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幼儿园中班粘土教案

来源:免费论文网 | 时间:2017-05-11 07:03 | 移动端:幼儿园中班粘土教案

篇一:创意黏土小组教案

创意黏土小组

第一课: 神奇的超轻黏土

第二课: 我的书房我做主

第三课:大家来当 “ 泥人张”(一)

第四课:大家来当 “ 泥人张”(二)

第五课: 面具设计师

第六课: 春天来了

第七课: 果园大丰收

第八课: 动物总动员之 小鸡快跑

第九课: 动物总动员之 欢乐森林

第十课:海洋探险------奇特的深海鱼

第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇

第十二课: 舌尖上的中国----------馋嘴小吃

第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师

第十四课: 茶韵飘香------茶器具的制作

第十五课: 中国印中国结,我的中国心

第十六课 谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物

创意超轻黏土制作春天来了-------泥塑植物角

教学目标:

1 情感目标: 感受因季节而生机盎然的植物世界,培养学生爱护自然 爱护绿化的意识 2 认知目标: 掌握用超轻黏土制作植物和花瓶 花盆的方法

3实践目标: 让学生学会不同植物搭配不同花瓶 花盆.

教学准备:

课件 超轻黏土

一 激趣导入

仙人球四季常青,其形状奇特,具有观赏价值;它的生命力极强,能够克服恶劣的环境在沙漠里生长,因而深受人们的喜爱。你见过这种植物吗?下面我们用泥巴做一个仙人球吧!

2观察思考观察仙人球,说说它的形状和结构特点。

二 实践探索 学习用徒手成型的方法做一个仙人球。

介绍方法:

A捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。

B粘上泥条捏出棱角边

先将泥条从上到下粘接在椭圆形上,然后用拇指和食指挤捏泥条外侧,使其成棱角边,上部顶点可用工具整理好。

C添加剂

将泥巴搓成小锥形,涂上泥浆,粘接在棱角边上。

D组合整理完成

可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外,还有其他方法吗?

1) 怎样制作的仙人掌?你还能做哪些有趣的造型呢?

学生尝试用超轻黏土制作一个仙人掌.

2)春天有很多花盛开,你喜欢哪些花?这些花在造型上有什么提点?

3)学生根据课前收集的图片资料,制作一朵自己喜欢的花.

四制作花瓶或花盆

美丽的鲜花需要漂亮的花瓶或花盆来摆放,你看见过什么样的花瓶或花盆呢?

学生自由发言,教师可出示几幅不同的花瓶 花盆图片。学生发挥想象,创新构思,动手装饰自己的花瓶或花盆,组织学生四人一组,讨论各自的设计方案和制作步骤,相互设计,取长补短,并根据需要作出适当的改进。

1、学生按照自己的设计方案和制作步骤,动手操作。

2、教师巡视,引导同组学生协作,帮助有困难的学生。

3 学生制作完成,问学生:你做的花瓶好看吗?能不能再把它装饰一下,让它更漂亮呢? 进行制作。

五评价

比一比,谁制作的植物与花盆(花瓶)最配

教学目标: 创意超轻黏土制作果园大丰收

1 情感目标: 感受因季节而生机盎然的水果世界,培养学生爱护自然 爱护绿化的意识

2 认知目标: 掌握用超轻黏土制作水果的方法

3实践目标: 让学生学会水果的制作方法,特别是水果表皮的机理处理方法.

教学准备:

课件 超轻黏土

一 认知导入

1 课件 快乐碰碰响.学生说说水果的名称

2 你们知道什么是凤梨?

凤梨就是菠萝,是生长在热带的一种水果,它香甜可口,而且外形也很独特。

你能用超轻黏土制作做一个菠萝吗?

3 葡萄有什么特点?葡萄有哪些颜色?

二 观察与制作思考:

1 观察菠萝,说说菠萝与其他水果在外形上有什么区别?

2 制作过程:

A)将布平铺于碗底

B)铺泥球 将事先做好的泥球挨个铺在碗底,并用泥浆粘牢。然后用手轻轻将内壁抹平,使泥球之间粘接得更牢固。

C)继续围筑菠萝身

D)收口并留一个小洞收口时的泥球粘在下层泥球的内侧,泥球交错排列会更结实。

E)做“叶子”:先将泥巴搓成两头尖、中间粗的短条状,然后将其轻轻压扁卷曲成叶状。再将多片叶子旋转重叠粘接。粘插顶部“叶子”.

3 又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠,在绿叶的掩映下,充满了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗?赶快准备吧!

3学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。

A、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平,用牙签画一个圆形,然后用雕塑刀切割成型。盘筑时,上下泥条对齐后粘牢。

B、盘筑盘边先搓泥条,然后将泥条沿盘边粘接,向上盘筑。

C、制作葡萄叶(1)用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状,再用牙签画出叶脉。

(2)用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。

仔细观察一下,葡萄的叶子是有大有小的哦!

D、制作摆放葡萄将泥巴团成大小相近的圆球形,并摆放到盘子中,用泥浆粘牢。

三 思考与实践

用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗?自己动手试一试。

创意超轻黏土制作 动物总动员之 小鸡快跑

教学目标:

1 情感目标: 感受小动物带给人的乐趣,

2 认知目标: 掌握用超轻黏土制作小动物的方法

3实践目标: 让学生学会公鸡 母鸡 小鸡的制作方法,学会观察并归纳同一种类的动物形态

上的不同点.

教学准备:课件 超轻黏土一、 创设情境,导入

出示动画片 《 小鸡快跑》的片段

,鸡笼里的鸡叫声:有许多鸡,公鸡、母鸡、小鸡…

老师要考考你们,你们能把这些鸡画给老师看看吗?

学生开始在纸上画,师请两生上黑板表现,提示绘画时要抓住鸡的基本形和动态特征,才能很生动。

出示图片仔细看一看鸡有哪些部分组成,每一部分长的什么样。

公鸡、母鸡、小鸡在形体上各自有什么特点?

二、 探索制作

1 多媒体演示鸡的陶艺作品,其中有陶胚、也有施釉烧制成功的作品 我们每制作一件陶艺

作品,都要先进行构思,之后再考虑用什么方法制作合适、怎样去制作!

2 现在也请同学们想一想:你想做成什么样的鸡,怎样做的与众不同,又如何去表现每一部

分。

3 想好后同学之间可以进行讨论、交流一下看法。还有、我们在制作时可以单独完成,也可

以采取同学、小组合作的方式完成 (生思考、讨论)

4 学生动手制作

三评价与欣赏

将作品展出,学生进行评价,然后将公鸡、母鸡、小鸡 摆放成一个场景图。

篇二:幼儿园中班教案

2017年3月6日—2017年3月10日

本周主题《各种各样的桥》

一、主题目标

1、感受桥的多样性,了解的发展史和造型美。

二、区域创设:

《桥的故事》

1、收集有关的桥的科普读物,提供有关桥的绘本、自制图片或图书,如《桥 》《摇摇晃晃的桥》《小白兔过桥》《小猴过桥》《象鼻子桥》等。

三、生活目标

1、在日常生活中提供并创作机会,让孩子自己的事情自己做。

2、帮助孩子寻找自己想知道的问题答案。

四、家长工作:

1、在日常生活中,提供并创造机会让孩子自己的事情自己做。

周一2017年3月6日 上午

一、晨间接待:

1、热情地接待每一位家长和幼儿、拥抱幼儿。 2、与家长做好幼儿交接工作。

二、晨间活动: 1、组织幼儿自主选择区域活动。

三、晨间谈话:

1、就幼儿各方面表现进行简单谈话。

集体教学:《各种各样的桥》

活动目标:1.认识各种各样的桥,了解桥的基本结构和功能。

2.对“桥”的分类感兴趣,积极参与讨论。

活动重难点:

重点:了解桥的基本结构和功能。

难点:尝试对各种各样的桥进行分类,能说出分类的理由。 活动准备:

活动前,教师以组织幼儿参观过幼儿园附近的桥,拍摄照片带回园。师幼共同收集各种各样的桥的图片,教师自制ppt。

幼儿用书第一册封二,第1页。

活动过程:

一、 桥的回想。

回忆之前参观幼儿园附近的桥的修改经验。

二、 我喜欢的桥。

1. 欣赏桥的图片,感知桥的多样性和主要功能。

2. 幼儿欣赏图片,同伴间自由交流。

3. 说说自己喜欢的桥。 你喜欢哪座桥?它有什么特别的地方?

世界上有各种各样的桥,桥使我们的生活变得更加快捷和便利。 4.了解桥的基本结构。

这些桥虽然各种各样,但也有相同的地方。请你仔细观察,它们通常由哪些部分组成的?

桥主要由桥墩,桥面,桥身组成。

三、桥的聚会。

1.观察桥的不同,尝试对桥进行分类。

各种各样的桥有什么不同呢?如果给这些桥分一分,你会怎样分?(启发幼儿从大小,形状,材料,功能等不同角度分类,请个别幼儿将桥的图片进行分类,并清楚地讲述分类的理由。)按桥的大小分类,有特大桥,大桥,中桥和小桥。按桥的材料分类,有木桥,砖桥,石桥,竹桥,藤 桥等。按桥的形态分类,有平平的梁桥,弯弯的拱桥,横在水面的浮桥,悬吊的索桥等。按桥的功能分类,有跨海大桥,铁路桥,公路桥,人行天桥,立交桥等。

4. 猜猜桥。阅读幼儿用书第2册封二,第1页,教师说出桥的主要特征,幼儿根据教师的描述迅速的找到书中相应的桥,比比谁找得快。

三、课间操:

1、带领幼儿有精神的做操,动作规范有力。

四、点心:

1、教师分发点心,幼儿安静享用点心。

五、自主区域活动:

1、幼儿自主选择开放区域进行活动。

2、教师从旁观察幼儿情况,适时介入。

六、户外活动:

1、教师组织幼儿

七、餐前准备:

1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。

2、教师介绍菜品及营养。

八、进餐:

1、幼儿安静用餐,不挑食、不掉饭。

2、教师来回巡视幼儿用餐情况。

周二2017年3月7日下午

一、午睡:

1、教师帮助幼儿盖好被子,巡视幼儿午睡情况。

2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子,安静入睡。

二、起床:

1、教师协助幼儿穿好衣裤鞋袜,帮助幼儿梳头。

2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜,起床入厕。

三、点心:

1、教师分发点心,幼儿安静享用点心。 四、游戏活动《我们来造桥》

活动目标:

1、 探索通过拼、连、叠等方法使用各种材料来造桥。

2、 愿意接受同伴的意见和建议,体验合作的快乐。

活动重难点:重点:小组合作,利用各种材料造桥。

难点:分工合作、友好协商、有序地造桥。

活动准备:各种桥的图片。

大型建构积木、绳子、木板、纸板等

活动过程:

一、 我见过的桥

回忆认识及看见过的桥。 1、

——你认识什么桥?请你说一说他们的名字(如独木桥、梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥、波浪桥、浮桥、立交桥等)

——接下来,请你们看图片马上说出什么桥。(教师逐一出示各种桥的图片,幼儿说出名称)

2、 观察桥的基本结构。

——请你说一说,桥主要有哪几个部分组成的?(桥墩、桥面、桥身,其中桥身包括了栏杆或拉索等部分)

3、 说说造桥的经验。

——以前你是用什么材料造桥的?造了什么桥?遇到过什么困难?后来是怎么解决的?

二、 我们来造桥。

熟悉材料。 1、

——今天,老师准备了各种游戏材料,请5个小朋友一组,大家合作来造桥。

——我们先来看看有哪些材料。什么材料适合做桥墩?什么材料适合做桥面?适合做栏杆的有哪些材料?

2、 分小组,合作造桥。

——请你们先商量好要造一座什么桥,讨论好造桥的步骤,然后开始造桥。

三、 夸夸我们的桥。

参观各组造的桥。 1、

——请大家参观其他小朋友建构的桥,和身边的小朋友说一说你最喜欢那座桥。

2、 夸夸我们造的桥。

——请每个小组派一名代表上来介绍自己组搭建的桥,说一说主要使用了哪些材料,分别用来做什么,为什么要这样建构,有什么好处等。

三、户外游戏活动:《老鹰捉小鸡》

四、餐前准备:

1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。

2、教师介绍菜品及营养。

五、进餐:

1、幼儿安静用餐,不挑食、不掉饭。

2、教师来回巡视幼儿用餐情况。

六、离园准备:

1、幼儿整理好自己的物品。

2、教师组织幼儿排好队等待接送。

七、离园:

1、组织幼儿安全离园,就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。

篇三:幼儿园中班环保教案10篇

生活中的垃圾

活动目标:

1,了解自己家里的垃圾,让孩子有3r的想法。

2,垃圾收集分类,使之浪费宝库,保护环境。

活动程序:

1,请观察家庭生活垃圾的观察,以绘画统计的形式在一张纸上给幼儿园。

2,儿童画自己家里的垃圾类型,布置垃圾墙。

3,谈谈父母在家里如何处理这些垃圾。

4,请小孩子自带垃圾,点一分钟看看有什么用处?什么是无用的,以了解废物的回收。 5,带孩子们进入垃圾回收站。

6,知道家里的垃圾也应该归类,有些物品可以回收利用。

活动分析:孩子们有自己家里的垃圾到幼儿园,通过说,想一想,一点,孩子们了解一些物品可以回收,如小瓶,罐,小纸箱等。一些物品可以回收使用后,如旧衣服,塑料,橡胶制品。在事件发生后, 我们将被归类为这些废物存储,并销售到废物回收站,使孩子们可以亲自感受到物品的再利用。此外,在咨询孩子讨论使用废物换取5美元如何使用,孩子们主动说这5元给北京奥委会,支持北京奥运会。 ...儿童的思想和行动从一面反映孩子关心的事情,可以是他们自己的行动与他们密切相关。小新闻栏目的开放为孩子们主动学习提供了一个良好的空间。

小口香糖

活动目标:

结合北京成功竞标2008年奥运会,儿童继续开展环境教育,让儿童了解个人对环境的影响行为。

活动准备:

1,活动前,每个孩子吃一片口香糖,并自己做开始治疗前。

2,6张图片和投影机处理口香糖。

活动程序:

1,让孩子们谈论他们如何处理只是一块口香糖。

2,激发孩子的记忆,讨论人们在哪里吃口香糖。

3,生产图片:引用 卫兵看着六个孩子处理口香糖的行为,说什么是对的是错的。 粘胶粘在别人身上

B把口香糖吐在地上

C将口香糖粘在墙上

D将口香糖放在手中

E将口香糖粘在汽车座椅上

F将口香糖扔进垃圾桶

4,找到正确的方法来处理口香糖,让孩子们不要用正确的方法在现场擦嚼口香糖。 5,老师在天安门广场上介绍,地面嚼口香糖污染,新闻,让孩子们知道吐口水不是小东西,因为它会污染环境。

6,结合北京奥运会的成功,教育,也为北京美丽的建设贡献力量。

7,孩子背诵教师和学生合作诗歌地球妈妈,我爱你!

活动分析:

北京奥运会成功后,环保意识尤其重要。教师在日常生活中为儿童吃口香糖,以及如何处理口香糖的行为,推出环保教育活动,儿童通过个人经验, 激烈的讨论,终于在对与错,是和非找到之间的答案,意识到他们的小行为对环境的作用。

和树交朋友---幼儿园小班环保活动

活动目标:

1.让孩子知道树木对人类健康有重要作用。

2.进一步了解环境保护与健康之间的关系。

3.教育孩子珍惜树木,从小到树立爱情的环境,每个人都负责任的观点。

4.培养孩子爱自然,爱美丽的山川和河流的母亲的感觉,充分体验参与社会实践心情的快乐。

活动1:环境

教师和学生一起做墙壁装饰品美丽的大森林,年轻人所有的手在许多树上粘贴树叶。森林里有许多小动物,人们在美丽的大自然中享受快乐的生活,通过墙壁装饰的内容,让孩子更直观地了解森林,树木和动物以及人体之间的亲密关系是人类的好朋友。

活动2:访问活动

1.参观幼儿园,参观旁边介绍他们的名字,以及他们的角色。 2.参观街道,树木沿路,让孩子们观察他们的特点,并介绍他们的使用。为什么路边树木越来越高?

3.参观小花园里的树木,让孩子们知道树木的种类及其功能和冬天的方法。 活动三:常识活动

通过对话,看vcd等形式,介绍树对人体的作用:①光合作用(阻挡太阳,给人温暖的阴影); ②药用(可以生产药草); ③可食用(有些果实生长果实给人食用); 5.对环境(清洁空气,释放氧气,绿色环境等)。并帮助孩子记得3月12日是树的名称,以及周围的常见树。

活动4:语言活动

1.通过谈论环保故事,爱小树苗,让孩子知道保护树木的方法。

2.通过诵读儿歌的绿色(附)等,刺激孩子们关心树木,爱上祖国山水美丽的感觉。 活动5:音乐活动

组织孩子学会唱这首歌的母亲,并使用歌曲和舞蹈表演,以进一步刺激孩子们关心树木和祖国的山河 爱的爱。

活动六:游戏回答一个小记者问

孩子作为小记者,回家问我父亲,我妈妈关于树木的小知识,进一步深化孩子对环境知识的印象。

你知道树对人体有什么好处?

2.植树节是几个月吗?

我们如何爱树?

你知道树使用什么吗?

你知道哪些树和哪些落叶树?

6.冬天怎么样?

活动七:社会实践找到她母亲的叶子

把小孩带到小花园拿起叶子,然后控制叶子看看哪些树落下,哪怕叶子找到母亲,巩固孩子们对树木特点的理解。

活动8:扩展活动比率,谁能做

使用竞争的形式,让周围的大树上的孩子们阅读他们最喜欢的歌曲,比最好比任何人阅读,赢得卓越奖,可以发出一个小礼物。

歌曲:绿色

一颗树,

一点绿色,

十棵树, 线绿色

100棵树,

绿色,

我们都是小树苗,

弥补祖国绿色。

动物是幼儿园 - 幼儿园环境活动

第一,目标的活动

(一)学习收集信息的目的,初步研究抓住通过搜索信息来了解事情。

(二)培养积极学习的习惯。

(三)喜欢探索动物的秘密,知道不同的动物有不同的成长方式。

二,准备活动

(A)从书,电视,网上知道,报纸可以找到学习材料。

(2)电视,物理投影机。

三,过程的活动

(A)引入主题

1,小t oles当一个孩子真的很有趣,你也知道什么小动物的童年故事?我们在哪里可以找到这些信息?

2,总结:你可以去教室,科学室,标本柜,书架。查找信息,让孩子知道借用的东西获得管理员的同意,也要注册。

(B)查找信息 1,找到找到信息的途径

(1)根据需要查找所需的信息。

(2)经管理员同意阅读信息。

2,借用信息登记

(C)共享信息

1,回到活动室,每组邀请朋友找出介绍给你的信息。

2,总结:有些动物出生,他们会行动(跑,跳,旅行,爬),会找到吃的东西,如羊,马,大象;有些动物出生不是自己的行为,眼睛闭上父亲和母亲喂他们吃,照顾一段时间,如猫,狗,猪,松鼠等;有些动物第一次母亲生下宝宝,后父母和母亲孵出的鸡蛋会出壳,如鸡,有些动物喜欢青蛙,经过几次变化后会长大,如蚕,蝴蝶,知道等。

3,讨论:什么动物生长需要

总结:原来,动物有自己的生长方式,但动物生长良好,最需要关心的是照顾,而且还有正确的环境。

第四,活动延长

绘画活动:动物是年轻的。请选择一个自己喜欢的朋友 环的动物画下来,安排了一个小画廊。

水生动物叫清洁房子 - 幼儿园中学环境教育设计

首先,所需的活动:

1,在了解水生动物的基础上,通过初步的环境教育,让儿童知道如何人,植物,动物和水的关系,知道保护水免受污染。

2,学会使用适当的词来表达他们看到和听到的和想到的。

理解词:污染

二,准备活动:

1,录音机,录音带(水声,节奏音乐)

2,录像机,录像带,电视

三,过程的活动:

工艺(a)小量使用水

1,听音乐问题,造成主题(放声,水声)问题:

孩子,你听,这是什么声音?你喜欢水吗?水的用途是什么?如果没有水,怎么办? (儿童讨论后)

2,老师总结:是的,我们需要水,植物和动物也需要水,需要清洁的水,如果水被污染,那么,水生动物 会发生什么? (儿童自由回答),水生动物到底会发生什么?孩子,你想知道吗?

过程(b)通过观看视频,让孩子了解水污染的原因和危害。

1,视频后第一次问:水生动物生活在什么样的环境?他们如何生活(讨论声明) 2,第二次后视频问:现在水生动物生活在什么样的环境? (水生动物生活在屏幕上的污染环境),听他们所说的

3,第三次把视频冻结,把录音:(调用声音:哦,我真的不能忍受,很快窒息,救了我们!) 录音完成后:哦,水族动物叫什么?他们为什么要求帮助?水族动物的家庭发生了什么,让我们听他们说什么(视频)。

动物A:孩子们,你知道吗?我们原来的家里充满了宁静的水,绿草,好空气,生活在这样的环境中,我们很高兴。

动物B:但现在,我们住在环境真的不好,水 经常浮在塑料袋,腐烂的蔬菜,甜瓜壳,废纸和各种垃圾上,这些垃圾慢慢腐烂,整条河已经使这些污染物变臭。

动物C:你看,每天管子也排出了很多有毒的污水,让我们的呼吸感觉困难,气喘吁吁,许多合作伙伴已经死了,看到虾父亲也病了(咳嗽),快速救了我们吧!

4,总结:现在,你知道水生动物的家,发生了什么,原水生动物有一个非常幸福的生活,因为他们的家园是安静的水,绿草,好空气,现在住在水生动物在水都很悲伤,很不开心,我们如何能帮助水生动物?

过程(c)启发儿童大脑,尝试解决水污染的问题。

问:水族动物的家怎么可能这么脏?孩子,你想帮助他们吗?有什么办法救他们吗? (儿童讨论后的自由讨论)

过程(d)听音乐,以帮助水生动物的节奏。

老师:孩子,真的很聪明,想出了这么多好的方式,这一次,水生动物不得不拯救的朋友 他们必须非常焦急地等待我们救他们!让我们去帮助我们帮助他们! (具体行动根据实际回答创造的幼儿,教师和学生一起出来的方式来展示动作)。

过程(e)儿童保护水环境的教育。

(活水生动物居住在干净的家庭录影)

老师:孩子真的可以做,而河里会有各种垃圾清理,你看,现在家庭的水生动物怎么样? (清澈的河水,绿草,很干净,很干净,空气很新鲜),水生动物快乐啊,他们可以幸福地生活,在未来我们都要保护水的清洁。

小类的环保主题活动设计 - 小手 - 小卫兵的环境

活动目标

1,刺激孩子对周围环境的兴趣,愿意用语言表达自己的发现。

2,愿意尝试多种方式改变环境和事物。

3,感知与环境的关系,爱的环境

活动1:小手 - 环境的小卫兵

活动目标: 1,愿意参加活动在老师的领导下观察环境的活动,仔细观察,认真。 2,感觉塑料袋,废纸,叶片和环境之间的关系,愿意接他们。

3,知道多小是环保的小卫兵,关心环境。

活动准备:

1,选择有叶,废纸,塑料袋等垃圾环境

2,工作人员一个塑料袋

活动程序:

1,教师带领孩子到预选的网站,使用语言,表达诱导的孩子对观察感兴趣。为什么在这里?

老师指着风吹过的塑料袋。塑料袋会抛到无处不在?你觉得什么?

让我们来看看地面上的纸,树叶的感觉是什么?

2,我们如何才能使这里的变化干净美丽?

指导孩子们讨论使用我们的小手帮助这里的环境。

3,儿童手捡叶,废纸和塑料袋

4,老师总结:我们的小手真的很有能力,这里的环境变化真的很干净。我们要不要抛纸,塑料 袋子,使这里的环境如此美丽。

活动2:做一个风筝

活动目标

1,学习使用剪刀,会用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2,发展儿童实践的大脑能力。

3,刺激孩子积极用塑料袋制成的玩具兴趣,体验成功的喜悦。

活动准备:

`工作人员背心塑料袋,字符串,贴纸,小剪刀

活动程序:

1,介绍活动:这是我们最后拿起的塑料袋,今天我们让塑料袋像一只风筝一样飞吗? 2,组织儿童讨论如何制作风筝。

(1)问题:什么是风筝?我们如何做这个风筝?

(2)受到启发的孩子在眼睛,嘴等上拿出塑料袋

3,老师问

首先使用粘滞便笺剪出眼睛,嘴巴和饰品,贴在包上,用绳子做风筝线

4,儿童生产,教师导游

5,会做一个好风筝到户外,分散跑步玩。 活动三:环境倡导者

活动目标:

1,尽量使环保标志

2,提高儿童的环保意识。

活动准备:

三张白皮书。蜡笔

活动程序:

1,讨论:如何保持环境清洁吗?如何提醒大家爱的环境?

2,启发儿童讨论生产环保标志。

3,儿童手绘画,生产环保标志

4,让孩子们做自己的环保标签贴到他们想粘贴的地方。

垃圾去了


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