篇一：2016国培计划送教下乡活动心得体会
2016国培计划送教下乡活动心得体会
2016年3月到6月，我有幸参加了国培计划送教下乡活动，在活动中，开展让全县数学教师通过听课和评课的方式，找出了许多小学数学教学中存在的问题。本次活动中专家教师陈晓萍急学员之所需，想学之所想，解决我们心中的困惑、教学中的疑难问题。这是一个畅所欲言、平等交流的平台，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善了自己，多多吸取别人的经验，让我们大开眼界，同时激发了教师们的学科教育教学改革和反思意识，让我们感受到了专家团队的专业精神和力量。通过这次“国培计划”送教下乡的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。有幸倾听了专家陈晓萍老师的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识，真是受益匪浅。感到受益非浅。
首先，加深了我对数学新理念的认识和理解。新理念下的数学教学，教师担任着课堂的组织者、引导者和合作者的角色，而怎样做好这一角色，教学实践中我有许多困惑。这次活动中，李新彦老师的教学，让我找到了解决困惑的方法。教师要适时地引导学生思考，也就是要适时地引导学生提出问题，让学生自己分析问题，解决问题，而不是
直接告诉学生什么，否定学生什么。
其次，在第一次的送教下乡活动中，我亲自上了一节《平行四边形的面积》，通过现场教师及陈老师的点评，我更加明确了在小学数学教学中最重要的究竟是应该教给学生什么。最重要的是教给学生知识？不是。最重要的是教给学生方法？也不是。最重要的是教给学生数学思想。因为，如果拥有了数学思想，也就拥有了解决实际问题的金钥匙。
再次，在最后一次的活动，现场讲课和说课中，我有幸担当评委。领略了教师们的风采和功底，深刻体会到做好角色转化 注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，要满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，营造宽松自由的学习氛围。要心中充满爱。用爱来进行教育。这样，教育就会不仅仅是一份工作，更是一种快乐幸福的享受。要真正从学生的角度出发，设身处地为学生的发展着想，从内心去关爱学生，我想，教育是会成功的。
第四，教师自身一定要不断学习，不断提高。“活到老，学到老，知识也有保质期”，“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”。
要当好新理念下的数学教师，一定要有较高水准的业务素质和专业知识水平。
总之，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验。
篇二：国培计划2015送教下乡总结
“国培计划2015”送教下乡培训总结
“国培计划”真是一次难得的机会。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深刻的心得：
一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。
《英语课程标准》要求教师引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式,鼓励学生通过体验、实战、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,促进学生知识与技能、情感、态度、价值观的整体发展,对培养适应未来需要的创新人才具有重要的意义。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期英语教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
二、我觉得教师应树立新观念。
新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步
伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。
三、国培活动让我增强了投身英语教学的兴趣和信心。 通过学习探讨，我对英语教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过自身的努力，会在英语教学中不断进步。
“刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习,把英语教学当作自己毕生的追求，思索英语教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
篇三：国培送教下乡感悟
国培送教下乡感悟
今天，我参加了国培计划（2015）湖北省送教下乡的活动。上午听了三位教师的授课，下午听了教师们的说课，反思以及专家团的点评和会诊，我的心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。再这里忍不住想和大家分享自己的心得和感悟。
三位老师的课听起来都是一种享受，虽然风格各异，但都能把学生的注意力一如到课堂钟来，不管是汪老师的的严谨有序，还是张老师的形式各异，还有乔老师的风趣开放式，都激起学生们一个个学习高潮，不仅让学生们陶醉，更让我们连声赞叹，那么老师们这么精彩的讲课，这么从容的教态，让我不禁沉思，什么特级教师们能够有这么出色的变现呢?这并不是一朝一夕的功夫。
第一，过硬的基本功非常重要
不管是课文的基本内容，还是各种修辞手法，写作方法，只有老师自己烂熟于心，才能在课堂自然而然地教给学生。老师对于教学的基本功也是十分重要，对教材的理解，对教学方法的熟练运用，只有基本功过硬才能像这些讲课的教师一样收放自如。
第二， 驾驭课堂能十分重要
讲课老师们能够根据学生的实际情况出发，设计适合学情的教学环节，每位老师都有自己的教学风格，但“教无定法”原则告诉我们应以实际出发，只有精心设计符合学情的教学还价，才能很好驾驭课堂教学。
第三， 师生互动很重要
在今天的课上，我看到了师生互动，老师们注重调动课堂学习气氛，真个课堂气氛活跃，这种乐学的过程中，更容易让学生接受课堂内容，同时激发了学生的学习兴趣。提高了课堂效率。
走进名师，学习名师扎实的理论功底，深厚的文化积淀，开阔的教育视野，精准的教学能力及永不满足的超越精神。再以后的教学中。我将更加努力学习，取长补短。
叶家小学
陈素雯
2016.3.31
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