篇一：《某某,我想对你说》习作指导
审清题意：——，我想对你说
一般的作文题目上不加任何标点，这一次却与过去不同，在某某后面加了逗号，加强了题目的感情色彩，很抒情。读了题目，会让我们想起许多难以忘怀的事情。要注意的是，这些心里话，过去从没有说过，现在是“第一次”说给某人听。
讨论写作素材：
时空要开阔：学校、社会、家庭，现在和过去
倾诉对象多方面：父母、老师、同学、亲友或其它；
表达的内容丰富：可以与某人分享自己的快乐、荣耀；可以诉说自己的忧愁、委屈；可以表达自己的歉意；可以提提自己的合理建议；也可以探讨对某件事情的看法等等。 习作要求：
1、倾吐真情，实话实说。
2、有条有理，生动具体。
细化习作要求：
（1）选择印象深、感受深的事件，说清来龙去脉，实话实说。
（2）“对某人说些什么话，围绕一个什么中心写”是本次习作的重点。可围绕以下三点展开：我想告诉某人什么？我的这些想法是什么事引起的？为什么要把这些想法告诉某人？要注意把事情的起因、经过、结果交代清楚。与文章中心有关密切关系的一定要详写，与中心无关的内容少些或不写。
习作范文（一）
妈妈，我想对你说??
妈妈，还记得吗？那是一个星期天，您和爸爸都去干活了，我独自在家里写作业。过了很久，我觉得有点饿，找了找家里也没什么可口的东西，就拿出我的小钱包，掏出我仅有的两元钱去买方便面。在路上，您正好下地回来，您问我：“你干啥去？”我连忙说：“买方便面。”“快去快回。”我点点头，一路小跑着去了。
买了方便面，一路上我边走边想：妈妈干了一天的活，肯定也饿了，回去后把方便面煮了跟妈妈一块吃。可是，当我回到家，您就用可怕的眼光看着我问：“你的钱是从哪里拿的。”我吓了一跳，结结巴巴地说：“我??我在我的小钱包里拿的。”“那我这件上衣里的两块钱怎么没了？”“我怎么知道？”您更生气了，把那件上衣狠狠地摔在我的头上，说：“还说不知道，我不是疼那两元钱，你这么小就学着偷东西，看我怎么收拾你。”于是，您就用量衣服的尺子在我的手上噼里啪啦地打起来。顿时，我那委屈的泪水一下子涌了出来，和心痛极了。当我再和您解释时，发现您的眼里也含着泪水，我不知道怎么办才好，大声哭着跑进了自己的房间。
过了几天，爸爸在收拾衣服时，发现您上衣口袋破了，两元钱好好地躺在衣服夹层里。当爸爸告诉我时，我高兴极了，这下我可清白了。妈妈，您的确冤枉我了。
妈妈，您打错了我，我现在也不怪您，永远也不怪您。您为人正直，为我们家任劳任怨女儿理解您的好心，您是为我好，希望我从小做一个诚实的孩子，我会深深地记在心里。妈妈，请您放心，不管现在，还是长大了，我都会像妈妈一样，做一个正直的人。
习作范文（二）
老师，我想对你说??
小学五年的学习生涯中，我遇到过许多老师，严厉的、亲切的、平和的??每当我打开记忆
的大门，第一个浮现在眼前总是您——方老师，我一直想对你说：“方老师，谢谢您！” 前不久，在课间，李佳妮跑来邀请我周日上午九点去她家，她过12岁生日。我当时也没有多想，就漫不经心地答应了。虽然后来李佳妮也一直提醒我不要忘记，我还是没有放在心上。到了星期六的晚上，我忽然想起这事，才发觉第二天我正好要参加一项很重要的比赛，时间有冲突。我想：算了吧，李佳妮家就不去了，因为比赛是不能不参加的，况且很多同学都要参加比赛，肯定也不会去的。第二天，李佳妮打电话来问我怎么没去她家，我吞吞吐吐地说要参加比，她失望地挂上了电话。
星期一，您好像知道了这件事，把我叫到办公室。您问我昨天有没有去李佳妮家，我摇了摇头；您又问有没有向她请假，我又摇了摇头。您的神情立刻严肃起来，说：“你怎么能这么没有信用？李佳妮的父母都在外地工作，她是多么想让你们陪她一起过生日啊!你知道吗，她挂上电话的那一刻有多失望！”您叹了口气，继续说：“如果你过生日，邀请了好朋友，但是她们一个都没有来，而且事先不和你打招呼，你会怎么想？”说完你让我回教室慢慢考虑这件事情，并上我向李佳妮道歉。在回教室的路上，我忿忿地想：比赛当然更重要，如果不是有冲突，我也会去她家的。再说我是忘记和她打招呼，又不是故意的，何必这么严肃。 这件事过去了很久。有一天，我整理房间时发现李佳妮邀请我去她家，特意抄给我她家的地址，她那迫切、渴望的眼神像放电影似的浮现在我脑海里。我想：我是错了，我早就知道要参加比赛，还不负责任地答应她，即使周六想起来不能去她家，也应该打真电话告诉她。 方老师，我想对您说：“谢谢您！”是你通过这睦点点滴滴的小事，让我知道做人要说到做到，我会永远谨记您的教诲，做一个守信、勇于承认错误的好学生。
习作范文三：
妈妈，我想对你说??
妈妈，有一件事在我心里憋了好久，总想说给您听，可每次话到嘴边都咽了回去，今天，我实在忍不住了。
那是一个阳光明媚的星期六，您上班去了，我独自一人在家，看了一会儿课外书后，正愁没玩伴。突然，我想到了电脑。可我的耳边仿佛传来您临走时的叮咛：如如，你眼睛不好，一个人在家，不要玩电脑游戏。但我哪经得住电脑游戏的诱惑，那可是我的“最爱”呀！再说我只要在您下班前把电脑关掉，怎么会被发现呢？想到这儿，我早把您说的话抛到九霄云外了，得意洋洋地沉浸在玩电脑游戏的欢乐海洋里了。
时间过得好快啊！不知不觉已经到了4点半，我手忙脚乱地关闭电源，可电脑的外壳却滚烫滚烫的，我焦急地想：妈妈会摸电脑吗？怎么让电脑的温度降下来呢？我灵机一动，拿来蒲扇使劲地为电脑扇风。手臂酸了，停几分钟再继续；出汗了，为自己也扇扇风。摸摸外壳，只有上点热了，我长长地舒了口气。
正在这时，我忽然听到钥匙转动声，啊，您回来了，我来不及放下蒲扇，慌张地跑出书房。您看到满头大汗的我，迷惑不解地问：“如如，怎么会出这么多汗？你在书房干嘛？不会是在玩电脑游戏吧！”我自圆其说道：“没，没打电脑，打电脑怎么会出汗呢？不信，你去摸摸电脑主机，看看热不热？妈妈，我一个人在锻炼身体呢！”咦？我竟然撒谎了，这可是我破天荒的“第一次”，我向来都是很诚实的啊！您看了看我，相信了我说的话，还关心地说：“快休息休息，运动也要适量吗？妈妈给你倒杯饮料去。”望着妈妈去厨房的身影，我觉得自己的脸一下子红到耳根，真是无地自容，心中像是打翻了五味瓶似的：先是得意，紧接着是紧张，最后是羞愧，总之，不是个滋味，我终于体会到撒谎后的心情。妈妈，当时，我很想告诉您实情，但我怕您责怪我，就不敢开口。
妈妈，这是我第一次撒谎，也将是我的最后一次。以后，我一定时刻提醒自己做一个诚实的
人。妈妈，请您原谅我，好吗？
我给妈妈打99分，因为她平时非常关爱我，关心我，但是她有时非常唠叨。
我给爸爸打95分，是因为爸爸也很关心我，那是因为他很注重我的学习，但我的爸爸平时总是要我学习，让我觉得生活没有太多的自由。（难忘的事情，请举个例子来说说）
我给爸爸打99分，因为他有一次误解了我，那一次是我在家里写作业，他出去买东西。回来的时候我已经写了大半，可是他却说我只写了上点点，他就误解了我，所以我就给他打了99分。（他当时怎么说的，口气怎样——怒气冲冲，然后我就很委屈，就哭了。 你有辩解吗？ ）
我给我的长辈，是我们的班主任打100分。因为有一次，我晚上生病了没能写完作业，第二天，我向老师说明理由后，老师非但没骂我，而且第二天见到我还摸了摸我的头，亲切地对我说：“头还疼不疼？没关系，中午补了下午再交。” 如果你想感谢老师你会对他说什么？（谢谢您，老师，和我相处了五年，谢谢你对我的照顾和支持）
指导选材。
师：根据习作题目要求，想想自己给谁说，说些什么话。
1. 各自思考。
2. 四人一组，相互说说，自己给谁说，说什么内容。
3. 指名说说。（范围尽量大些，以便打开学生的思路。）
生：我想给校工刘爷爷说，他每天为我们打扫卫生，无私奉献的精神令我敬佩。 生：我想给老师说，他对我无微不至的关心，让我感动。
生：我想给妈妈说，她在家把我当作小公主，不让我做家务，令我不满。
生：我想对爸爸说，他在家限制我做开心的事，叫我失望。
生：我想对交警叔叔说，他在烈日中坚守岗位的高大的形象，让我至今难忘。
妈妈我想对你说的心里话实在太多太多了，就像海滩上的沙粒一样多。 当我呱呱落地时，你就毫无怨言的担当母亲的责任。当我第一次牙牙学语时，你的眼睛里顷刻间闪烁着激动的泪花。小时候我天天吵闹着让妈妈给我讲故事，于是妈妈不知疲倦的给我读书，一讲就是几个小时，直到我进入甜甜的梦乡。是妈妈让我爱上了读书，从读书中我读出了做人的道理，分清了人世间的善与恶。开启了我智慧的大门。妈妈你是我第一位启蒙老师。每天晚上你都无数次起来给我盖好被子，而你却从来都没有睡过一个踏踏实实的觉。 转眼间我就到了上小学的年龄。在这四年里，你费了多少的心血，你的爱是多么的无私与伟大。每天早晨妈妈都早早起来，给我准备可口的早餐，每天无论刮风下雨都接送我上学、下学，每天都陪伴我写作业到很晚，全然不顾自己的疲劳，当我已经呼呼大睡时，妈妈却没有一丝困意，难道妈妈不累吗？不，是妈妈在为我着急操心。
好词好句：
啊!敬爱的老师，我把知心的话儿献给你;我把火热的赞歌唱给你!
此时此刻，你最喜爱的学生有千言万语想对你诉说，有千歌万曲想对你歌唱，谢谢你给我无微不至的照顾;谢谢你教我懂我如何成为好学生;谢谢你领我一同去知识的海洋参观游玩，谢谢你对我的信任和宽容。谢谢??
我想说老师，是你的宽容、大度和信任才促进了我们班的健康成长，是你独特的教育理念才使我们班的成绩始终名列前茅。
你对谁都一样，无论是对差生还是对优生。对学生干了好事你是“宁可信其有，不可信其无。”对干了坏事你则是“宁可信其无，不可信其有”。当一个学生干了好事时，你会鼓励、支持他经常做好事，并告诉他“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。
当你听说一个学生干了违反纪律的事情时，你就会查明事情的真实状况，以免误会别人，但如果真的是他，那你就会单独找他谈一谈，分析错误的原因及危害并指出改正的方法和益处。做到使他心服口服为止。也告诉他“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理!
老师你可真有一套独特的教育理念啊!你可真宽容大度啊!
老师，因为你告诉我们你的远大理想，我们才认真努力地学习，在老师的影响下，都树立了远大的理想!
老师你曾告诉我们你的梦想就是创造全中国最大的英语教育机构。时至今日，你依然为你的梦想而奋斗。你还年轻才20几岁，我相信你一定会成功的!
你的梦想也鼓励了我们，并且我们也为自己的理想而奋斗。在一节班会课上，你叫同学们大胆的说出自己的梦想：有的同学想当将军，有的同学想当市长，有的同学想当全球首富，有的同学想当宇航员??最后，你也鼓励和支持我们说：“让我们为梦想而努力奋斗吧!世上无难事，只怕有心人。”
“一日为师，终生为父!”我今生今世都将永远牢记你的教诲，老师我今生今世充满了对您的无限的感激和敬仰之情。老师啊!我衷心的祝愿你梦想成真，桃李满园!
爸爸，最后我想对您说，我爱您。我会一直祝福您，一直祈祷着，让您回到我的身边。我爱您，爸爸。
爸爸，我想对您说，我感谢您。在我小时候您总是那么地关心我，在我发烧的时候，您总是寸步不离的在我身边守着我，照顾我。帮我倒水，拿药。您这么爱我，可为什么还要离开我们呢？
爸爸，我想对您说，我心疼您。在深夜里，我蹑手蹑脚地走到您的书房外，偷偷地看着您深夜工作的样子，您的脸是那样疲惫。这时，我看见了您的手，您的手苍老了许多，当您拿起笔的时候，您的手在微微地颤抖着。我哭了，我的眼泪像断了线的珍珠一样往下流，我不敢打扰您，又偷偷地从您门外溜走。我只能对您说，您这么爱这个家，为什么还要离开我们呢？
爸爸，我想对您说，我崇拜您。每当您在工作的时候，我都会静静地坐在一边看您。您那种对工作极度认真的神情，让我难忘。您为了工作废寝忘食，让我对您特别崇拜，您为了这个家那么努力地工作，可您为什么还要离开这个家呢？
爸爸，我想对您说，我爱您。可当这三个字还没离开我的嘴唇，您就离开我和妈妈了，您能告诉我为什么吗？
爸爸，我想对您说，我想念您。在您离开我的时候，我的眼前一片漆黑。我仿佛跌进了万丈深谷里，没有人理会我的呐喊。我只能躲在被窝里，偷偷地流着泪：“爸爸我想念您。”您明明知道我那么想念您，可您为什么还要离开我？
爸爸，我想对你说，我祝福您。无论您在哪里，我都会用我的真心祝福您。当然，我也会祈祷您回到我的身边，关心我，照顾我??
篇二：作文评改《某某,我想对你说》
《xx,我想对你说》作文评改课教案
上传: 赖丽华 更新时间：2013-1-5 20:01:32
《xx,我想对你说》作文评改课教案
万安县实验小学赖丽华
一、教学目标：
1、学生通过作文讲评，学会选取典型事例，把生活中感动的事情写具体，写出真情实感。
2、激发学生热爱生活的生活态度，进行德育渗透。
3、针对习作要求，评价习作片段，并尝试修改习作，感受修改对写作的重要性。
4、引导学生在人物的语言、动作、神态、心理等描写处着重修改。
二、教学过程：
1、导入新课
（1）听过鲁迅、海明威这两个名字的同学请举手。知道他们是谁吗？我们先来读一读他们两个人说过的两句话。（课件出示）
A、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅
B、我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。——海明威
（2） 你从这两句话中读懂了什么？ (学生自由说。)
师导：是啊，两位大作家虽然在不同的国度，却对作文的修改如此重视，可见修改是写作多么重要的环节啊！（板书：修改）
2、习作总评
前几天，我们写了《xx,我想对你说》的作文，要求大家写出心中想说的话，写出真情实感，并且写出动作、语言、心理等细节描写。大部分同学都按照要求去做了，而且选材广泛，有对爸爸、妈妈说的，有对爷爷、奶奶说的，有对老师、同学说的，有对校长说的，有对清洁工人说的，有对破坏环境的人说的，还有对联合国秘书长说的，文章的内容也写得风格各异，有写父母对自己的关爱而感动的，有写老师对自己的关心而感激的，有呼吁人们保护环境的，也有呼吁社会和平的等等。今天这节课，我们就要讲评作文。
3、佳作放送
导语：这次作文，写得比较好的同学有xxx等，（课件出示学生名单及作文题目）他们选材合理，能写出真情实感。
（1）同学们，在这么多好的作文中，你想听谁的文章，你可以点播。点到后，我们请作者本人来读一读这篇文章，注意：他（她）读文章的时候，你要干些什么？（学生自由地说。）……说得非常好，我们就是要以欣赏的心态来倾听。
（2）学生读作文。（其他学生认真听，适当做些笔记。）
（3）听了这篇作文，你特别欣赏他的哪个方面？有没有写出真情实感？哪些情节描写得比较具体？是怎样写具体的？
（4）教师适时点评。（你时从xx角度来说的，听得很仔细，想法非常独到……）
（5）教师总评。
4、亮点欣赏
导语：佳作并不是人人都有，但每个同学的作文中或多或少都有一些精彩之笔，有的同学虽然分数不是很高，但有些语句和段落很是精妙，可谓亮点之处。
（2）请作者朗读自己的得意之作：（课件出示5－10个优秀语句）
欣赏之后，教师鼓励：欣赏了这些同学的文章亮点，你是否有所触动。看来要写好文章自信也是很重要的。综观这些语句，你很难说哪个最好？因为他们各有各的风格，各有各的特色，有的幽默风趣，有的感情浓烈，还有的朴实真诚，有的细致入微……
5、指点江山
（过渡）但是，我们的同学还是给我出了个难题，我碰到了这样一篇文章，它优点很明显，但也存在一些不足，希望大家来帮助我，好不好？
（1）出示一篇典型文章请学生点评，并帮助修改。
A、你觉得这篇文章哪个地方写得好？还有哪些地方存在不足？怎么改？请按照要求修改。（课件出示具体修改要求。）
a、文章有没有表达出自己的真情实感。
b、选材是否合理，重点有没有突出。
c、语句是否通顺、具体、有条理。
d、文中语言、动作、心理等描写是否得当 。
B、学生以4人小组为单位，合作学习并交流。
（2）学生讨论后讲评。（教师有方向性引导、深入并修改。）
（3）教师总评。（这篇文章优点正如刚才的同学说讲的……最大的不足之处在……还存在……等问题。
7、金玉良言
刚才，我们修改这篇作文，很到位。相信大家一定有不小的提高，特别是文章的作者。所以，同学们一定要重视修改，我们的写作兴趣在修改中会获得激发，我们的写作水平在修改中也会得到提高。曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次”；贾岛《题诗后》中有“两句三年得，一吟双泪流”的诗句，这些作家的经历充分证明修改文章是写作获得成功的必然环节，文章只有越改才会写得越好。
篇三：妈妈,我想对您说作文600字
妈妈，我想对您说作文600字
作文一：妈妈，我想对您说
五年六班 游叶淇
世界上有一台超能“机器”。绿油油的白菜，红彤彤的苹果，腥的鱼，膻的肉，在这个机器里，都会被剔除杂物，去粗取精，加工成没有异味的乳汁。辣椒不能使乳汁变辣，老醋不能使乳汁变酸，甜果不能使乳汁变腻。这个“机器”就是妈妈！
妈妈，在我眼中，您是一位称职的、负责任的妈妈。在学习上，您尽心尽力的帮助我，有不懂的问题，您会悉心指导；在生活上，您对我的关怀也是无微不至，我不小心摔了、蹭了，您都心疼，真可谓是拿在手里怕丢了，含在嘴里怕化了。
您对我的关心远不止这些，最主要的是您那恰当的警醒和批评，如果没有它们，我的学习成绩怎么会这么好呢？
小的时候，我对您的批评总是不满意、不理解。现在我渐渐>长大了，在加上学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这一课，才明白了您的用心之良苦！鼓励是给人信心的宝典，然而这宝典是不全面的，还需要警告的力量来平衡。
不知您是否还记得四年级我写的一篇作文。当时，我因为不想进一步修改，就索性把作文本藏了起来。您找到后训斥了我一顿：“你为什么把作文本藏起来？藏起来就可以不改了是不是？”您边看边提了一些建议，您一会儿笑容满面：“这个比喻不错！”一会儿眉头紧皱：“这个错别字你怎么没发现？写完了也不读一读！”一会儿手中的笔上下挥动。我的心就像十五个吊桶打水——七上八下。我修改后，您又开始磨嘴皮子了：“你瞧瞧，乱七八糟的，好意思这样交给老师看？给我工工整整地再抄一遍！”您还用本子敲着桌子。我只好再抄了一遍。当您训斥我时，我就在想：为什么我的作文一定要修改呢？我写的不是还不错嘛！我有点心不甘，情不愿。那次修改后的作文得了一个欣赏文。我知道了：无论是批评还是鼓励，都是爱的表现，这两种爱缺一不可。
妈妈，这样的例子不胜枚举，您对我的爱，就像那甘甜的泉水，取之不竭，享之不尽。您对我的爱，像满天的繁星，既密密麻麻，又璀璨迷人。妈妈，我想说：谢谢您！
作文二：妈妈，我想对您说
五年五班黄雯骊
妈妈，我想对您说的话就像天上的繁星一样多，但千言万语最终只汇成了三个字：谢谢您。
记得去年暑假，爸爸和您几乎每天都在外面奔波劳碌，但你们不放心我自己一个人
在家，就每天打几个电话来关照我。可你们隔几个小时就打一个电话，隔几个小时就打一个电话，弄得我看书也看不好，作业也做不成，对此我感到十分烦恼。
“叮铃铃、叮铃铃??”电话铃声又响了起来。我不耐烦地拿起电话筒，电话那头又传来了您关切的声音“喂！雯骊。”“喂！妈妈，您有什么事吗？”我问道。“哦，也没什么事，那个?你作业做完了吗？”“做完了呀！”“你吃过饭了吗？”“我已经吃过了。”这时我已经十分不耐烦了。“对了，记住有陌生人来千万不要让他进来，他叫你开门，你千万别开，你必须先趴在门眼上看谁来了。还有看书别太长时间，这样容易损坏眼睛??我再重复一遍。”接着您又滔滔不绝地重复着您的长篇大论。“哎呦！妈妈您就别再重复了，我已经长大了，知道该怎么照顾自己，就这样吧！拜拜。”
我挂了电话，长长地吁了一口气，拿起遥控器，津津有味地看起电视来。正当我看到最精彩的环节时，电话铃声再次响起，真烦人吶！于是，我把电话铃声调到静音。噢！太棒了，我再也听不到那刺耳的铃声了。没有了电话铃声，屋子里安静了许多，我终于可以安心看电视了。
过了许久，“叮咚，叮咚”门铃响了起来，我蹦蹦跳跳地趴在门眼上一看，门外竟然是妈妈您。我满脑子疑惑地开了门，您的脸通红通红，豆大的汗珠不断地顺着您的脸颊滑落，您也不像平时那样衣冠整齐，整件衬衫湿漉漉的。
“雯骊，你没事吧？”您气喘吁吁地问道。“没事呀！我怎么会有事呢？”我更加奇怪。“你没让陌生人进来吧？”您还是上气不接下气。“没有啊！怎么了？”“那我怎么每次打电话都没有人接？”“是因为??”我的脸红了，惭愧地低下了头，想说的话都堵在了喉咙口。“哎呀！来不及了，我得赶回去，你好好照顾自己，雯骊。”您一边看手表一边对我说。说完，便急匆匆地跑下楼去。
我站在窗口，望着您远去的背影，心里十分不是滋味。我又把电话铃声给调大了，盼望那代表着爱的电话铃声能再次响起。
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