篇一：活力飞扬展风采—小学广播操比赛通讯
活力飞扬展风采
——小学部举行广播体操比赛
为了更好的培养小学生团结拼搏的团队精神，展现学部学子精神风貌，进一步提升学部广播体操的教学质量，切实提高学生的身体素质，丰富和活跃学生校园文化生活，12月14日下午，小学部举行了广播体操比赛。莅临比赛现场的领导有刘振华校长，熊中庭副校长、鲍明葵副校长、谢晋副校长以及政教处陈勇主任、刘文科长、团委郭达飞书记。初中部、高中部体育老师做裁判。
下午两点，活动准时开始。谢晋副校长为本次比赛做了热情洋溢的讲话，他勉励同学们“赛出水平，赛出风格”；随后，刘振华校长饱含激情的宣布比赛开始。参赛的21支队伍全部精神抖擞，用最好的状态全情投入。为了迎接本次比赛，各班进行了积极的准备。阳光下，校园里经常可见老师们辛勤指导、同学们刻苦训练的身影。比赛中，各班同学气壮山河的口号声，整齐划一的动作，无不给与会领导和广大师生以震撼。而一、二年级的小朋友在参演环节也表现出色。尽管他们的动作还不太标准，甚至会忘记，但灿烂的笑容和认真的神情依然深深打动了在场的所有人。比赛最终产生一等奖6名，二等奖6名，三等奖9名以及参演奖4名。
本次比赛选取的广播操是小学部体育老师和音乐老师自编自创的古诗韵律操，内容上，它巧妙的将学部学子行为规范、古诗词、歌曲《踏浪》三者相结合，吟唱起来朗朗上口；动作上，它集舞蹈和体操动作于一体，既有规范性又有趣味性，充分展现了小学生的活力。
篇二：三个一六个一 2
教师“三个一”活动内容
1.校领导、教导主任、教研组长、教师共研一节课。（课题：怎样构建以学生发展为中心的高效课堂模式）。
2.每位教师每学期至少上一节体现新课改理念的公开课。
3.每位教师每学期至少研读一本书（有关构建高效课堂的书）。
张庄小学
2014.9.1
学生“六个一”活动内容
1.每天用“我能行，我能成功”激励自己一次以上。
2.每节课前让学生昂首挺胸一分钟；
3.每天诵读一首古诗词或优秀散文片段；
4.每天写一篇学习日记或成长体会；
5.每天上午第二节课间广播操前同唱一首歌———《歌唱祖国》；
6.每天至少帮助家长做一次家务，或者帮助学校、班级、同学做一件有益的事。
张庄小学
2014.9.1
篇三：十月放歌
十月放歌
——新学期 新气象
伴着生命的旋律，踏着青春的节拍，沿着悠长的小径，追着绮丽的梦幻，我们步履轻盈地走进金光灿烂、硕果累累的十月。走进10月13日这个特别的日子——“扬帆四小，放飞梦想”的日子。
十月的天空是湛蓝的，十月的云朵是洁白的，十月的鸟儿是快乐的，十月的空气是清新的??十月的四小更是全新的。新的学期，新的起点，在新的校长樊海燕同志的带领下，我们展开了新的局面。
“崇德，立志，博学，致知”是我们的校训；“腾飞四小”是我们的理想；“教书育人”是我们的宗旨。在新校长到来的短短十几天中，学校就发生了前所未有的变化。
教室内外粉刷一新，校规校纪条理严明。国旗升起来了，广播操做起来了，红领巾广播站成立了??更让我们欣喜的是还成立了多种兴趣小组。
壁报组：图文并茂，既美化了学校，又陶冶了同学们的情操，还锻炼了同学们的能力。让他们手脑结合，和谐成长。
少先队：虽然我们对“少先队”这个称号并不陌生，然而它的内含真正意味着什么，其实我们以前根本就没有用实际行动去证明。“扬帆四小，放飞梦想”的少先队成立日让每一个孩子真正明白了自己身上担负的责任。那一刻是多么的神圣，多么的庄严。
特长班：你听舞动美妙音符的是音乐班，孩子们拨动着灵巧的小手，放开喉咙，和着青春的节拍正在吟唱着心中的理想；你看一幅幅五彩缤纷的画面，一张张天真可爱的笑脸，满怀豪情描绘祖国的蓝图，绿水能长流，青山能长在，人来鸟不惊，那是美术班；体育班就更不能用语言去描述，一个个生龙活虎的孩子，一张张稚嫩纯朴的笑脸，他们强身健体，时刻准备着为国争光。
红领巾广播站更是新鲜事。校内发生的大事小事都能准确及时地传播到孩子们的心中，同时也培养了孩子们快乐成长的能力。
学校开展丰富多彩的活动，目的在于培养学生的各种能力，真正体现了素质教育。
所有这些只不过是为我们四小拉开了一个小小的序幕，真正“扬帆四小”才是我们的目标。
十月，你是热烈的，你是繁荣的，你充实，你兴盛，你是一支歌，你是一首诗，你还是一条路。让我们为十月放歌，为未来放歌吧！
《泪眼问花花不语》
花开花落本是平常的自然规律，然而当花开之时，那份惊艳，那缕缕芬芳，带给我们的是喜悦，是惊诧，是欣赏，是一份华丽的馈赠；可是一转眼，花谢花飞。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”，美丽的事物总是那样短暂，当花颜失色，凋零之时，又带给我们多少无奈和感伤！然而生命里那一刹那的怒放又岂不是生命中永恒的定格。那一瞬的灿烂辉煌已足以让生命富足而美丽。正像歌里所唱的：不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。有开有落，正如月缺月圆，看似生命中存在缺陷，但正是这缺陷，使整体的生命更可让我们反复玩味，流连不已。让我们体会到“曲径通幽”般的绮丽风光。
所以，古诗词之爱花吟花惜花赞花者比比皆是，或对花伤春，或寄予身世，一咏三叹，给我们留下了或感伤或美丽的动人诗句，那不是无病的呻吟，那或者是人生失意时内心的宣泄，或者是自身品格的一种烛照，或者是对生命无常的豁然顿悟，也不乏闲情逸致的悠游抒写。他们从花的自然开落中所体悟到的人生哲理、生命真谛千百年来仍深深地激发我们的共鸣！各种各样的花，被诗人赋予了那么丰富的感情色彩，花本无情，一开一落却处处有情；花本无意，一开一落却意蕴深长。“花有喜、怒、寤、寐、晓、夕，浴花者得其候，乃为膏雨。淡云薄日，夕阳佳月，花之晓也；狂号连雨，烈焰浓寒，花之夕也；檀唇烘日，媚体藏风，花之喜也；晕酣神敛，烟色迷离，花之愁也；欹枝困槛，如不胜风，花之梦也；嫣然流盼，光华溢目，花之醒也”。明人的《小窗幽记》里付之于花在不同环境里的这喜、怒、睡等感情色彩可谓深得爱花赏花之精趣，也极尽雅致了。
因人不同，性格际遇的差异，所以对花的喜好也千差万别。晋陶渊明独爱菊，“采菊东篱下，悠然见南山”，诗人是那样的物我两忘，淡泊闲适。
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而
不可亵玩焉。”诗以言志，北宋周敦颐通过莲出淤泥而不染的特质传递了他高洁的品格和洒落的胸襟。而他也真正以自己的实际行动，成就了他一代大儒的地位。
“驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故”。(卜算子.咏梅 宋.陆游 )宁甘寂寞，固守清寒，无意争春，却又最是绝尘，最是孤高。到死化作尘土仍不改其魂香的风骨！也是诗人自我精神的咏叹和写照！
隐士王冕亦有咏白梅诗。“冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”超尘绝俗，冰清玉洁。淡泊名利，不慕容华，诗人如此坚贞地像白梅一样完成了自身的人格塑造！ “无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。”“紫薇朱槿花残，斜阳却照阑干。”“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。”“梨花院落溶溶月，杨柳池塘淡淡风”、、擅长小令的晏殊总是那么笔调闲婉地吟诵于舞榭歌台花前月下，叹息着时光易逝，盛筵不再，美景难留的淡淡的富贵闲愁。 而唐朝王维虽也过着亦官亦隐的半隐居生活，但他笃信佛学，尤其后期的作品所流露的禅悟和空寂，是他获得“诗佛”之称。从“木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。”“人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。”等中就可略窥一斑了。
“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”，“ 明媚鲜妍能几时？一朝飘泊难寻觅。”这看似是一种伤怀，但却不是幻灭情绪，而是隐含着更高意义上的思索，生命有限而时间无限，这是对宇宙人生的一种追问与探索，是更高精神层次的一种悲悯情怀。
然而，无论我们有怎样的感喟，有怎样的情怀，花，依然是那样从容地盛开和凋零。正像欧阳修的词里写的：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”
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