篇一：双语学习计划
岳普湖县铁热木镇中学2016年度“双语”学习
计划
为进一步提高我校教师的综合素质，不断提高他们的语言表达能力，促进民汉师生更好的交流，结合我校实际及干部掌握“双语”的情况，
对今年的 “双语”学习培训工作做出如下计划：
一、“双语”培训工作的目的和意义
少数民族地区汉族干部学习少数民族语言，少数民族干部学习汉语，是加强民族团结，促进各民族共同发展、繁荣和进步的重要举措，也是事关经济发展、社会稳定的大事。开展 “双语”培训工作，就是要通过“双语”学习，使少数民族干部能识读汉语资料，便于各族干部群众之间相互开展交流、增加沟通，进一步密切党群、干群关系，促进校园稳定和谐，促进各项工作的落实，促进职业教育的进一步发展。
二、“双语”培训的目标任务
通过学校集中培训和日常工作、学习、生活中的会话锻炼，使每位教师都能掌握日常会话常用词汇，民族教师能够进行日常汉语会话，能够阅读汉文报刊、文件，用汉文记工作笔记，写一
般性文章；民、汉教师之间能够用“双语”相互交流，尤其是能够运用“双语”安排和总结工作。力争全校教师“双语”水平达到县上培训考核要求。
三、“双语”培训的学习安排
1、以日常自学和集中学习相结合的方式进行。集中学习的时间为每周一下午，时间为半小时。
2、 不定期对学习内容进行抽查测试，并尽可能为双语学习提供良好的环境和条件。
三、“双语”培训的主要措施及步骤
1、通过演讲比赛、讲故事、讲幽默、说笑话、播放科技片等方式激发教师的双语学习积极性和热情。
2、把每日一句话、每周一课，作为一项双语学习制度，继续坚持下去，并引导教师将所学语言用到实际生活、工作之中去，为提高语言表达能力，巩固所学语言知识创造有利条件。
3、不定期对学习情况进行测试，掌握教学双语的实际效果，发现问题，及时采取措施予以解决。
4、及时总结经验，发挥优点，纠正错误。组织广大师生相互进行沟通，交流经验，使他们学会取他人之长，补自己只短，提高双语表达能力。
5、搭建学习帮扶对子，实行民汉结合搭配，相互学校，相互提高，有效地提高学习得效果。
6、不定期组织“双语”考试，并将成绩列入档案。
岳普湖县铁热木镇中学
2016年1月
篇二：个人双语学习计划
双语学习计划
一、个人现状分析：
自1992年参加教学工作以来，在实际的从教工作中，我一直担任着学校的财务记账工作。对于课堂管理工作，虽然我我一直在做财务记账工作，但走进讲台上课是我梦寐以求的愿望，所以我打计划先提升自身的各项素质和能力再走进课堂。然后能用一颗爱心去对待学生，我对待工作认真负责，能与时俱进，积极学习各种教学刊物，我将努力改进课堂教学，形成自己独特的教学风格，朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力。
二、个人发展计划：
1、加强自身师德修养
教师职业道德是为人师者的基本。作为一名人民教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。
2、多读书，做一个知识渊博的人。
我会不断努力学习，通过看各种书刊、上网查找资料等方式，提高自身的素质，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。
3、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名人民教师，很多时候会“聪明反被聪明误”。自以为正确的内容，由于缺乏资深教师的经验而出现误差。因此，我要积极向同班水平高的同学学习，多向大家学习。积极参加各项活动。
4.每天保证一定的阅读量。
5.每天保证一定的听力的时间，至少一小时的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好句子。
6.日常思考的时候，常试用汉语思考，想问题以培养语感，。 听力：
1．从HSK做起。每天听写一篇。一定要坚持。
2．每周看一部汉语系列的记录片。
3．学习新概念汉语。背诵课文。
词汇：
每天学习5词，词汇是重中重要，万万不可经视。
口语：每天坚持对同事说一句以上商务汉语，交际，问候语。
语法：主要还是靠使用中掌握，坚持写汉语口记的话，会对语法和词汇都大有好处，当然有一本语法书也是很重要的。
米合日古丽·吾斯曼
2015年3月4日
篇三：双语学习计划
喀巴克克勒希村双语学习培训工作方案
为切实加强党的基层组织建设，不断提高基层干部自身素质和必须具备的基本能力，强化各族干部学习双语的意识和抓好双语的责任，增进民族团结，有效掌握民情，维护社会稳定。现结合实际，制定《宝山路东社区双语学习培训工作实施方案》。
一、两委班子成员双语学习培训的目标任务
使村委会班子成员及驻村工作组都具备基本的双语能力：即汉族干部能够用少数民族语言与群众直接交流，少数民族干部能够熟练运用国家通用语言文字开展日常办公，与群众直接交流。
二、双语学习培训的主要措施
（一）学习资料
为汉族干部统一发放
《哈萨克语日常会话300句》参学人员人手一份。
（二）抓好日常化学习
1.开展集中培训
村党支部要把双语学习纳入干部理论学习，开展“每周半天双语学习日”，挑进1名精通双语的干部担任双语学习辅导员，对干部职工进行双语学习的教学和指导。
2.开展个人自学
每位干部要积极主动开展个人自学，制定自学计划，按照计划学习。干部要自行安排时间对一周所学内容进行复习和练习，坚持每天与同事说一句交际或问候语练习口语。
3.开展民汉干部结对帮学
充分发挥少数民族干部的双语优势，每名汉族干部与少数民族干部结对子，乡机关各科室、村支部根据实际情况组成结对帮学小组。采取“一帮几”的形式利用上下班前后时间进行互帮互学，确保做到不懂随时问、想学有人教的要求，增强干部学习双语的兴趣。乡机关各科室、村支部将结对帮学小组名单于6月20日前报街道党政办。
4.开展各类活动，营造良好学习氛围
（1）开展“每日一句”双语互学活动。
村党支部要设置“每日一句”双语学习专栏，每天选出一个常用词汇和一句常用句子写在双语学习专栏，由辅导员指导学习并要求干部熟练掌握。
（2）开展哈汉学习“双语角”。
村党支部根据实际情况设置“双语角”，哈汉干部通过“双语角”这个有效平台进行互相帮学、双语对话的练习，有效提升干部双语听说能力。
5.利用远程教育开展双语学习
村党支部要充分利用现代远程教育网络或双语学习软件进行双语学习。村委会每半年组织观看一部双语电影。村
党支部每季度播放一部民风民俗电教片，提高干部双语自学能力。
6.注重实践锻炼
要把双语学习培训与工作实践相结合，干部要在联系服务群众的实践中尽快掌握少数民族语言。要结合落实“四知四清四掌握”和“两个机制”工作，主动到居民家中用双语进行沟通交流，促进提高双语水平。
7. 关于成立双语培训领导小组
组长：付文利
副组长：金斯别克 李健
成员：王志平，腾斯别克，沙米拉，王颖，何从强
8.学习要求
村党支部高度重视双语学习培训工作，每周制定切实可行的双语学习计划，并按计划严格落实好培训可以两周开展一次集中学习，每名参加人员都要记录好学习笔记。支部书记要切实负起责任，要拿出足够的时间和精力，真正发挥表率作用，确保双语学习培训工作能有效地开展起来，形成领导带头，人人参与，上下联动、整体推进的格局。
巴里巴盖乡喀巴克克勒希村
2015年4月15日
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