比学赶超实施方案

篇一：比学赶超实施方案

关于＂比学赶超＂德育体系建设构想

一、 建设背景：

学生生活学习盲目、被动（大多数学生在家学习甚至吃饭都是家长要求

的，在校学习吃饭是老师管卡压的），缺少热情和激情。这些学生在小

学时家长还能hold住，到了初中家长往往会束手无策，稍遇困难就厌世、

厌学、逃学、弃学。甚至有的跳楼轻生。

让学生成为：热爱生活、热爱学习、自主管理、追求卓越的人

让老师成为：有思想、有实践、有幸福感的人

让学校成为：充满激情的校园

二、 建设措施：

1、 宣传发动，了解比学赶超内涵,学校生活事事比（学习、休息、吃

饭、做操、作业、卫生等），时时比，比出先进，学习先进，赶

上先进，超越先进）

2、 比的层次：

个人：和别人比，学先进；和自己比，超越自我；

集体：和别组（班）比、学先进；和自班比，自主管理

3、 比的制度

小学低年级组

小学高年级组

中学组

4、 比的奖励办法：

（1）星级勋章：以班级为单位，每月考评出五大明星：文明星、

纪律星、卫生星、学习星、特长星

（2）全能标兵:以校为单位，每班每月申报一名全能标兵，经学

校审核后，颁发勋章、大会表彰、校讯通发布、张榜公布（扩大

影响、传递正能量，掀起学习追赶高潮）

班级之星：颁发星级奖章、班会表彰、校讯通发布、张榜公布，

（文明星、纪律星、卫生星、学习星、特长星等）

各类勋章必须佩戴，形成氛围，弘扬正气。

三、 评比制度：

小学低年级组：

1、 班级积星制

5个小星积一颗大星，小星记录在班级自制的学生名单后面，累

计的大星记录在学校发的名单上面。

2、 每日表扬当天表现好的学生，及时记录加星，每天下午第四节课

总结，且要学生能记住自己获星颗数，和本组、本班获星最多同

学。（看到先进、学习先进）

3、 每周班会课总结上周得小星情况，在全班学生面前公开记录，表

现好同学在班级自制名单上进行加星，表现不好的酌情扣星。记

录结束后，根据5颗小星换一颗大星的制度，将符合加大星的同

学将大星加在学校发的名单上相应的栏目中。

4、

5、 每周评出“一周之星”。 每月评出“一月之星”，包含单项之星和星级标兵。如：文明之

星、守纪之星、学习之星、卫生之星、特长之星、获奖者颁发证

书和勋章。受表彰同学必须佩戴。

6、

7、 加星或减星的工作由组长负责当场记录，全班学生面前公开进行。 得星项目：

学习之星（坐姿端正、书本摆放整齐、积极举手发言、成绩优秀）、

守纪之星（课间不追逐打闹、上下楼梯靠右行且按梯逐个上下、集队集会快静

齐、午休晚休及时不讲话、做操认真、吃饭安静且光盘）、文明之星（乐于助

人、拾金不昧）之星、卫生之星（衣服手脸干净、课桌整洁，周围无垃圾）。

8、加星:

（1）、凡是基础差的同学能在课堂上积极举手发言，加一星（鼓

励差生学习）；

（2）、作业试卷评改时、获得五角星的加一星；

（3）、成绩有进步酌情加星（按班级名次和学校名次）；

（4）、用餐时，安静且吃饭快而多的前5名同学各加一星；

（5）、服装、桌面整洁、周围无垃圾加一星；

（6）、乐于助人、拾金不昧加一星；

( 7 ) 、课堂上长时间专心听讲，不做小动作加一星；

（8）、其它方面表现突出酌情加星。

3、 减星：

（1）、讲脏话、课间打闹、做危险游戏的同学发现一次减一星；

（2）、集会站队讲话，走读生放学站队讲话、站不直的减一星；

（3）、吃饭讲话、速度慢，挑食、浪费的减一星；

（4）、上课不认真听讲（做小动作、私下讲话等违反课堂纪律的）、作

业拖拉、卷面不整洁的减一星；

注：一周之星可以奖励学习用品，月标兵奖励制度按学校规定。

小学中年级组：

1、

2、 实行积分制。 加分：

（1）、住校生按时起床，且在5:50之前到教室并看书的加5分；

（1）、凡是成绩差的同学能在课堂上积极举手发言，加5分（鼓

励差生学习，平衡优差生评比分数）；

（2）、作业试卷评改时、获得五角星的加5分；

（3）、成绩有进步加5分（在年级组获奖或名次进步超过5名）；

（4）、用餐时，吃饭快多的前10名同学加5分；

（5）、卫生检查时，服装桌面整洁、周围无垃圾加5分；

（6）、乐于助人（主动帮同学值日、帮老师抬饭等）、拾金不昧

加5分；

（7）、受到老师和校领导表扬的加5分；

（8）、看到班级同学违纪能及时制止并报告老师的加5分；

（9）、星期天回家主动帮家长做家务的班主任调查属实的加5分。

3、 扣分：

（1）、住校生晚间不按时休息、在宿舍讲话、串床或在5:50之

后到教室的扣5分；

（2）、上下楼梯跨两个或两个以上台阶的，和没有靠右行及在扶

手上滑行的，扣5分；

（3）、讲脏话、课间打闹、猛追猛跑、做危险游戏的同学发现

一次扣5分；

（4）、走读生放学站队迟到、讲话、站不直的扣5分；

（5）、吃饭讲话、速度慢，挑食、浪费的扣5分；

（6）、做操不认真、集会站队讲话、站歪、走不直的扣5分；

（7）、上课不认真听讲（做小动作、私下讲话等违反课堂纪律

的）、作业拖拉、卷面不整洁的扣5分；

（8）、指甲长、衣服不整洁及个人卫生差的扣5分；

（9）、在小饭店吃饭或学校附近租房的同学，午饭后在外逗留、 玩耍，不按时到校的扣5分；

（10）、未经允许乱拿别人财物的扣5分。

4、积分工作由班长（负责记录组长）、组长（将班级学生分成10个组，

每组6或7人，组员综合素质相当，尽量是同桌，组长负责记录组

员）负责，全班学生面前公开进行。每天班组长要告知组员分数。

每周班会课、各组长汇报本组各项最高分，全班评出“一周之星”。

5、每月评出“一月之星”，包含单项之星和星级标兵。如：文明之星、

守纪之星、学习之星、卫生之星、进步之星、获奖者颁发证书和勋

章。受表彰同学必须佩戴。

6、 得星项目：

学习（坐姿端正、书本摆放整齐、积极举手发言、成绩优秀）之

星、守纪（课间不追逐打闹、上下楼梯靠右行且按梯逐个上下、

集队集会快静齐、午休晚休及时不讲话、做操认真、吃饭安静且

光盘）之星、文明（乐于助人、拾金不昧）之星、卫生（衣服手

脸干净、课桌整洁，周围无垃圾）之星。

注：一周之星可以奖励学习用品，月标兵奖励制度按学校规定。

小学高年级组、初中组：

1、

2、 实行积分制 加减分项目：

（1）、学习方面:每节课文具摆放整齐、坐姿端正、积极举手且回答问题

的、答问声音洪亮、作业工整（字迹秀美、按时完成等）、读书认真各加

1分，反之扣1分。成绩进步（单科名次进步或总分名次进步的——可参

考班级和学校排名表）或作业与以往比有明显进步者加5分，反之扣5分；

（2）、品德方面（含文明礼貌）：拾金不昧、助人为乐（帮人值日、辅

导他人学习的、关心解决同学生活困难的、主动帮助老师做力所能及的

事）、关心集体（为集体挣得荣誉、主动校园捡拾垃圾、主动关锁门窗、

篇二：比学赶超实施方案

创先争优比学赶超活动实施方案

为推进创先争优活动深入开展，进一步解放思想、提升境界、开拓创新、争创一流，开创我院卫生事业发展新局面，形成互促共创、进位争先的良好活动气氛，根据市、县、局有关会议精神和工作部署，经院党委研究，结合我院工作实际现提出如下实施意见：

一、 明确指导思想

针对党员干部职工的思想实际，党委坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以党性、党风、党纪教育为主线，围绕本次创先争优结对比学赶超活动，着力增强党组织的组织力、凝聚力和战斗力，引导广大干部群众勇于超越自我，敢于攻克艰难，形成思想大解放、观念大更新、活力大激发的良好局面，充分调动工作积极性和创造性，确保我院又好又快的发展。

二、 确定赶超目标

按照创先争优活动安排部署，结合我院工作实际情况，确定我院比学赶超的目标为_______________，通过学习其他医院的经验，找差距、促发展，认真开展比学赶超活动。全体党员干部要正确定位，找准标杆，努力地在激烈的竞争中实现赶超发展，争先进位。

三、 制定赶超措施

党员干部要认真审视自我，在深入分析对比的基础上，进一步提升工作要求，理清工作思路，创新工作方法，制定详尽的赶超计划，要突出转观念、明思路、有作为、多贡献等方面。 赶超计划在内容、时间上要具体细化，力求内容完整，时间明确，任务落实。

四、 主要方法

1.广泛开展讨论。 在“比学赶超”活动中，结合本人思想实际、工作实际和发展实际，对照先进，广泛开展讨论。以此来提高认识、统一思想、总结成绩、找出不足、分析原因、制定措施。

2.实行有机结合。“比学赶超”活动要与贯彻落实党的十七大精神相结合，牢牢把握高举中国特色社会主义伟大旗帜的鲜明主题和深入贯彻落实科学发展观的根本要求相结合；要与我院文化建设相结合，坚持树立信心，不断克服发展中的各种困难；确立责任心，追求工作完美，加大工作力度，确保工作到位，立足发展主题，实现又好又快发展。

五、总体要求

开展“比学赶超”活动。当前，昌乐县人民医院正处在发展的关键时期，特别需要发扬奋发有为、奋勇争先的精神，特别需要弘扬艰苦奋斗、真抓实干的作风，特别需要形成上下一心、团结奋斗的强大合力。开展“比学赶超”，就是要立足于实践科学发展观，紧紧围绕县委决策，开展丰富多彩、

富有特色的比、争、创活动，进一步增强广大干部职工的竞争意识、责任意识、创新意识和服务意识，推动医院的持续快速发展。

六、做好总结，制定奖惩措施

各科室要认真组织搞好活动，年底由领导小组实施考核，得分在90分以上的评为“比学赶超”活动先进科室，在全院进行通报表扬，在科室总考核中加5分，得分在60-90分的为比学赶超活动达标科室，低于60分的科室不达标，在科室总考核中扣除2分，在全院通报批评，责令写出整改措施，限期改正缺点错误，整改无效的进行批评教育和组织处理。

篇三：xxx小学比学赶超方案

xxx小学“比学赶超”活动实施方案

根据区教育局“通知”和镇活动方案，以及镇评估方案，结合我校现状，特制定以下方案。

一、我校现状

缺点：1、师资极度匮乏，多数教师工作积极性丧失。一是教师工作量明显加大；二是半数以上的教师已经晋聘职称，追求平稳退休。

2、教师年龄普遍偏大，55岁左右教师占8成，整体缺少正能量，没有团体意识，更没有正气。3、教学管理跟不上。一是个别领导干部责任心不强；二是领导干部工作量过大，精力有限，造成管理缺失。

4、学校规章制度有，但是执行力差，有待完善更新。5、少数名族学生占全校1/3多，其家庭不重视学习，教师不敢管，有所放任，影响了班级整体。

优点：教师整体水平和个人素质不低，也曾连续几年创造教学成绩全镇第一的好成绩。

二、活动目标

1、综合评估以xxx小学为标杆，力争进入镇前3名；

2、教学成绩以xxx小学为标杆，必须摆脱后两名；

3、常规工作以xxx小学为标杆，要保住第3名；

4、学生活动以xxx小学为标杆，力争进入中游水平；

5、学校特色建设根据学校实际，自主创建。

三、具体活动安排及方法

根据今年我镇评估方案，本方案将从教学成绩、常规管理、教师发展、学生成长、课堂效益提升等5大方面有序开展，努力做到以活动促发展、促提高，从而提升学校整体实力，缩小与标杆学校的差距。

（一）、教学成绩方面

1、结合本次期中考试，做好总结、讲评工作。教师要分析成绩、座谈学生及家长，学校召开家长会和表彰会，分工领导要约谈后两名的教师和退步明显的教师、班级、学科。

2、根据升级考试成绩，学校与教师制定合适的赶超目标，并签订教学成绩目标责任书。对于倒数的教师，根据学生实情，制定专门的进步目标计划。

3、重新修订奖惩方案和学校评价方案，做到奖罚分明。

4、对个别老教师要经常谈心，从师德等方面感化教育，使其不说落后话，不做落后事，教学工作逐步常态化。

（二）常规管理方面

1、“三本一卷”日常档案要保质保量。常规检查每周一次，定标准、定数量，成绩计入个人总评。

2、严格落实“堂堂清”工作。用好指导中心下发的各科《随堂练习》。

3、抓实校本教研。各教研组根据各科特点、出现的问题开展活动。学期末，评出最佳教研组。

4、开展“教学常规比武”活动，及时点评优劣，跟踪帮扶，形成“比学赶超”氛围。

（三）教师发展方面

1、组织好教师论坛活动，通过名师教学分享、最美乡村教师等视频内容，提升教师的教学水平和师德修养。

2、通过“写字育人”课题提升教师水平。学校将从粉笔字、钢笔字、毛笔字三方面开展活动，并进行评比展示。

3、鼓励教师积极撰写论文，指导学生参加比赛，并计入教师评价档案。

（四）学生成长方面

1、组织好“兴趣小组”和“10好”活动，举行档案展评和评比活动。

2、继续贯彻少先队一日常规检查活动，每日一检查，每周一总结，每月一评比。

3、开展优秀班级评比活动，从卫生、纪律、日常规范等方面全面提高班级自我管理水平。

4、搞好“写字育人”“读书育人”活动，通过开展写字比赛、读书笔记展评、讲故事等活动提高学生能力。

（五）课堂效益提升工程

1、通过开展“同课异构”活动，提升教师业务水平。

2、开展校长推门听课活动。听课的同时，检查常规，发现问题马上反馈。对于共性的问题，周一例会要集体指导，并检查。

四、保障措施

1、成立活动领导小组明确分工

组长：xxx副组长：xxx

成员：xxx xxxx

以上成员明确责任，包年级、包教师、包学生。

2、各项活动的开展，都要定责任人，定要求，并做好相关档案整理。

3、每周例会既要总结上周工作，又要安排本周工作。没能完成的工作，必须弥补完成。

4、明确奖惩。

一是切实落实好教学奖惩，同时严格落实区镇规定——对连续两学期全镇排名倒数第一、第二的教师给予黄牌警告，取消评优选模和考核优秀等各种奖励。

二是全面落实《xxx小学教师评价方案》，并以此综合排名作为评优、考核的唯一依据。

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