篇一：校园趣味游戏活动策划书
校园趣味游戏活动策划书
主 题：促稳定团结，送快乐幸福，建和谐校园
时 间：2010年3月20日 星期六 14：30——18：00
地 点：新校区数理楼与文史楼之间的空地
参加对象：新校区五个系全体同学及教职员工
活动介绍：
1、活动形式：
校园趣味游戏活动分为竞赛环节和娱乐环节，两个环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。
2、活动方式
（1）竞赛环节（14：30——15：30）
各系团总支学生会和校学生会自行组队（每只参赛队为4人，男、女各2名），6只参赛队抽签， 2只参赛队同时进行“闯三关”游戏。
（2）娱乐环节（15：50——18：00）
由同学自由组队（每只参赛队4人，至少有1名女队员），参加“游戏闯三关”游戏。
3、奖项设置
（1）竞赛环节
6只参赛队根据“游戏闯三关”成绩排名，取前三名。
一等奖：1个，电话卡 50元×2 ×4 400元
二等奖：2个，电话卡 50元×8 400元
三等奖：3个，雨伞14元×12 168元
（2）娱乐环节
每只参赛队都有参与奖，准备50份×8元500元
以系为单位，统计各系参加活动参赛队数量，最多评该系团总支为优秀组织奖
活动内容及程序
1、体育关：本关以时间长短评分
跳绳（以每分钟跳绳次数的多少进行计分）
背靠背 （以往返时间的长短进行计分）
三人四足 （以时间的长短进行计分）
双人接力蹲跳 （以时间的长短进行计分）
火车赛跑（以时间的长短进行计分）
2、智力关：本队在4分钟内答题数评分
题目举例：昭通师专哪一年建校？全校共有多少个系？………
3、趣味关：
快乐套圈（以每队套进的个数进行积分）
小李飞刀（以射中的环数的多少进行计分）
筷子入瓶（以筷子进入瓶子的多少进行计分）
穿针引线（以30秒内把线穿进针的多少进行计分）
青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳进水盆个数的多少进行计分）
夹弹珠（以5分钟夹起的弹珠的多少进行计分）
七、参加方式：现在住在的新区的所有系必须参加，每个系选报三只参赛队为必赛队，每个队限报人数四人，每队必须有一名女生。其他同学可以自由组队，每队也只限报四人，其中每队必须有一名女生。比赛时待所有参赛队完成每关时方进入下一关进行比赛。
八、活动过程：
[1] 体育关
闯关方法：单人游戏时每队只可选一人进行比赛，集体项目可以全队参加。
闯关内容： 摇摇乐（以一次性转动呼啦圈的时间的长短来计分）
跳绳（以每分钟跳绳次数的多少进行计分）
背靠背，心连心（以往返时间的长短进行计分）
袋鼠学本领（以往返时间的长短进行计分）
无间道~三人四足（以时间的长短进行计分）
双人蹲跳（以时间的长短进行计分）
火车赛跑（以时间的长短进行计分）
推山牛（以往返时间的长短进行计分）
[2] 娱乐关
闯关方法：单人游戏时每队只可选一人进行比赛，集体项目可以全队参加。
闯关内容：快乐套圈（以每队套进的个数进行积分）
好歌大家K（清唱一段或是猜歌迷，以猜对歌曲的多少进行计分）
乾坤大挪移（以吹球进碗的个数进行计分）
小李飞刀（以射中的环数的多少进行计分，环数越少分数越高）
识别国旗（以说对的次数的多少进行评分）
筷子入瓶（以筷子进入瓶子的多少进行计分）
穿针引线（以30秒内把线穿进针的多少进行计分）
青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳进水盆个数的多少进行计分）
夹弹珠（以5分钟夹起的弹珠的多少进行计分）
合力吹气球，这是一个趣味搞笑题，不参加比赛，但各系对必须参加完成。
[3] 智力关
闯关方法：全队参加趣味问题的抢答，以全队抢答对问题的多少进行计分。
闯关内容：分别以昭通师专建校及各系的历史，发展作为智力关内容，分易，中，难三个等级。（举例：哪一年建校？全校共有多少个系？………）
奖项设置：
1 必赛组分别评出一，二，三，四名进行奖励。其余同学均有鼓励奖。
2 非必赛组的同学，老师参加比赛均有鼓励奖。
经费预算
奖品：一等奖 雨伞14元/把*4人 56元
二等奖 笔记本12元/本*4人 48元
三等奖 碳素笔5支/人*4人*1.5元30元
四等奖 小笔记本3元/本*4人 12元
鼓励奖 西瓜1元/斤*40斤 40元
橙子1元/斤*40斤 40元
合计：56+48+30+12+40+40=226元
篇二：2014校园活动策划书范文
本文目录1校园活动策划书范文（一）2校园活动策划书范文（二）3校园活动策划书范文(三）第1篇:校园活动策划书范文（一）
活动背景：当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们
不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最基本组成单位了。因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。
活动目的：寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。在前一届活动的基础上，我们不断努力，不断创新，迎来了江西财经大学又一届“寝室文化节”活动!
通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于各学院在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。再者，在呼应中国“建立节约性社会”、学校建立“节约江财”的主题的同时，亦可激发大家的创新意识，体现江财学子的思维活跃的特点。
活动时间：初赛：3月25日-26日决赛：4月8日晚18：20(18：30开始)活动地点：国际交流中心学术报告厅活动构成：一、寝室文化艺术节征文大赛二、寝室文化艺术节书画、摄影展三、寝室文化大赛活动流程：
一、寝室文化艺术节征文大赛： 1、征文主题：我的寝室“情结”
2、征文要求：①体现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。
②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。 ③题目不限、题材不限，字数：3000字以内。
④请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、班级 、寝室。
⑤我们将评选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，5~10个优秀奖。 ⑥截止日期：3月26日二、寝室文化艺术节书画、摄影、手工制品展：
二、活动主题：寝室“映像”
(1)2、活动内容：①参赛作品形式为照片、书法、绘画等，题材不限。
②照片或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌，生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。
③作品请注明作者姓名、性别、年龄、班级、寝室。 ④我们将评选出3个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。
⑤截止日期：3月26日一、二、三奖，经学校批准后，我们将设为院校级奖励。此外，征文活动的优秀奖，将可获院级奖励。 三、寝室魅力展示大赛：
活动要求：本次活动的主要对象是04、05级的同学。02、03级可自由报名参加，以“参赛组”为基本单位(有的寝室以“联谊”参加)。05级：每班至少
4个寝室参加;其中，可以选择“联谊寝室”的形式共同参加，但必须保证至少是2个参赛组。04级：每班至少2个寝室参加。每个寝室，无论是否参赛，都要写一张寝室寄语。(N次贴大小的)此次活动要求各寝室能够展示本寝室团结友爱的温馨情怀，并能代表本学院的特色与创意。
活动流程：
初赛：A每个宿舍借助PPT、DV、DC等形式，由寝室成员介绍室友、分享寝室的融洽氛围。
才艺展示：各寝室可以通过乐器演奏、唱歌、话剧、小品剧等多种方式，展示寝室的活力。(个人代表着寝室)各校区选手必须到蛟桥园参加统一的初赛选拔，通过初赛即可进入决赛。
决赛：邀请部分老师、学生代表作为评委。
分钟 A开场式。各寝室共同唱一首歌，以体现江西财经大学的团结(依据入选寝室的多少，决定每寝室派出几人演唱)分钟
B我寝我爱：由各寝室介绍自己的成员。并由DV、DC、PPT等形式，展示大家平时的寝室生活。
分钟
C我寝我秀：并在介绍同时，展示自己的才艺。(展示要求：以温馨、个性为主题，同时要使寝室内的文化和本学院文化相结合。DV的拍摄，我们可以令各院宿管部协助进行)。
分钟
D我寝我创：由女生部的人员，展示各寝室设计的“废物新用”的作品，并由各寝室选出代表进行讲解。如该环节有问题不能照常进行，可邀请校园十大歌手或炫舞大赛获奖选手进行客串表演。
分钟
E互动环节：1请观众一起参与，每个人说一句话，猜室友。(测试默契程度)由台下的同学点寝室表演节目(可以和某位台下同学，也可以本寝室集体表演，更可以和其他寝室合演 节目)。
即兴表演节目或知识问答，随后赠予小礼品，并可帮支持的寝室适当加分。
(以上互动节目选择性上演。)分钟
F评委点评，并公布“最具才识寝室”、“最具个性寝室”、“最设计寝室”、“最具默契寝室”和“最具魅力寝室”，组织奖3名。在给予物质小奖励外，我们还可以给予校级奖励。其中“最具魅力寝室”，可以在本学期末，直接晋级为“优秀寝室”。
获奖寝室上台领奖。
活动说明：初赛由各学院宿管部筛选最佳的男、女生寝室各一。复赛由校区宿管部负责，寝室入选个数按“蛟桥：麦庐：枫林=5：3：2或4：2：1”的比例进入决赛(按各校区的学院数分配的)。每个入选的各学院的寝室，即可获得院级荣誉。
“我寝我爱”部分的DV摄制工作，由院宿管部协助完成;若有困难者，可向校宿管部申请帮助。
在“我寝我爱”环节内，请尽可能表现出自己的才学、素养，特别是寝室的温馨。同时，更要体现本学院的特色。
彩排时间，定为4月2日晚、5日晚、8日上午。4月2日，为除“我寝我创”的彩排。8日上午若效果不佳，则下午增设一次彩排。
四、报名方式：在各班统计报名的寝室，在班长、支书会上上报;再将名单转交给院宿管部;之后，选取优秀者。
第2篇:校园活动策划书范文（二）
一、活动背景:冬天已经悄然走入我们的生活，各种盛大的节日也悄悄临近。无论是圣诞还是元旦
一、活动背景:
冬天已经悄然走入我们的生活，各种盛大的节日也悄悄临近无论是圣诞还是元旦，都是亲朋好友护送祝福、互赠礼物的时候。贺卡作为传情达意的重要载体，更是入主各大商店柜台。但是，贺卡的制作会耗费大量的纸浆，这样会给森林的资源造成很大的压力。一张最普通的贺卡起码要消耗掉10克的优质纸张，每10万张贺卡以1吨计，意味着1000万人每人邮寄一张贺卡，就要砍掉近3000棵十年生的树木，耗电1万多千瓦时，排废水30000多吨!如果每张贺卡的购买费、邮寄费只以1元来计算，耗资就高达1000万元。森林是地球的绿“肺”，是维持大气中氧气和二氧化碳相对平衡的近乎最为重要的一环。而树木，正是构成森林的基础。“节约纸张，拯救森林”之平安夜送橙意，正是希望通过一种特别的方式向同学们传达我们保护环境，保护地球的呼声。
二、活动目的：
1降低贺卡发放的使用量，为森林资源的保护做出一点贡献及减少生产贺卡所带来 的污染。
2借此机会，向在校大学生宣传一些环保理念和环保知识。把“绿色消费”的理念
深入到同学们心中，时刻提醒同学们在生活当中从点滴做起，从小事做起，珍惜森林资源，带领更多的同学加入到保护环境的队伍中来。
3加强福建各环保高校之间的联系，促进各自的学习交流,为以后更多的福建地区性活动积累经验。
为闽校同学传递冬日的温情与节日的祝福。
我们深知，通过这次活动所拯救的树木与世界上正在被砍伐的树木数量来说，是多么的微不足道。但重要的是，我们希望把节约纸张，拯救森林，保护环境的理念传达出去并让其深入人心。只要每一位公民都有环保意识，只要每一位公民都能为环保事业贡献一份力量，我们相信，地球的明天会更好。
三、活动内容：
(一)活动主题：绿色大学城，温情圣诞节 (二)活动口号：Marry Fruits!
(三)活动对象：福建省在校大学生 (四)活动时间：圣诞、元旦 (五)活动组织：
1、主办方：福建青年交流服务中心 2、承办方：福建省各高校环保类社团 (六)活动步骤：
1、11月1日到11月15日
(1)成立策划小组，完成活动策划，确定活动主题、模式、流程等基本情况。成立宣传组、财务组、美工组(可与学校美工协会合作)、购买组进行前期的准备及相关信息的事先查询。
(2)确定参与高校，并进行初步沟通，建立高校水果高校联络表。(每校至少两名联系人，以确保活动联系的实效性。)
(3)对参与的高校进行活动推广宣传培训，以保证前期准备工作实施到位，后期活动正常顺利开展。培训内容包括活动主题、口号、标志、形式，活动宣传内容方法，环保知识宣传，水果包装，活动信息交流模式。
第3篇:校园活动策划书范文(三）
一、 活动背景：
当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变。因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的生活，对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。借滨江十周年之际，特组织此次活动。
二、 活动目的：
让当代大学生警醒于关于大学关于人生关于梦想的问题，找到人生的目标。展示一个竞争残酷的现实社会及当代许多大学生享受安逸的大学生活，形成对比，唤起当代大学生的社会危机感、对梦想的思考，唤起当代大学生的行动力，成就他们的美好未来。
篇三：大学美化校园活动策划书
篇一：大学美化校园活动策划书
大学
美化校园活动策划书
<div style=padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;
1. 用行动美化校
园活动策划书
2. “公益践行校园
美化我们一起行动”策划书
3. 大学生美化校
园之整理自行车活动策划书
4. 青年志愿者协
会美化校园活动策划书
5. 美化校园，从你
我做起-绿色校园活动策划书
1、用行动美化校园活动策划书
一、活动背景：
随着这几年学校的整体规划和转型发展，黄淮学院逐渐被全国人民所认识，其中20xx年我们
学校顺利的通过了国家的本科评估，20xx年1月9日至10日教育部地方本科高校转型发展
座谈会在驻马店黄淮学院举行，而预计在20xx年的四月份将在驻马店黄淮学院举办一次关于
学校转型发展的经验交流论坛，这意味着越来越多的人到我们学校来进行参观考察学习，作
为黄淮学子，我们有义务把黄淮学院的一些不和谐因素清理掉，使其以更好地面貌迎接外来
宾客。本月又恰逢是学雷锋月，所以我系特举行“爱黄淮创建美丽校园”活动，我们特组织
大一的青年志愿者打扫校园，为校园增添了一丝整洁。具体活动如下：
二、活动主题：
用行动美化校园
三、主办单位：
电子科学与工程系团总支
四、承办单位：
电子科学与工程系组织部
五、主办时间与地点：
时间：20xx年3月13日
地点：黄淮学院大门口、餐厅门口、宿舍楼区、教学楼区
六、活动对象：
大一学生
七、具体安排：
1、在周二下午提前召开大一各班班长团支书的全体会议，提前针对每班负责的区域和具体怎
么做进行要求（清理黄淮学院大门口、餐厅门口、宿舍楼区、教学楼区非广告牌内之外的小
广告、招聘启事和树上悬挂的垃圾等）。
2、由班长负责通知全班同学本次活动的意义所在，鼓励本班同学积极参与。
3、人员安排：
组织：组织部
拍照：宣传部
参与：由各班学生向各班班长报名参加，每班最少参加十人每个班级由班长具体负责所分区
域的整体安排
4、区域安排：
新能源1301b负责清理黄淮学院校门口
电子1301b负责清理科技产业园周围
汽服1301b负责龙湖餐厅周围
汽修1301b负责宿舍楼区
5、活动所需工具由本班学生自带。
6、活动结束
a.由各班负责人统计人数
b.由各班负责人统计工具并送回
c.宣传部负责拍照，写新闻
八、活动注意事项：
1、参与的各班同学在清理垃圾的时候应注意爱护公共设施，不能因为任何原因损坏广告牌、
垃圾桶等公共设施。
2、由于所分区域包括学校大门口，所以在大门口清理的班级负责人应严格要求本班同学注意
交通安全，注意来往车辆。
3、如果清理的广告和招聘启事损害的别人的个人或公司利益，应与对方说明缘由，不能因此
发生矛盾。
九、活动经费：
无
撰稿：刘高生赵倩苑方奇
2、“公益践行校园美化我们一起行动”策划书
一、活动背景：
生活在优美的环境中，坐在干净的教室上课，走在干净的校园大道，听鸟语闻花香，是每一
个师生的愿望。但是，现实却与我们所希望的相反。校园教学楼、宿舍内外的垃圾随处可见，
能让我们学习、娱乐环境被污染了。怎么会这样呢？其中最重要的原因是我们自己很多学生
还缺乏环保意识，乱扔乱吐，没有爱惜自己的校园。因此我们协会打算举办一个呼吁大学生
共同环保的活动，让大家拥有一双善于关注身边生活环境的眼睛，有一颗时刻关注环境变化
的心，有一份传播环保观念的热情，用行动肩负起环保重任，挽起我们的双手做环保卫士，
建立绿色校园。
二．活动目的：
1．以丰富校园文化内涵,繁荣校园文化活动，浓厚校园育人气氛；
2.促进大学生综合素质的全面提高,促进广大学生养成自觉保护校园环境的良好习惯；
3.美化校园环境，提高广大师生环保意识，培养和增强广大师生的“家园意识，爱校意识”。
三．活动意义：
通过这次活动提高我们学校师生的环保意识，积极响应学校建设绿色校园的号召。把环境保
护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我院学生的综合素质，但是真正检验我们对环境的
贡献不是言辞，而是行动。”虽然我们现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们
人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，让我们能在
温暖的摇篮——草坪上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长。
四．活动内容：
1.活动主题：公益践行校园美化我们一起行动！
2.活动口号：我所代表的是新一代中国人的素养；
3.活动宗旨：保护校园环境、创造环境友好型校园；
4.活动对象：全校师生；
5.活动时间：11月18日（本周五），上午9:00-下午18:00；
6.活动地点：北区：26教机房门口（羽毛球场地）；
7.活动方式：校内大型环保宣传、图片展、展板、“你认为校园最干净一角投票”活动，签名
活动；
五、活动流程
（一）前期准备
1.全体成员开会确定参与活动人员名单，对此次校园环保活动的整个活动流程进行交流、互
动、共同探讨、达到意见一致，以便更好更出色的完成校园环保活动；
11月13日晚召开协会部长会议，进行各项任务分工
各部长再下去把任务分配各干事
2.把参与的活动人员分为3组：
图片采集打印小组；
设备场地申请小组；
展板横幅设计小组；
篇二：美化校园策划书
吉首
大学商学院构建和谐校园，美化学习环境活动
策
划
书
吉首大学商学院
2013年3月5日
-
一．活动宗旨
以美化校园，为广大师生提供更优雅和谐的学习生活环境。为此吉首大学商学院团组织学生
会特举行此次活动。
二．活动目的
为了号召更多学生
关注我们校园的学习、生活环境。提高学生爱护校园环境的意识。
三．活动主题
构建和谐校园，美
化学习环境
四．活动时间
2013年3月6日
五．活动意义
1. 通过照片和拍
照者的讲述，展现当代的大学校园，以启发我校学生的环保意识。
2. 发掘与培养大
学生的自我实践能力。
3. 丰富校园生活
和内涵。
六．活动地点：吉首大学大田湾校区
七．参加对象：12
级商学院全体同学
八．活动内容：
（一）前期准备
1
（1）宣传部：做好宣传材料，以及相关标语。提前向全校同学通知此次活动，并说明活动时
间，让更多同学积极参与到此次活动中，并且积极配合志愿者的工作。
（2）组织部：准备活动策划书并且组织协调各部们志愿者的工作，准备所需用品。
（3）外联部：对此次活动的各项费用进行预算，并购买活动所需用品。与相关部门联系，借
来梯子，锤子等工具为活动做准备。
（4）由各班班长在
班级内部宣传此次活动，鼓励同学们向志愿者学习，并共同保护好我们的学习生活环境。
（二）活动具体流程
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