篇一：模块五总结与反馈
篇一：模块五总结与反馈
模块五总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：我在模块五中，主要做了以下一些事情：
（1）、认真拜读了必选案例《生动有趣的“电子称象”》，以及案例所覆盖的主要知识点：计算机辅助教学模式之操练与练习教学模式、个别化学习的概念及特点、个别化学习的优点和局限性、个别化学习应用过程中的要点、多媒体网络教室的功能、多媒体网络教室的适用范围、教学环境的比较、信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策。独立完成了案例中的五个问题。将文档放入“我的档案袋”的“文件”类别下。在班级下模块五必选案例的板块中发起一个主帖，让同学分享了我对案例5个阅读思考问题的回答；
同时我也看了小组内其他成员对这5个阅读思考问题的回答，回帖交流了我的想法。
（2）、认真阅读了可选案例《英语课堂发生的意外》，这个案例侧重于学生通过网络课件进行个别化学习，我看到了刘成老师如何制作课件，组织学生进行个别化学习。这个案例所覆盖的主要知识点：专题探索——网站开发教学模式；计算机辅助教学模式之个别辅导教学模式；班级授课的优点和局限性；个别化学习的概念及特点；个别化学习应用过程中的要点；信息化环境下的教学交流。我也一一学习了。独立完成了案例中的5个问题。将这5个问题的思考和回答，写在了“《刘成老师的地理课》案例分析.doc”
文档中。进入作业区上交了这个文档。
（3）、链接了自己的博客——《梅花朵朵》，博客地址是：
篇日志，并上传了照片。
（4）、在课程讨论区班级下的“博客（ blog ）工具交流分享”板块，思考了2个问题，并将问题的
答案贴在板块中。然后仔细阅读了本组其他成员的帖子，并回复了帖子。
（5）、学完模块五后，我进行了认真的反思，撰写了《模块五总结与反馈》。
答：在这个模块中，我首先对相关的理论知识进行了温习与巩固，然后带着5个问题仔细地阅读了《有趣的“电子称象”》这样案例，认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》并在班级讨论区中以新帖的方式进行了交流，同时对同组学生发的帖子认真阅读并进行了回复；接着选择了可选案例《刘成老师的地理课》和《网上的学习乐园》进行分析，将案例中的情况与自己的教学实际相结合，分析起来也不是那么吃力，完成以后将作业成功地上传；最后我又建立了自己的博客，运用博客进行反思并和同伴们一起分享博客给我们带来的快乐。最后对这一模块的学习做了总结与反馈，形成文字资料上传到作业中。
答：在模块五的学习中，我首先阅读了在线学习里的相关内容。在活动一必选案例分析中，我先阅读了教材中提出的5个问题，然后带着问题学习了《生动有趣的“电子称象”》这个案例。最后把自己对这几个问题的思考写入了名为“模块五必选案例分析”的word文档中。又在课
程讨论区发了帖子，与同学们分享了我对这几个问题的思考，并将这个作业放入了档案袋。 其次，在活动二的可选案例分析中，我选取了《网上的学习乐园》案例分析。在阅读了案例知识点后，我提前阅读了教材提出的5个问题，并带着问题学习了这个案例。最后将自己对这几个问题的思考，存入了word文档中，并将这个作业在作业区进行了上传。
第三，在活动三的应用博客工具进行教学反思中，我按照要求注册了博客，对主题，模块，模式等进行了设置，并将一篇小散文发表在博客上。最后，在课程讨论区，我将自己思考的有关应用博客工具进行教学反思的两个问题进行了回答。并将答案在课程讨论区发帖，与同学们进行交流。
第四，在模块五的“总结与反馈”中，我根据自己的学习情况回答了教材提出的三个问题。
并将答案存在名为“模块五总结与反馈”的word文档中，在作业区进行上传。
在这一块模块中，我认真学习了有关“个别学习”有关知识及“多媒体网络教室”相关知识，认真阅读《一堂生动的多媒体物理课》案例分析，体会到多媒体网络教室教学的优越性。通过案例学习，我深刻反思自己的教学，并做了案例分析。现在，我们一般在教学使用多媒体组织教学活动，有些相似之处，从中我认识到利用多媒体对学生进行基础性知识的检测及使用动画形式让学生积极参与活动的好处，以后，我将多动脑筋，力求完善自己的教学行为。对于应博客工具进行教学反思这一主题，我则是轻车熟路，因为，我早在两年前就开通了自己的博客，一有时间就写写有关教学方面的东西.
2、学完本模块后，你有哪些收获？
答：学完本模块后，我的收获有：
a、掌握了一些信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策：
（1）、老师在利用教师机随机监控学生的同时，应该走下讲台，深入到学生当中去巡查。既可防止
学生上网、玩游戏、思想开小差，也可以对学困生进行面对面的学习指导。
（2）、在多媒体网络教室安装监控，对学生的整个学习过程进行全程监控。
（3）、对学生进行学前教育。端正学生的学习态度，因为态度决定一切。
（4）、同学之间进行相互监督，发现问题及时向老师汇报。
b、我已经在博客网落户了，我在这里开始记录我本次培训的工作以及我的心情，与大家分享了培训心得。认识到了：博客（ blog ）不仅是一种交流工具，更为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、展现
自我的平台。使用博客可以开展协作式学习，可以让更多的学生参与到群体学习的过程中。 答：学完本模块后，我的收获很大。因为本模块与我们的课堂教学息息相关，与我们的日常工作息息相关，尤其是可选案例提到的小组合作理论是我们每堂课要体现的环节。我学到了很多理论的东西。在必选案例中我认识到了以下内容：计算机辅助教学模式之操练与练习教学模式；操练与练习教学模式的优点；个别化学习的概念及特点。同时，我了解了多媒体网络教室功能，意识到以下情况可采用多媒体功能。多媒体演示教学；分组教学；监听监视；交互式教学；学生自主学习；语言辅导教学；网上学习；资源共享；进行教学测试和信息反馈分析，感了解了多媒体运用的误区及对策。在可选案例中我收获了以下内容：小组合作学习的概念、合作学习的要素（积极的相互依赖、小组及每个小组成员的责任感、面对面的建设性的相互交流、小组合作技能、小组的自我评估）、合作学习的方式：学生小组成绩分工法、小组游戏竞赛法、切块拼接法、共学式、小组调查法。通过学习我又掌握了合作学习中的分组策略，小组合作学习的优点、局限性和小组合作学习应用过程中的要点及如何合理选择教学组织形式。通过学习我深刻地认识到教学中不存在一种万能的教学组织形式，每种教学组织形式各有其优缺点。在选择教学组织形式时，要本着从实际出发的原则，教师应该积极创造条件，有步骤、有计划、有秩序地在教学实践中尝试使用各种教学组织形式。此外我还学会了运用博客工具进行教学反思。
答：通过本模块的学习，我了解了个别化学习的概念及特点、多媒体网络教室的功能、信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策等知识。我还知道了怎样申请博客，如何设置博客的标题、添加日志、链接好友等。最重要的是我学会了运用博客开展有效的教学活动，这样不仅提高了学生们学习的兴趣，而且为培养学生们自主学习的能力提供了一个更为宽泛的空间。
学完本模块后，我有三个方面的收获：
第一是思想上的收获。在模块学习过程中，通过链接阅读学习有关计算机辅助教学——教育技术与学科知识教学整合理论、个别化学习、合作学习以及各种教学评价理论和评价量规的
知识，对新课程、探究性学习、合作学习、新课程的教学评价等等有了新的认识。
第二是经验上的收获。“电子称象”“英语课堂的意外”“杨老师的评测计划”等等案例，为我们的实际教学提供了许多正面的和反面的经验教训，这些都应该成为我今后进行教学活动的宝贵的财富。
第三是能力上的收获。对教学博客在教学反思中的作用，使我对如何完善我的博客，突出教学主题，起到教学反思的作用有了想法，我会按照培训内容重新整合我的博客；在学习中，我在原来初级班设计评价量规的基础上，对如何设计学生学习情况评价量规有了认识。
3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议
答：（1）、本模块的培训，我觉得内容很好，也比较容易的，做起来得心应手。
（2）、培训内容对于我们的教学实际来说差距很大。我们现在无法用学到的东西进行教学。
（3）、博客真好。在以后的教学中，我会让我的《梅花朵朵》发挥应有作用的。
（4）事情繁杂，天天打夜班，感觉很累！心总是淡定不下来。
答：学完本模块后，我感觉这一次的案例分析与我们的教学更加贴近，让我有很多的收获，让我对基于网络环境下的课堂教学有进一步理解。另外，这个模块主要体现网络环境下的教学实施，包括网络教室中的网络课件，博客的使用缺乏实感。如果在学习到相关内容，如在学习网络环境下的教学，有相关的一段现场视频，让大家用有身临界其境的感觉，效果会更好。再如博客的使用，如果有一些截图，让大家的领悟会更充分。当然，学习时间紧是直接影响学习效果的一个重要原因。
答：在本模块的学习中，我学习了利用博客与大家进行交流。但在学习的过程中，我也遇到了很多的困难。运用windows live制作博客，教材中没有具体的操作工程，所以对于不熟悉的老师，会浪费大量的时间。我在windows live中修改标题时就浪费了很多的时间。如果教材在较难的地方给予一定的指导，老师们的学习过程会更加的顺利。
答：本模块学完，已经学了五个模块，理论知识学了很多，也实际操作了不少，我学到了很多理论知识，更新了观念，实际操作能力也在逐步提高。无论在思想上，还是在能力上都是一次飞跃。我尤其感到高兴的是：老师的批语，很认真，虽然只有短短几句，却很中肯。并不止一次把我的作业放在了优秀作业里，这给了我莫大的鼓励，使我更认真、更有信心去完成以后的学习。感谢老师的精心指导与辛勤劳动，同时，很希望得到进一步的指导与鼓励！ 篇二：模块五总结与反馈
模块五总结与反馈
1. 在这个模块中，你做了哪些事情？
在这个模块中，我首先对相关的理论知识进行了温习与巩固，然后带着5个问题仔细地阅读了《有趣的“电子称象”》这样案例，认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》并在班级讨论区中以新帖的方式进行了交流，同时对同组学生发的帖子认真阅读并进行了回复；接着选择了可选案例《一堂生动的多媒体物理课》案例分析，体会到多媒体网络教室教学的优越性。通过案例学习，我深刻反思自己的教学，并做了案例分析。现在，我们一般在教学使用多媒体组织教学活动，有些相似之处，从中我认识到利用多媒体对学生进行基础性知识的检测及使用动画形式让学生积极参与活动的好处，以后，我将多动脑筋，力求完善自己的教学行为。
2.学完本模块后，你有哪些收获？
信息刺激学生的各种感知器官，突破教学重点、难点，从而优化教学过程，提高教学质量和效率。通过学习我深刻地认识到教学中不存在一种万能的教学组织形式，每种教学组织形式各有其优缺点。在选择教学组织形式时，要本着从实际出发的原则，教师应该积极创造条件，有步骤、有计划、有秩序地在教学实践中尝试使用各种教学组织形式。此外我还学会了运用博客工具进行教学反思。虽然我们没做这个活动的作业，但我觉得用博客工具进行教学反思
很有意思，我喜欢。
3.学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
答：学完本模块后，我感觉这一次的案例分析与我们的教学更加贴近，让我有很多的收获。我学到了很多理论知识，更新了观念，实际操作能力也在逐步提高。无论在思想上，还是在能力上都是一次飞跃。
我尤其感到高兴的是：老师的批语，很认真，虽然只有短短几句，却很中肯，这给了我莫大的鼓励，使我更认真、更有信心去完成以后的学习。感谢老师的精心指导与辛勤劳动，同时，很希望得到进一步的指导与鼓励！
篇三：模块五总结与反馈
模块五总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在这个模块中，我首先学习了有关“多媒体教室”和“多媒体网络教室”的理论知识；我认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》，通过认真阅读，我对案例有了深入的理解。然后我又认真阅读了几遍案例所涉及的理论知识，并把里面重要的知识点摘录了下来。我结合案例、结合理论、结合自身实际开始进行案例分析。最后进入课程讨论区发了一个主贴；接着选择了可选案例《网上的学习乐园》进行分析，将案例中的情况与自己的教学实际相结合，分析起来也不是那么吃力，完成以后将作业成功地上传；最后我又建立了自己的博客，运用博客进行反思并和同伴们一起分享博客给我们带来的快乐。我把这些天来努力所做的作业都放进了自己的博客里。以便和大家交流。然后我进入课程讨论区“博客工具交流分享”板块，发了一个主帖，与他人分享了自己的博客地址以及对两个问题的思考。并仔细阅读其他成员的帖子，对他们的观点进行评述。
2、学完本模块后，你有哪些收获？
答：学完本模块后，我的收获很大，我学到了很多理论的东西。对“多媒体网络教室”和“多媒体教室”的定义、功能、适用范围、常见问题和对策有了全面的了解。我认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》，对可选案例《网上的学习乐园》进行了认真的分析和回答了提出的问题，它必将对我以后的教学起到到指导作用。学会了制作一个博客，熟悉了相关的操作，明白了博客的功能，我把这些天来努力所做的作业都放进了自己的博客里。以便和大家交流。
3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：从培训内容到培训过程，我认为本模块的设计相当不错。能学到一些东西，尤其是感觉博客挺有意思的。就是总觉得时间紧，每天晚上都学得比较晚，这样无疑会影响第二天的教学，真希望老师能把学习的时间安排充裕一点，让我们学到更多的知识。另外，这个模块主要体现网络环境下的教学实施，包括网络教室中的网络课件，博客的使用缺乏实感。如果在学习到相关内容，如在学习网络环境下的教学，有相关的一段现场视频，让大家用有身临界其境的感觉，效果会更好。
篇二：模块五总结与反馈
模块五总结与反馈
1. 在这个模块中，你做了哪些事情？
答：⑴学习了计算机辅助教学模式之操练与练习教学模式、个别化学习的概念及特点、个别化学习的优点和局限性、个别化学习应用过程中的要点、多媒体网络教室的功能、多媒体网络教室的适用范围、教学环境的比较、信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策。
⑵对必选案例：生动有趣的“电子称象”案例进行了分析，进入课程讨论区班级下的“模块五必选案例”板块发了一个“必选案例分析：生动有趣的“电子称象””的帖子，并对本组同学的分析进行了回复。
⑶学习了教学组织形式的概念、作用、教学组织形式的主要类型（班级授课、个别化学习、小组合作学习）
⑷学习了多媒体网络教室的功能及特点。
⑸对可选案例：《英语课堂发生的意外》案例进行了详尽的分析，并上传了作业。 ⑹在线测试“模块五自测题”。
⑺建立了自己的博客，并在我的日志里发表本次培训各个模块的必选案例分析、可选案例分析、教案设计、课件制作、总结与反馈等。
2.学完本模块后，你有哪些收获？
⑴了解了一些信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策，在利用多媒体网络教室进行教学时知道如何对学生加强教学管理，一是加强纪律监督，学生练习的过程中走下讲台去“巡视”，这样做还能随时对有困难的学生进行指导；二是加强技术保障，如进行一些设置，让学生在广播教学的时候不能脱离广播教学网。 ⑵知道了如何对学生进行个别化学习指导，明白了个别化学习不是对学生完全撒手不管的学习。
⑶知道了实施合作学习的过程中，作为组织者的老师该如何避免“搭便车”现象发生。
⑷以前觉得blog很神秘，很难弄，因为自己不怎么爱写作，所以一直没有涉足blog，现在才知道博客不仅是一种交流工具，更是为师生搭建了一个沟通反思、
知识共享、展现自我的平台。它通过构建电子档案袋（e-portfolio），能够反映出学生的整个学习过程，帮助教师、学生和家长定期了解各阶段学生的学习情况。
3.学完了本模块的内容后，你对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？ ⑴本模块学习时间太短，业余时间几乎全搭进去了。
⑵多媒体网络教室我们这里没有，学习内容对于我们的教学实际来说有点遥远。 ⑶感谢这次培训，让我认识并喜欢上了博客，我想在以后的教学中我会让我的博客发挥应有的作用。
篇三：模块五总结与反馈
一、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在本模块中我认真按照活动循序进行了学习，完成了活动所要求的作业，通过学习基本了解了在教学中计算机辅助教学时需要注意的一些问题，了解了网络在普通教学中的作用以及需要注意的一些问题，完善了我原来在西山教育上的教师博客。
二、学完本模块后，你有哪些收获？
答：学完本模块后我进一步体会到信息技术与学科进行整合后与传统教学模式相比具有无比的优势，但在进行学科整合时还是会出现各种不太正确的方式和方法，有助于今后教学实践的完善，同时对于网络资源在教学中的使用有了进一步的认识。
三、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：我觉得学完本模块之后对本次培训才算有了一个大概的认识，相对与全国来说可能昆明在这方面有所滞后，我校的老师很多都在四模块中卡住，所以我想有些不常用的内容能否讲解得更详细点，考虑到一些基础相对不好的老师。
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