！督促幼儿多喝水，随渴随喝！午睡前能自己将衣裤整齐放在小床上！独立入睡并保持正确的睡姿！午睡期间不随意讲话，不拿玩具、卡子、皮筋等危险物品，上厕所要轻轻的不打扰别的小朋友睡觉！起床后，幼儿在老师的指导下整理床铺，并放到规定的位置！自己学习穿外套和外裤，帮助小朋友系扣子，拉拉链等！
二、 教育教学方面
1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。
2．在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿
的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。
3.尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。
4.提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。 安全德育工作。
三、 保育工作
1、.保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。
2、.教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己穿裤子、穿鞋子 。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
3、.加强生活护理，督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等。特别在对待几个年龄小、尿床的孩子，老师不辞辛劳，及时给他们处理好尿床的事情，还积极主动给家长介绍治疗方法，使幼儿健康成长，深得家长好评。
4．加强幼儿的身体素质的培养，结合园里的运动会等，积极开展户外体育活动，进行有针对的训练。改变了那些动作不协调，走、跑、跳容易摔倒孩子的现象。特别在引导特殊幼儿“李筑洪”的体力和健康中，采取了特殊的户外锻炼形式，让 他不再害怕和同伴共同游戏，摔倒再也不哭泣了，慢慢喜欢参加系列的活动和游戏了。
五、安全工作
安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。
在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，认真做好《班级交接班记录》、《安全工作记录》及《幼儿接送制度》等各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。
午睡时，培养孩子不玩危险物品，不在床上玩耍、嬉戏的好习惯。 教给幼儿一些简单的自我保护知识：遇到紧急情况告之老师。
结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理， 进行及时而有针对性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。
五、家长工作
家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式，召开了家长会，会上对很多问题进行探讨、达成共识；另外还开展家长开放活动，邀请家长来园共同参与游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。
加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。鼓励家
长积极参加网络论坛，利用网络宣传学习研讨教育方法，发挥家长的作用。
一学期的工作是辛苦的，包含着我们无数的汗水，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但在工作中还存在着许多的不足之处。在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，认真完成班级工作。相信在大家的努力之下，教育教学会更加生活化、游戏化，科研更会蒸蒸日上，家园工作会更有创意！
篇二：小班下学期班级总结
篇一：2013-2014学年第二学期小一班班级工作总结
2013-2014学年第二学期小一班班级工作总结
撰写人：何瑜琳、
陈惠美
不经意中，又是一
个学期结束了，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年来幼儿园还哭哭啼啼
的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这学期来与
他们共同生活、共同收获的点点滴滴??“为了每一个孩子都有进步”，是我们为之不懈努力的
动力。在本学期中，我们竭尽最大的努力，注以最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的
工作，现将工作总结如下：
一、班级概况
幼儿园工作是保教
并重的，安全显得尤为重要。平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活
动以及完大型玩具时，更是加强巡视，在排除安全隐患的同时注意个别提醒，及时制止不安
全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我
保护教育，利用晨间谈等时间，不断的给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做
危险游戏，不吃不卫生的东西，不跟陌生人走等等。同时，为提高幼儿身体素质，我们通过
户外活动、早操、体育游戏等形式，教会幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培养了幼
儿的意志品质。使幼儿体质提高了，生病率降低了。
二、 保教工作
我们细心关心每一
位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。生活老师尽心尽职地进行
卫生保健工作，她严格按照园里要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒
适的环境中。在自理能力的培养上，我们先对幼儿已掌握的能力进行巩固和训练，然后逐渐
提高要求，使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。另外，在大家的引导和帮
助下，孩子们每天起床后基本都能独立、迅速的穿脱衣裤，同时还能帮助同伴，自理能力方
面有了很大进步。所以我们在保育工作方面着重做好三点：
（1）抓好常规工作，
指导幼儿自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤等生活方面的基本常识。
（2）、学习穿衣服、
扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在
日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度，因此我们打算在区域活动
中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法 。
（3）、学习擦桌子。
小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做，因
此在用完午餐后我们将有意识的让幼 儿学习自己擦桌子，并结合“谁最棒”对有进步的幼儿
给予及时适宜的鼓励和肯定。
教育方面：本学期
我们在教育方面也有两个重点：
（1）、树立良好的
课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。
（2）、加强礼貌教
育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平时要主动和大家
打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。
三、教育教学方面
1、本学期学期我们
主题要求和幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学
习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使
他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系
列活动，《幼儿自理能力比赛》《幼儿绘画比赛》《模特大赛》等通过一系列的活动我班的幼儿
在各方面都有了明显的进步。
2、教室环境的布置：
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了幼儿感兴
趣东西的装饰布置，有利用小朋友玩具车布置的“停车场”等营造出幼儿喜欢的活动氛围。
3、老师加强学习,
包括专业、思想素质的提高,培养高度的职业责任感,形成沟通、愉快合作的良好局面。
四、家长工作
家园联系工作影响
着幼儿的发展，也影响着幼儿园的发展。幼儿教育需要家长不同程度、不同方式的支持和参
与。我从开学初这几个星期与家长的沟通中，深刻感受到家长对孩子的爱，感受到家长对我
们的托付，感受到家园之间沟通的重要性 。
首先，加强我们与
家长之间的沟通。在家长工作方面要做好、做细。在开学初的这几个月，我们会与每一个家
长打电话，让家长了解孩子近期在园的情况；对于特殊情况的幼儿如生病或未及时返园的孩
子，我们在当天将会打电话了解。合理安排时间进行家访，进一步了解孩子的性格特点、在
家的表现。热情接待每一位家长，适时与家长交谈，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，
一些进步方面及不足之处。其次，发放邀请函请家长参与幼儿园的活动。积极邀请家长参加
亲子家长会、“家长与孩子一起制作”水果拼盘活动等等，让家长参 与到我们的活动中进一
步了解孩子在园的活动情况，以促进家园之间的了解。
五、安全工作
保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工作是最重要的工作之一。
我们开展《防火防震演练》、《班级安全排查》我们力求从每件小事情做起，耐心细
致，为了让家长放
心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我们做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些
安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的
东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格坚持晨检制
度，不让幼儿带不安全物品入园。
3、加强一日活动各
个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
六、不足之处
1.经过一学年的教
学，班内幼儿有了非常明显的进步、提高，但在常规方面还存在一些不好的现象，如幼儿的
常规未够稳定，个别幼儿有争抢玩具和不爱动脑筋，用餐时，有个别幼儿吃饭较慢，会挑食；
需要家园继续配合好，共同引导教育好孩子。
2. 加强幼儿的语
言表达能力，引导幼儿学说完整话。
七、努力方向
经过一学期的努力，
班级各项工作已走向正轨，老师和孩子建立了感情，特别是家长工作，打下了良好的基础。
下学期，将会有更多的工作任务等待着我们，我们将从以下方面做进一步的努力：
1. 注重对幼儿特
长的培养。教师要善于观察，及时发现幼儿的闪光点。
2. 继续抓好幼儿
活动常规，对几个特别幼儿加强引导，使之与集体同步。
3. 要大力加强幼
儿的语言表达能力。幼儿一个主要生活环境就是家庭，因此，对其进行语言培养，要在家园
共同配合中进行。我们要请家长配合，完善巩固坚持以正确的口语和孩子交谈。
4. 有待下学期以
更丰富的更新颖的活动吸引幼儿的兴趣，并继续丰富各区角的游戏材料，争取把班的工作做
的更好。
5. 教师自身要不
断提高素质，丰富知识，提高教学方法增进年级组之间的交流，学习其他班级的好经验。
以上是我们小一班
的一学年的班级工作总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节
还要加强挑战，争取更大的进步！
2014.6
篇二：小班下学期班级工作总结-熊春钰
2015
年第二学期小五班工作总结
熊春钰
转眼间又是一个炎
热的夏天，我班的师生已经共同生活一年了。本学期我班幼儿共有40名，其中，新增幼儿7
名。经过这一学期的游戏、学习生活，，在老师和孩子们的共同努力下，幼儿各方面水平都在
原有基础上获得了健康和谐的发展，。在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，本
学期我们班以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。受到了家长朋友
的肯定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：
一、常规培养
在我们三位老师的
密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标：为孩子创造安全、快乐、快乐温
馨生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我
们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。在开校初期，为了解决好孩子哭
泣和离开父母的焦虑情绪以及家长朋友的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时
和家长朋友交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，克服了人多，地方小的困难让小朋友在
短较时间里适应和喜欢上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、安
全和家长工作方面都取得了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力方面，老师下了一定的功
夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如：小朋友现在自己能够独立地穿衣扣扣和脱
换衣物，得到家长的认可和欢迎。
方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，
采用适合小班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，
一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是
一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学
习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属
物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要
求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲
洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，小朋友们很快就学会了这一生活
技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音
乐，知道现在应该做什么。
培养小朋友高高兴
兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师
说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥，
积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。听音乐信号分组如厕，并根据教学活
动需要摆小椅子坐半圆，或放到活动室外！户外活动前两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也
不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游
戏规则！ 我们教育孩子要相互关心、互相照顾，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。活动
结束后能将玩具收拾整齐！
进餐时我们培养幼
儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不东张西望，学会独自进
餐。饭后能收拾自己擦嘴擦手。能认识自己的水杯、毛巾，能自觉的排队打水！排队期间不
用水杯打闹、不玩水杯！督促幼儿多喝水，随渴随喝！午睡前能自己将衣裤整齐放在小床上！
独立入睡并保持正确的睡姿！午睡期间不随意讲话，不拿玩具、卡子、皮筋等危险物品，上
厕所要轻轻的不打扰别的小朋友睡觉！起床后，幼儿在老师的指导下整理床铺，并放到规定
的位置！自己学习穿外套和外裤，帮助小朋友系扣子，拉拉链等！
二、 教育教学方面
1、教学活动中，有
目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他
们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手
参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游
戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程
中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，
充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的
技能。
2．在自主性游戏中
培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿
的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。
3.尊重、信任、支
持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，
扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内
容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。
服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别
人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。 安全德育工作。
三、 保育工作
1、.保持班级环境
整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生
活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。
2、.教给了幼儿一
些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特
殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学
会自己穿裤子、穿鞋子 。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育，督促小朋友喜欢
做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
3、.加强生活护理，
督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等。特别在对待几个年龄小、尿
床的孩子，老师不辞辛劳，及时给他们处理好尿床的事情，还积极主动给家长介绍治疗方法，
使幼儿健康成长，深得家长好评。
4．加强幼儿的身体
素质的培养，结合园里的运动会等，积极开展户外体育活动，进行有针对的训练。改变了那
些动作不协调，走、跑、跳容易摔倒孩子的现象。特别在引导特殊幼儿“李筑洪”的体力和
健康中，采取了特殊的户外锻炼形式，让 他不再害怕和同伴共同游戏，摔倒再也不哭泣了，
慢慢喜欢参加系列的活动和游戏了。
五、安全工作
安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师
一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳
固的自我保护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不
小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围
的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强
安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。
在一学期的教学工
作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，认真做好《班级交接
班记录》、《安全工作记录》及《幼儿接送制度》等各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一
切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。
午睡时，培养孩子
不玩危险物品，不在床上玩耍、嬉戏的好习惯。 教给幼儿一些简单的自我保护知识：遇到紧
急情况告之老师。
结合幼儿发生的突
发事件，给小朋友讲解相关的道理， 进行及时而有针对性的安全教育，知道不安全事情的危
害。如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩
火等等。
五、家长工作
家庭是孩子成长的
摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长
工作。我们开设家园联系栏，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。
篇三：2015年幼儿园小班下学期班级工作总结
2015小三班班务工作总结
不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着 这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我 们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、班级情况
我们班到现在共有幼儿41名，其中女孩21名，男孩20名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往等。各方面都有了很大进步。幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动以及完大型玩具时，更是加强巡视，在排除安全隐患的同时注意个别提醒，及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈等时间，不断的给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险游戏，不吃不卫生的东西，不跟陌生人走等等。
同时，为提高幼儿身体素质，我们通过户外活动、早操、体育游戏等形式，教会幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培养了幼儿的意志品质。使幼儿体质提高了，生病率降低了。
在自理能力的培养上，我们先对幼儿已掌握的能力进行巩固和训练，然后逐渐提高要求，使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。另外，在大家的引导和帮助下，孩子们每天起床后基本都能独立、迅速的穿脱衣裤，同时还能帮助同伴，自理能力方面有了很大进步。
二.教育教学工作 新《纲要》提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，在本学期开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我服务意识。在教育教学活动中，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上学期的
基础上又有了进一步的提高。一学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的感兴趣。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。
三.保育方面
本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到 ：
1、吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助；
2、喝水:会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上；
3、入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子；
4、睡觉:会主动高兴的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能自己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。老师要及时给幼儿盖好被子；
5、着装:根据天气变化随时增减衣服。本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力，一学年的早教生涯过去了，我们班%99的孩子都能够独立盥洗、独立用餐、独立如厕、独立安静入睡，并能够在老师的帮助下穿脱简单的衣物，每个孩子都有了很出色的表现；
6、安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架；
7、卫生:培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。五月、六月是手足口病的高发期，我班的孩子都较小，抗病毒能力较落，易感染疾病。首先积极做好家长的宣传工作，让家长们对手足口病有更进一步的深入了解，请家长们平时尽量不要带幼儿到人口密集的地方，并要注意幼儿的个人卫生，积极配合幼儿园的各项工作，老师除了认真的检查孩子口腔是否有异样外，还一对一的教孩子正确洗手的方法。一有太阳，保育员就将幼儿易接触的物品，搬出暴晒，并认真做好各种消毒工；每天除了正常做好班级的打扫外，严格执行消毒制度，幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记，如发现异常幼儿立即隔离。通过共同的努力，我们很安全地度过了“手足口病”这一非常时期。
四、行为习惯方面：
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。
1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收 归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐 到点子上跟着老师的音乐拍手。
2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗 室的门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致 漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着 椅子说“老师，那边满了，我等一下去。”
行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
五、家长工作方面：
家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原 则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家 庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈交流，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在家长和教师都 可以有准备的灵活的展开合作与沟通。
本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色，宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步取得理想的教育效 果。还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表及时向家长公布每 周的教育教学内容，提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。
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