xxxx年，全区教育工作的总体要求是：全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，抢抓xx成为x市新中心城区机遇，紧密围绕xx建设“五个之城”的战略部署，按照新发展理念和“全面落实年”要求，全面加强和改进党对教育工作的领导，坚守立德树人根本任务，坚持公共服务保基本和市场力量提品质，加强教育供给侧结构性改革，打造复合式优质教育发展链条，满足xx老百姓多元化、高品质教育需求，形成与xx建设“全面体现新发展理念宜业宜居宜游的新中心城区”相适应的现代教育体系，全力打造“学到xx”教育品牌，努力办让xx老百姓满意的优质教育。
一、加强党对教育工作的领导，坚持依法从严治教
（一）扎实推进“全面落实年”建设。按照“全面落实年”要求，深入学习贯彻党的十九大精神、习近平总书记来川来蓉视察重要讲话精神和省第十一次党代会、省委十一届二次全会、市第十三次党代会、市委十三届二次全会、区委十四届五次全会精神，广泛开展宣传宣讲、教育培训、解放思想大讨论等活动，逗硬执行政治巡察，确保习近平新时代中国特色社会主义思想精准“滴灌”到每位党员干部和师生心中，确保党的各项重大决策部署在xx教育系统落地生根，转化为“学到xx”品牌建设的生动实践。
（二）加强教育系统党建工作。全面启动教育系统党建质量提升年，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。将党建纳入教育督导内容，压实党建主体责任，加强思想政治意识形态工作，落实上级教育部门、区委组织部党建工作标准，完善“党委委员包片、科室负责人包校、学区主任包学区”的“三级管理”机制，探索党建制度化和信息化管理，推进“微党校”建设，提高民办学校党组织覆盖率。聚焦“一单位一品牌、一支部一特色”，开展示范学校（单位）党组织、示范党支部创建活动。
（三）强化教育系统纪律监察。压紧压实党风廉政建设主体责任和监督责任，督促党员干部切实履行“一岗双责”，加强教育系统廉政文化建设，推进廉洁社会单元创建，打造“廉洁校园”示范学校。持之以恒正风肃纪，强化监督检查，严肃执纪问责，加快完善教育系统惩治和预防体系建设，坚持开展预腐防腐警示教育，深入推进源头治理体制建设，严把权力运行关，发挥组织监督、民主监督作用，探索形成权力运行的多元监督管理机制，增强党员干部拒腐防变意识，规范党员干部行为。严格落实中央八项规定精神，严防“四风”反弹回潮，围绕教育领域突出问题，分步骤、分领域、常态化开展专项督查、专项治理工作。
（四）全面推进依法治教。贯彻落实《依法治教实施纲要（xxxx—xxxx年）》，严格规范性文件起草程序，落实合法性审查、公平竞争审查、集体讨论决定等制度。建立健全依法决策、重大教育决策事项民意调查、教育法律顾问等制度，推进教育决策科学化民主化法治化进程。探索重大教育政策举措第三方评估，推动重大教育政策举措良性运行和有效落实。推进教育领域信息公开，健全教育领域纠纷处理机制，探索教育行政执法体制机制。加强师生法治教育，严格落实法治课教学计划、课时、师资、教材、考核“五落实”。开展“会前学法”和教育法等法律法规学习，做好儿童节、秋季开学、国家宪法日等重要时间节点专项普法，落实中小学幼儿园及教育培训机构教师法治培训不少于xx课时/年·人。开展法治课赛课、模拟法庭和法治竞赛活动，做好国家宪法日普法活动。全面完成中小学校、幼儿园章程备案并挂网公示。争创省级、市级依法治校示范校。
（五）强化师德师风建设。大力宣传践行“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”师德理念，发掘“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”教师典型，弘扬教育系统正能量。实施教师师德与育德能力培养工程，逐步形成职务培养和骨干教师培养两种类型横向贯通，区校联动的师德师能立体培养体系。探索构建操作性强、实效性突出的师德“自我评价、同行点赞评价、行政班子评价、典型评选、负面清单考核”多元一体的教师师德评价考核平台和标准。扎实推进教师廉洁从教，加大教师有偿补课查处力度，对连续两年信访举报量前x位（经查属实）的学校目标考核实行扣分处理，建立健全师德问题突出学校、教师约谈制度。
二、坚定公共服务保基本，不断夯实教育发展基础
（六）加快教育公服配套建设。按照“全力以赴、量力而行”理念，根据服务半径和人口规模，合理测算xx未来人口增量，探索建立有效解决学位供需矛盾的“xxx（提前x年预测学位需求，提前x年规划学位建设，提前x年落实学位供给）”机制。整改完善好BLT教育项目，科学施工、抢抓工期，力争按期完工。加快推进职教创新创业实训中心、花都大道小学、花都大道幼儿园、永宁中学改扩建项目建设，确保主体完工。加快包装储备项目工作进度，完成杨柳河小学、江安路学校、特殊教育学校项目的前期准备工作。按计划完成全区学校“厕所革命”工作，实现厕所“干净、无味、有纸、备液”目标。
（七）大力培育本土优质名校。提高新建学校建设标准，确保“办一所，优一所”。在“一校一品”学校特色培育基础上，逐步构建“达标学校—示范学校—卓越学校”建设标准和评选机制，建立学校发展专家指导委员会，逐步形成专家与学校“双向选择、定点培育、跟踪指导帮扶”制度。针对学校传统和发展实际，通过专家指导帮扶和给予学校发展政策、教师配备、设施设备支持等方法，分类培育省、市“阳光体育示范学校、艺术特色学校、心理健康教育示范学校、新优质学校、文明校园、国际化窗口学校、高中领航学校、高中特色学校、依法治校示范校”等示范学校，逐步形成“名校集群竞相发展”新格局。
（八）着力高素质教师队伍建设。增强干部队伍活力，出台《xx区教育系统推进干部能上能下实施办法（试行）》，建立干部能上能下机制，推动形成能者上、庸者下、劣者汰的用人导向和教育管理环境，确保干部队伍有动力、有压力、有活力。探索建立符合中小学教师岗位特点的考核评价指标体系，加强聘后教师岗位履职考评，畅通教师岗位聘任“能升能降，能进能出”渠道，探索建立中小学高级教师和一级教师岗位跨校评聘、名师走校等制度，激发教师工作活力。以实践为导向优化教师教育课程体系，强化“钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话”等教学基本功和教学技能训练，紧密结合教学一线实际，组织高质量培训，使教师静心钻研教学，切实提高教学水平。加强与x教育科学研究院和x师范学院等科研院所合作，深入推进“x+A高素质教育人才培育工程”和“名校长领航·领军人才培育工程”，造就一批名教师和一批名校长。
（九）落实教育资助惠民政策。贯彻落实“教育惠民、教育公平”和十九大提出的“健全学生资助制度”新要求，坚持“精准资助、应助尽助”原则，完善高标准、多层次、全覆盖教育资助体系，增强主动服务意识，实施“一对一、精准式”教育资助，努力实现“一人成才、全家脱贫”，有效阻断贫困代际传递。贯彻“用钱必问效、无效必问责”原则，规范教育资助流程，加强资助项目宣传、审计、资金安全监管、绩效评估，不断提高教育资助工作水平。
（十）推进教育“阳光招生”。严格执行义务教育阶段入学“划片招生、就近入学”和随迁子女接受义务教育相关政策，建立随迁子女入学网络审核平台，简化、优化入学程序，积极稳妥推进中小学入学工作。积极应对xx成为x市新中心城区带来的挑战，完善指标到校生政策，严格执行公开公平公正招生制度，推进义务教育段学校均衡发展，保障高中阶段学校生源。坚持“依法治考、从严治考”的原则，完成标准考点配套设备升级及新建扩建工作，提高招生考试信息化管理与服务水平，全力保障各类国家教育考试平稳顺利举行。
三、坚持市场力量提品质，持续丰富优质教育资源
（十一）加大优质教育资源引进。加快推进嘉祥外国语学校（xx校区）建成开学，x东辰学校、x二十一世纪国际学校开工建设，美联英语签约落地。鼓励学校、幼儿园引进优质语言类、专业类国际化课程和外籍教师。支持职业学校与国外优质学校开展合作办学，引进国际资格认证的职业教育课程、专业建设标准。
（十二）扩大教育领域交流合作。加强教育国际化督导考核，将推进境外友好学校结对交流互访，开设国际理解教育和国际化课程情况等纳入目标考核。拓宽“走出去、引进来”国际化平台，扩大与xx友城加拿大荷顿山市的教育合作，与美国、法国、新加坡及“一带一路”沿线国家地区的教育交流，建立开放式的教育国际化协作网络。实施校园国际文化提升计划。推进教师海外交流培训，引进高端国际化培训项目等计划，不断提升干部、教师国际化素养。加强国际化窗口学校建设与评选。深化与xx区、xx县、xx县的教育交流合作，加强校地合作、温崇教育圈层融合和xx对口帮扶色达教育力度。
（十三）加强民办教育监督管理。贯彻落实《民办教育促进法》，健全民办教育联席会议制度，制定促进区域民办教育健康发展的指导性意见，支持鼓励优质民办教育发展壮大。开展政府购买民办教育资源服务，引导更多社会资源举办非营利性民办学校，提供普惠性教育服务。认真做好民办学校年检工作，探索建立教育综合执法机制，加强民办教育事后监管，清理整顿违规办学行为。落实“双随机一公开”监管机制，发挥民办教育协会行业自律作用，提高民办教育治理水平。
四、坚守立德树人强核心，推动素质教育生动发展
（十四）加强学校德育工作。落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，植根中华优秀传统文化深厚土壤，深入推进“天府文化、鱼凫文化”进校园，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。持续推动中华优秀传统文化教育、国际理解教育、生态文明教育、禁毒教育，强化学生常规教育、文明礼仪教育，结合重要节点开展德育主题活动，形成富有特色的德育活动系列。深入推进体育艺术“x+x”项目，充分利用高校资源，提升艺体教师专业技能。结合省学校艺术区域整体改革试点区工作，推动学校美育改革发展，积极争创省、市级体育艺术特色示范校。推动心理健康教育规范化，推进x—x所学校创建心理健康教育示范校。加强班主任和团队干部队伍建设，强化乡村学校少年宫的建设和管理，做好关心一下代工作。
（十五）深化教育综合改革。启动编制《xx教育现代化xxxx》，积极申报市级教育体制机制改革试点项目，加强项目组织实施。深化“区管校聘”改革，推进学校“班主任及科任教师双向选岗”，激发教职工活力。创新教师交流方式，以学区为平台，以教学质量“捆绑考核”为抓手，实施优质师资精准扶弱计划，促进教育优质均衡发展。深化办学体制改革，推进“放管服”改革工作，优化教育公共服务事项流程。推进学校管办评分离，厘清政府、学校、社会权责关系。推进“两自一包”改革，将“人权、财权、事权”下放学校，扩大学校专业自主权，激发学校办学活力。深化“学区制”改革，推进教育集团发展，促进区域教育优质均衡。实施北部片区教育创新计划，实现南北片区学校相互影响、相互促进，互补发展。
（十六）深入推进课程与教学改革。建立健全区域课程建设和评选机制，形成区域共享的精品课程资源库。推进科研·教研·师培有效融合，促进“以教师为中心”的研修转型，以“学历案创编”和“三学课堂结构”为抓手，实施区域龙头课题研究和三年行动计划（xxxx—xxxx），深入推进课堂教学从“以教为中心”向“以学为中心”转变。加强学生核心素养校本化研究，积极开展“走班制”“全课程”“翻转课堂”等改革实验。持续推进以学生自主管理为核心的班级管理改革。
（十七）推进教育信息化建设。进一步加强“三通两平台”建设，持续提升区域教育技术装备水平。以“融合创新、深化应用”为导向，推进x所“x市数字校园建设与应用试点学校”建设，加强“国家数字资源公共服务体系建设与应用试点”研究。加强教师信息技术应用能力提升工程培训，组织“学生电脑制作”“一师一优课，一课一名师”等活动，搭建现代教育技术应用，智慧教育与未来班级建设和教师应用现代教育技术开展课堂教学的研讨平台、展示平台，通过交流展示促进现代教育技术与教育教学的深度融合。积极开展“STEM”教育，逐步开展计算机编程教育、机器人教育，积极探索VR、AR等新技术和大数据在课堂教学中的应用。加强在线课程和平台建设，持续扩大“网班”覆盖面，利用信息化手段促进区域教育优质均衡发展。
（十八）落实创新创业教育。转变人才培养方式，启动拔尖创新人才早期培养实验，充分利用高校资源，探索培养学生“双导师制（高校教授/专业人士+中小学名师）”。加强学校社团、兴趣小组建设，优化创新思维竞赛活动，搭建区域航模、机器人、实验操作等科创评比平台，建立评选奖励制度，激发学生创造潜能，提高学生在全省、全国乃至国际竞赛中的获奖等级和人次。加强职业学校与企业、研究院双创教育合作，开展学生创新创业培训指导，深化“启迪、试错和放飞”三段式双创教育，提高学生创新创业能力。
五、聚焦教育内涵发展，打造优质教育发展链条
（十九）推进学前教育创优升级。认真贯彻落实国家、省、市关于第三期学前教育三年行动计划工作要求，按照“保基本、抓内涵、提品质、促均衡”总体思路，进一步强化规范办园意识，加强监管与督查，规范幼儿园办园行为；进一步加强公益性幼儿园管理，优化招生与考核，提升公益性幼儿园办园水平；进一步推广幼儿园标准化管理经验，加强《x—x岁儿童学习与发展指南》市级实验区建设，鼓励民办幼儿园提供普惠性服务，提高普惠性幼儿园学位覆盖率；进一步推广幼儿园标准化管理经验，修订与完善操作手册，全面提升幼儿园管理水平。
（二十）促进义务教育优质均衡。结合“中优西控”背景下，xx“南城北林”和“三轴两片”的城市空间布局，研制《xx区统筹推进城乡义务教育一体化 推进义务教育优质均衡发展实施方案》，破解xx教育城镇挤、乡村弱和南北两片发展不均衡难题。严格实施xx区消除大班额专项规划，建立消除大班额工作台账，实行销号管理。建立健全中小学绿色质量发展水平监测制度，探索第三方专业机构监测评价，进一步提升中小学教学常规管理精细化程度，推进教育集团、圈层融合和网校建设，促进城乡义务教育一体化优质发展。
（二十一）提升特殊教育办学水平。启动特殊教育学校建设，加强特教资源中心和资源室建设，改善特殊教育学校办学条件。依法保障残疾儿童少年接受义务教育权利，落实“三免一补”扶残助学政策，坚持特殊教育巡回指导制度，积极推进“送教上门”工作，完善“以特殊教育学校为骨干，以特殊教育班和随班就读为主体，以送教上门和民办特教机构为补充”的特殊教育体系。加强特殊教育师资培训，促进特殊教育教师专业发展，提升特殊教育办学水平。
（二十二）推进普高教育特色发展。实施普通高中优质特色发展计划，高标准推进高中领航学校、高中特色学校的建设。精细化实施新高考改革，统筹高中三年一贯质量提升，持续开展高中教学质量诊断分析，有针对性视导高中课堂教学，持续推进课堂教学与班级管理改革。加强与高校的对接，创新高中与高校的互动机制，加强高校自主招生政策研究，力争在高校自主招生录取的数量与质量上均有提升。根据新高考改革的要求，结合学生与学校实际，加强对高中学生生涯规划，走班选课的指导，探索实施全员育人导师制，提高高中教育教学质量。
（二十三）推进职业教育领先发展。围绕xx“三医两养一高地”产业发展定位，调整职业学校专业结构。加强中高职衔接，深化校地合作，实施“x+x”联合培养和“x+x”五年一贯制培养。加强产教融合、深化校企合作，与企业、公司建立高品质定制培养班、校企合作名师工作室和校企联合研发团队。探索普职融通育人模式，逐步建立融合衔接、互相贯通、多元立交人才培养机制。加大职教实训基地建设，完善“前端基础实训、后端生产加工”一体化布局。打造双师型教师队伍，加强学生实训教学，开展现代学徒制试点，深化职业学校“xS”管理，提升学生职业素养。申报首批市级现代学徒制试点中职学校和第二批省级现代学徒制试点中职学校。做好藏区“x+x”免费中等职业教育工作。
（二十四）推进社区教育品牌建设。按照xx产业布局和各镇（街）社会事业发展规划，深化社区教育“一校一特色”项目，继续探索“创客xx”“康养xx”“游学xx”三大社区教育品牌发展联盟改革试点。夯实社区教育基础能力，加强社区教育队伍建设，提升社区教育服务水平，开展“新生代”新市民培育，营造全民终身学习氛围，建成市级优质社区教育学校x所、示范社区教育工作站x个，建设“最x·市民课堂”x所，助推城乡社区治理，争创“全国社区教育示范区”。
六、强化教育保障力度，提供教育持续发展动力
（二十五）维护校园安全稳定。强化学校安全主体责任，完善“领导包片、科室包校”工作机制，建立健全学校安全管理职责清单和履职档案，加大校园安全隐患排查，常态开展校园及周边环境综合整治、开学大检查大排查、食品安全、校车安全等专项检查，做好防汛减灾、传染病防控、重污染天气预防等工作，积极预防校园欺凌事件发生。开展专兼职安全管理员培训，研制专兼职安全管理员考核办法，提升安全管理员队伍业务素质。充分利用“x市安全教育平台”开展师生安全教育。完成全区学校安全管理标准化评定。建立学校安全管理专家库，形成学校安全顾问制度，聘请第三方服务公司，开展学校安全管理风险评估。创新安全教育工作方法，强化安全工作机制建设，争创“全国安全教育实验区”。
（二十六）加强教育督导考核。深化教育督导改革，优化责任督学流程，研制督学量表工具，完善督学考评制度，争创“全国中小学责任督学挂牌督导创新县”。做好xxxx年x教育目标分解、对接和梳理，签订公办中小学工作目标责任书。配合市教育局完成中小学教育质量综合评价改革相关工作，完善督学聘任制度，加强督学队伍建设，组织督学针对各个学校在办学中存在的问题开展专项督导，提升督学工作针对性有效性，做好责任督学挂牌督导工作，争创“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）”。强化监测评估数据分析反馈。
（二十七）营造良好舆论氛围。坚持中国特色社会主义舆论导向，办好xx教育官方网站、微博、微信，强化校园新媒体建设，进一步夯实教育宣传主阵地，充分发挥宣传舆论引导作用。聚焦区域教育特色亮点，围绕区教育局中心工作、重点工作，完善教育宣传与信息报送制度，积极策划主题宣传活动，讲好“xx教育故事”，全面展示xx教育改革发展新风貌、新突破、新业绩，弘扬xx教育正能量，不断扩大“学到xx”品牌影响力、美誉度。
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