篇一：义教均衡汇报材料及分项自查报告加统计表
漕河镇芝麻山中学义务教育均衡发展评估
综合材料目录
芝麻山中学义务教育均衡发展督导评估
汇报材料
芝麻山中学义务教育均衡发展督导评估
“发展规划及保障”自查报告
芝麻山中学义务教育均衡发展督导评估
“学校标准化建设”自查报告
芝麻山中学义务教育均衡发展督导评估
“教师队伍建设”自查报告
篇二：学校义务教育均衡发展工作自查报告
学校义务教育均衡发展工作自查报告
城关新寨
2013.9
城关新寨小校学校义务教育均衡发展工作自查报告
对照河南省义务教育学校办学基本标准督导评估方案，我校自查结果如下：
（一）、学校设置与班额
1、学校设置 学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何入学考试，保障辖区的小学生就近入学，服务半径1.5公里，距离适宜。此项自查5分。
2、规模与班额 学校现有6个教学班，每级一个教学班，每班人数在25-40人之间，无超大班额现象。此项自查5分。
3、校园环境 校园环境布局合理，区域分明，校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，是教书育人求知修身的理想场所。学校具有浓郁的文化氛围，对学生进行理想、行为习惯教育。学校后勤处、政教处、办公室，加强安全隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。此项自查6分。
4、用地面积 学校占地面积5500平方米，生均占地面积平方米。此项自查4分。
（二）、校舍建设
1、建筑面积 学校建筑面积5000平方米，生均建筑面积 平方米。此项自查5分。
2、教室 建筑面积2200平方米，生均面积 平方米，玻地比1.7/6，每个教室配有节能灯4支，并且配有灯罩，教室地面硬化防滑。此项自查6分。
3、教学辅助用房 实验室、图书室、多媒体教室、体育器材室、六室不齐全，各项设施配备不到位。此项自查2分。
4、办公用房 学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公用品，设立2个教师一个备课室，保证正常工作。此项自查3分。
5、厕所 坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位 ,女生坑位1/13，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。此项自查3分。
6、我校没有住宿生，所以不设学生宿舍和食堂。
（三）、设备设施和场地
1、图书 学校现有图书4300册，生均图书22册，每年新增图书50册，图书复本率不超过20册。图书室对学生开放，保证学生的阅读量。此项自查5分。
2、教学仪器 学校建有实验室、器材室，各种仪器配备没有达到国家二级标准。各实验室、器材室配备专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。此项自查4分。
3、教育信息化基础设施 现在6个班级，没有“班班通”工程，没有微机室，学校配有3台电脑，3台打印机，为教师的办公、教学创造条件。此项自查2分。
4、音美器材 学校有音乐美术器材室，配备没有达到教育部规定的II类标准。此项自查3分。
5、体育器材 体育器材、卫生器材配备没有达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》。此项自查2分。
6、运动场地 学校设有200米的环形跑道，没有跑道直道60米，有3个乒乓球台子，1个篮球场，购置安装学生健身的各种器材十余种。此项自查4分。
（四）教师与经费
1、教师 学校共有专职教师15人，本科学历8人，小学高级教师3人。本科学历教师占专任教师比例为56%。此项自查5分。
2、经费 此项自查3分。
教师工资 教师工资均能按照国家规定的标准，按时足额发放，无教师工资拖欠现象。
生均公用经费 生均公用经费按时足额发放到位，无拖欠现象。
学校经费使用情况 学校经费用支出合理，无挪用现象。
（五）质量与管理
1、管理 坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，开齐国家课程、省定地方课程和校本课程，开足课时，学生课业负担合理。此项自查3分。
2、质量与效果 此项自查5分。
全面实施素质教育 各年级学生成绩及格率达到要求。
毕业生全科合格率达95%。
控辍保学 学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。2011年，我校巩固率为100%；2012年我校巩固率为1003%；2013年我校巩固率为100%。
4、学生体质健康工作 学校倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的运动理念。严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，每天上午、下午各一次，时间为30分钟。体质健康合格率为96%。
5、重视安全，狠抓落实我校安全工作常抓不懈，三年来，无重大安全事故发生。
（六）我校自查总评成绩为85分。
（七）存在的问题
1、教师潜力有待充分挖掘。一些教师特长还没有得到充分发挥。
2、课堂改革还没有完全适应，特别是一些老教师，虽然形式上接受了课改理念，但心理上还是有些排斥。
3、学校器材陈旧，没有现代化教学设施。
（八）改进措施
继续大力推进义务教育均衡发展工作，办人民满意教育。努力建设好学校管理干部队伍和教师队伍。抓好教学思想转变。要与时俱进，理念引领，积极推进教育改革与发展进程。抓好改革创新。以创新为突破口，加强学校管理，完善规程建设，改革评价制度，激活用人机制。做好“开放、沟通”，开放我们的校园，开放我们的教室，开放我们的心扉。
城关新寨
2013.9
篇三：义务教育均衡发展自查报告
义务教育均衡发展自查报告
根据中心学校的安排部署， 我校积极投入到迎接省义务教育均衡 发展督导评估的工作之中。依据《中华人民共和国义务教育法》和湖 北省人民政府办公厅《关于义务教育均衡发展督导评估的意见》 ，开 展自查自评，现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下： 一、基本情况 河铺小学辖 8 个行政村。现有教师 40 人，其中女教师 25 人；现 有在校学生 800 余人。 二、自查情况 为了进一步巩固“两基”成果，我们加大了工作力度，把“义务 教育均衡发展合格县”的创建工作确定为全校的大事之一。依据全县 相关的会议及文件精神，制定了《河铺小学义务教育均衡发展工作实 施方案》 ，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，全面加快了 创建工作的实施步伐。 三、义务教育均衡发展工作达标情况 （一）教育管理 我校根据县局制订的义务教育均衡发展规划， 领导机构及相应的 评估考核制度，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成 立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人 管、有人查、有人抓。 （二）教育经费 上级财政部门对我镇的教育投入能按有关政策拨付， 并逐年提高。 农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位， “两免”和贫困寄宿 生生活补助费全部落实到位， 并实行收支两条线管理， 无挤占、 平调、 截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均 工资水平，并能按时、足额发放。 （三）布局调整 学校布局趋于合理，规模适中，有利于学生就近入学，有利于薄 弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享。彻底清除了大班额和超 大班额现象，推进了教育
质量的提高。 （四）办学条件 我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。特别是 2006 年“两基”迎国检以来，我校更是加大了投入力度，修建厕所、 操场等，同时按照规定标准逐步配备了图书资料，实验仪器、体音美 器材。 1、教学设施：彻底消除土木结构校舍，无 D 级危房。 2、图书仪器设备：设有图书室和阅览室，藏书分类比例达到规定标 准。 3、体、音、美、卫及电教设备：校体、音、美、卫及电教器材配备 达到二类标准， （五）教师队伍 全校现有专任教师 40 人，其中女 25 人，共有学生 800 余人。 1、专任教师合格率：全校 40 名教师中，专科以上学历 38 人，中师 学历 2 人，岗位合格率为 100%。
此外，我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法， 爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。 （六）普及程度 1、入学率：入学率 100%。 、辍学率：近三年来，没有辍学学生，辍 学率为 0。
2、完成率：初等义务教育完成率为 100%。 （七）素质教育 近几年来，我镇坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学 质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使 我镇的教育质量不断地提高。 五、问题和差距 随着义务教育均衡发展工作的开展，我校软件工程基本达标，但 硬件设施有待进一步完善， 特别校园没有封闭给学校安全管理带来了 困难，学校周边环境有待整治，需要镇政府的大力支持。 河铺小学 2011 年 11 月 29 日
随县殷店镇东坡中学
义务教育均衡发展自查报告
随县人民政府督导室：
根据《随县人民政府关于进一步加强教育督导工作的意见》和《随县人民政府办公室关于印发随县义务教育均衡发展合格取下督导评估方案的通知》的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：
一、基本情况：
殷店东坡中学建于上个世纪50年代，我校现有12个教学班，学生人；教职工人数人；学校占地面积平方米；校舍面积平方米。
二、自查情况：
随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固“两基”成果，我们把创建“义务教育均衡发展合格区”确定为学校发展的大事之一。成立了以校长孙国旗、副校长冯保林为首的领导小组（副组长：孙春勤；组员：陈登峰、叶伟、梅冬、尹慧、王琦。），分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展督导
工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。
三、义务教育均衡发展达标情况
（一）教学管理
几年来，我们既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六认真落实，坚持课改创新，开展教育科研，突出大课间活动特色，切实执行市教委提出的“减负”十条要求，加强薄弱学科的课程建设。
为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展“五个一”活动，及备课、说课、上课、评课和读一本书活动。并纳入了学校的常规管理。
我们加强了教学基层教研组管理，形成了教研组例会制度，指导教师开展教学活动，充分发挥了教研组的管理功能，提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间，更提高了教师的教学水平和能力，获得更大收益的还是我们的学生的。每月对教师进行了教学常规“六认真”
的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施。这样提高了教师的课堂教学效益。
学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，学校联系镇卫生院定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生。健全了安全工作制度和应急预案，几年来全校无重大安全事故的发生。
（二）教育经费
我校在上级部门的支持下，对小学进行教学设备设施进行了改造，结合学校自筹资金共投入了大约 万多元的经费，对学生教室、音乐教室、教师办公室，旧厨房进行了维修改建，并添置了多媒体教学设备、电脑和空调。极大的改善了办学条件
（三）办学条件
我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。为了巩固基础教育区政府和教委更是加大了资金投入力度，按照规定标准配备了图书资料，实验仪器、体音美器材，强化了微机室的建设等，使学校的硬件设施逐步达到市颁标准。
1、教学设施：
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