篇一：团委学生会即兴演讲题目
即兴演讲题目
1、
2、
3、
4、 说出你认为学生干部最应该具备的3个素质，并说明理由。 你如何看待“舍得”二字，谈一谈这一（两）年来学生工作中你有哪些“舍得。” 你怎样看待工作与学习的关系？你又是如何处理这两者关系的？ “不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么
时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。”请结合团委（学生会）工作说说你对这句话理解。
5、 你想邀请某位老师担当一个比赛的评委，这时拨给这位老师的电话已经接
通，你怎样邀请这位老师呢？
6、 有人说,现在的年轻人喊苦喊累是因为竞争激烈的原因,你如何看待这一问
题？
7、 “只要路是对的，就不怕路远”，请结合团委（学生会）工作谈谈你对这句
话的感悟。
8、 如果你竞选成功，你奶奶知道了，但她不知道什么是团委（学生会），不
知道你为什么要去 ，你怎么解释给你的奶奶听？
9、 谈谈你的优缺点，用两个词概括一下自己，并说明为什么要来参加竞选。
10、 为什么有的部门能“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”，而有的部门则是“三个和
尚没水喝”。对待后一种情况，如果你去上任，该怎样处理？
11、 以前组织参加过哪一项活动令你印象最为深刻，请说明理由。
12、 “谦虚使人进步，骄傲使人落后”，但现代社会又强调表现自我，你怎么看
看待这一问题？
13、 请你规划一下对未来部门具体展望。
14、 在你长期从事比较琐碎的工作会产生烦躁厌恶感，结合自己的性格谈谈如
何克服这种感觉。
15、 你如何看待“细节决定成败”这句话？你认为这将对今后的工作产生哪些
影响？
16、 如果你当上成功竞选后，助理对你有意见并向指导老师反映，你将如何处
理这个问题？
17、 团委（学生会）内部有一部分学生干部积极性不高，办事拖拉，工作效率
低，如果你竞选成功，怎样解决这个问题。
篇二：即兴演讲话题参考
8、严谨治学，教师作为人类思想文化的传播者和智力资源的开发者，重要的是要严谨治学，遵循提高业务水平方面的准则，因为它是教师完成教育教学任务、担当教育使命必须具备的条件。教师是专门为社会培养人才的人，承担着有目的、有计划、有组织的教育教学任务，将人类长期积累起来的科学文化成果和宝贵的精神财富，包括文化科学技术知识、文学艺术、以及思想观点、道德规范等吸收过来，加以总结，然后传授给年轻一代，使他们在较短的时间内能够掌握系统的科学文化知识，适应现存社会的实践活动，接替老一辈的工作，延续社会的发展。教师承担的这一重任决定了教师必须钻研业务努力提高自身的业务水平和业务能力。这个问题的道德意义就显得特别突出。教育家叶圣陶早已指出：教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专门知识抱什么态度，这也是师德问题。9、赏识，没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教的父母！农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生！农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心情完全一样，但做法却截然不同：庄稼长势不好时，农民从未埋怨庄稼，相反总是从自己身上找原因；而我们孩子学习不行时，家长却更多的是抱怨和指责，很少反思自己的过错！ 赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中本质的需求就有渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，发现并表扬，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；相反的批评教育的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大作、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。不只是好孩子应该赏识，所有的孩子都需要。孩子是脆弱的，敏感的。适当的赏识是一种正确的爱，也是对孩子的一种鼓励和赞赏！
10、教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源。三个层次(1)确保人人都享有平等的受教育的权利和义务；
(2)提供相对平等的受教育的机会和条件；(3)教育成功机会和教育效果的相对均等，即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准，包括学生的学业成绩上的实质性公平及教育质量公平、目标层面上的平等。其中，“确保人人都有受教育的机会”是前提和基础，“提供相对平等的受教育机会和机会”是进一步的要求，也是“教育成功机会”和“教育效果相对均等”的前提。而通常，这三个层次被概括为：起点公平、过程公平和结果公平。
11、恩威并重，有位李姓叔叔曾经对他当老师的女儿说:“当老师，你可以和学生打成一片，但你还要记住，要‘恩威并重’！”
“恩”老师对学生有恩么？不能这样解释。所谓的“恩”，是要让学生觉得你这个老师并不那么很难接近，应该走进学生的学习和生活中去，去更深的了解他们，和他们成为知心的朋友。因为，没有哪一个学生的性格是一样的。学习上也一样，每个学生都有他自己独特的学习习惯和学习方法，只有走进他们，才更容易了解他们，才更容易将他们引入正确的轨道上。
“威” 你的学生怕你吗？没有哪个学生不怕老师。但有些家长认为，他的孩子早已把老师的话当作“圣旨”了。乍听起来，有点无法接受。切记！切记！可别“威”过了头。无论是老师还是家长在教育孩子的时候，说话总是小心翼翼的，但你总有说错话的时候。这时候，最怕的就是学生收到一些错误的信息，以至犯了错误，到头来说“是谁谁谁教的”。因此，我们更应该深刻的反省自己。我们在上课的时候，偶尔会一两个口误，这时候，你的学生会站起来指正你吗？如果真的有学生站了起来，大声的说出了你的错误，你会给学生一个白眼还是一句表扬的话呢？这时候，你会不会认为在学生面前承认了错误会失了威信或没面子呢？恰恰相反，你勇于承认了错误，无形中，又给学生树立了榜样，你在学生面前的威信会越来越高的。
成为学生的良师益友，我觉得“恩威并重”的确重要！
篇三：即兴演讲题目
即兴演讲题目及简析
（即兴演讲过程中，请学生会所有成员认真聆听，慎重择优，给予新生最起码的尊重。这两天辛苦大家了，爱你们^-^）
1、鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。
人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。 立意提示: 一、从内从外打破:
1.要发挥自己的主观能动性(主动与被动);
2.突破束缚，才能不断成长;
3.活出自我(让自己主宰自己的命运)
4.内因决定外因
二、蛋壳: 压力、困境、挫折、失败??
1.冲破人生的“蛋壳”才能看到广阔的天地
2.人生的“蛋壳”可以让人重生，也可以让人毁灭。
三、从内打破是重生:冲破“蛋壳”才能重生 2、世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在玩手机。 立意主旨：当今社会，手机关闭了人们的心灵之窗，让人们的交流越来越少、关系越来越疏远、隔阂越来越大。面对这样的事实，新生们是怎样想的，有怎样的感悟？ （“低头族”， 莫让手机“绑架”我们的生活）
3、经得住赞美，经得起诋毁。
立意参考主旨：人生就是这样，得意淡然，失意坦然；喜而不狂，忧而不伤。正如本次面试，结果并非是最重要的，经历过即是一种成功。望君微笑待之。
4、我为自己代言。
命题还原：你只闻到我的香水，却没看到我的汗水；你有你的规则，我有我的选择；你否定我的现在，我决定我的未来；你嘲笑我一无所有不配去爱，我可怜你总是等待；你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。梦想，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但，那又怎样？哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。我是陈欧，我为自己代言。
考察方向：“ 我为自己代言”,实际上就是考察新生能否从深层次自己推介自己，解剖自己，大胆陈述自己的优缺点，而不是近期新生们所重复的那些千遍一律的“自我介绍”。把自己推荐给别人，让别人知道自己是一个什么人。或者说，通过自我分析，让不了解自己的了解自己，能得到大家的认同，让大家喜欢。（自我营销）
5、梦想还是要有的，万一实现了呢？
立意参考主旨：如果你不去采取行动，不给自己梦想一个实践的机会，你永远没有机会。（该题立意来源：中国新首富 马云）
6、学生会离不开团队合作精神的支撑。
考验新生是否能清楚地认识到：第十二届分团委学生会所寻求的是一群有能力，有信念的人在这个组织中，为了一个共同的目标相互支持合作奋斗。学生会的每一位成员都能积极调动自己的资源和才智，并且可以自动地驱除所有不和谐和不公正上进的现象。当我们能将团队合作出于自觉自愿时，它必将会产生一股强大而且持久的力量。
7、一叶知秋
立意参考主旨：以小见大，以点见面，以一见万，见微知著。可上升为注重细节的高度。当然，若有见解独到的新生从“一叶不可知秋”来陈述也是极好的。
8、责任胜于能力
对于个体而言，责任是一个人有所成就的不竭动力；对于组织而言，只有每个人的责任汇聚为整个团队的价值，这个组织才能持续发展，才能真正凝聚力量、走向未来。
9、请简析近期女大学生频频遇害的原因。
直接原因：女大学生防范意识不强
学校安全教育的缺位
根本原因：社会管理体系不完善，社会治安需改善
女大学生屡陷不测不是某一个原因所致，而是从主观到客观，从个人到社会，多处漏洞酿成的后果。唯有各方面都行动起来亡羊补牢，才能让悲剧不再重现。（考察新生分析问题的全面性）
10、活在当下，忘却季节冷暖，一路精致，精彩瞬间。 立意参考主旨：快乐是简单的，不刻意，不需矫情，站在那里，独成风景，这是一种瞬间的幸福，需要日日回眸，也不厌倦昨日的笑脸，对于别人，也许只是一刹那就成永远，但对于自己，却是活在当下，忘却季节冷暖，一路精致，精彩瞬间。外界种种只是过眼烟云，你就是你，这个世界的唯一。（此题稍有难度，望各部长着重观察抽到此题的新生的临场表现）
11、我理想中的大学生活
此题较简单，不再赘述
12、机遇对任何人是平等的，能不能抓住它，主动权在每个人手里。 新生可从本次面试机会直接立意。站在即兴演讲的台上，能不能得到终极面试的邀请函，主动权在他们自己的手里。
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