篇一：小学鼓号队活动总结
XX小学鼓号队活动总结
在学校的正确领导和指导下，本学期鼓号队训练正式开始了，经过一段时间的训练，鼓号队已初现形状。现将工作得失总结如下：
一、分层教学，突破难点。在教学中，教师因材施教，先易后难，有简单到复杂，先徒手训练节奏，在进行器械节奏练习，使学生形成鲜明的节奏感。 大鼓鼓手的训练。打鼓的演奏相对简单，学生在比较短的时间内就可以基本学会，长时间的演奏会使学员产生厌倦心理，故此，在训练中我们不断变化训练的内容和方式，来增加学生的学习兴趣。
小鼓鼓手的训练。小鼓鼓手年龄较小，理解能力、节奏感和全身的协调性相对比较差，因此，在训练中，采用强训练、严要求的方式，教师多示范、多讲解，学生多进行徒手的练习，重点加强节奏感和上下肢的协调性训练。另外，对他们要求相对严格一些。
锣的训练。在大鼓鼓手中挑选节奏感强的学生来进行锣的训练，以大鼓为基础，再练习锣相对比较轻松，学生练得很快。
合练。有时我会把他们都集合到一块进行练习，发现问题及时纠正，让每一位队员相互配合，形成一个整体，这样不仅提高练习的积极性，还加强了集体协作和相互配合的能力。收到比较明显的效果。
二、严明纪律，提高训练效率。严明纪律是提高训练效率保障。对学生的不良行为及时纠正，固定时间、固定地点训练，每次训练教师要比学生先到，杜绝自由散漫的态度，要求学员按时到位、不迟到、有事请假，积极训练，使学员养成遵守纪律的好习惯。
三、用人格魅力来感召学生，让其喜欢鼓号队这个集体。在与学员相处中，我总是适时给队员创造幽默轻松的气氛，让其喜欢这个集体。
四、不足：
由于学员年龄较小，所以学员不好召集，有的学员因为“三分钟热度”，“三天打鱼两天晒网”，导致经常迟到，有些队员怕天冷就直接不参加了。同时也有学校方面的，如：时间的安排上整个学校的活动安排都是在周二的最后一节课同时在这节课又有奇宿制学生要称柴、称米、取票。所以时间上相对来说是冲突的，这样一来在训练上就有了很多的不利因素和影响。
解决策略：做好他们的思想教育工作，严格要求，不断强调纪律。
篇二：鼓号队
一、指导思想：
发扬“敢于竞争，富于创新，善于协作，乐于奉献”的荣根精神，培养学生的不怕苦不怕累的坚强意志，为自己，为班级，为学校争光。
二、训练模式：
1、 以本校指导老师为主；
2、 保证训练时间，保证人员到位；
3、 采取分散训练，集中合练相结合训练的模式；
4、 树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
5、从四、五年级里挑选一批新队员：大鼓手8人，大小钗手8人，小号手16人，小鼓手36人。
三、训练目标：会演奏出旗曲、欢迎曲。
四、训练时间：
1、 集训从第四周开始；
2、 每周六上午9：00训练至11：00；
3、要求：准时参加，前60分钟为各部门分散训练，后半段时间集中合练。
4、训练教师：指挥、小号：林美满、许涵
大鼓：、陈媛、吴丽群
小鼓：方萍、沈冰珊、林锦燕、杨佳华
大小镲：陈晓雪、林莹
五、训练地点
1、集中地点：大操场
2、号训练地点：四楼多媒体教室
3、大小鼓训练地点：多功能厅
4、大鼓训练地点：大操场
5、釵训练地点：风雨体育室
六、注意事项
1、不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要向老师请假。每天进行点名，并做好出勤记载。
2、爱护乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。
3、认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。
七、奖惩办法：
１、对出勤及时、训练认真的同学，不定期进行奖励。
2、不遵守训练纪律，经常无故缺席的同学，将不得参加鼓号队。
为展现我校学生良好精神风貌，特制订此计划：
一、组织机构
为加强组织和协调工作，成立学校少先队鼓号队训练组。
组长：
成员：
二、训练时间
每天早晨7：35—8：05
（主要进行步伐训练，其中7：30—7：35为签到考勤。）
每天下午4：10—5：00
（主要进行技能训练，其中4：05—4：10为签到考勤。）
三、训练场地
学校操场
四、训练步骤
第一阶段（3月中旬）：
一。准备器材（12单元全套）
二。选拔队员（130人）
第二阶段（3月中旬—4月上旬）：
一。击、吹奏基础训练
二。步伐辅助训练
第三阶段（4月中旬—5月中旬）：
一。击、吹奏训练
二。队列基本知识及动作训练
第四阶段（5月下旬—6月下旬）：
一。合奏训练
二。徒手操训练
三。行进击奏训练
四。行进击奏乐曲训练（分区域训练）
一。入场训练 二。离场训练 第六阶段（10月）： 一。分段训练 二。全程训练 附：详细安排、起奏动作表、乐谱 第一阶段：一。 准备器材 二。选拔队员 一。准备器材 1.乐器种类 【指挥棒；队号（号旗）；大、小鼓；大、小鑔】 2.乐器数量 【备用品：鼓带；装饰布；鼓槌；鼓棒；号嘴；橡皮筋】 3.乐器规格 4.服装、道具 【帽；衣；裤；红领巾；手套；鞋；袜；检阅旗（旗杆）；指引牌】 二。选拔队员 1.配备替补队员 2.队员思想工作 3.争取家长支持 4.选拔队干 第二阶段：一、击、吹奏基础训练 二、步伐辅助训练 一、击、吹奏基础训练 1.识谱训练 1.节奏符号；2.表示意思；3.读法； 4.手法规律；5.手法符号。 2.节奏训练 1.七个节奏、四个基本节奏。 2.十三个节奏组合、四个基本组合。 3.举手动作训练 4.单项技能训练 5.立定击奏训练、双手起号吹奏训练 二、步伐辅助训练 1.静站（立正）动作训练 2.准备动作训练 3.压足尖动作训练 4.压腿训练 5.踢腿训练 第三阶段：一。击、吹奏训练 二。队列基本知识及动作训练 一。击、吹奏训练 1.立定击奏乐曲训练（先背谱、再击奏）
3.立定合奏训练 二。队列基本知识及动作训练 1.基本知识 ?。理解、熟悉有关术语 例： ①。路：（直行） ②。列：（横排） ③。步幅：（70CM/每步） ④。间隔：（左右相隔1.2M,跑道宽） ⑤。距离：（前后相距1.4M，两步） ⑥。基准队员：（队员对齐的目标队员） ?。理解、熟悉口令 ①。口令（一遍口令为16拍） ②。口令： 一二三四 二二三四 三二三四 四二三四 ?。认识脚掌 A点：前脚掌； B点：脚掌中部； C点：脚跟 ?。认识符号 踏步符号：T 例：T2；T16；T16×3 正步符号：Z 例：Z2；Z16；Z16×3 2.基本动作 ?。行礼动作 【向右看动作（基本队员）】 【队礼动作 （护旗手、礼仪队员）】 ?。摆手动作 【护旗手、礼仪队员、号手】 ?。踏步动作 ①。抬腿动作 ②。着地动作 ③。踏步训练（T2；T4；T8；T16） ?。正步走动作 ①。伸腿动作训练 ②。踢压腿训练【左脚踢压一步走；右脚踢压一步走】 ③。压踢腿训练【左踢右压一步走；右压左踢一步走】 ④。正步走训练（Z2;Z4;Z8;Z16） ?。踏步转正步走（T4Z4） ?。正步转踏步走（T4Z4）
第四阶段：一。合奏训练
二。徒手操训练
三。行进击奏训练
四。行进击奏乐曲训练（分区域训练）
一。合奏训练
1.立定击奏乐曲（逐一训练击奏四首曲）
2.演奏四曲
【1号曲三遍＋2号曲三遍＋6号曲一遍＋3号曲二遍）】
二。徒手操训练
1.徒手操（背手操）
?。T16
?。T16×3
?。Z16
?。Z16×3
?。T16Z16
?。T16×3Z16×3
2.徒手操（行礼、礼毕）训练
?。Z16（向右看）
【相当于六号曲的B曲】
口令：一二三四
二二三四
三二三四
四二三四
?。Z28（向右看）
【相当于六号曲的A曲】
口令：一二三四
二二三四
三二三四
四二三四
五二三四
六二三四
七二三四
?。Z28Z16（向右看）
【相当于六号曲的A曲＋B曲】
口令：一二三四
二二三四
三二三四
四二三四
五二三四
六二三四
七二三四
一二三四
二二三四
三二三四
篇三：鼓号队训练
2014年3月
脚家箐完小鼓号队
训练资料
（-）鼓号队的组成
1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。
2、少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。
3、少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。
（二）鼓号队员的选择要求：
1、旗手，男女队员均可。要求：精神饱满，五官端正，身材高大，体格健壮。
2、护旗手，通常由女队员担任。要求：五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。
3、指挥员，男女队员均可。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。
4、号手，通常由男队员担任。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。
5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。
6、镲手，通常由女队员担任。要求：身材好，体力好，乐感好。
7、小鼓手，通常由女队员担任。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。
（三）鼓号队的器材
1、队旗，通常使用标准大队旗(1.20ｍ×0.90ｍ)杆长2.1ｍ。大型的鼓号队（8个单元以上）可使用加大号队旗（1.8ｍ×1.2ｍ），杆长2.6ｍ。
2、指挥棒，目前常用的有三种规格：①长90cm——120cm,下端带金属球的指挥棒；②长100cm,下端无金属球的指挥棒；③长140cm,下端带金属球的指挥棒。
3、队号，主要是青年号。号配号旗（35cm×25cm）。
4、队鼓，有大号鼓，小号鼓之分。一支鼓号队通常配备同一颜色的大鼓和小鼓。
5、队镲，有大镲和小镲之分。大镲直径28cm——32cm,小镲直径
15cm——20cm。
一、旗手的训练 １、持旗：立正，右手虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。
２、扛旗（持旗转扛旗分解动作）：①右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部；②左手经体前在右手下方20CM处握杆;③左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端２０CM处,虎口握杆。
扛旗的姿势：身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向上，左臂在胸前与身体平行，旗杆与身体成４５度，杆端至地面的延伸点与足尖的距离１米。
扛旗转持旗（分解动作）：①双手握杆，使杆在右侧与身体平行，与地面保持垂直。②左手向下压杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。使旗杆紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。③左手离杆，成立正姿势。
３、撑旗
①持旗转撑旗（分解动作）：第一步，右手顺杆向上滑至腰间；第二步，右手握杆上提，左手同时握杆末端２０CM处；第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳头与眼平行；左手握杆放至腰间，左臂与身体平行，并紧贴；旗杆与身体上部成斜45度，旗杆末端在身体右后侧。
复原（分解动作）：第一步：双手把杆移至右前侧，使杆与身体平行，与地面保持垂直。第二步：右手握杆下压，左手同时放松，使杆垂直下滑，紧贴身体右侧。第三步，左手离杆，成立正持旗姿势。
②扛旗转撑旗（分解动作）：第一步，左手握杆不动，右手上滑至左手下握杆；第二步，右手握杆不动，左手下握杆末端20CM处；第三步，右手握杆向前推出，左手同时握杆后摆贴腰，置杆身体右侧。
复原（分解动作）：第一步，双手握杆执旗移至肩上，成扛旗姿势；第二步，右手握杆，左手上滑至右手下握杆；第三步，右手下握杆末端20CM处。
4，注意：执旗姿势要正确；动作要连贯有力，干脆利落，撑旗时旗杆向前推出，应从右方微绕至前方，力度要适中，避免队旗缠在杆上。
二、护旗手的训练
1．立正，身体挺立，两眼平视前方，双手五指并拢紧贴身体两侧。
2．右手经体前上举到头顶部，成规范的队礼姿势。要求：
①五指并拢斜后向上；
②掌心方向向左成45度；
③右拇指第二关节与头顶部距离8----10cm(约一拳距离)；
④上、下臂夹角为100度；
⑤手肘与右眼角平高。
三、指挥的训练 1．指挥语言
①指挥员静止站立姿势(简称“收棒”动作)
A稍息(背向分号队)
B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。
②指挥员准备指挥姿势(简称“开棒”动作)
A立正
B左手正叉腰，右手同时提棒，球底紧靠腰右前部，两肘关节外张，棒杆与身体成30度夹角。
③“全体队员听口令”指令动作要领
右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方约20cm，静止3秒钟。
④“立正”指令动作要领
右手握棒缓慢向右下方画弧，当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。 ⑤“准备好”指令动作要领
右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心落在右脚上，左脚跟离地。
⑥“预备”指令动作要领
完成“准备好”动作后，将捧收至额前20cm处，拳心向后，同时右脚向左脚靠拢，左手叉腰。
⑦“起”指令动作要领
完成“预备”动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至腰间，再上举额前。 ⑧“三声大鼓”指令动作要领
完成“起”动作后，紧接着把棒向下———向上一—一—再向下—一——再向上，反复4次(前三个动作带动大鼓击奏三声，最后一个动作为休止一拍)。
⑨“停奏”指令动作要领
A在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线(时值一拍)；
B右手提腕，棒与地面垂直(一拍)；
C转腕使棒沿顺时针方向环绕一周 (二拍)
D回复成起棒动作(时值一拍)；
E 指挥棒垂直下压至腰部(一拍)。
⑩“起号”指令动作要领
A在乐曲倒数第四小节开始，右手持棒在头顶自左向右(顺时针方向)绕两圈，每圈时值二拍，共四拍(起号动作预令)；
B棒垂直下压至腰间，时值一拍(起号动作
一)；
C指挥棒沿45度斜上举，时值一拍(起号动作二)；
D指挥棒下压至腰间,时值一拍(起号动作三)；
E用力向前画弧成起棒动作，时值一拍 (号手吸气，准备吹奏)。 ⑾"转谱提示”指令动作要领
A从乐曲倒数第四小节开始，左手成45度。斜上举， 同时用手指表示即将转奏的乐曲；
B完成该段乐曲后，左手回复叉腰动作。
⑿"停止前进”指令动作要领
指挥棒举至头顶横放，左手迅速握棒前端，捧与身体垂直(时值一拍)，反复两次。
⒀“紧急停止”指令动作要领
指挥棒成45度斜上举(一拍)，左摆成45度(一拍)，回摆中央下压(一拍)。
2．指挥基本手法
下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为 ↓ ； 上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为 ↑ ；
横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表—示为 →。 绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为
3．指挥规律
①乐谱中每—小节的第一拍是强拍，用“下压”动作指挥；
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