篇一：辩论会作文
[辩论会作文]
星期四晚上，我们班举行了一次辩论会，辩论会作文。全班分成两大组，罗老师当裁判。辩论的主题是“爱迪生的天才是来自勤奋，还是来自灵感”。我们是反方：天才来自勤奋。 夜幕降临，罗老师走进教室，宣布：“辩论会开始。”话音刚落，正方的金秋就迫不及待的站了起来，举着一本书朗声说道：“这本书上写着，爱迪生因为家里穷，只上过三个月的学，他若不是靠灵感怎么能发明一千多件东西呢？”罗老师微笑着，觉得有理，给他们加了一分。对于正方的观点，我“腾”地一下站了起来，反驳道：“我举一个例子：爱迪生小时候在火车上卖报，卖完后立即到图书馆看书，因此学习了大量的知识。如果他的天才来源于灵感，那他何必再去看书学习？像这样勤奋好学的例子，数也数不清，小学六年级作文《辩论会作文》。 ◆分享好文◆所以，我觉得他的天才必定是孜孜不倦，刻苦学习的结果。”这样你一言，我一语，就辩论开了。每当对方刚刚表述完，另一方的同学们都争先恐后的举起了手，要求发言。放眼望去，那举起的手就像一片小树林。辩论场上，同学们毫不示弱，针锋相对，有的从正面反驳对方，有的专拣对方语言不当之处，摆事实，讲道理，场面热烈极了。 似乎很快，辩论会结束了。在这次辩论会中，我不仅掌握了一些辩论的技巧，也懂得了一些道理，正如罗老师在总结发言中所说的：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”。辩论会作文500字
篇二：辩论会作文
今天上午我们进行一场辩论会。题目是《开卷有益和开卷未必有益》。为了这次辩论会，我中午在电脑上抄了两页资料。心想这次我一定要胜利。
上午第三节课，辩论开始了。每方有四名辩手，刚开始对方的辩手就拿出了高尔基的故事，想要吓住我们，给我们打了一颗冷子弹，另外三位辩手也是义正言辞。我方是她们的对手，当然不能坐以待毙。于是毫不客气地还了他们一枪，反驳了她们辩辞。我们另外两位辩手也开始对她们“狂轰乱炸”。第二轮，我方毫不犹豫的对她们开始进行质问，他们也是一一反驳。但我方还是口若悬河的问着她们。他们开始越来越结巴，正当她们快顶不住的时候，我方一名辩手突然站出来，他用一本书来支持了正方的观点。我方其他辩手都愤怒的看着这个“叛徒”。对他投去不屑的目光。对方辩手有了支持，便又开始进行了质问。可对他们这一套，我方早有准备，所以不管她们怎么质问，我方都从容反驳，双方进行的十分激烈。正当我方要对她们最后一个问题进行反驳时，时间到了，双方不胜不负。
从这次辩论会中我体会到，我们看书时，不光要看好书，还要拒绝坏书，只有这样我们才能更快的提高。
篇三：关于辩论会作文：一场有趣的辩论会
关于辩论会作文：一场有趣的辩论会
关于辩论会作文：一场有趣的辩论会
“开卷有益还是开卷无益？这是明天的辩论主题，请同学们回家做好准备，自己选择正方或者反方。”下课前史老师大声宣布着今天的作业。
回到家袁小闹摸摸脑袋：“我是要选正方还是反方呢？正方有很多理由，反方好像也有很多理由啊？”，“选择好难啊！”，“不过我长大可是要当解放军的，解放军可都是好人，那我就选择正方了。”袁小闹为自己的选择得意不己：“先写篇小练笔，好好想想书的好处，明天把反方打得落花流水。”
第二天中午，同学们在老师的带领下进入辩论会场地。史老师在主席台上宣布：“由正方先发言，正方一辩同学可以开始了。”
我们的一辩是大名鼎鼎的大队委章硕同学，她面向主席台，点了点头，清了清嗓子：“莎士比亚曾经说过‘书籍是人类的营养品’，我十分赞同这句话，因为书能帮助我们写好作文，懂得做人的道理。看好书，就像和另一个人交朋友！虽然我们素不相识，但我们就像认识很久的老朋友！”。不等章硕说完，我们正方就响了热烈的掌声，而章硕意味深长地看了反方一眼，狠狠地给了反方一个下马威。
“那也不一定！有些人真是看了坏书，所以才走火入魔，走上了犯罪的道路！”反方挂帅的是班长张诚烨，他气急败坏地站起来反驳。“错！没有一本书是一无所用的，至少你能认识不少字。”我们正方的二辩有点哆哆嗦嗦，明显气场不足。反方的二辩冲着我们一挥手，加重语气说道：“看好书是长知识，可那些不好的呢？比如《爆笑校园》，那些克制不住自己的人怎么办？”
“反方准备明显比我们足，他们抓住一点穷追猛打，我该怎么反驳呢？”袁小闹的心像十五个吊桶打水——七上八下的。“我昨天是怎么准备的呢？对了，我可是查了大量的名人伟人的名言，我用大量的事实来打败他们”。“不能弱了气势”我急忙站了起来：“汉代的思想家刘向曾经说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’书既然是一味药，那就说明了开卷有益。高尔基说得好：‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书增长知识，就可以让人类进步。这也说明了：开卷有益。古今中外，哪一个名人不曾千万次开卷？正是因为开卷，他们成就非凡。关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗？”
反方的三辩见势不妙，马上说道：“现在，有少人在看武侠小说，爱情小说。这些人有
的离家出走，去了少林寺；有的不把心思放在学习上，开始早恋。”反方还是抓住这一点不放。
“正方三分，反方三分。现在是自由竟争，由反方先发言。”史老师一锤定音。
??大家七嘴八舌纷纷发言，好像来到了菜市场，一阵喧闹声。辩论会进入了高潮。
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方唇枪舌剑，各说各的理，也没有把对方说服，最后史老师总结：“双方都说得很精彩，但我觉得，开卷有益是古人的总结，现在盗版的书有很多，错别字多，我认为如果盲目开卷未必有益。今天的辩论会到此结束。”
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