篇一：小学五年级语文综合实践活动课教案设计
《节 约 用 水》教 案
社旗县大冯营镇中心学校 宋海政
教学目标：
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，了解我国是严重缺水的国家之一，树立节约用水的环保观念，并乐意宣传
2、激发学生节约用水的道德情感，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
3、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备：
1、 八只苹果，八把小刀。2、 制作标语用的彩纸。
3、 调查生活中浪费水资源的现象。
教学过程：
（一） 导入新课
同学们，今天老师带来了两个谜语，请大家开动脑筋，猜一猜谜底是什么？（课件：1、太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇冷结成小冰点）
（二）联系实际，感受淡水对生活的重要性
师：同学们猜对了，这个谜语的谜底就是“水”，下面请同学们小组讨论一下，生活中那些地方需要水？
师：除了生活用水，还有其它的地方用到水吗？比如在工业、农业的生产中（发电、造纸、种田、盖楼房、生产钢、铁、洗衣粉、奶粉）
师：听你们这么一说呀，我觉得这水的用处可真大呀！看来我们的生活真的离不开水，因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色。（课件：美丽景色） 师：刚才的景色美吗？可是如果我们不节约用水，随意的浪费和污染水资源，有一天地球上没有水了，我们生活的环境又会变的怎样呢？你们想一想，然后告诉老师。（课件：缺水的景象）
师：同学们，通过你们刚才的汇报让我知道了水真的是很重要，生活中真是一时一刻也离不开水可是，老师现在有一个问题不明白了，我们生活中所用的水是淡水还是海水呀？（淡水）
师：我们为什么不能用海水洗脸、刷牙、洗衣服呢？
师：海水又咸又涩是不能被人类直接利用的。
师：同学们，在我们这个蓝色星球上，（课件：海水与淡水的比例图）尽管70%的面积覆盖着水，但是大部分都是不能直接利用的海水，淡水仅占水资源总量的
3.5%，剩下的96.5%全部都是海水,那么，地球上所有的淡水资源都可以直接利用吗？（不能）因为大部分淡水资源都以固体形式存在于北极和南极，其余的在我们身边的又有一大部分被污染了，那么人类实际可以利用的淡水资源到底还有多少呢？下面我们就来做一个游戏
（三）小游戏—体验淡水资源严重匮乏
1、你们看，这是什么？（出示一个苹果）今天我们不把它看成苹果，看成是地球淡水资源的总量。那么人类可以利用的淡水资源到底有多少呢？下面我们开始做游戏。（每个小组派组长上台领一个苹果，老师交待注意安全等问题）
2、把苹果切至十六分之一，再取一块薄薄的苹果皮
师：同学们，实际上人类可以利用的淡水资源占全球淡水总量的0.3%也就是相当于这个大苹果上一张小小的薄薄的苹果皮，而我们中国淡水资源占有率还不到世界平
均值的一半（再切下苹果皮的一半）看吧！这么一小片就相当于13亿中国人可以利用的淡水资源,由此可见,中国比任何一个国家都面临严重的缺水问题。
师：同学们，看到这里你的心情怎样呢？想说点什么吗？
师：淡水资源如此匮乏，可是还有一些人不注意节约用水，同学们，你想不想说一说你自己或是你身边的人有那些浪费用水的现象！
同学们说了那么多浪费用水的现象，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我
做起，从现在做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有
效的利用现有的淡水资源呢？下面就让我们跟随节水小卫士一起走进节水总动员（出示课件—节水总动员）。
1、 你有什么节约用水的好办法吗？（小组讨论，制定节水金点子）。 同学们想出了这么多节约用水的好办法，节水小卫是他有什么好办法吗？
2、 节水金点子。
3、 设计节水广告标语。
我们每个同学都想了那么多的好办法来节约用水，可是在我们身边还有一些人不知道水的宝贵，所以我们就来设计一条节水广告标语来提醒大家。
（直接用彩笔写出一句话，花边课后再画，展示节水广告标语）
你们的标语做的这么好，节水小卫士有一首儿歌想送给你们！
4、 学习一首儿歌（课件：别让龙头留眼泪）
一滴水，一个点，/一只蚂蚁喝一年；/十滴水，一条线，/两只蚂蚁能划船。/小朋友，不浪费，/别让龙头泪涟涟。
师：通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢？
结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送给你们一句话：“珍惜水资源，让
我们的学校、家园更美好！
教学反思
有了前一环节的铺垫，学生应该会有许多金点子，设想出切实可行的行动方案。同学们热情很高足足填写了20分钟不肯停笔，行动方案点子很多、涉及面广。但我却很不满意。一个方案中既有主张在学校里贴宣传标语，又有打算在社区里发节约用水的宣传资料，还有准备在家里安装节水器具等，活动范围虽广，却没有具体的活动过程，小组实施非常困难，活动点太多，开展不扎实，活动收效肯定很低。让学生根据自己的兴趣爱好，选择一个地点，详细的制定节水行动方案。这样学生拥有足够的时间针对一个地方根据浪费水源的现象，细致的制定节水的金点子和具体实施措施。其中家里节水小组还特别记录了家中实施节水方案前后，三个月的水费开支，用事实依据证明节水行动非常成功。
篇二：五年级下学期语文实践活动积累
五年级下学期语文实践活动积累
第一单元 多彩的民族文化（一）
成语天地：
高风亮节 堂堂正正 童叟无欺 谦虚谨慎 廉洁奉公 豁达大度 顶天立地 胸怀大志 争强好胜 一视同仁
歇后语：
山中无老虎——猴子称霸王
头顶上长眼睛——旁若无人
头顶生目，脚下生手——眼高手低
谚语： 蒙古族：
一匹马的好坏，赛场里比一比；一个人的好坏，众人中听一听。
马在软地上易失前蹄，人在甜言上易栽跟头。
井里的蛤蟆不知道大海。 名言：
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥
单元小常识：
中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。迄今为止，通过识别并经中央政府确认的民族有56个，在中国，由于汉族以外的55个民族相对汉族人口较少，习惯上被称为“少数民族”。
蒙古族 回族 壮族 维吾尔族 藏族 苗族 彝族 布依族 朝鲜族 满族 侗族 瑶族 白族 土家族 哈尼族 哈萨克族 傣族 黎族（以上18个民族人口超过了100万人）
古诗：
横江词 （唐）李白
海神来过恶风回，浪打天门石壁开。
浙江八月何如此？涛似连山喷雪来！ 经典花园：
【古文】子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐（yuè）何？”
【译文】孔子说：“做人没有仁爱之心，礼仪对他有什么用呢？做人没有仁爱之心，音乐对他有什么用呢？” 在家: （人间第一情）
蓼莪（liǎo’é）（节选）《诗经》
父兮生我，母兮鞠我。
拊(fǔ)我畜我，长我育我。
顾我复我，出入腹我。
欲报之德，昊天罔(wǎnɡ)极。
【赏析】父母双亲啊！你们生养我、抚慰我、养育我、庇护我。不厌其烦地照顾我，无时无刻怀抱着我。想要报答你们的恩德，而你们的恩德就像天一样浩瀚无边！
你还知道哪些关于我国少数民族的小故事或传说？试着写一写。
成语天地：
大公无私 正气凛然 执法如山 克己奉公 严于律己 两袖清风 表里如一 忠心耿耿 豁达大度 救死扶伤
歇后语：
参天大树——高不可攀
瞎子坐上席——目中无人
飞蛾扑火——自取灭亡
谚语： 一楸不能挖成井，一笔不能画成龙。（壮族）
只是一个人聪明，办法不会多；只是一个人拼命干，也不能把活计做完。（佤族）
一根毛线织不成毡，一棵松树成不了松林。（朝鲜族）
名言：
聪明在于学习，天才在于积累。——列宁
埋头苦干是第一，发白才知智叟呆。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
——华罗庚
单元小常识：
僳僳族 佤族 畲族 拉祜族 水族 东乡族 纳西族 景颇族 柯尔克孜族 土族 达斡尔族 仫佬族 仡佬族 羌族 锡伯族（上述15个民族人口为100万到10万之间）
古诗：
军行 （唐）李白
骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。 城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。
经典花园：
【古文】子曰：“居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉！”
【译文】孔子说：“处于高位的人，对待下属不能宽宏大量，行礼时不能恭敬严肃，居丧时没有悲痛哀伤的表情，这种行为我怎么能看下去呀！”
在家: （人间第一情）
歌曲：懂你
作词：黄小茂 作曲：薛瑞光 演唱：满文军
你静静的离去，一步一步孤独的背影。多想伴着你，告诉你我心里多么的爱你。
花静静的绽放，在我忽然想你的夜里，多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹。
一年一年，风霜遮盖了笑颜，你寂寞的心有谁还能够体会。
是不是春花秋月无情，春去秋来你的爱已无声。
把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。
多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你。
把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。
多想靠近你，依偎在你温暖寂寞的怀里。
花静静的绽放，在我忽然想你的夜里。多想靠近你，告诉你心里我一直都懂你。
【赏析】母爱，让我们用一生去读懂你。
通过阅读《懂你》这首歌的歌词，你想对母亲说些什么？
成语天地：
助人为乐 自强不息 壮志凌云 自力更生 自强不息 自食其力 厚德载物 德高望重 光明磊落 浩然正气
歇后语：
芝麻开花——节节高
泥鳅上水——争先恐后
青出于蓝而胜蓝——后来居上
谚语：
有志者，自有千方百计；无志者，自有千难万难。（满族）
一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。（苗族）
学无老少，能者为师。（纳西族）
名言：
聪明在于学习，天才在于积累。——列宁
埋头苦干是第一，发白才知智叟呆。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
——华罗庚
单元小常识：
布朗族 撒拉族 毛南族 阿昌族 普米族 塔吉克族 怒族 乌孜别克族 俄罗斯族 鄂温克族 德昂族 保安族 裕固族 京族 基诺族 高山族 塔塔尔族 独龙族 鄂伦春族 赫哲族 门巴族 珞巴族 （上述22个民族人口在10万以下）
古诗：
峨眉山月歌 李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。 经典花园：
【古文】子曰：“里仁为美。择不处任，焉得知？”
【译文】孔子说：“居住的地方要有仁德才好。如果挑选不行仁德的地方居住，哪里算得上聪明呢？”
在家: （人间第一情）
游子吟 冰心
群山不愿送走夕阳，多情的水手不愿远航。
希望在召唤。外面的世界是我的天堂，
自由的心在飞翔。母亲你牵挂我吗？
母亲不安的望着我。
母亲你希望我的人生更精彩吗？
母亲欣慰的看着我。
听火车气声，笛声??
隔着窗户紧紧握着一双手。
【赏析】离母远游，依依难舍，两问不答，泪眼婆娑。结尾一句“隔着窗户紧紧握着一双手”，言已尽，意无穷，此处无声胜有声。
请你再查找几条少数民族的谚语或俗语，把你认为可以勉励自己的写下来。
成语天地：
鼠目寸光 牛鬼蛇神 虎视眈眈 兔死狐悲 龙飞凤舞 蛇蝎心肠 马到成功 羊肠小道 杀鸡吓猴 鸡毛蒜皮
歇后语：
倒吃甘蔗——一节更比一节甜
脱了旧鞋换新鞋——改鞋(邪)归正
暑天里的温度计——直线上升
谚语：
针越用越明，脑越用越灵。
学在苦中求，艺在勤中练。
不怕学问浅，就怕志气短。
名言：
如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补之不足。
——雷诺兹
勤奋是一条神奇的线，用它可以串起无数知识的珍珠。——郑板桥
名人小档案：
老舍（1899~1966），我国现当代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。
古诗：
观猎王维
风劲角弓鸣， 将军猎渭城。
草枯鹰眼疾， 雪尽马蹄轻。
忽过新丰市， 还归细柳营。
回看射雕处， 千里暮云平。
经典花园：
【古文】子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”
【译文】孔子说：“富有和尊贵，是人们希望得到的；不以正当的方式得到，君子是不接纳的。贫困和低贱，是人们所厌恶的；不是用正当的方式抛弃，君子是不能摆脱它的。君子离开仁，如何成就美名？君子不会在片刻之间违背仁德，就是在仓促急迫之间也一定要实行仁德，在颠沛流离之间也一定要实行仁德。”
在家: （诗意的童年）
桑茶坑道中 宋·杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
【赏析】诗的前两句由雨而晴，由湿而干，溪水由浅而满，花草于风中摇曳，大自然充满了春的律“动”；后两句中牧童柳荫下悠然酣睡的“静”，“ 一牛吃过柳阴西”的时动时静，描写了独特的生活情趣和原始朴素的美感。
小动物，是我们每个孩子的小伙伴。你最喜欢什么小动物？为什么？写一写。
成语天地：
画蛇添足 万马奔腾 亡羊补牢 闻鸡起舞 抱头鼠窜 龙腾虎跃 老态龙钟 怀弓蛇影 车水马龙 虎入羊群
歇后语： 矮子上楼梯——步步升高 墙上栽花——高种(中)鲤鱼跳龙门——高升 谚语：
心专才能绣得花，心静才能织得麻。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。
名言：
闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋如火酒，能燃烧起智慧的火焰。——土耳其谚语 拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。——张衡
名人小档案：
冯骥才，浙江宁波人，中国当代著名作家和画家。他已出版各种作品集近百种，其中《啊》、《雕花烟斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金莲》、《珍珠鸟》、《俗世奇人》等均获全国文学奖，《感谢生活》获法国“女巫奖”和“青年读物奖”，并获瑞士“蓝眼镜蛇奖”。 古诗：
塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
经典花园：
【古文】子曰：“人之过也，各于其党。观过，斯知任矣。”
【译文】孔子说：“人有各种类型，什么类型的人，犯什么类型的错误。考察一个人所犯的错误，就能知道他的精神境界如何了。”
在家: （诗意的童年）
童年
1童年，是一首清新的歌 2童年，是一幅纯蓝的画 3童年，是在稻田里拾得的
我用稚嫩的双手 我用清澈的眼神那一串稻穗
把日子谱成一串串音符 把岁月绘成纯净的蓝河在时间的长河里
在指间跳跃在心间流淌 发出金灿的光芒
4当时间把忧伤的色彩5童年，它在我沉寂的心空6我在静寂的夜晚
涂抹我走过的时空浅吟低唱，欢呼雀跃把它精心穿串成
当生活用强硬的双手 在时光的河流里， 闪光的项链
把艰辛注满我的心田 沉积成粒粒珍珠 亮丽我整个心身
【赏析】人生最美好的时光当属童年。童年时一幅迷人的画，是一根悠扬的短笛，是一束绚丽的茉莉??是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。珍惜这美好的童年吧！
跟随诗意的童年，仿写句子：
童年，是 童年，是
篇三：语文实践活动8
课堂教学设计
学科名称：授课班级：教师姓名：设计时间： 申海燕2013、7
杨镇中心小学校
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堂教学设计
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