科学发展观总结
在全镇上下深入开展科学发展观学习教育活动中，大庄村委严格按照镇组织办组要求和工作安排，认真抓好动员学习阶段各项工作，着力在宣传发动、统一思想、学习提高、营造氛围上下功夫，扎实推进科学发展观学习教育活动不断向前发展。现将我村科学发展观学习教育学习阶段工作总结如下：
一、工作落实情况
(一)抓村级组织机构落实。全镇科学发展观学习教育动员会议结束，双营村党委立即召开党组会，就开展科学发展观学习教育活动进行专题研究、专题布臵。村两委结合本村工作实际，从“总体要求”、“中心任务”、“方法步骤”、“组织领导”等四个方面专题研究部署了村科学发展观学习教育活动。按照镇委组织办的要求，成立了科学发展观学习教育活动领导小组，负责科学发展观学习教育活动领导工作。做到了组织领导机构、工作班子和办公地点“三个落实”。
(二)抓宣传动员落实。10月12日，村两委在扎实做好各项准备的基础上，及时召开了科学发展观学习教育活动动员会议，各支部负责人全部出席会议。会议学习传达了村两委科学发展观学习教育活动方案，对我村开展科学发展观学习教育活动进行了全面动员和具体部署。会议要求，全村上下要统一思想，提高认识，按照镇委会议精神，扎实开展科学发展观学习教育活动，并通过开展科学发展观学习教育活动，不断增强贯彻落实科学发展观的自学性和坚定性，提高推进科学发展的能力和本领。
(三)抓学习任务落实。村两委坚持“分层次、有重点、重实效”的原则，通过组织集中学习与个人自学相结合，专题辅导与邀请市宣讲团人员相结合等多种形式开展学习教育活动，统一思想，提高认识为主。从10月12日开始至28日坚持每天下午学习，并坚持学习考勤制度，要求大家认真记笔记，撰写心得体会，村书记亲自进行了宣讲。全部完成了“科学发展观学习教育读本”。
二、主要经验和取得成效
进入学习阶段后，我村始终抓住本阶段的主要环节做工作，着力从“提高思想认识、明确指导思想、严格学习纪律、细化目标任务、落实领导责任”这五个方面入手，全村所有党员干部尤其是领导干部严格按照要求，系统学习，积极讨论，强化观念，达到了预期效果。
一、注重宣传发动，营造良好氛围。10月12日召开动员大会后，我村制订了《实施方案》、成立了相应组织，使全村开展的学习教育活动自始至终有明确的目标要求，有具体有效的组织形式，有实实在在的活动内容。此外，党支部召开党员大会，传达学习了各级动员大会精神，明确了学习讨论的任务和目标，使党员干部清楚地认识到开展学习教育活动的重要性和必要性，自觉坚定理想信念，自觉强化“执政为民、组织纪律、科学发展、正确政绩、服务发展”五种观念。
二、严格学习纪律，培养主动讨论习惯。从10月12日开始，坚持每个工作日下午组织党员干部集中学习，严格签到制度、考勤制度，严格学习纪律，无论自学还是集中开会，都做到了每个党员干部一个不漏，一次不缺。并督促党员干部在由统一购买分发的笔记本上细致地做好了读书笔记，根据所学所做所思所想认真地撰写了心得体会。在学习交流讨论会上，要求人人要发言，发言要精，不能泛泛而谈;要求个个讲体会，体会要深，不能蜻蜓点水，切实做到边学习边记录，边学习边写心得，边学习边交流，边学习边讨论，通过层层引导督促，大家端正了思想认识，激发了学习的自觉性，坚持以科学的发展观来联系自己的思想和工作实际，系统地学习，深入地思考，培养起主动学习的习惯，确保了学习的热情不减、标准不降、劲头不松。
三、领导责任落实，带头学习讨论。在学习讨论活动中，领导干部充分发挥示范带头作用，做到了“两亲自五带头”，即亲自作动员报告，亲自抓学习讨论;带头讨论发言、带头撰写心得体会、带头听取意见、带头遵守学习纪律、带头边学边改。每次集中学习讨论都以普通党员干部身份参加，又以良好的姿态接受一般党员干部监督，为学习教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用，形成了“一级带着一级学”的良好教育学习风气。
初步成效 ：
通过学习讨论，大家普遍感到收获不小，受益匪浅，活动收到了比较明显的效果。
(一)明确了开展学习教育活动的重大意义，激发了党员干部参加学习、接受教育的积极性。通过提高思想认识，使全体党员干部认识到开展这次学习教育活动的重大意义，解决了思想认识问题;通过引导督促和开展灵活多样的学习讨论活动，使“要我学”的思想转化为“我要学”，激发和调动了党员干部学习讨论的积极性，从而克服了学习讨论前存在的“重复”、“厌倦”、“无用”的消极情绪，消除了“懒”、“躁”的不良心理;通过宣传发动，营造良好的学习氛围，党员干部能主动阅读教育读本，主动了解学习内容，并表示要提高思想认识，生动交流学习信息，谈心得体会，营造了和谐的、互动的学习氛围，为党员干部转变作风起到极好的促进作用。
(二)明确了全面落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感。大家联系自身思想和工作实际，自觉强化了五种观念，自觉增强了为民服务的责任感。尤其是在随着我市社会经济的不断发展，对全村党员干部的工作提出了新的要求，必须转变作风，坚持科学发展观，服务发展，才能促进和适应社会经济的发展。
(三)坚持边学边讨论，促进了党员干部作风的根本转变。各支部把开展主题教育活动与推进当前各项工作有机结合起来，坚持边学边评边改，立学立行，促进了作风的进一步转变，在服务发展工作努力做到事事有回音，件件有着落，密切与群众的联系、关心群众生活，坚持科学的发展观，以开拓创新的思维来促进经济社会的发展。
三、存在问题和不足
在学习教育活动学习阶段取得了一定成效的同时，也存在着一些不足，主要表现在以下方面：一是个别党员干部锐意进取意识不强，安于现状，缺乏长远打算，工作作风不实，得过且过;二是工作效率仍需继续提高，由于当前各项工作日愈繁重，致使党员干部集中学习交流时间不多，因此制约了党员干部服务水平及工作效率的提高。针对以上存在问题，我级将按照制定的学习活动的目标任务一一进行改进。
通过第一阶段的学习讨论活动，基本达到预期的效果，但与组织的要求还有差距，我们决心在接下来的对照检查阶段继续边学边改，以学习促进问题解决，以解决问题推动工作落实，把学习讨论贯穿整个教育活动始终。
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渤海路小学现有教学班37个，在校学生2000余名，教职工138人，其中党员干部17人。我校的学习实践活动，从2009年10月上旬开始到2010年1月底结束。自开展学习实践科学发展观活动以来，我校在市委、市教育局学习实践活动领导小组的统一部署和指导下，特别是在杨猛副市长的亲切关怀下，按照市委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为总要求，以“抓教育质量提升，树教育良好形象”为实践载体，以“办人民满意学校、创特色教育品牌”为主要目标，坚持高标准、严要求，以强烈的政治责任感和良好的精神状态，精心组织，周密安排，扎实工作，圆满完成了学习实践活动各项工作任务，取得了一定成效。2009年渤海路小学被黄骅市文明委推荐为沧州市精神文明单位。
一、学习实践活动的整体情况
渤海路小学党支部高度重视学习实践活动，严格按照市委、市教育局的安排和部署，落实学习实践活动各项工作，并紧密结合学校实际，制定了《渤海路小学深入学习实践科学发展观活动实施方案》，通过部署、落实、督促、检查抓好了三个阶段11个环节的有序推进。一是学习调研阶段：首先是准备环节，学校在短短的三天里，完成了组织机构的建立、方案的制定、召开了
支部扩大会议和党群动员大会，使学实活动有了一个良好的开局。其次是通过学习、调研、解放思想大讨论三个环节的推进，提高了党员们的思想认识，开阔了视野，为学实活动的进一步开展打下了扎实的基础。二是分析检查阶段：主要是召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会，形成领导班子分析检查报告初稿，组织群众评议三个环节。在三个环节的落实中，学校领导班子广开言路，坚持求真务实，经过五次修改，最终形成了一份高质量的分析检查报告。三是整改落实阶段：通过制定整改方案、集中解决突出问题、完善体制机制三个环节的落实，对查摆出来的问题和需要完善的制度进行系统分析、梳理和归类，把分析检查报告中提出的整改措施目标化、具体化、责任化。同时修订完善并形成各项落实科学发展观的措施和规章制度，努力营造有利于学校科学发展的制度环境。最后是总结测评环节，测评采取书面问卷方式，本次渤海路小学学习实践活动测评满意度为100%。
二、学习实践活动取得的成效
(一)在思想认识上有新提高
通过学习实践活动，渤海路小学党员干部进一步把握科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求，着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，在破除思维定势、陈旧观念，克服自满心理、畏难情绪，增强大局意识、责任意识等方面取得明显进步。学校党支部在认真总结经验、全面分析形势的基础上，形成了5项共识：一是只有坚持以科学发展观为统领，才能实现学校各项工作又好又快发展;二是只有紧紧围绕市委、市教育局党
委和学校党支部的工作部署，统一思想和行动，才能形成工作上的合力;三是只有着力提高管理能力和服务水平，才能树立学校发展的新形象;四是只有以创新思维破解工作难题，才能使学校各项工作获得不竭动力;五是只有发扬求真务实的工作作风，才能开创学校教育教学工作新局面。五项共识为实现“打造渤小品牌，实现渤小新发展”奠定了思想基础。
(二)在创新体制机制上有新突破
一是理念创新：学校的“人人发展，全面发展，个性发展，持续发展”办学理念，在此次科学发展观的学习实践活动中得到了进一步的提升与完善。二是制度创新：学校按照上级要求，重点整合、完善和优化学校各项管理制度，切实增强了各项规章制度的公信力和执行力。学校先后修订和完善了《渤海路小学三年发展规划》、《渤海路小学校级骨干教师申报及考核制度》、《渤海路小学青年教师培训制度》、《渤海路小学考勤制度》、《渤海路小学教研制度》及《渤海路小学教学常规管理办法》等一系列规章制度，建立起了一整套符合渤小实际、管理环节严密、操作性强的办学、德育、教学、后勤工作执行体系。三是方法创新。为了确保各项工作措施和任务落到实处，在实施过程中，我们进一步解放思想，着力转变工作方式方法。例如，在深入调研阶段，结合学校以年级组和学科组为单位的管理模式以及党员教师的工作实际，采取了集中学习、小组学习与个人学习三者相结合的灵活学习形式，使学习与工作两不误，学习与工作两促进，收到了良好的学习效果。
(三)在解决实际问题上有新成果
通过学习实践活动，渤海路小学全体党员干部不断强化破解难题意识，从群众最关心、学校发展最需要的事情做起，积极为群众服务，集中力量解决实际问题。学校始终坚持边学边改，在学习实践活动中，做了一系列实际工作，取得一些成绩，得到社会的普遍认可。
1、抓师德建设，形成和谐的团队精神
“办人民满意的学校”一直是渤小人所努力追求的目标，正是渤小人用科学的发展观来践行着自己的教育事业，也正是渤小人一直走着有自己特色的可持续发展的品牌之路，从而获得社会、家长的高度认可。从抓师德建设入手，扎实开展师德教育活动，，强化师德规范。渤海路小学利用自办的《家长报》公开承诺，模范遵守教师职业道德规范，不乱收费，不乱办班。目前，渤海路小学的师德师风建设，得到社会和家长的一致好评。2009年渤海路小学被评为沧州市师德先进学校。
2、以校本教研为契机，打造科研型教师团队
在现代化办学硬件已基本达标的情况下，要想成功地把学校引向一个成功的境界，只可以通过科研进行突破，我们利用课余时间组织教师业务学习，强化学习意识，创建学习型校园，树立与时俱进的现代化教育理念，以科学发展观为指导，努力使自己由“经验型”向“研究型”、“专家型”转变。通过“走出去，请进来”的方式，学校先后派70多名教师外出参加新课改培训学习，开阔视野;多次邀请市教研室、教师进修学校的教师来我校进行现代化教育技术应用讲座、班主任工作培训等等，为促进教师队伍的专业化成长搭建了平台。在教学工作中注重培养教师良好的教学习惯，规范教学行为，努力提高课堂教学效率，使学生每堂课都能轻松、愉快地掌握知识，习得技能，各有所获。因此我校也被授予沧州市教师培训先进单位。
我校的教研课题本学期有三项已经结题，刚申报的两项课题在沧州又获得立项，全校教师都积极参与课题研究，并不断运用于教学实践，取得了良好的教学效果。本学期我校被授予沧州市教育科研先导型学校。
3、营造校园文化环境，培育全面发展人才
为给学生创造一个积极向上的学习环境，我校大搞校园文化建设，充分利用操场、楼道、墙面等空间，开发校园文化，老师们把教室布置的丰富多彩，激励学生努力学习、奋发向上。在教育局组织的全市校园文化建设联查中，我校的学校文化和班级文化建设，受到局领导的表扬和同行的肯定。本学期我校先后接待旧城、吕桥、齐务、羊二庄等乡镇以及南皮、东光、中捷等县市近300名教育干部参观学习。
艺术教育是渤海路小学的一大特色，我校配备全市最优秀的艺术教师团队，利用每天下午第三节课举办舞蹈、声乐、器乐、书法、绘画、健美操等活动，一年一度的校园文化艺术节，给学生搭建了艺术展示的舞台。2009年12月25日，我校举办 “渤海路小学深入学习实践科学发展观成果汇报演唱暨元旦文艺晚会”， 300多名师生同台献艺，讴歌了黄骅教育大讨论以来，特别是开展学习实践活动以来渤海路小学的变化，受到市领导的高度赞扬及社会各界人士的一致好评，2009年渤海路小学获得沧州市艺术教育先进单位称号。
为减轻学生的课业负担，保证学生每天的课外活动不少于一小时，我们努力抓好体育课教学，积极开展“阳光60分，健康每一天”校园体育活动，每天30分钟大课间，包括一、二年级的学生都要做三套广播操。同事开发学生喜爱的健美操《阿拉伯之夜》供学生自由参加。2009年渤海路小学被评为沧州市体育工作先进单位。2009年11月中旬，沧州市教育局组织114所小学的校长到渤海路小学参观学习，观摩我校的特色教育。
4、抓养成教育，为学生一生的幸福奠基
教育专家指出“养成教育是管一辈子的教育，是教给少年儿童终身受益的东西。”学校细化了各年级的养成教育培养目标，使教师和学生有看得见、摸得着的行为规范。并结合学校组织的各种集体活动，促进学生行为习惯的养成：班级汇操比赛使学生集体意识增强;感谢交警仪式，使学生懂得感恩……同时积极进行校园文化、班级文化建设，充分利用校园空间，为学生创造一个丰富多彩、积极向上的文化氛围，激励学生奋发向上。为了让养成教育成果扎实有效，我们还利用《渤海路小学家长报》、渤海路小学网站搭建起和家长交流教育经验的平台，加强家校联系，从而让学生在知、情、意、行等方面形成良好习惯，受益终生，养成教育使家长对学校教育更加满意。2009年渤海路小学被评为沧州市德育工作先进单位。
5、开发校本课程，创特色品牌学校
渤海路小学充分发掘教师资源和本地资源，开发校本课程，使每个学生都能施展自己的才华。全面发展学生的综合素质，拓展学生的学习空间，提升学生的文化素养，学校利用临近博物馆的优势，编写了校本课程必修教材《可爱的黄骅》，成为中高年级必修课。把以前的课外兴趣小组，如舞蹈、声乐、围棋、篮球等整合为校本课程的选修课，并从艺术教育走向全方位多学科开发，如：课外阅读、小记者培训，生活中的数学应用，快乐英语ABC，小小发明家等供学生选择，目前，我校已被确定为河北省教育规划重点课题《校本课程开发与实践研究》实验学校。
三、存在的问题及努力方向
学习实践活动虽然取得了成效，但认真回顾整个过程，我们感到，在以下几个方面还需要作进一步的思考和努力。
一是学习实践活动的时间略显紧张，在学习理解的深度、转变落实的程度还呈现出差异;二是推动学校科学发展的长效机制的落实还刚刚开始，持之以恒抓落实还需作进一步的努力。
学习实践科学发展观是一个长期的任务，我们将进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，按照科学发展观的总体要求，努力把渤海路小学建设成为一所优质品牌学校。
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