教研员工作总结
在教育局和教研室的正确领导下，我扎实工作、埋头苦干，努力提高我县生物、化学学科教学水平和教学成绩，度过了忙碌而又充实的一学期，现将本学期工作总结如下：
一、深入一线听课，搞好常规教研
今年我严格落实有关教研员听评课制度，坚持每周不少于2天到学校听课，在听课过程中发现学科教学中存在的问题，及时记录下来并思考解决问题的对策，课后和老师共同探讨解决问题的方法及改进措施。同时加强理论指导与培训，重点是2012中考研究及新课标和新教材变化。我多方面搜集有关资料并加以整理，制成课件，下发给老师，在听课时与教师共同交流心得体会，经过一年来的努力，教师都基本熟悉相关变化内容，在上课时根据需要灵活调整。
二、组织教师参加各类培训学习，提升教学水平
除县级培训外，我积极组织本学科教师参加省市举办的各类培训研讨活动，在接到上级通知后，我及时通过校讯通将通知精神传达到各校，要求各校严格落实通知要求。教师参加教研活动的热情非常高，每次教研后教师都有很大的收获。2012年我们主要参加了以下教研及培训活动：
1、新课标培训。今年5月，河北省新课标培训会在石家庄召开，我们积极参加，在会上听取专家对新课标的解读及说明，再通过自己的努力学习，对新课标的变化有了一定的了解。会后市教科所又组织了一系列的研讨活动，每次我都组织教师按时参加，通过一年来的学习，教师都已熟知新课标及新教材的变化并能落实到教学中。
2、名师讲堂。名师讲堂是市教科所组织的一系列优质课观摩活动，每次我县教师都积极参加，教师通过观摩优质课，深受启发，感悟新理念及新课标对课堂带来的实实在在变化，同时反思自己在课堂教学中的不足，及时调整改进。
3、搞好网络教研。从今年暑期开始，《石家庄市初中化学之窗》专栏搬迁到中国教育出版网，利用这一网络平台搞好化学教研，每次教研前我及时通知教师按时参加，我县教师都能抓住这难得的机会观看、倾听各位专家、名师的讲解并及时请专家释疑答惑。到现在为止教研共进行了九期，每次教师都有不菲的收获。而且教师都把这一平台上的视频、课件资源下载下来，应用到教学中。
4、青年教师优质课。我市进行优质课评比，从九月份开始我们就进行了县级选拔，利用此次机会，组织相关学科教师进行观摩学习，每位选手都精心准备，在课堂上展现出自己的风采。经过选拔后的教师参加市级评优课，都获得了较好的成绩。
三、组织好学科竞赛
今年竞赛学生参赛热情较高，高中生物166名学生参赛、化学322名学生参赛，创近年来新纪录。进过严密组考试和阅卷后，又有8名同学参加复赛。最终有2名同学获省二等奖，20名同学获市级一等奖，8名同学或市级二等奖，20名教师获指导奖。从获奖人数来看也为历年来最高。
四、做好中考研究指导
为做好中考方面的指导，我主要做了以下工作：
1、深入分析《考试说明》 ，逐条对比近几年来的变化，对新增考点加深研究并在考试命题中体现出来，通过考试带动学生学习。如2012年有关CO的新增内容，我搜集相关内容进行专题训练。通过对《考试说明》的研究，教师基本能掌握中考的命题方向级考试重难点。
2、加强《新课标》和新教材的研究。今年课标和教材都有一定的变化，我通过外出培训、网络学习、网络教研等多种途径加以学习，加深对新课标的理解，根据新教材内容编写复习资料，并通过网络将相关内容发布到教师手中，现在本学科教师都能较好的掌握变化后的内容。
3、分类整理河北省中考试题。为能更深入的了解河北中考题型、知识点及重难点，我将河北中考试题特别是2007年课改后至2012年6年以来的试题按章节及专题归类，对考试的知识点、题型、分值、试题难易程度进行统计分析，这是一项很有意义的工作，根据分析结果可预测今后中考命题方向，这样我们在教学、复习中就能有的放矢，把握住大方向。这项工作在今后还将继续下去。
五、加强自身业务学习
在指导教师同时，我也认真学习教育教学、及教学管理的有关理论，努力掌握现代科学技术;积极参加各级培训教研活动，不断地提高自己的理论水平和业务能力。如今年五月份河北省新教材培训，初中化学之窗网络教研等。我利用业余时间学习了“校本教研”、“学案设计”等相关的文章并做好笔记，写出自己的心得体会，看到好的文章时也会摘抄下来，闲暇之余细细品尝、体会，感悟其中道理。为能更好使用现代办公设备，我学习了Office 2010、图像处理、网络应用等软，现在已能熟练应用Word、ppt、Excel等软件。今年我撰写的《化学探究实验的一般过程》一文在石家庄市教育技术装备与教学优秀论文评比中获二等奖，课件《氧气》在河北省社科联第四届“全面实施素质教育”课件评比活动中获一等奖。
六、立足本职，服务全局
在日常工作中我严格要求自己，按时完成教研室的各项任务。如教研室文件、各种数据统计等都能及时整理出来，及时从市教科研网下载相关通知，下发教研室文件到教研室公用信箱，并做好公用信箱管理和教研室办公设备的简单维护。
除做好本职工作外，我还服从教育局安排，按局要求参加其他科室完成相关工作。如高考、中考、会考保密工作;初中实验操作考试、十八大安防工作。
以上是我本学期所做的主要工作，当然在工作中也存在许多不足之处，希望各位同事、领导批评指正。
【相关文章】兼职教研员工作总结
自零七年四月被市教育局聘为中学语文兼职教研员至今已有两年了，回首两年来兼职教研员的工作，我感慨万千。我非常感激教育局和教研室给了我这个展示自我的舞台，同时我也感谢广大的语文同仁们的支持和鼓励。
自担任兼职教研员后，我始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意、求真务实地完成教学教研工作，积极参加各种政治活动和业务培训学习。在教学实践中不断地给自己“充电”，坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。 我与新课改一起成长，与语文老师一起进步。我珍惜“兼职教研员”的荣誉，明确“教研员”的责任，也很注意自己“兼职”的身份。两年来，我乐此不疲地为我校语文教研出力，心甘情愿地为各位同仁服务，竭尽所能创造性地开展教研活动。在工作中我始终以市教研室整体教研思路的为指导，以提高课堂教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。在教研组建设中，我按照教研室的要求,理清了工作思路，强化了工作措施，明确了责任意识。通过学校组织的各种校本培训，我积极引导全组教师加强学习，更新理念，掌握先进的教学方法，并且通过网络教研及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。为了不断提高我校语文教师的理论修养和业务素质。我利用晚间教研活动时间组织全体语文教师进行理论和业务训练。(每次教研都要进行《课标》和语文基本知识的练习，为专业素质考试做好充分的准备)，在教研中强化科研，努力提升教研质量，带领语文组全体教师始终坚持科研先导地位，立足教学实践，努力实现科研为教学服务，科研为课堂服务，科研为学生服务的宗旨。通过努力，我校语文教学成绩有了明显的提高，上年我校八年级语文统考成绩获得了全市第三名的好成绩，我也连续三年受到市级奖励。在课题研究中，我积极配合语文教研组进行“中学生错别字现象产生的原因及对策”的课题研究 。对主要课题的实践进行拉动，对课题问题及时互动，让所有老师和学生参与到课题研究当中来，本课题在所有师生的努力下即将结题。
在工作中，我坚持良好的师德师风，认真负责，耐心细致地做好本职工作。通过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。为了扩大和优化教育资源,充分发挥兼职教研员的辐射作用,进一步推进校校帮扶活动, 3月19日，我校结对互帮学校---陈袁滩中学主动出击，拉开了两校结对帮扶的序幕。
在本次帮扶活动中我们采用了听课、评课、座谈、研讨等形式，作为授课教师的我在课后与所有听课教师进行教学设计、教学方法的交流，陈中老师认真评课并对我教学中存在问题的进行了具体指导与解答，使我受益匪浅。在研讨会上，两校就如何充分发挥双方优势，取长补短，共同提升教学业务，进行了进一步探讨。面对新的环境、新的一切倍感身上担子的沉重。越是这样越应该通过各种教研活动，去观察了解同行和教师在教育、教学、教研等方面的改革动态，多关注各个学科及整个教育的发展变化。 作为兼职教研员，我主动为大家上示范课、研讨课，并在教研组中推行了“学-研-讲-评-改”系列活动。“学”即定向学习;“研”即专题定向研讨;“讲”确定教师尝试执教教研课，并集体备课;
“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议;“改”即在评议的基础上进一步完善。每次的教研活动，我从上课内容到活动程序安排，到研讨主题的征订与确立，都一一落实到位，争取使每次活动取得圆满的成功。在教研活动中，我们渐渐形成了群体意识、服务意识、教研意识。两年来，我校语文老师通过系列活动的开展进一步明确了各年级、各阶段语文教学的各项目标任务。起始年级主要抓好学生的兴趣培养、习惯养成、理想教育的全面推进。八年级抓后进生转化，防止学生分流分化现象过早出现。适当缓解九年级的教学进度和强度，减少导致学生大面积辍学和过早分化的管理、教学等方面的人为因素。努力做到“级级把关，层层落实”。 说实话兼职教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自己给自己施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。做到时时刻刻想教研，时时处处搞教研。绝不偷懒，对得起学校对得起教师，更对得起自己的良心，有了这样的工作精神，才能成为一名有教研理念、教研能力、教研成果的兼职教研员。在教研中我根据个人的需求，本着乐于学习、敢于思考、勤于研究、善于总结的目的，我制定学习计划，自订一些语文教学杂志，明确专业发展的方向，设计发展的策略，寻找学习的机会并不断审视、反思、促进自身业务素养的提高，实现个体化教学风格的形成。并把自己平时的点滴积累起来写成了博文发表在博客上，和大家一起研讨。在寻找教研新途径，拓展教研渠道上，学校充分发挥学校网站作用，开展网络教研，创设网络教研平台;而我在网络教研中我始终走在前列，发挥着模范带头作用，“一份耕耘一份收获”2008年我被中国现代教育网评为年度优秀教师。在新教师的指导上，充分发挥了兼职教研员的帮带作用，每学期帮带一位老师，精心地帮助指导他们转变教学观念，改变教学方法通过互帮互学，被帮带的老师在业务上有了明显的进步。每学期在我校都要举行的“好课联评”活动，而作为兼职教研员的我特别珍惜这个学习的机会，每次既当评委又当指导者，虽然很劳累，但收获很多。 学无止境，教无定法，作为兼职教研员必须有创新，有创新才有发展。不管到哪里去，都要带着目标、想法去，带着办法、体会回。
到基层学校引导教师确立新的课程观、教学观和评价观，引导学校教研活动服务“新课改”和教学质量。指导教师进行实效性教学和实用性教研。督促教师把先进的教育理念变成教师的教学行为和教育现实，这样就发挥了兼职教研员在“新课改”中的创新作用。两年以来，我多次外出听课学习。先后去了银川回中、中卫二中。怀着虚心好学的精神，每场认真听课，认真记录，主动评课交流，会后研讨收获，反思每位上课教师课堂教学的得失，而且能及时汇报学习所得，撰写反思、心得，挂到网上和同行交流切磋。同时也把自己参加培训、参观学习的一些信息随时传递给周围的老师，努力提高我们整体的语文课堂教学的水平。这两年，我先后参加过教育局假期教师培训、市教研室组织的优质课评选、教学研讨、期末阅卷工作，并撰写了试卷卷面分析与全市语文教师进行研讨，认真地完成市教研室布置的各项工作。虽然每一项工作的量都不大,但一句话:只要领导布置任务，我就想方设法地把工作干好。在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼，继续努力。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。
回顾两年的教研之路，本人在教研室和学校的领导下，在同仁们的大力支持下，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离教研室和学校的要求和同志们的期望还相差甚远，还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多，因而深感工作之艰巨，学科教研之重要，作为一名兼职教研员，今后我将继续努力，虚心学习，精心教研，诚实工作，以取得更大地成绩。
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有