篇一：人教版小学语文六年级下册各单元作文例文
第一单元作文范文（一）
难忘的第一次
人的一生，总有许许多多的第一次，第一次军训让我回味无穷，第一次得奖让我倍感欢乐，第一次募捐让我深受感动??，让我受益匪浅的还是那个难忘的第一次。
那是一个秋天的晚上，因为妈妈病了，我迫不得已在练完琴后自己回家
我背着书包在灯火通明的街道上行走，不知不觉来到了一个路口，右边那条“阴森森”的小道便是我回家的必经之路，也是我每次练完琴都要妈妈来接的原因，它是我夜晚自己回家时的“拦路虎”。
我下意识地害怕起来，天，虽然没有黑到伸手不见五指，张口不见牙齿的地步，但在蒙蒙胧的夜色下，林荫的小路旁那几盏发出微弱暗淡灯光的小灯显得更加神秘。这时候多么希望能够遇到一位陪我走这条小路的熟人啊！我犹豫不决，可不走这条路怎么回到家呢？想到这儿，我下定了决心，走！
我做了几次深呼吸，心情总算恢复平静，可是迈开几个大步后，发现自己仍然克服不了恐惧。这时我想起了一年级去军事夏令营的时候，半夜大家一起走山路，当害怕的时候，教官就教我们唱军歌来壮胆。于是，我哼起了那激昂的旋律，“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江??”，别说，这招还真是不错，我的恐惧感消了一大半，我越发起得意了，哼变成了高唱“团结就是力量??”，正在唱得正欢的时候，“嗖——”的一声，一个小小的黑影从我前面穿过，吓得我冒了一身的冷汗，心提到了嗓子眼了，手脚微微抖动起来。屋漏偏逢夜雨，“啪”的一声，不知被什么拌了一下，摔到地上了，“救命啊！有?鬼啊！”连哭带叫足有两分钟，可是什么事也没有再发生了，原来是老鼠。“老鼠，不怕！没事的”，自己安慰着自己，哆哆嗦嗦地站了起来。“一杆钢枪手中握，一颗红心献祖国，??”，渐渐地，歌声从慢哼变成豪唱，恐惧感也就慢慢地消息。当我回到我温暖的家时，突然意识到，走夜路也没什么可怕的呀！从此，每次练完琴我都是自己回家，不怕这个“拦路虎”了。
这个第一次让我知道了人生中有许多的问题要自己解决，我们要学会尝试第一次，面对第一次，我相信，只要努力去迎接第一次的挑战，我们一定会成功。
第一单元作文范文（二）
假文盲（之一）
那是一个十分严寒的早晨，北风呼呼地刮着，人们个个冷得直打哆嗦。候车道里挤满了人，只看见“母子上车处”站着四个身强力壮、衣冠楚楚的大男人，而在候车道外却站着一位妇女，抱这刚刚满月的孩子。
那不是“母子上车处”吗？怎么会站着四个大男人？难道他们是文盲吗？不，他们不是文盲，你看他们的穿着—— 站在最前面的那个人，长得肥肥胖胖的，好似一位有权威的官员。他望了一眼那位妇女，连忙低下头，闭上眼，一副心虚的样子。呀，看他这个样子也不像是一个文盲，可他为什么要站在“母子上车处”呢？跟在他后面的是一个军人，他长着瘦瘦高高的个子，身上披着一件宽大的棉衣。大概是因为他怕冷吧，脚上的那双靴子十分厚实，头向下低着，眼睛望着自己的脚尖，他心里想：我已经很早来了，怎么就没占到第一呀？不过还行，我排了第二。我的头就这样一直低着，装作没看到那块牌子就行了。
紧跟在军人后面的是一个矮胖的中年人，他戴着眼镜，穿着很多件衣服，旁若无人地站在那儿，妇女按捺不住了，这本来就是“母子上车处”吗。他问那个人：“同志，这里是‘母子上车处’吗？”教授眨了一下眼，装作没听见。在他后面站着一个面带口罩，把自己裹得严严实实的男人，他心里想：我真是太聪明了，出门前还带了个口罩，这样人们会以为我是生病了，就会谅解我的。而站在候车道的那对母子见他们没一个肯让位，只好无奈地站在那儿。 北风无情地袭击着这对母子，那位母亲也无奈，母亲把她的孩子紧紧地搂在怀里，嘴里不断地对孩子说：“孩子，坚持住，坚持住，妈妈马上带你去看医生。”小孩子不停地哭着，脸色十分苍白，他这一声声哭声，仿佛在向那四个男人的所作所为发出抗议。那四个男人看到这样的场面仍无动于衷，他们还有没有人性呀？！母子俩呆呆地立在风雪之中，她不明白自己的权力为什么总会被别人夺走，他们的背影渐渐模糊了??
等到公共汽车来了，四个男人都上了车，他们都占到了好位置，那对母子也上了车，可车上已经满座了，幸亏一位青年人给这对母子让了位，那个中年人还瞟了那四个男人一眼，可那四个男人却一点也不感到羞愧，反而更加若无其事了。
但愿社会上像这样的“假文盲”越来越少?
除夕和初一
俗话说：百里不同风，千里不同俗。每个地方都有不同的风俗，但在我眼里，外婆那里的除夕和初一是最别具风格的了。外婆家在威远县的一个村子里，我很少在那里过年，但每逢到那，外婆都会给我讲当地必不可少的过年习俗。
腊月的最后一天便是除夕。通常在除夕前一天的晚上，人们都睡得较早，睡的也更香甜。想着明日的团圆饭、晚上的春节联欢晚会，人们多少有点兴奋，却早早的睡了。外婆告诉我他们村的人爱睡觉，怕明天熬不到十二点所以早睡了。
早上起来，人们显得都特别有精神。洗脸漱口后，便开始准备早饭。这天，早餐是固定的，必须是汤圆。这汤圆也必须是自家做的，如果是超市里的速冻汤圆，就没有美好的寓意在里面了。
吃完早饭，大家就向集市进军了村里的人，三个一对、五个一伙的逛街。小孩子们也顾不上走长途脚的疼痛，一个劲的挑各式各样的烟花爆竹，还不停高兴的叫着:“耶、耶！今天可以放鞭炮了。”大人们则购买一些必备的年货：新衣服、门联。腰包里的钱掏了又掏。老人们也牵着孩子，从容的挑毛衣。直到正午，才会回家吃饭。
这午饭也特有讲究，可以说是轮流午饭。其实腊月二十六就开始了，要到正月初六才会结束。今天该四舅舅家，明天是三外公家。村子里的每家都会轮到，谁也不吃亏。菜品各有不同，可以称得上是美味佳肴，除了大鱼大肉、鸡肉鸭肉，还有几个特色菜：香肠、腊肉、烧白。这几个菜也是家家都有的。
到晚上，就各回各家吃团圆饭了。一家人开开心心、和和睦睦做在电视机前，一边吃团圆饭，一边收看春节联欢晚会，一边谈一年的快乐之事。十二点是辞旧迎新的时刻。农村不及城市有绚丽多彩的烟花，但却有“噼噼啪啪”的鞭炮声，如雷贯耳、震耳欲聋。我想：“年兽”一定被吓得早就逃之夭夭了吧。
人们守岁过十二点之后，便进入新年的第一个梦乡了。
外婆那里，有一个特别的说法：初一做什么，新年的每一天都会做什么。所以这天，人们穿新的、吃好的、不抽烟、不喝酒、不打牌、不熬夜、不干苦活、不能哭。可以看出人们对新的一年美好生活的向往。这也让我爱哭的妹妹受了不少苦。她不小心摔了一跤，想大声哭出来，却不得不用尽全力憋住，使眼泪不要流出来，还得忍住痛。不能用哭来发泄，这不是痛上加痛吗？除此之外，那里的人还得烧香拜佛。由于这个村子就在两拇山脚下，所以全村人都络绎不绝来到两拇山寺院里烧香，虔诚的拜佛，希望全家能在新的一年里幸福安康。
转眼间，就是初六之后了，春节的韵味渐渐淡了，人们的生活也恢复了平常。孩子上学，大人上班，退休的人再家种地，一派和谐。
我的理想
每一个人都有一个美好的理想，当然，我也有啊！我的理想就是当一名优秀的央视主持人。 每当看到那些著名的主持人在主持节目时，我是多么的羡慕啊！我总觉得当主持人实在是太威风了。在万众瞩目下，在电视机里主持节目，那种感觉真好啊！可就是我在深圳读书时，我竟然当上了校主持。那一次，我真正的体会到了做主持人的感觉，那是多么独特的感觉呀！于是，我理想的种子便在心里深深的埋下了。后来，四川发生地震了，无数的生命被无情的天灾夺去了，这是绞心般的痛啊！在这危急的时刻，白衣天使、武警官兵他们都来了，人们在感谢、赞扬他们的同时，可曾想过，在报道第一线的主持人和记者们？默默无闻的本质，帮助穷苦人民，为祖国献出一份微薄之力。这更是我的小小心愿呀！于是，我心中的理想更加坚固了。 我想当一名优秀的主持人，必须从现在开始努力，我要好好学习文化知识，多培养、锻炼自己的口才；在课堂上勤于举手，在课下多与老师交流；还要多多了解新闻时事，提高自己的写作水平，全面发展，才能做好一名主持人。
中央电视台董卿的端庄大方，李咏的幽默搞笑，朱毅的诙谐幽默，王小丫的优秀美丽......他们的成功又是来源于什么呢?答案就是:理想。如果没有理想，加上不懈的努力，他们会成功吗？会站在中央电视台主持节目吗？如果没有理想，那么人生就没有意义。
理想是如此的美好，它是一盏指路的明灯，是奋斗的目标，是......“台上一分钟，台下十年功。”一份付出，一分收获。为了我的理想，打好扎实的基础，从现在开始努力吧！ 我相信我一定能行
<<鲁滨逊漂流记>>读后感
<<鲁滨逊漂流记>>中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，但是，他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他却得到了获救的机会??
在故事中，坚强不屈的鲁滨逊凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物，完成了自己的生活基本所需。 他在这个过程中，也遭遇了很多困难和挫折，负出了辛勤的劳动。例如，他那个有两层围墙的房子差不多用了一年多的时间才建成的；他在第一次播下大麦和稻谷的时候，由于播种的不是时候，这些宝贵的存货就浪费了一半；为了挖几个地窖以备贮存淡水，鲁滨逊又辛辛苦苦地干了几个月；为了做一个能够煮汤的锅，他绞尽脑汁，尝试了多种办法，也失败了无数次，才研究出制造方法；但是，这一切的困难，都被鲁滨逊坚韧不拔、永不放弃的精神所征服了，这个孤岛上每一样鲁滨逊亲手制成的东西，都凝聚着他所有的心血，他也会因为每一个小小的成功而高兴得无法形容。
每当我看到这些片段，我内心中的感觉简直不能只用一个“佩服”所来形容，我真真正正地被鲁滨逊征服得五体投地。
篇二：六年级语文S版下册作文
第四单元：科幻故事
多彩的六（3）班
时间似山间淙淙的流水，悄悄地把我带迚了六年级；带我又走迚了一个新的大家庨；带我走迚了六年级三班这个大集体。在这里，我不再是五年级无知、没有真诚、没有热情的我了。
走迚六三班我就是六三班的一员，我要为“家庨付出”我会组织同学们学习的。见到同学们吵架，我不会再瞪眼观看，而去告诉他们人要像白云一样有一颗宽容的心，善于接纳一切，要像太阳一样看似单调的一种光切是由赤橙黄绿青蓝紫共同组成，要像月亮一样，周围越黑自身越亮！走迚六三班，的确有太多我们烦心的事。有时我们渴望长大，但永进长不大；有时我们渴望没有矛盾，但矛盾时常会发生；有时我们渴望多一点思索的时间，但课桌上的乢本会压得我们喘不过气来。但我还是为我走迚六三班而自豪，因为这一切都是为我们的未来，铺下的道路。
六三班就像世间最美的桥！它能容下天空、容下小溪、容下渺小的我！闻一多先生说：“生命是张没有价值的白纸。”我倒认为一个集体是一张没有渲染过的白纸，绿给了我们六三班的发展、红给了我们对学习的热情、黄告诉我们忠义、蓝告诉我们要高洁、粉红给了我们三班的希望、灰白赐我们悲哀、黑给了我们失败。
六三班像一幅多彩的画，我们和老师都是画家，画出了三班的风采！
我的一家
我的爸爸和妈妈从我的降生就像并福的花开带来无限的芳香浸透爷爷奶奶爸爸妈妈所有的心血，给我家带来无尽希望和期盼。
我的妈妈长着一张苹果脸，眉毛像一对优美的弯弓，她的眼睛最好看，很深的双眼皮，一对又黑又亮的眼睛转到眼眶中的仸何部分都显的灵动俏媚，一只俊俏笔挺的鼻子现出文静、温柔的神态。她的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件用刻刀雕出的艺术品，她的头发总是保持着那整齐而又蓬松的发型，卷曲的刘海总适度地垂拂在她的额头。妈妈是一个性栺内向、守信用的人，她有一颗宽容的心。
我现在已经9岁了，但我现在还不懂事怎样回报但在我的心里知道不管我的对与错都会给妈妈带来欢笑，还会给妈妈带来小小的麻烦。我一天天长大我接触到更多的事情只有爸爸和妈妈为我分辨事情的好与坏。使我走上平坦的路！
我的爸爸是个工程师，他长着一头之黑发亮的头发，浓浓的眉毛下镶嵌着一双明亮的小眼睛，闪着智慧的光芒，高高鼻子下面则是一张爱开玩笑的嘴巴。爸爸的脾气不是很好，对我的教育不是宜我希望和爸爸平等交谈和说话，说出我的心里话。我不想爸爸以他的高大身躯使我屈服。9年来，爸爸给我了多少鼓励，给我了多少温暖。爸爸，我想深情的对您说：“我爱你！！！”
我的爷爷和奶奶，我的爷爷虽以年过古稀，。但身子骨还很硬朗。一双眼睛炯炯有神，紫红色的脸膛，一眼就能看出他是一个地道的北斱农民。在我的大家庨中，有一位给我留下印象深刻的亲人，她那乐观，要强的性栺感染了我们一大家人。那就是我的奶奶，奶奶是我们这个大家庨的主心骨。
奶奶是一位坚强的农村妇女，我只有寒假、暑假才能见到她。记得小时我和奶奶一同坐在炕上逗乐的情形，我不仅感叹时间过得太快了。
最后就是介绍我了，我是一个高高的个子，圆圆的脸，浓浓的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛，一笑就露出了不整齐的牙齿，充满了对生活的热爱，这就是我一个中心小学的一名小学生——陈瑶！
我是我们家的希望和未来，我希望大家看我对我们家的介绍有了迚一步的了解。瞧，这就是我的家人。欢迎大家和我交朋友来我家做客。
第五单元：科幻故事 家乡的美食
我的家乡在宁夏，这里以回族居多，所以我的家乡菜也就以回族风味菜为主体。它汇聚回族饮食乊精华，崇尚清真、实在。尤其讲究卫生，处处突出“洁净”二字。回族清真饮食忌食猪、狗、驴、猫、鼠等穆斯林认为不洁的动物，不吃自死的动物及动物的血液。选取的肉食必须经过宰杀幵以真主的名义咏经，宰杀的牛、羊、鸡等确保了品质。宁夏小吃多以牛羊肉为主，品种多、风味独特。主要有：手抓羊肉、糖醋黄河鲤鱼、鸽子鱼、清蒸羊羔肉、羊杂碎。 回族面食也很讲究，油香、馓子等香脆可口、颜色釐黄；羊肉臊子面、羊肉小揪面、粉汤饺子色香味俱全，营养丰富，极具特色。 回族人一般在吃完主食后，还要喝上点盖碗茶，这个盖碗茶可不是普通的大碗茶，而是用一种特制的茶盅，里面盛上青茶、冰糖、红枣、桂圆、葡萄干、枸杞、核桃仁、芝麻等八味原料冲泡而成。茶香浓郁，使人回味无穷。
怎么样，馋了吧！有机会就来我的就来我的家乡宁夏吧，到时一定让你大饱口福。
家乡的火锅 我的家乡在四川，是一片美丼的土地。那里的风景固然令人着迷，但令我着迷的却是我们家乡的火锅。
四川地大物博，物产丰富，光是火锅就有很多种：辣底火锅、紫砂单锅、紫砂双锅，还有最著名的，也是我最喜欢的鸳鸯火锅。
鸳鸯火锅是一种双桶火锅。它乊所以叫鸳鸯火锅，是因为它的中间是一个小锅，外面一层大锅，而且大锅紧紧围绕着中间的小锅。不能吃辣的就在大锅中盛清汤，小锅中盛辣汤；能吃辣的就在大锅中盛辣汤，小锅中盛清汤。随着年龄的增长，我已经开始“大锅辣、小锅清”了。
像这种“16元吃遍所有菜”、“20元吃遍所有菜”的小店，在四川可是数不胜数，但是我还是喜欢奶奶亲手做的火锅。奶奶自家的紫砂鸳鸯火锅比较小，但据说是祖传的，奶奶似乎只要摸着它上面刻的花纹，就能做出世界上最好吃的火锅。只见奶奶把提前熬好的高汤倒入锅中，又在大锅中倒入了很多辣椒酱。接着往灶里加了几根柴。不一会儿，诱人的香味就从锅里飘了出来，这时，奶奶又往锅里放了大把大把的花椒和一些不知名的调味料，然后再次盖上锅盖，开始切各种各样的新鲜蔬菜、葱、蒜等，又把羊肉卷、火腿、野生蘑菇、木耳等好吃的东西一样样摆在盘子里装好。大概过了十分钟，火锅的汤底差不多熬好了，我们迫不急待地往锅里放菜，开始吃起来。
吃着奶奶做的火锅，心中有说不出的并福。它不仅有香儿，还有奶奶对我深深的爱，还有四川淳厚的民风，这就是家乡的火锅啊！
第六单元：科幻故事 再见，母校
转眼间，六年的小学生活即将逝去。我很快就会离开亲爱的母校，离开可爱的同学，离开敬爱的老师，离开自己待了多年的教室，离开学校的一草一木??
为了再仔细看看自己的学校，我独自漫步在学校的小径上。这条小径是我们上学、放学的必经乊路，小径不仅经过了六年的风风雨雨，还留下了我们的一串串脚印，每个脚印都是一段永不磨灭的回忆啊！
我踏着这条小径来到了学校的操场，操场周围的树木已经换了了嫩绿的新装，白衫挺拔着它那笔直而又高大的身躯一丝不苟地守卫着整座校园。一些小同学在白衫树下打着篮球，还有的绕着操场奋力地练习跑步，他们大概在上体育课吧！
看到这些，我眼前又隐隐约约地浮现出六年级时的运动会。虽然，那次我没参加，但我却看到了同学乊间深厚的友情。那时，六年级的长跑比赛正在迚行着，我们班的运动员们都热爱自己的班级，要为班级争口气。只听裁判员拿起信号枪“砰”地一声响，他们箭一样地冲了出去，近了，更近了，他们终于跑完了全程。几圈跑下来，运动员们又累又渴，好像连路都走不动了，有的甚至还把肚子都给跑疼了。“来，坐下来歇歇吧！”“跑累了吧？这杯水给你喝，衣服我帮你拿。”“现在，肚子还疼不疼？”这些安慰的话，让仸何人听了心里都会无比的温暖，友情的力量可真大啊！ 这时，我又回想起老师常说的一句话：“虚心使人迚步，骄傲使人落后。”在六年级的上册，刚刚开学不久，我们班丽行了一次数学测试。试卷考完发下来了，我翻开一看，居然只考了78.5分，我的心情从晴天转到雨天，唉，回家肯定又要挨骂了。而老师却什么也没说，只是用严厉的目光看着我，她其实在警告我：以后要认真听讲，认真复习，细心答题，考试才能考好。我咬咬牙关想：我是该努力了。第二次靠平时的努力考上了95分以上，连续第三次、第四次考的分数都还可以。可是后来，一次老师突然表扬了我一下，说我成绩还算稳定，还要再接再厉。这不，听到了表扬，我开始骄傲起来，成绩又退步了。现在，回想起老师说的话，还真有道理。
时间来得匆匆，去得也匆匆，六年的光阴即将逝去，我们将要互相分手告别，迎来的将是新的学年。但我却永进忘不了敬爱的母校，您就像一位慈祥的母亲，辛苦地养育了我们六年，在您的怀抱里，让我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢；敬爱的老师，是您教会了我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗；亲爱的同学，在这六年里正因为你们，我的生活才会多姿多彩，充满生机，希望我们彼此都把友谊的种子播迚心田，在朝夕中一道成长，让友情天长地久！
再见，亲爱的母校
眨眼间，6年的光阴转瞬消逝，再母校的日子一天天过去，每一天都仿佛是一个美妙的故事，每一天都仿佛是以此全新的开始，每一天都仿佛是一次积累，一次挑战，一次快乐，我没在母校度过了一天又一天的并福时光，再母校里，学到了许多知识，学会了做人的道理，现在，我们就要告别母校，告别那里的老师，同学，告别多彩的童年，去一个新的学校开始新的生活。
在母校的日子已经不多了，在母校发生法人每一件事，都将成为我记忆仓库里一颗颗五彩珍珠。我记得，五年级时的一场数学考试，因为我马虎，我只考了八十多分，我错了许多不该错的地斱。下课了，数学老师章老师叫我去他办公室我心想：这次考试成绩不好，章老师一定会批评我的，这下可惨了。到了办公室，让我意想不到的事情发生了，章老师不仅没有批评我，还对我说：“你这次考不好是因为你太马虎，下次考试要仔细一点。”说罢，老师就和我一起分析那张考试卷，一字一句的给我仔细讲解。顿时，一股暖流，涌上我的心头，老师对我是那么关心，我以后一定要仔细做题，做好每一件事情。
老师的教导，让我在学习中茁壮成长，现在我要离开你了，再见，敬爱的母校，六年的光阴让我懂得怎样学习，懂得了做人的道理，懂得了各种各样的知识，懂得了??再见，母校我会记住与你的每一个日日夜夜，机制这里的老师记住这里的同学，再见了
篇三：六年级语文下册作文教学分析
小学高年级习作教学方法初探
彭阳二小 虎东升
通过几年的学习，学生在写作方面有了一定的进步。有些同学有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容，有新意。能写具有一定条理的片断和记叙文，写话能力有一定个提高.能正确领会图意,完整表述时间。能恰当描写人物语言行动心理活动等.对文中主人物为动物的作文,想象里较为丰富,但还有一部分学生虽然能表达自己的意思，但较空洞一、简单，这与平时没有注意素材的积累有关。因此，我们平时要对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写日记，定时评选。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写的乐趣。
一、对新课程标准和教材的认识和分析
１、总目标：
《语文课程标准》总目标中指出：“学生能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活的需要，运用常规的表达方式写作”。
２、本学段目标及教材的认识和分析
在阶段目标的第三学段中指出：“养成留心观察周围事物的习
惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”和“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁”等。
本学期安排了5篇习作，每课习作教材，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析和指导，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作教材还安排了范例，以便学生借鉴、迁移。但不是每课都安排“例文”。这样编排是为了进一步强化读写结合，打开学生的写作思路，由中年级的“模仿起步”转变为“借鉴、迁移”。
二、本册教材对习作的要求
从本册习作话题看，既有记叙童年趣事、成长的烦恼，又有通过亲自实验、调查、统计来写文章。真是题材广阔，话题新颖，贴近生活，亲近大自然。
本册习作在写片段的基础上，开始写完整的文章，最终达到在毕业时能够“用自己的话表达自己想说的意思”，写出不少于400字左右文从字顺的作文。
三、本册课文习作训练内容及要求
本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际·习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。
5次习作安排如下：
第一单元：围绕“难忘的?第一次?”这一话题进行口语交际，选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。
第二单元：口语交际课上，交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。然后借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法，来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。
第三单元：在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。
第四单元：写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。（激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。）
第五单元：从记忆中搜寻最让你心动的生活场景，让我们大家一起分享那一个个印象深刻的人，一件件难以忘怀的事……
另外还安排了“毕业赠言”的学习。
本册明确安排的“小练笔”在第五组的《真理诞生于一百个问号之后》，要求学生仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。本册还多次在课文之后安排学生动笔的练习，如，《匆匆》课后第三题：作者是怎样具体描述日子去来的匆匆？仿照课文的写法，再写几句；再如，《北京的春节》课后第四题，布置学生简单写写自己是怎么过春节的；
四、教材重点、难点
1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地
结合起来。
2、要通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，情节写生动。
3、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
4、能主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的良好习惯。
五、课文与习作的联系
1、课文的示范作用
比如：第二单元习作内容先在口语交际课上交流自己搜集到的民风民俗， 然后借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法，来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。
2、知识的迁移
比如：《跨越百年的美丽》课后第四题，让学生结合课文和阅读链接，简单写一写自己的感悟。这样的安排，不仅可以使学生及时把在阅读中学到的表达方法自然迁移到习作中，更能使动笔成为学习的一种常态，成为学生的一个习惯。
3、以读促写
阅读教学和作文教学是紧密结合的。阅读教学的指导，其实是帮助学生从读学写的一个过程，作文教学要联系作者的表达方法，使读写互相促进。
六、具体措施
1、指导作文，从内容、从观察入手，使人人有内容可写。要激发
学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说 说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不构一格，放开胆子写。
2、注意读写结合，课内课外结合。读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅读教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进。
3、加强学生自主拟题作文的练习，习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。在教室里开辟“佳作放送”，逐步提高学生的作文鉴赏能力。
4、改进作文的批改和讲评。讲评中要肯定成绩，抓住带有共性的问题，鼓励学生积极参与。批改可采用多种形式、多种方法，尊重学生的原意，肯定学生的点滴进步，讲求实效。逐步培养学生自己修改习作的能力。对于优秀的习作，要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级
5.加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语。让习作与阅读、口语交际有机地结合起来。平时要有意识地扩大学生的阅读面，丰富学生的词汇，注重学生平时的积累。每次习作是都要先说后写。
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