篇一：专题讲座策划书
讲座策划书
一．讲座主题
二．主讲人
三．活动时间
四．活动地点
北京中医药大学 逸夫馆一楼报告厅 五．活动意义
六．活动组织机构 北京中医药大学 足道社
七．前期准备 （一）、讲座前准备 1.横幅、海报、宣传板制作 2.主讲人、嘉宾介绍单、主持人台词 3.电脑、水、鲜花等物品
4.媒体联系：联系北京中医药大学广播台、北中医校园网、北中医校报等 5.与公司商讨具体讲座时间和讲座主题等事宜
6.时间确定后，向学校申请举办此次活动，待学校同意后，联系北京中医药大学逸夫馆一楼报告厅。
7.
（二）、讲座宣传
1.在讲座开始前三天左右，分别在校内各主干道，食堂门口，宿舍门口张贴讲座宣传海报，放置宣传板，以做好宣传工作。
2.在人流量大的地方发送一定量的传单，介绍讲座内容，以做好宣传工作。 3.在校内各个宿舍楼里发送传单，以做好宣传工作。
4. 在讲座开始前二天左右，发邀请涵，邀请校内领导及学生干部。
5. 在讲座开始前一天左右，所有组织人员和工作人员开会，安排讲座现场的人员分工。
八．当日讲座现场工作安排 1.会场联系及布置
与北京中医药大学逸夫馆报告厅管理人员联系好场地，足道社工作人员在X点X分准时到达场地。确认电脑、话筒、音响、投影仪、大屏幕等设备是否良好以及如何操作。拉好横幅，摆好宣传板，摆放桌椅及水等。
2.具体工作安排
（1）在讲座开始前两个小时，所有工作人员到位。
（2）X点X分，工作人员组织同学进场，维持同学进场次序，并告诉进场同学尽量在纵排中部位置和横排前方就坐。
（3）台上的准备工作和话筒的调试。 （4）X点X分安排主讲与主持人进行沟通。
（5）预计讲座X点X分开始，前后引导主讲人、嘉宾、领导等休息、就坐。 （6）安排工作人员在讲座进行时维持现场秩序。 （7）配合主讲人、主持人完成现场互动交流的工作。 （8）安排3-5人作为机动工作人员，为突然缺人手做准备。 （9）安排专人拍照、记录讲座内容。
九．讲座流程形式 讲座和现场互动交流相结合
1.引学生和老师进场，安排座位，维持秩序，发放讲座资料。 2.看情况播放相关PPT（安排主持人与主讲人沟通） 3.主持人引言及介绍主讲人 4.主讲人讲授
5.安排人员向主讲人献花
6.提问互动环节：由在场同学向主讲人提问，由主讲人回答（安排人员传递话筒。为防止冷场，提前安排5人左右准备好提问的问题。）
7.主持人结束语 8.安排学生有序退场 9.活动结束后整理、打扫会场
十．突发状况应对：
1.如果出现主讲人晚到的情况，为了保持现场同学安静，播放有关主讲人与公司的介绍短片、PPT等。（时长30分钟左右） 2.报告开始前若出现观众少，座位多的情况，由部门同学负责要在座的同学往报告厅中间坐。（提前安排机动人员去报告厅凑人数。）
3.若讲座中途出现主讲与观众之间的问答情况（非提问互动环节），需要话筒的传递，具体方法在当时说明。
4.讲座进行时工作人员必须负责维持现场秩序。必要时主持人发挥作用。
5.现场人员拥挤，要安排专门的人员负责维持现场秩序，保护现场人员的人身安全。 6.讲座中途多媒体设备出现故障，要及时找到多媒体管理员，马上调试。
十一．活动经费预算
活动经费预算表
主办：
协内： 2012年4月
篇二：专题策划书
河南牧业经济学院
（英才校区）
《网络信息编辑》课程
题 目：
学 号：
姓 名：
完成时间：
在商专的日子网络专题策划书 23 班 级： 13电商二班 赵晓晓 2015-1-6
在商专的日子网络专题策划
一、 选题策划
1. 选题类型分析
“商专”河南商业高等专科学校的简称，现在又名河南牧业经济学院英才校区，成立于1960年，前身为河南省商业中专，1984年升格为大专，1992年定名为河南商业高等专科学校，座落于河南省省会郑州市。河南商业高等专科学校是省教育厅直属高校，是河南省唯一一所直接面向商贸流通领域的普通高校，办学历史悠久，特色鲜明。学校以“博学、厚德、明志、笃行 ”为校训，先后荣获“河南省文明学校”、“河南省文明单位”、“河南省职业道德建设十佳单位” 、“河南最具影响力的十大教育品牌”等称号和荣誉。素有大专中的“小清华”之名。
2. 选题范围分析
迎着晨风，踏着阳光，背着背包，大学，我们来了。人生总会有一场青春的祭奠，那是关于青春的回忆。大学就是一场青春的盛宴，摆满了各种美味各式佳肴，酸甜苦辣只有趟过青春这条河的人才能细细品味。
如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕。拥有大学生活的我们，可以看到最灿烂的风景。大学，一个永远令无数人魂牵梦绕的地方，一个令无数人刻骨铭心
的地方。
3. 选题角度分析
每个人心里都有一个地方，隐藏在最柔软的情愫里。或精彩或平淡的四年时光，或绚烂或暗淡的青春岁月，还有那个哭过笑过不舍又不得不离别的自己，都留在了那里，那个地方叫做母校。没有刻骨铭心，但却永远无法忘记。
母校留给我们太多的回忆，很想写下来，却又怕去回忆。什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。
母校是什么？你刚来的时候巴不得早点走，可真当你要走的时候又急切的希望能多留一两天。
母校，你经常想起她，只是，很少提起过。那份情感、那份回忆，永远深藏在心底。
4. 目标用户分析
在每个人短暂的一生中，青春岁月最叫人难忘。18岁到22岁，最美好的青春年纪，留在了大学。一路走来，我的青春，虽不完美，但我喜欢。在青春中，我们哭过、笑过、爱过、感动过、彷徨过、拼搏过也失落过，这些都是成长中不可缺少的元素，它标志着我们的成长与成熟。
青春是一条充满坎坷和未知的路，谁的青春不迷茫？正因为坎坷青春才更加充满希望，而大学，会因为成长变得更加辉煌。
二、 内容策划
1. 内容层次划分
2. 内容信息筛选
1) 那些年，我们一起军训的日子
回忆大学的快乐生活，军训是不得不提的，因为新生要闯的第一关就是军训。整理内务、叠豆腐块、在烈日下站军姿、踢正步、拉歌??成了军训最美好的记忆。军训苦，军训累，但军训带给我们更多的是欢乐。
“一二三，等你等得好心酸；一二三四五，等你等得好辛苦；一二三四五六七，等你等得好心急”
“***，来一个，***，来一个”
“让你唱，你就唱，扭扭捏捏不像样”
2) 上课那点事
逃课，逃OR不逃？
“必修课选逃，选修课必逃。大学不逃课，人生无欢乐，
没有逃过课的大学是不完整的”这些话已经成为高校学子挂在嘴边的口头禅。逃课，似乎成了大学生活的一部分。 点名也与时俱进：
上课点名，对大学生来说可算是最平常不过的事情。为了在课堂上“抓”住学生，现在的大学老师点名方式可谓千奇百怪。以前传统的点名方式最厉害的要数突击点名，这让部分逃课学生防不胜防。然而，现在的点名方式，打破传统向高科技发展了，甚至有网友调侃：人类已无法阻止老师点名了。
3) 考试
考试前
图书馆和自习室像春运一样“一座难求”。不少学生改了网名：“最近请叫我过儿，英文名是pass，日本名是不挂科子，韩国名要过思密达，印度名是过儿阿三，俄罗斯名字是必过特罗夫斯基??” 临近期末考试，老师就会发现：不用点名，到课率非常齐。大部分任课老师在最后一节课都会划考试范围。最后一课，成“答记者问”现场。
考试后
过了，是喜剧片，补考，是恐怖片，补考还不过，就是灾难片了。
4) 大学里的纯真爱情
篇三：新闻专题策划
新闻专题策划-——“继承弘扬中华优秀传统文化 推进社会
主义先进文化建设——非物质文化遗产保护”专题
刘雨嫣
一、专题的选题策划
在刚刚结束的十八大会议上，胡锦涛主席在十八大会议报告中提出扎实推进社会主义文化强国建设。胡锦涛说，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。作为一个拥有悠久国家历史的国家，有着深厚的文化底蕴。但随着经济的全球化和社会的现代化，国外文化侵入，我国文化遗产生存环境渐趋恶化，保护现状堪忧。因此我以此为题，唤起当代年轻人了解“非遗”，进一步加强我国文化遗产保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，推进社会主义先进文化建设。
二、专题的角度策划
非物质文化遗产可以说是一个比较新的概念。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。非物质文化遗产是以人为本的活态文化遗产，它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，其特点是活态流变。
国家虽然对于“非遗”有许多政策上的保护，但“非遗”的传承任然艰辛、困难，最为突出的就是无继承人，这使“非遗”一点点的消失这。现在的很多年轻人对于什么是“非遗”，“非遗”有哪些都不知道，或是不愿学等等。在此本专题主要目的是让更多的人了解“非遗”、认识“非遗”。激起年轻人对于“非遗”的兴趣，引起年轻人对“非遗”的关注。
三、专题的内容策划
1、专题的内容分为三个层次：“是什么？”“为什么？”“怎么样？”
“是什么”解释“非遗”是什么。“非遗”现在的国际、国内情况。“为什么”是交代为何会对“非遗”要进行保护，其原因是什么。“怎么样”是介绍当今我国对于“非遗”保护的态度，让年亲人们了解如何去保护“非遗”
从三个问题让人认识到“非遗”对于人类今后发展的重要性。“非遗”的保护是历史的需要、是文化创新的需要、是社会只需的需要。
2、在内容上我们分为以下几个栏目：（具体内容会在后面详细介绍）
（1）非物质文化遗产的介绍及我国现在的非遗情况
（2）非物质文化遗产的保护
（3）保护非物质文化遗产的意义
（4）非物质遗产文化空间论
（5）非物质文化遗产传承人的保护
（6）非物质文化遗产传承的未来
四、专题的形式设计
我们专题设计要符合我国的传统文化，表现出中国传统艺术的美，切合“非遗”保护的主题。
五、各个栏目的表现形式及具体内容
1、非物质文化遗产的介绍及我国现在的非遗情况
非物质文化遗产的最大的特点是不脱离民族特殊的生活生产方式，是民族个性、民族审美习惯的“活”的显现。它依托于人本身而存在，以声音、形象和技艺为表现手段，并以身口相传作为文化链而得以延续，是“活”的文化及其传统中最脆弱的部分。因此对于非物质文化遗产传承的过程来说，人的传承就显得尤为重要。
截至2009年，我国共有昆曲、古琴艺术等26个项目入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”，羌年、中国木拱桥传统营造技艺等3个项目入选“急需保护的非物质文化遗产名录”，成为世界上入选项目最多的国家。
表现形式：文字、图片、视频
2、非物质文化遗产的保护
近年来，我国全国范围内非物质文化遗产保护工作开展中暴露的诸多问题与不足，凸显了“非遗”保护领域从理论到实践等相关专业人才的严重缺乏。艺术管理学科在中国作为一门新兴学科，其发展已相当迅速，也越来越显现其对于“非遗”保护工作的重要意义。
表现形式：文字、图片、视频
3、保护非物质文化遗产的意义
一、认识历史的需要。与物质类文化遗产一样，非物质文化遗产也同样具有重要的历史认识价值。二、文化创新的需要。保护非物质文化遗产，不仅仅是认识历史的需要，同时也是创建新文学、新艺术、新技术、新工艺的需要。 三、保护文化多样性的需要。人类非物文化遗产本身就是文化多样性的表现与体现，一定程度上说，保护非物质文化遗产也就是保护人类文化的多样性。 四、重建社会秩序的需要。历史经验告诉我们，任何一个社会群体的发展都需要凝聚力，而一个群体或者民族的凝聚力最根本最重要的是来自于文化认同。我们今天所进行的非物质文化遗产保护事业，除了在保护中国千百年来积淀起来的各种传统艺术形式方面应发挥重要作用外，还应充分考虑到这些传统表现形式在传承中华文明，特别是传承中华道德文明、增强民族自信心和民族凝聚力方面将发挥重要的作用。
表现形式：文字、图片，视频等
4、非物质遗产文化空间论
文化是时间性质的，也是空间性质的。非物质文化遗产文化空间，就是以文化的空间性质为主要研究和表述对象的一个新兴的重要概念。从文化人类学的一般概念来看，非物质文化遗产学的研究，是文化人类学的一个新的重要的应用性质的研究学科，
而对非物质文化遗产文化空间的研究更是一个全新的有待开拓和发现的领域。我们在以往的应用和研究中，有许多想象性质的研究和理解，它既打开了我们的视野，也混淆了我们的智性。今天我们把非物质文化遗产文化空间作为一个重要的论题来研究，就是想给非物质文化遗产中的文化空间一个比较符合文化人类学理论实际的概念，以促进非物质文化遗产文化的研究和发展。
表现形式：文字、图片，视频等
5、非物质文化遗产传承人的保护
随着非物质文化遗产传承人出现断代的危险，当前非物质文化遗产保护的当务之急是对传承人的保护, 在非物质文化遗产后继乏人的形势下，党和政府对传承人保护日益重视，同时，传承人的保护也需要民间社会的积极参与，通过政府和民间的共同努力，促进我国非物质文化遗产的传承与保护。
表现形式：文字
6、非物质文化遗产传承的未来
以非物质文化遗产的传承为题发起论坛。以此，从中发现一些未发现或发现但未解决的问题，起到集思广益的作用。
表现形式：论坛
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