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超轻粘土美术教案

来源:免费论文网 | 时间:2017-05-07 07:15 | 移动端:超轻粘土美术教案

篇一:《多彩的超轻粘土》校本课程教案

《多彩的超轻粘土》校本课程教案

教学目标:

1. 了解超轻粘土的特性。

2. 初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能,过程与方法。

3、利用超轻粘土的颜色,分别制作不同的作品,培养学生的动手能力。

4、在参与制作超轻粘土的过程中,对创意美工活动产生兴趣,感受与创造美。 教学重点:超轻粘土的制作

教学难点:指导学生对超轻粘土的制作

教学方法:讲授法、示范操作、巡视指导

第一课超轻粘土的简介

一、导入新课

出示课前制作好的超轻粘土作品,问:

1、同学们知道这是什么吗?(香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔)

2、这些物品用什么做的吗?(超轻粘土)

3、谈一谈乌龟的造型特点。

二、 介绍超轻粘土

超轻粘土是纸黏土里的一种,简称超轻土,捏塑起来更容易更舒适,更适合造型,且作品很可爱。

特性

1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。

2、颜色多种,可以用基本颜色按比例调配各种颜色,混色容易,易操作。

3、作品不需烘烤,自然风干,干燥后不会出现裂纹。

4、与其它材质的结合度高,不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后,可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色,有很高的包容性。

5.干燥速度取决于制作作品的大小,作品越小,干燥速度越快,越大则越慢,一般表面干燥的时间为3小时左右。

6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。

7.原材料容易保存,在快干的时候加一些水保湿,又能恢复原状了。 用途

1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。

2、是制作宝宝手足印的绝佳素材,因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。

3、美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学,并可用于亲子DIY活动。它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材

7、安全

粘土本身安全无毒,但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等,由于发泡粉质轻,被物体的吸附性强,防腐剂吸入后也是有害的,故应当避免3岁小孩独立玩耍,以防止小孩放进嘴里。

优势与意义粘土这类传统玩具的优势是:弹性很大。它可以从极单纯的形状变成任何复杂的玩意儿,以应付我们的任何要求。

我们通过玩粘土,能够使头脑在发育程度上产生差异,进而影响他们的创造能力。同时,粘土这些传统材料,还能培养我们手指的灵巧性以及表达事物的能力。

制作过程中的注意事项

1、玩的时候注意粘土的保湿,不用的粘土随时用保鲜膜包起来,这样可以保留水分,粘土就不会干。

2、要保持手部的干燥,创意粘土忌水,成形的作品如果沾上水的话就会变成胶粘状,少许的水滴也会留印记,注意防水。

3、重复使用,在玩的过程中如果粘土有点变干不好制作时,可以加少许水,揉捏几次就可以恢复柔软。

教育价值观念

粘土是一种传统的玩意儿,既无具体形态,又无固定意义。这种极具发挥性的手工制作,能够启发学生的想像力,做成各式各样变化多端的形状,对于学生的大脑发育具有极大的促进意义。前苏联教育家霍姆林斯基曾说过“学生的智能在他的手指尖上”。丰富细致的手部动作是促进大脑发育的最佳途径。

玩粘土,是学生喜爱的游戏,也是一项锻炼学生手部精细动作和视觉、触觉的活动。小小的粘土中,蕴涵着学生们无限的创意,他们大胆构思,发挥奇思妙想,体验创造的快乐。

给学生一盒粘土吧,灵巧的小手、聪明的小脑袋,将从粘土游戏开始??

第二课 色彩的搭配和制作不规则条纹

色彩的混合方法

两种以上不同颜色的粘土搭配到一起,即可调配出一种新的颜色。粘土的说明书上一般都会标有各种颜色的调色比例。但是,即使是同一个品牌的粘土,也有可能出现轻微的色差。因此可根据具体需要自行调节粘土的搭配比例,调合出自己喜爱的彩色粘土。

制作不规则条纹:

不规则条纹形态的表现是粘土混合中技巧性较强的部分。不规则条纹是将两种以上不同颜色的粘土按同样长度叠加一起,再将其拉伸、折叠、再拉伸、再折叠,反复几次,形成色彩相同的条纹状,多用于制作各种小饰品或树桩等。

第三课基本形状的制作

圆球状——用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓时,应使粘土均匀受力。可以说,圆球形状几乎是所有粘土制品的起点。

水滴状——先将粘土揉成圆球状,再将两个手掌相合,呈“V

”字形,将圆球夹在手掌之间反复揉搓。

由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴,

有时会揉出细长的小水滴。

梭形——制作出水滴造型后,用同样方法调换粘土在手中的受力部位,再次用手掌反复揉搓。重复几次,使两端的尖头趋于一致。

正六面体——先将粘土揉成小圆球状,再用双手的食指和大拇指,捏平圆球的四周,使之呈正方形。同样方法,反复捏平正方形的六个面,最后固定为正六面体形状。

圆筒状——先将粘土揉成圆球状,再将双手合在一起,夹住圆球反复揉搓,再用食指和大拇指按平两端即可

篇二:超轻教案

游戏 击鼓传花

疯狂来往

安静 拍手

第一节 展示自己的作品 基本制作方法 每个人一种颜色,分享 展示

第二节 圆 球形 可以想到什么 小章鱼

第三节 正方形 正方体 正方体的特点 面积 透视图 色子 (做游戏)

第四节 长方体 砖头 我的堆砖头哲学

第五节 三角形 等边 等腰 直角三角形 面积 周长 圆锥 小蘑菇

第六节 圆柱 小蜗牛 儿歌

第七节 蛇 故事 蛇的特点

第八节 混色技巧 如何混色 有哪些 比反应 touch color

第九节 椭圆 向日葵

第十节 水滴状 小花一

第十一节 装饰自己的笔

第十二节 奥特曼

第十三节 考拉

第十四节 展示小王子 讲小王子的故事

第十五节 小猪

第十六节 小虫子 小萝卜

第十七节 画画接力 画鼻子 游戏课

第十八节 小花盆

第十九节 小猫咪

第二十节 展示作品

教学目标 使孩子们初步认识超轻粘土,引起兴趣,学会合作与分享

教学准备 每人四分之一袋超轻粘土,颜色不同 教学内容

一展示自己的作品,引起小朋友们的兴趣,问小朋友们想不想自己做

二介绍基本的揉捏方法

球形法 水滴法 空心法 压片法 柱形法 长条法

三分享色彩

让小朋友们用自己手里的颜色互相交换,获得多种不同的颜色,做出自己想要做出的作品

四展示小朋友们的作品,进行总结

引导小朋友们自己上台展示,主动上去的奖励自己的作品 告诉小朋友们分享的意义,一种颜色可以换成漂亮的彩虹。

五回收多余的粘土

教学目标 让小朋友们认识圆形 ,圆形的形成, 简单了解球体 介绍小章鱼的习性,特点 图片 教会小朋友们做小章鱼

教学准备 四分之一袋超轻粘土

教学内容

一 圆形

展示圆形图片 问小朋友想到了什么

圆形是如何形成的,每个圆都有一个圆心,一个点绕圆心以相同的距离旋转,就得到了圆形。

二 球体

先用球形法捏出一个直径三厘米的球体,展示。告诉小朋友们其实每个球体里都有很多的圆形,切开球体展示圆形

三 章鱼

告诉小朋友们捏出其直径三分之一的7个小球体。让他们在大球体偏下方围上这一圈的小球体,做成爪子 做好眼睛和嘴巴,可以加上帽子或者蝴蝶结来装饰。

四 讲述章鱼的生存环境 习性 等

展示小朋友们的作品

回收多余的粘土

教学目标 教会小朋友们混色方法 颜色叠加的效果 (不仅可以用于超轻粘土也可用于美术方面)

讲述超轻粘土混色的方法 让小朋友们自己动手混色,感受变化 教学准备 每人四分之一袋超轻粘土

教学内容

一 讲述一些混色的常识

如红+蓝=紫 黄+蓝=绿

二 讲述之后,提问,看小朋友们谁反应快

三 玩色彩游戏 说颜色,小朋友们用手去教室里找这种颜色并且碰触

四 教学 如何对超轻粘土进行混色 把两种颜色揉到一起,按压,捏,揉,直到两种颜色均匀地变成一种颜色

用小袋子装好混色后的粘土,可用于做之后的小花。

超轻粘土教案四

教学目标

告诉孩子们我们的世界是美丽的,我们也可以用自己的双手使自己的生活更美丽。美丽是一种心态,与金钱无关,我们可以自己装点自己的生活,丰富精神。

进行“装饰笔”的教学 用超轻在自己的笔上做出漂亮的小花 教学准备

分成小组 发紫色,蓝色,粉色 白色 绿色的超轻, 教学内容

进行马蹄莲的教学,可以粘在自己的笔上进行装饰 让小朋友们自己展示成品

篇三:轻粘土教案2

小班超轻粘土制作教案

篇一:超轻粘土教案

二、纸粘土平面造型与绘画

教学活动目标:

知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺

和唯美地位了解纸黏土的基本性能,掌握其镂空的

基本制作规律和方法。

能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画,并应用

于多种造型和创造。

德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣,提高对美的感受能

力,养成做事预先规划的好习惯。

教学重点:掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。 教学难点:把握粘土平面中镂空的造型技法。

教学活动准备:多媒体设备,传统民间艺术剪纸图片,幻灯片和学生 作品若干幅,超轻粘土一块,手擀棍一个,干净的平

面板,牙签,彩色墨水。

教学活动过程:

一、欣赏激趣、诱发问题

1、欣赏不同的剪纸作品

剪纸作品为什么剪不断,怎样剪才不断?

什么是阴刻和阳刻,阴阳的造型特点区分是怎样的?

教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面,不管是阳刻阴刻,都体

现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。

C、我们可以镂空出那些图案和花纹?

师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。

D、欣赏精美的镂空立体实物,师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。

二、探究设计、感受新知

1、把纸粘土从包装中取出,感受材料的特性,学生可以边动手捏边体会材料的特性。

取形方法:用手擀棍擀平,并用牙签刻取所需基本图形。

2、用镂空的方法完成画面如:

等干后揭起,作品两端拴个草绳,粘土吊坠就完成了。

着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。

三、展示学生作品,开展学生自评互评活动

四、学生在课堂中的不同创意

一.趣味的纸粘土制作

一、教学目标:

知识目标:

1. 了解彩泥和纸粘土的特性。

2. 初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。

德育目标:

进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动,提高学生的学习兴趣,树立环保意识,培养自主探究精神和团体协作品德,共享创作成果与经验。

能力目标:

通过陶艺和雕塑精品欣赏与跨科学知识有机结合的教学,使学生在粘土造型设计的学习中掌握雕塑技能,提高学生的综合素质,促进知识迁移,培养创新精神和实践能力。

二、教学重点:

雕塑艺术的欣赏与技法掌握与其他科学相互参透融合。

创意设计构思与交流活动

难点:造型个性化的表达。

过程设计(教学或学习过程):

第一课时

一、 导入新课

出示课前制作好的纸粘土作品,提问:

同学们知道这是什么吗?(灰姑娘的高跟鞋)

这高更鞋用什么做的吗?(纸粘土)

谈一谈高跟鞋的造型特点。

对比书本的古代雕塑人物(兵马俑、三国演义雕像)与现代的雕塑作品两者之间的联系。

二、 介绍彩泥

1、彩泥的优缺点。

优点:有鲜艳的色彩、芳香的气味,易于塑造等特点。

缺点:由于橡皮泥的特性,它是一种粘稠的泥质感觉,有油,使用时间长会刺激手指,影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化,甚至坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。

2、欣赏彩泥作品。

3.、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。

三、 介绍纸粘土

1纸粘土的介绍

超轻纸黏土成分包括发泡粉、水、纸浆、糊剂,由于膨胀体积教大,比重很小,一般为0.25~0.28,做出来的作品干燥后的重量是干燥前的1/4,极轻而又不容易碎。

传统纸粘土由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。 作品的修饰可以运用刻刀,修饰完成后的作品可以使用水基颜料(丙烯或广告颜料)彩绘,干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。2纸粘土的特点

? 白色无毒,不粘手,柔软性好,可塑性强。

? 作品干燥定型后,可以上色(可涂上水彩或广告色),

颜色干后再涂上光油,即可长期保存。

? 印痕制作 。

? 真空包装后半年以上时间不固化。

? 真空拆封后印痕图案制作,30小时左右固化,固化

后图案能长时间保持原样,不变形,不干裂。

3、纸粘土的保存方法

密封、干燥的地方保存。如果稍微有点干的话可以喷少

许水使其变软,完全干燥了的话是无法变软的,因为含有纸浆的成分,完全干燥后加水的话只会化掉。

4、欣赏纸粘土的作品

5、介绍纸粘土的使用

你可以运用超轻纸粘土自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。感谢它的适用性,光滑的表面和极轻的质量,它是制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的部分,可以使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明:做玩偶的头部,可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座,在外表用纸粘土包覆成型,当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑,作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系,厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。

6、纸粘土作品的制作方法。 (示范教学)

篇二:超轻粘土教案

二、纸粘土平面造型与绘画

教学活动目标:

知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺

和唯美地位了解纸黏土的基本性能,掌握其镂空的

基本制作规律和方法。

能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画,并应用

于多种造型和创造。

德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣,提高对美的感受能

力,养成做事预先规划的好习惯。

教学重点:掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。 教学难点:把握粘土平面中镂空的造型技法。

教学活动准备:多媒体设备,传统民间艺术剪纸图片,幻灯片和学生 作品若干幅,超轻粘土一块,手擀棍一个,干净的平

面板,牙签,彩色墨水。

教学活动过程:

一、欣赏激趣、诱发问题

1、欣赏不同的剪纸作品

剪纸作品为什么剪不断,怎样剪才不断?

什么是阴刻和阳刻,阴阳的造型特点区分是怎样的?

教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面,不管是阳刻阴刻,都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。

C、我们可以镂空出那些图案和花纹?

师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。

D、欣赏精美的镂空立体实物,师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。

二、探究设计、感受新知

1、把纸粘土从包装中取出,感受材料的特性,学生可以边动手捏边体会材料的特性。

取形方法:用手擀棍擀平,并用牙签刻取所需基本图形。

2、用镂空的方法完成画面如:

等干后揭起,作品两端拴个草绳,粘土吊坠就完成了。

着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。

三、展示学生作品,开展学生自评互评活动

四、学生在课堂中的不同创意

三.趣味的纸粘土制作

一、教学目标:

知识目标:

1. 了解彩泥和纸粘土的特性。

2. 初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。

德育目标:

进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动,提高学生的学习兴趣,树立环保意识,培养自主探究精神和团体协作品德,共享创作成果与经验。

能力目标:

通过陶艺和雕塑精品欣赏与跨科学知识有机结合的教学,使学生在粘土造型设计的学习中掌握雕塑技能,提高学生的综合素质,促进知识迁移,培养创新精神和实践能力。

二、教学重点:

雕塑艺术的欣赏与技法掌握与其他科学相互参透融合。

创意设计构思与交流活动

难点:造型个性化的表达。

过程设计(教学或学习过程):

第一课时

一、 导入新课

出示课前制作好的纸粘土作品,提问:

同学们知道这是什么吗?(灰姑娘的高跟鞋)

这高更鞋用什么做的吗?(纸粘土)

谈一谈高跟鞋的造型特点。

对比书本的古代雕塑人物(兵马俑、三国演义雕像)与现代的雕塑作品两者之间的联系。

二、 介绍彩泥

1、彩泥的优缺点。

优点:有鲜艳的色彩、芳香的气味,易于塑造等特点。

缺点:由于橡皮泥的特性,它是一种粘稠的泥质感觉,有油,使用时间长会刺激手指,影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化,甚至坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。

2、欣赏彩泥作品。

3.、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。


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