篇一：作文人物素材
1140年，完颜兀术毁盟攻宋，岳飞挥师北伐，先后收复郑州、洛阳等地，又于郾城、颍昌大败金军，进军朱仙镇。宋高宗、秦桧却一意求和，以十二道“金字牌”下令退兵，岳飞在孤立无援之下被迫班师。在宋金议和过程中，岳飞遭受秦桧、张俊等人的诬陷，被捕入狱。1142年1月，岳飞以“莫须有”的“谋反”罪名，与长子岳云和部将张宪同被杀害。宋孝宗时岳飞冤狱被平反，改葬于西湖畔栖霞岭。追谥武穆，后又追谥忠武，封鄂王。
（1） “壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。如此凌云壮志却被昏庸皇上的十二道金
牌召回临安，英雄难以再倾力保家卫国。纵然是白了少年头空悲切的惆怅哀痛
令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的流言蜚语，最终只能背负着“莫须有”
的罪名饮恨长辞。但那句“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪言壮语激情四
射，永远震荡着人们的心灵，回响在大地河山之间——纪念岳飞，让我懂得了
何谓“精忠报国”的铁骨铮铮，澎湃着我爱国的血液??
（2） 当风波亭上的月华失去了光泽，当你用含泪的眼看着一旁的儿子，也看着即将
离别的山河，你，一个失去了士兵的将军，面对一杯毒酒，你选择了吞咽！有
谁知道那一刻你的内心所涌动的情感，有谁知道你壮志未酬英年早逝的悲痛心
情？假如时光能够倒流，我想握住你的手，我想对你说：你，岳飞将军，虽然
你死于一场政治斗争，可是你早已成了民族魂！为了收复失地，你写下了“壮
志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的誓言，谁能忘记你背上刻着“精忠报国”
的字样啊！你的死，对忠奸二字做了最淋漓尽致地注解，在忠与奸之间筑起了
一道分明的墙！ 2. 苏武
武帝时为郎。天汉元年（前100年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海（今贝加尔湖）边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年（前81年），方获释回汉。
（1）荒凉的北海，羊群咩咩地叫着，不远处坐着一位手持汉节的人，从黑发到白头，用半生的心血续写着丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，谁也不记得，遥远的北海上，立着一座汉朝不倒的丰碑。
汉节上的漆一层层褪去，老人的眼里却始终燃着一丝火光。匈奴的可汗惧怕："怎么还有这么固执的人？"他更无法理解，这半生的重量承起的竟是中华民族永世的骄傲！
在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，但是更有人选择个性的无碍释放，国家的繁荣太平，民族的坚贞气节。而往往是这些人，托起生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探到永恒的答案
（2） 烈烈的北风吹白了苏武的头发，却无法撼动他如磐石的心，岁月的磨砺没有熄灭他
依旧沸腾的热血，他早已看透了生死。民族的气节使他的灵魂不死，祖国的太阳在他的心中永远不会落下，时间在流逝，抹不去的是苏武的气节。苏君，你是民族的脊梁，永远的英雄。
（3） 一个人要有自己的信念，并且能够坚守住心中的那份信念。苏武，在死亡面前毫无
惧色，在冰寒的地窖中艰难生存，在那北风呼啸的北海，持节牧羊，与苦难同行。这是为何？就是因为苏武心中有永不熄灭的信念之火。有了信念，单于的威逼利诱又算得了什么，是生是死又算得了什么呢！因为信念，苏武将“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”的气节永远留在了人们心中，因为信念，苏武于汉史丹青上永放光辉，因为信念，苏武早已成为民族精神永远不倒的丰碑。
我国著名散文家朱自清教授，晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家吃都不够，更无钱治病。当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。一天，吴晗请朱自清在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签字，他毅然签了名并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。”这年(1948年)8月12日，朱自清贫困交加，在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。”朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的“救济粮”，表现了中国人的骨气。
4.庄周
（1）“庄生齐物同归一，我道同中有不同。遂性逍遥中一致，鸾凤终较胜蛇虫”濮水河畔，竹竿轻悬。水中的游鱼搅动了平静的河水，却搅不动岸边神情泰然的庄周的心。庄子就那样冥然兀坐，仿佛没有听到身后楚王派来的大夫“愿以境内累矣”的传令。天下纷繁，诸子百家有谁不希望通过仕途实现自己的政治抱负？然而庄子只是紧握钓竿，一言不发。面对楚国大夫的请求，庄子“持竿不顾”不为所动。就像这样拒绝了高官厚禄的诱惑，坚守了精神的自由，从而达到了世人难以企及的超脱境界。庄子面对高官厚禄的诱惑时，内心的淡然与坚守怎能不令人景仰？
（2）他又入乎其内，独善其身，甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树，把持着那洁白的美德，“享受”着逍遥的人生。他面对一池澄清秋水，背对功名利禄，他的心就如同身边流淌的溪水一样清澈，洁净。他超然的心态注定他与仕途无缘，但正是他“出入”和谐的心态，才成就了他逍遥的一生，才使他留下了“水击三千里，扶摇而上者九万里”这样汪洋恣肆的篇章。
5.曼德拉
（1）在痛苦无边的沙漠里，曼德拉是一棵执着而顽强的胡杨。这位愈挫愈勇不知疲倦的“南非斗士”，一直在争取和平、自由、平等的道路上孜孜不倦地抗争着。1964年，他以莫须有的罪名被捕入狱。27年的牢狱生活，磨炼了他的意志，坚定了他的信念，丰富了他的生命。1990年出狱后，推动了多元族群民主，在过渡时期挺身而出领导南非。自种族隔离制度终结以来，曼德拉受到了来自各界的赞许，包括反对者。这棵伟大的沙漠之树，在一个世纪的风雨之中倔强而立，奋然而起，在痛苦的黑夜汲取生命的营养，最后，在坎坷不平的土地上，开出了民主平等的花朵。
篇二：409某某作文集(范版)
409班
某某
目 录
我与红领巾 ............................................... 3
爷爷和花 ................................................. 3
秋游莲花庄 ............................................... 4
秋天的果园 ............................................... 6
我与红领巾
红领巾是国旗的一角，是用烈士的鲜血染红的，每天我戴上鲜艳的红领巾感到多么自豪啊！红领巾常常告诉我：要努力争取当一名优秀的少先队员。
记得有一次，下课了，我从座位上站起来走到教室门外去玩耍。忽然看见地上有一张餐巾纸，我想把它捡起来，可那张餐巾纸黑黑的，脏脏的。我又想：这管我什么事呢？同学们还在等我打球呢！我就视而不见，从餐巾纸旁走了过去，一蹦一跳跑向操场。这时红领巾在我胸前飘动着，我停下脚步，转身跑回去，弯下腰把那张餐巾纸捡起来，扔进了纸篓。我望着红领巾甜甜地笑了。
记得还有一次，我放学回家。在路上，我看见一辆自行车倒了。我想这和我有什么关系呢？再说了，等车主回来了，他也会自己把自行车扶起来的，我何必多管闲事呢？忽然，红领巾飘起来了。恍惚中，我好象听见红领巾对我说：“你是一个少先队员，要多做好事的呀。”我马上跑回去，把自行车扶了起来。不料，我一个不小心，把后面的自行车像多米诺骨牌一样倒了，我又想：“帮人帮到底”。于是把自行车全都扶起来了。
红领巾，你一定会更鲜艳！
爷爷和花
爷爷虽然上了一把年纪，身体却很健康。他中等个子，脸色红润，一双不大的眼睛上架着一副老花眼镜。堆满皱纹的脸上，总是挂着慈祥的微笑，看起来乐呵呵的，一点烦恼也没有。
爷爷家的花可多了。客厅的茶几上放着一盆水仙花，电视旁边有一盆五彩缤纷的太阳花；餐厅的酒柜里放着十几盆颜色不同的凤凰花；房间的墙上挂着一盆吊兰，桌子上放着一深红色的玫瑰花。爷爷家是花的世界，是花的海洋。
爷爷每天早上都很早起床，他起床做的第一件事就是看花，还常常给花浇水、施肥、除草、捉虫、松土。爷爷家的花越来越漂亮了。
有一次，奶奶在炒菜。她发现酱油没了，说：“老头子，快去给我买瓶酱油来！”那时，爷爷正在浇花。“快点”??奶奶催爷爷。“来了来了”爷爷说。爷爷拿了钱，走出了家门。爷爷来到花店，一会儿闻闻这盆，一会儿看看那盆。最后选定了一盆水仙，付了钱走了。爷爷不到家里，把花放在桌子上。奶奶见了，气得直跺脚，说：“我叫你买酱油，你干嘛买花，难道
你没听说我的厉害吗？”于是，
拿了铁锅就向爷爷打去，爷爷
赶紧一溜烟跑了。
爷爷和花结下了深深的友情。
秋游莲花庄
今天，阳光明媚，我和妈妈一起去莲花庄秋游，心里别提有多高兴了。
走进公园的大门，一股清香扑鼻而来，那是桂花盛开了，它的花朵很小，由四瓣合成，中间有一丝丝花蕊，然后又由几朵小花构成一丛丛一簇簇的花球花在花枝上，美丽极了；
旁边的花坛里有一簇菊花，
黄的似金，白的似雪，几朵菊花拥在一起，真美啊！
绕过花坛，草丛里的草金黄金黄的，像给大地铺了一层地毯。旁边有一棵棵高大的树，树叶由绿变黄了，纷纷扬扬打着旋儿落了下来，软绵绵的样子；枫树的叶子红红的，好像一团大红云似的，树叶在秋风的催促下，在空中跳着舞，终于掉到河流里，好像一只小船似的飘来飘去。
沿着鹅卵石铺成的小路走着，便来到了大湖边。湖里的水清可见底，碧得发亮，像一面大镜子一样。一阵风吹来，湖中扬起了朵朵浪花，波光鳞鳞。大湖的边上有一个小池塘，叫莲花池，池里的莲花凋谢了，荷花也枯萎了，几条小鱼在水里游来游去，正如“荷尽已无擎雨盖??”所写的。
我和妈妈买了些鱼食，来到池塘喂鱼，那条小鱼张开嘴，浮到水面上，我马上放进去一些鱼食，小鱼们蜂拥而上，鱼食被它们吃了个精光。
莲花庄真美！我爱你，莲花庄。
篇三：2015揭阳一模作文分析
2015揭阳一模作文分析
普宁二中林建华
2015年揭阳一模作文题： 《教育周刊》报道：某小学一位六年级学生将家里的图书带到教室出租给同学阅读，很快就挣了三十几元钱。对此，校内外议论纷纷，褒贬不一。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
本题主要考查学生的思辨能力。材料是现实生活事例。材料中主角是小学生，主要是将家里的书租给同学阅读，也赚了几十块钱。校内外褒贬不一。这说明不同人对学生做这件事有不同态度。需要的指出的事，学生主要是租书给同学阅读，不是组碟片、《教育周刊》报道：某小学一位六年级学生将家里的图书带到教室出租给同学阅读，很快就挣了三十几元钱。对此，校内外议论纷纷，褒贬不一。
衣服之类杂七杂八的，对此，不能在道德上谴责，也不能简单地说好还是不好。考生很难举课本的例子，学生更多的是要列举社会现象，剖析造成相关社会现象的深层原因。笔者列以下观点供考生参考：
观点一：我认为材料中的学生做法不妥，原因是：过早功利化，拜金化，违反社会主义核心价值观。这样的价值观会使人做什么事都斤斤计较，做什么都要用金钱来衡量。本来就该做的义务、使命就会逃避，或是讨价还价。这样演化下去，做什么事都要有利可图。赡养父母，照顾病患家属，有利就做，没利就不做或打折扣做。自私自利。有利益杀人放火、丧尽天良也可去做。
观点二：我赞成材料中学生的做法，原因是：有经济头脑，懂得理财和把握商机。懂得自立。比起每一分钱都向父母长辈要甚至没完没了要的小孩，材
料中的小孩强多了。理财观念和自立意识应该从小培养起。从小正确引导，就可培养有经济头脑、理财观念和自立意识的新人。现在有很多月光族、啃老族就是缺乏以上方面的培养和教育造成的。
观点三：从善的本质看，只要利国利民利苍生万物，顺便也利己，也是可以的。之所以认可这种做法，是为了鼓励更多人做好事，激发社会正能量。当今世界主流，讲究互惠互利，和谐共生。像书店来学校赠书，老师学生看了赠书觉得有用去书店购书，大家都受恵。春秋战国时期，鲁国鼓励富人向贵族赎奴隶，赎一个政府就补贴一笔钱。其中孔子的一个学生子贡赎了奴隶又不领钱，结果受到孔子的批评。孔子指出，子贡做好事不接受奖励，自己收获了好名声，却不能鼓励更多的人做好事。这种做法不值得鼓励。人与人之间，国与国之间都要讲究互惠互利，才能长远协作发展。
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