民主生活会批评意见

篇一：在专题民主生活会上对领导班子成员提出的批评意见

在专题民主生活会上提出的批评意见

xxx局—xxx

一、 对班子整体的意见

1、 班子整体带头执行有关规章制度的自觉性和力度不

够，如遵守挂牌上岗制度，集中学习制度，考勤制度等。

2、 没有经常性的带头到一线执法，更多的是依靠两队到

一线执法，尤其是不分管这项工作的更是如此。

3、 缺乏大胆创新，墨守陈规，用老办法解决新问题。

4、 缺乏担当，存在着多一事不如少一事的心态，对一些

热点难点问题不积极不主动。

5、 深入基层少，对文化市场出现的一些新问题新动态掌

握不及时，把握不住脉搏。

6、 对一线执法人员的业务培训较少。

7、 开展有利于干部职工身心健康的文体活动较少。

8、 市区办事很少步行或乘坐公共交通工具，与国家提倡

的低碳生活和勤俭节约不相符。

9、 在全市工作中缺乏争先创优的热情。

10、 在具体工作中安排部署的多，身体力行的少。

二、 对xxx局长的批评意见

1、 缺乏在全市工作中争创一流的热情，只满足于在文化

领域争创一流。

2、 上下班和外出办事多乘坐私家车，很少步行和乘坐公

共交通工具，存在享乐主义。

3、 带领干部职工参加有利于身心健康的文体活动较少。

4、 带头到一线执法的力度不够。

5、 到基层调研的力度不高够，致使由于到这个单位时间

比较短而对全市文化业户的分布情况和经营情况掌握不全面。

三、 对xxx副局长的批评意见

1、 主动学习的热情不足。

2、 带头到一线执法的力度不够。

3、 缺乏锻炼身体，致使没有把最好的身体状态带到工作

中，有时带病上班。

4、 创新意识不足，没能大胆创新工作方式习惯用老方法

解决文化市场出现的新问题。

5、 密切联系群众不够，缺乏与业户面对面的谈心交流。

四、 对xxx副局长的批评意见

1、 学习文化领域的法律法规意识不足，掌握的不全面。

2、 带头到一线执法的力度不够。

3、 带头执行挂牌上岗、集中学习等规章制度的力不不够。

4、 深入基层少，对全市文化市场的动态了解的不全面。

5、 上班时间喝咖啡、泡枸杞，存在享乐主义。

篇二：向前支部民主生活会互相批评意见梳理

民主生活会互相批评意见梳理

一、对张远群同志的批评意见

1、郑政柏同志的意见： 理论学习积极主动性不够，存在消极应付现象。理论学习有时不积极不主动， 应付上级要求多， 偶有学习蜻蜓点水、 浅尝辄止、不求甚解，开展专题学习研究不够。建议多开展 专题理论学习，以便能运用理论解决实践中的新问题，创造 性开展工作。

2、明水红同志的意见：工作积极性不强，工作有时 凭经验、凭感觉办事，与部分基层职工的交流沟通少，与离 退休教职工和老同志交流还不够。

3、王能高的意见：进取意识不够彰显。求真务实主动性欠缺，开拓精神还不够。

4、张有武同志的意见：工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动，活动的目的性和效果 不够明显。

5、舒克武同志的意见： 在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体 工作由手下做，有抓大放小的思想。在落实抓大不放小、学 生面前无大小的工作方针不够彻底。关心师生不够，认为只 要多到学生食堂用餐、多到教室、学生宿舍转转，就是联系 了群众，跟其他普通教师联系得少。

6、向文平同志的意见： 深入一线调研不够，给下属部门确定的工作目标有时太高，对下级工作要求也太严格，有些脱离下属部门的实际情 况或超越下级的实际能力，致使难以达成工作目标和要求。 另外，有些工作布?后跟踪检查监督不到位，影响工作的按 期落实和工作质量。

7、程良松同志的批评意见：工作中有时不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求精，个别时候觉得“过得去”就行，满足于干了、报了、安排了，结合实际深入思考、创新作为、开拓进取的精神有所 缺乏。

二、对郑政柏同志的批评意见

1、张远群同志的意见： 存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象，工作任 务布置多，认真检查落实到位不够，因而有时给人虎头蛇尾 的感觉；且开会时个人发言时间较长，不够精练，建议改进文风会风。

2、明水红同志的意见：郑政柏同志作为校长能做到早上班、晚下班，但对一些深层次的关系学生和职工利益问题缺乏细致的思考和研究，工作有时凭经验、凭感觉办事，与部分基层职工的交流沟通少，与离退休教职工和老同志交流还不够。另外，郑校长对我们下属要求太严格，对所有工作都要求做得最好，这让我们这些做 下属的工作压力很大！

3、张有武同志的意见： 工作布置多、提要求多，具体指导少。工作中往往布? 多，具体指导少；提要求多，帮助解决实际困难少；

讲原则多，灵活性、艺术性不够，换位思考不够。宏观提要求多、 微观指点少，大事干预多、小事过问少，总体安排多、平常帮助少，工作关注多、生活学习关心少的现象，有时对部下批评偏严肃。这种现象如不加以警醒，势必会助长官僚主义之风。

4、王贤青同志的意见： 服务意识较强，但服务方式缺乏创新。有时在处理紧 急而又纠结的情况时容易急躁， 听取他人意见时缺乏耐心。 满足于凭经验办事，按照程式化去工作，存在“习惯”做 法，思想保守，跟不上形势发展需要。

三、对向文平同志的批评意见

1、王贤青同志的意见：工作管理有时不严，回避矛盾和问题。工作中虽然能够发现问题，但却不敢触及敏感问题， 有时甚至回避矛盾问题。

2、舒克武同志的意见：管理有时不严，即使个别人工作上有错误、缺点、过失，也 不能大胆批评、严肃处理，总顾及所谓的“面子” 、同事“情 谊”，存在护短现象。建议增强“亮短揭丑”的勇气。

3、郑政柏同志的意见：创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受传 统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路； 拘谨于职位角色，服从安排多、主动思考少。

4、张友武同志的意见： 在工作过程中，存在畏难情绪，组织、协调能力有待于进一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困难，缺乏迎头面对的勇气和决心，当其他科室的同志遇到工作中的 困难时，有推诿的情况发生。工作中有时不够积极主动，不能做到尽善

尽美、精益求 精，个别时候觉得“过得去”就行，满足于干了、报了、安 排了，结合实际深入思考、创新作为、开拓进取的精神有所 缺乏。

5、王能高同志的意见：虽然重视与教师间的交流，但却忽视了与学生的沟通。 在教学管理和学科建设中，与教师的交流比较主动，也很 多，特别是跟专任教师；但参加学生第二课堂活动、到学生食堂用餐、到学生宿舍则比较少；与学生的沟通主要在 某些问题出现之后，有点被动。

四、对舒克武同志的批评意见

1、程良松同志的意见： 总结宣传“报喜不报忧” ，不敢直面问题。有时总结宣传只重视突出成绩，好的方面大讲特讲，问题与不足则避而不谈，甚至不敢直面问题，下功夫解决存在的矛盾和问题的力度还不够，以致一些问题不能及时解决，求真务实主动性 欠缺，开拓精神还不够，有畏难思想和情绪。

2、郑政柏同志的意见：存在以会议贯彻会议的情况。有时习惯于用开会布置来代替具体工作，有的甚至是为了开会而开会，为了过场而过 场，为了贯彻而贯彻，会前并没有对会议的主题、内容、要求等作充分的准备、研究和商议，并未提出明确的、周全的意见和办法，而是把会议当口手，通过会议一开，就算工作完成，至于会后的反响与效果，缺乏总结与思考，缺乏跟踪与督查。

3、张友武同志的意见：“工作作风不实，求真务实不够。在工作中习惯于当“中 转站”、当“二传手”，说过就算干过了，缺乏“紧抓不放、 一抓到底”的狠劲。有时习惯于办公室打电话了解情况，不

能亲自到一线到察看，深入到教室、实验室、学生寝室、教 师办公室的次数还不是很多，主动与老师、学生谈心，真心 听取他们的意见还不是很多；对一些看似软性的工作，有时 存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果。

4、向文平同志的意见： 在工作中，有时会局限于主要领导布置什么就做什么， 没有把自己放在全校的角度去考虑，对全局性的工作，深入 思考比较少，好的建议也不多。工作中缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标 准上去把握。

5、王贤青同志的意见： 创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受传 统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路； 拘谨于职位角色，服从安排多、主动思考少。面对新情况、 新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺乏创造性。

6、张远群同志的意见： 工作缺乏预见，指导基层不力。在工作上对基层具体情 况有时了解不细，知道不早，掌握不准，不够全面。特别是 分管的工作，其它领导知道了，自己还不知道，影响了问题 的解决。对分管口的工作，有时管得还过于具体，抑制了各 处室的主动性和创造力，影响了积极性的发挥。

7、明水红同志的意见： 群众观念淡薄，基层调研不细。业务工作，特别是教学 工作抓得比较紧，但联系师生不广泛，和师生深入谈心的比 较少，虚心听取他们的意见还不够，不能真正了解他们的所 思所想，不能切实做好服务师生，帮助他们解决实际困难不 多。虽然知道一线老师辛苦，但站在他们角度去考虑问题还 不够， 埋头日常工

篇三：我在专题民主生活会上的批评意见

我在专题民主生活会上的批评意见

李玉成

一、韩英民同志

（一）理论学习停留在表面，凭经验办事，满足完成好规定培训班次，对创新培训内容，培训模式，考虑的不够，坚持参加周五集中学习制度不够好。

（二）存在“家长”作风。有时作风武断，做细致的思想工作不够，批评同志过于严厉，心理上不好接受，影响同志的积极性。

二、白兴虎同志

（一）是现任班子资格最老的同志，存在“船到码头车到站”的思想，上班靠时间等日子，满足现状，缺乏进取意识，存在坚持上、下班制度不够好的现象。

（二）科研工作标准不高，只求过得去，不求过得硬，存在靠、停的思想，领导不催不行动，科研课题满足于一般化，求深、求高意识不强。

三、韩希海同志

（一）培训工作墨守成规，认为只要把规定班次完成好，不出问题就行。对培训工作缺乏创新意识，不敢试，不敢闯，担当意识不强。

（二）工作主动性不足，要求标注低，满足于自己讲好课，对年轻教师关心不够，要求不严，缺乏对年轻教师提高业务水平的责任感。

四、赵树峰同志

（一）重形式，轻实效，对拓展培训工作满足于不出问题，过得去就行，对拓展培训工作实际效果缺乏跟踪反馈，培训内容缺乏创新，培训方式因遁守旧。

（二）联系拓展业务积极性不高，对拓展效果宣传力度不够。

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