篇一:幼儿园中二班化妆舞会策划案
幼儿园中二班化妆舞会策划案
活动目标:
通过开展圣诞亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。
活动主题:圣诞大家乐
一、主持人致开幕词并宣布演员入场。
二、集体表演《英语串串烧》
三、亲子家庭秀.
1.林思辰家庭秀
2.简怡蕊家庭秀
四、寻宝大行动.
示范讲解“寻宝”玩法:
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方,你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后,要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后,可领一顶圣诞帽,带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”,标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
五.圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。
鼓励幼儿充分想象,尝试创作
1、让幼儿充分想象。
师:你们说的真好,听“花仙子”说,今天舞会上还要评选“开心宝宝”,发奖品呢!你们先想想,今天你准备怎么化妆,化妆成谁?
幼:我想在额上画个太阳。
幼:我想在嘴巴旁边画点线,我就是小猫了。
幼:我想把自己化妆成孙悟空。
猜猜老师准备化妆成谁呢?
(教师迅速拿起化妆笔,边画边讲解,先在眼部画上几笔,又在嘴两旁仔细地画上翘翘的八字胡。)
师:你们看,我现在变成谁了?
幼:聪明的阿凡提。
师:你们想不想自己也来化个妆。瞧!老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子,我们赶快化妆吧!
2、提出操作要求
师:画的时候,对着镜子,不要画在眼睛上,如不小心就赶快用湿巾擦一下。也可以两个小朋友你帮我画,我帮你画。
三、幼儿操作
鼓励幼儿多换一些颜色,大胆画各种点和线。(播放背景音乐。)
师指导:对没有想好的幼儿帮助其建构主题;对不太敢表现的幼儿,鼓励其大胆表现;通过表扬,提示幼儿大胆使用色彩、线条。
四、开化妆舞会
师:时间不早了,你们都画好了吗?先画好的小朋友把化妆笔、口红等收拾好,围到老师身边来。
(引导幼儿相互欣赏,并等待未化好妆的幼儿。教师提供些花环、纱巾、彩带等辅助材料,让幼儿自由选择。)
师:你们听音乐响起来了,化妆舞会开始了。
(老师说:大家快跳起来吧!)
一曲结束后,老师说:今天你们开心吗?笑一笑,看看谁最开心?
(幼儿在教师的引导下,摆出各种开心样,个个争当“开心宝宝”。)
“老师说:今天,你们都化妆得很出色,跳得也很开心,都是“开心宝宝”,奖你们每人一颗“开
心豆”。
篇二:大班美术《化妆舞会》
大班美术活动:化妆舞会
活动目标:1、幼儿知道画面对称与不对称的概念。
2、幼儿能够大胆想象,在凹凸不平的面具上用棉签画出各种各样的脸。
3、体会到变化的新鲜感,感受集体舞蹈的欢快气氛。
活动准备:白色面具,颜料,棉签,抹布,音乐,图片
活动重点:幼儿大胆想象并画出不各种各样的面具。
活动难点:幼儿能用棉签在凹凸不平的面具上作画。
活动过程:1、欣赏动画片片段并讨论,出示面具,引起幼儿兴趣。
师:动画片里灰姑娘穿着水晶鞋去干什么?(参加舞会)今天我们也要去参加舞会,这是一个化妆舞会,你知道什么叫做化妆舞会吗?我们要怎么样才能去参加化妆舞会呢?(幼儿讨论,引导幼儿说出要戴面具)
2、出示白面具,引导幼儿想象。
师:这是什么?请你们先想一想,你准备画一个什么样子的面具去参加舞会?(可请同伴讨论)谁来说一说?(讨论完后请幼儿讲述自己想法)
3、通过观察图片和讨论,引导幼儿知道对称和不对称的概念。
师:今天来参加舞会的人很多,我们先来看一看别人的面具都是什么样子的。(先看对称的面具图片再看不对称的面具图片最后请幼儿讲述不同点)这两种面具有什么不一样?
总结:对称的面具两边的花纹是一模一样的,而不对称的面具两边花纹是不一样的。
4、教师交代作画的要求
师:现在就要请你去画自己的面具,用棉签蘸颜料在面具上画,可以画对称的也可以画不对称的。
4、幼儿作画,教师指导
师:画好以后就可以把面具戴在脸上,去镜子前看一看自己,你还认识自己吗?
5、引导幼儿相互欣赏别人的作品,并评价。
师:我最喜欢***的面具,因为……(请幼儿上来),你画的是什么?那你最喜欢谁的面具?为什么?(教师做示范,,引导幼儿欣赏别人作品并说出理由)
6、幼儿戴上面具集体舞蹈,结束活动。
师:现在就让我们一起去参加化妆舞会吧。
篇三:美术教案-化妆舞会-教学教案
化妆舞会内容:设计思路:爱美之心人皆有之,从“为自己化妆”入手,让幼儿主动、自主
地带着个人的审美观点,去创作自己想象中的自己,使幼儿在动口、动手、动脑的同时,获
得快乐、获得发展。目标:1、通过幼儿创作为自己化妆,使其获取直接经验,提高审美情趣。
2、引导幼儿用语言描述自己的想法。材料:1、师生共同收集有关化妆舞会的图片、故事、
图书2、粘贴材料(包含身体、头发、服装等)3、绘画工具、浆糊、剪刀4、范例过程:一、
欣赏讨论 1、什么是化妆舞会? 2、我们来开个化妆舞
会好吗? 3、你想怎样打扮自己? 4、出示范例:这种
化妆方法好吗?为什么? 5、出示教师形象,讨论用什么方法为老师化妆。