篇一：自律之星
“自律之星”评比方案
医药健康学院2011~2012学年第一学期“自律之星”评比方案。 为了全面贯彻落实上级创先争优的要求，进一步加强我院学风建设，以改革创新为动力，以解决影响和制约学风建设的突出问题为重点，把开展实践学风建设月活动的成功经验和有效做法应用到经常性工作中去，进一步整顿我院学风，端正学习态度，杜绝不文明现象和行为，形成优良班风、学风、院风，全面提高我院学风建设的整体水平，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。特制定计划如下：
一、 方案实施小组：医药健康学院自律委员会
二、 活动时间：待定(每个月评比一次)
三、 活动对象：医药健康学院10级和11级全体学生
四、 评比原则：本着公平、公正、公开的原则
五、 活动项目：动员大会、晨读、晨练、主题班会、平时考勤、
课堂突击检查、总结表彰大会（活动看实际情况而增减）
六、 “自律之星“评比细则：
1、 当月活动由纪检部、学习部、生活部三部评比给分数，综合
分数最低的三个班级取消“自律之星”的评比资格
2、 “自律之星“每个月评比一次， 由各班班干推选十位优秀同
学的名单，再由班级全体同学投票，一人一票，一班一个名额，票数最多的同学将成为当月“自律之星”评选的候选人
3、 评比过的同学不再进行评比，总体分数最高的同学当选当月
的“自律之星”
4、 认真遵守课堂教学秩序，无迟到早退旷课现象，刻苦学习、
课堂上表现优秀并在班级中能起到向上的带头作用
5、 各类活动出席率较高且遵守秩序，表现优秀
6、 考试中无作弊、舞弊现象
7、 课堂上无带早餐、玩手机等违纪现象
另附：
1） 纪委全程记录本班各同学纪律情况，纪委要将同学的纪律记录情况公开；
2） 推选出来的同学要进行具体的个人情况记录，并要辅导员和班干部确认；
3） 推选来的同学要进行获得该荣誉的分享，并让同学以此为榜样努力提升自身。
七、 分数具体分布与评分标准（待定）
——由叶成超、郑晓花、周洁婷、陈庭浩修编
篇二：每月之星策划书
浙江理工大学数学建模协会
浙江理工大学数学建模竞赛宣讲会
总
结
书
主办方：浙江理工大学学生社团联合会
承办方:浙江理工大学数学建模协会
2013年4月22日
目录
引言： .............................................................................................................................................. 3
一、活动背景：............................................................................................................................... 3
二、活动意义综述： ...................................................................................................................... 3
三、活动主题：相信自己，挑战自我 ........................................................................................... 3
四、活动具体方案： ...................................................................................................................... 3
五、活动效果： .............................................................................................................................. 5
附件一：........................................................................................................................................... 6
附件二：........................................................................................................................................... 7
浙江理工大学数学建模竞赛宣讲会
引言：
当今社会是以数学为基础的信息化社会，它对大学生理论知识与实际解决问题的相结合的能力有了更高的要求。书本上的理论知识仅仅是我们学习的起点和基石，而更多地接触思维锻炼、掌握分析、解决实际问题的能力才是全面提高自身素质的有效途径。同时，在高度竞争的今天，良好的逻辑思维能力和解决问题的能力正是我们这些大学生所应具备的。而数学建模竞赛可以很好的锻炼大家的这种能力。
一、 活动背景：
在今年三月初的时候，我们协会进行了校数学建模竞赛的宣传，目的旨在选拔一批优秀的建模爱好者去参加9月份的全国大学生数学建模竞赛。尽管时间紧迫，我们仍积极组织了宣传活动。
我们的宣传活动也分为了3部分：第一部分是短信通知校竞赛消息，第二部分是校数学建模竞赛宣讲会，第三部分则是成绩公布及建模辅导。
二、 活动意义综述：
此次活动宗旨让大学生能够接触并了解到数学建模，鼓励更多的在校大学生参与本校数学建模竞赛为更多有数学创造力的学生在这个舞台得以锻炼自己展示才能。
同时通过宣讲会这一形式让理工学子进一步了解数学建模，让数学建模真正走进我们理工学子的心中,然后积极参加到我们校数学建模竞赛中，并且自我突破从中获益。我们协会将提供了解数学建模的平台，以方便同学们进行建模交流，并培养能将所学数学等理论知识学以致用的优秀人才。
三、 活动主题：相信自己，挑战自我
数学建模竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过普通高校的数学课程。也就是说我们理工科的学生基本上都有能力去参加数学建模竞赛。因此我们鼓励所有的理工科学生都积极参加数学建模竞赛，把握这次学以致用的好机会。
四、 活动具体方案：
活动一：短信通知校赛消息
1. 活动时间：3月20日
2. 活动地点：无
3. 活动对象：浙江理工大学全体在校本科生、大学生
4. 活动目的：
（1）向同学传达校数学建模竞赛即将到来的消息；
（2）让更多还未了解数学建模的同学了解数学建模，增加校数学建模协会在理工的知名度，为以后国赛宣传能有更好的效果。
（3）提高在校大学生的共同学习氛围，增加团队精神，丰富校园文化，形成良好的学习环境；
（4）为大学生提供一个真正锻炼自己，挖掘潜力，活跃思维，展现自我才华的平台，发扬校数学建模协会的服务宗旨：提供了解数学建模的平台，方便同学们进行建模交流，培养能将所学数学知识学以致用的优秀人才。
5. 活动工作安排：
（1）准备海报、KT版，打印宣传单，短信通知（宣传部、外联部、财务部负责）；
（2）通过阳光网站等校级组织进行宣传（策划部负责）。
6. 活动内容：
（1）收到竞赛开赛消息的当天，协会召开紧急干事会议。
（2）紧急会议决定联系各个学院学习部，请求各学习部把竞赛的消息用短息形式传达到各班级，力求所有同学知道校竞赛的消息。同时明确了每个部门负责联系的学院学习部，使这一工作得以有序地进行。
（3）同时外联部还联系了阳光网站，通过阳光网站宣传本次竞赛的消息。
7. 活动经费预算：无
活动二：校数学建模竞赛宣讲会
1. 活动时间：3月24日
2. 活动地点：2N215
3. 活动对象：浙江理工大学全体在校本科生、大学生
4. 活动目的：
（1）考虑到很多会员在内的大一大二参赛者对数学建模仍不怎么了解，所以便安排了此次校数学建模竞赛宣讲会，向同学介绍比赛流程以及注意事项，让更多的同学能够了解我校建模现状以及如何进行数学建模，动员更多同学参赛。
（2）使同学了解参加校赛的意义（校赛成绩优秀者可优先参加今年9月份的全国大学生数学建模竞赛，优秀人数越多，我们国赛的参赛选手以及成绩也会越好。所以增加校赛的参赛队伍，扩大数学建模的影响力是至关重要的。
5.活动工作安排：
（1） 借教室；海报、宣传单的制作（外联部、宣传部负责）
（2） 通过阳光网站等校级组织进行宣传（策划部负责）
（3） 短信通知各学院学习部进行宣传（所有干事负责）
（4） 进行大范围扫楼（所有理事会成员以及几个会员）
6. 活动内容：
（1）会议决定由会长联系老师，外联部负责借教室，宣传部制作份宣传单，策划部联系阳光网站等进行推广宣传。
（2）此时校数学建模竞赛题目已经公布，所以为了更早更快的将宣讲会的
消息通知到位，3月22日下午，宣传部打印1200份宣传单，3月22日晚，协会全体理事会成员及几个会员一起进行扫楼，主要去的是理工科类专业所在楼层，抓住晚上九点半到十点二十分很多同学都在寝室这一时间段，一个一个寝室去宣传宣讲会的消息。
（3）宣讲会是由我们的指导老师骆桦主讲的，所以同学们都积极参加，上百人到场。因为老师那边突然有事，所以主要讲了我校建模现状等。整体显得不够充分。为应对该突发事件，我们则找出去年宣讲会的ppt进行补充说明，让同学们对数学建模的意义以及如何进行数学建模有了更深的认识。 7. 活动经费预算：见表一
活动三：成绩公布及建模辅导
1. 活动时间：4月上旬
2. 活动地点：待定
3. 活动对象：全体参赛选手及会员
4. 活动目的：
（1）对今年校赛成绩优秀的同学进行表彰，鼓动其余未参加竞赛的同学在之后积极参赛，普及数学建模竞赛。
（2）校赛的成绩将作为国赛参赛资格的一个重要参考。
5.活动工作安排：
（1）借教室，准备海报，短信通知（宣传部、外联部、财务部负责）；
（2）联系阳光网站等校级组织进行宣传（策划部负责）。
6. 活动内容：
（1）通过张贴海报，短信宣传获奖情况等方式表彰优秀获奖选手。
（2）开全体会员大会对获奖的小组进行表彰，同时组织准备国赛的竞赛辅导培训。
7. 活动经费预算：见表二
五、活动效果：
经过我们两次高强度宣传，最终有上百人参加了我们的校数学建模竞赛宣讲会，较去年相比有大幅度的提高。宣讲会中当洛桦老师讲完时，我们协会又播放了PPT作为进一步的详细补充说明，在座的各位同学都积极听讲，踊跃发言。
通过我们在校数学建模竞赛前期的大量组织准备事项，经过我们校数学建模协会全体理事会成员的认真工作，以及同学们的积极参与，今年校赛的参赛队伍有120组加研究生1组，足足是去年的两倍（去年有60组加研究生1组）。同时通过校赛，我们还为近200名参赛选手获取了将近400个第二课堂学分（不含入会考核通过的1个学分）。这让同学更加深入地了解了浙江理工大学数学建模协会，更加体会到数学的魅力，也让同学更加深刻地认识到数学建模在当今社会的重要性，也为接下来的国赛选拔一批优秀的选手做了充分的准备。校数学建模竞赛不但提高了大家的参赛积极性，还锻炼了选手通过所学数学知识来解决实际问题的能力，可谓是一举多得。
在此，我们特此申请每月之星最佳组织奖。希望能借此机会吸引更多的同学参与其中，在大家的努力之下，让我校的综合数学建模能力也能够更进一步。
主办方:浙江理工大学学生社团联合会
篇三：打字之星比赛策划书
“打字之星”中文录入大赛
一、比赛目的
为提高同学们的基本信息素养，进一步推广和普及信息技术知识，丰富同学们的学习生活，特举办电脑中文录入竞赛。 二、竞赛方式
1.以个人名义参赛；
2.参赛者在指定地点和时间，在规定的时间内尽可能多的录入文字；比赛时间到时工作人员将登记电脑上所显示的成绩（详细阅读比赛注意事项，在工作人员未登记前静坐等待，不得有任何违规操作，否则成绩不予承认，责任自负），然后立刻保持安静地退出比赛现场，以免影响他人；
3.比赛所用的输入法不限；工作人员会将输入法提前录入的。 三、参赛人员 管理学院全体学生。 四、比赛时间 5月9日 五、比赛地点 弘道楼机房 六、评定标准
1.本次比赛指定软件为《打字之星》；
2.参赛者不得使用复制等作弊手段,或其他违反比赛、严重影响考场秩序的行为，否则将取消比赛资格并通报批评；
3.参赛者的参赛成绩以相同时间内比赛软件所统计的速度为依据；名次按速度快慢由高至低进行排名。速度相同者，按准确率排序。若仍相同，则名次并列。
管理学院科学技术协会
2012年4月15日
“打字之星”中文录入大赛报名表
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