篇一：2016年学校师德师风建设实施方案
泗泊河小学师德师风教育活动实施方案
加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《罗田县中小学教师师德年度考核实施办法》，特制定2016年泗泊河小学师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务
（一）进一步提高教师的思想政治素质
引导全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《罗田县中小学教师师德年度考核实施办法》，等相关教育法规，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（二）进一步树立正确的教师职业理想
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
三、主要措施
（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育
认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
（二）加强“三德”教育，提高教师职业道德水平
认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《罗田县中小学教师师德年度考核实施办法》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质。突出抓好教师社会公德、职业道德和传统美德“三德”教育，全面推进师德师风全员承诺活动，注重教师师德在日常学习、工作、生活中的体现。使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
（三）开展主题活动，落实建设具体措施
积极开展比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意，师德标兵评选，“拼搏的人生最美丽”征文演讲比赛等师德主题教育活动和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。
（四）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力
树立“尊师重教、科教兴县”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。
（五）完善考核办法，实现师德“一票否决制”
完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。
四、实施步骤
（一）广泛动员，全面启动学习阶段（2016年3月至4月）
1、活动内容（各项活动有记录）
①学校制定师德师风建设实施方案，3月14日召开教师代表会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。
②要结合实际，通过板报、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。
③结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。
④开展“三德”主题教育活动月。
（二）自查自纠、民主评议阶段（2016年5月）
1、活动内容
组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照通知中的标准进行深刻剖析，写出自纠自查报告。
2．阶段要求
通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，以可在教师中开展无记名问卷互评，定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。认真组织自检自查，形成自查报告。
（三）总结剖析，综合评价阶段（2016年6月至8月）
1．活动内容
积极开展“三评”活动。学生评教师、家长评教师、家长评学校。结合师德标兵评选组织好“拼搏的人生最美丽”征文演讲比赛。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开。教师及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。
2．阶段要求
学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。
（五）保障措施
为保证师德师风建设活动的顺利开展，学校成立师德教育活动领导小组，组成人员如下： 组 长：夏启宏
副组长：蔡品先
成 员：蔡秀玲 、方爱珍 、何学平 、左小雄 、蔡美珍 、雷喜平。
2016年3月
篇二：小学2016.2年师德师风教育活动实施方案
2016
实施方案
裴城镇三丁小学
2016.2
年师德教育活动
2016年师德教育活动实施方案
为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，根据教育局《区中小学师德师风建设活动实施方案》精神，制定本方案。
一、指导思想
以党和国家的教育方针政策为指针，紧紧围绕全面提升教职工职业道德和推进“儒雅教育”特色学校建设，以建设“儒雅教师”为目标，以促进依法从教、爱心从教、文明从教、敬业从教为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，全面提升教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平，增强教师职业的光荣感、使命感和责任感，为学生提供优质教育服务，实施素质教育，树立教育良好形象，做人民满意教师，办人民满意教育。
二、主要目标
1、依法从教。学校和广大教职工要严格执行上级制订的各类法律法规，切实依法办学、依法从教。杜绝思想方面违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；杜绝体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生、拖堂、挤占学生休息时间、加重作业负担、收受学生用家长财物、推销各类教辅材料、违规办班等其他违规现象，为学生成长创造洁净氛围。
2、爱心从教。教职工要从思想深处、从根本上树立热爱学生、关爱学生之心，为学生、为社会服务之心，真诚理解、关爱、引导、教育每位学生，平等对待每位学生，努力研究教育方法，对学生的问题通过耐心真诚的教育引导来解决。杜绝只顾个人教学成绩，不关心学生身心健康，对学生缺乏爱心，歧视后进生，靠体罚或训斥管理学生，加重学生负担，或只教书不育人等现象，为学生成长创造温情氛围。
3、文明从教。以建设“儒雅教育”特色学校为指导，加强教职工作风建设，建设学识渊博、行为文雅、具有学者风度和书卷气息的教职工队伍，做到卫生洁净，言行文明，心态平静，积极奋进，拒绝浮躁，远离喧嚣，静下心来教书育人，沉下身去育人，不懈追求业务发展，为学生提供更好的教育服务。杜绝在对待学生、接待家长、与同事相处、在社会处事时语言粗鲁，措辞伤人，要做到相互尊重，和而不同，杜绝沾染不良社会风气，作风散漫，业务上不思进取，为学生成长创造文明氛围。
4、敬业从教。要求教职工发扬服务社会、服务学生的精神，勤奋敬业，努力奉献，高效工作，矢志争先，为教书育人事业奉献全部能量，提供一流教育服务，以优异的业绩回报社会。杜绝工作敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改，不爱学习，不钻研业务，靠班不经常，到位不及时，教育教学不精细，争先意识不强等工作不勤奋问题，甚至不接受学校正常工作安排，消极怠工，上班聊天、玩游戏、炒股或从事第二职业等行为，为学生成长创造奋进氛围。
三、工作措施
1、加强组织领导。学校把师德建设作为重点之一高度重视，成立以校长为组长、业务主人为副组长、其他干部为成员的师德建设领导小组，负责领导和开展全校师德建设工作。学校从工作精力、时间安排、工作条件、财务供应等各方面，为师德建设提供保障。师德建设各项活动要有专人负责，活动过程和成果要形成档案材料。
2、建立常态机制。
一是制度规范。不断建立健全师德建设规章制度、检查考核制度，加强对教师行为的检查规范。同时，组织教职工进行师德宣誓，公开进行师德承诺，以促进广大教职工切实按照宣誓与承诺内容强化自身师德建设。
二是学习宣传。进一步巩固和发扬教育实践活动成效，发挥党员及优秀教师的先锋模范作用，为广大教师做出榜样。组织教师深入学习上级师德建设文件和规章制度，学习身边和校外先进典型，利用会议、QQ群、师德宣传栏、等阵地及时大力宣传身边先进典型，营造深厚氛围，引领广大教师学先进，争先进。每学期初集中开展师德宣传学习活动，每月将当月“儒雅教师”相片在师德宣传栏内展示，引领全体教职工向他们学习。
三是常态检查。学校、各处室、各级部加强教师日常行为现场检查与多种形式的座谈、深入的明察暗访，设立校长信箱等，了解教职工各方面表现，利用QQ群、会议等及时深入总结，特别是利用学校工作周报进行详细总结，大力表彰先进，督促后进，在全校营造和始终保持敬业拼搏、奋进争先的工作风气。重视开展学生评教、家长评教、教职工行为深入调查等活动，每学期至少开展两次全校性评教活动。聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议。学校将把加强常态检查、调查、评教作为促进师德教育的重要措施，让教师师德师风、学校教育教学质量及管理的方方面面自觉接受社会和学生家长监督，切实促进师德建设。
3、开展专项活动。专项活动是引领师德建设走向深入、提升层次的重要措施。要将开展专项活动作为促进师德建设的重要渠道。本学年学校将师德建设活动从3月份拓展至下学期继续巩固活动成效并纵深推进。同时，将开展专项师德建设活动，如师德宣誓、承诺、演讲、征文、论坛、校园爸爸妈妈结对帮扶等。通过这些活动，引领师德建设不断走向深入，提升建设成效。
4、加强考核总结。学校将加强对师德的考核评比，每月评选当月“儒雅教师”（即最美教师），每学期评选学期“儒雅教师”、学年评选学年“儒雅教师”（即师德标兵）。同时，加强师德考核，根据学生评教、家长评教、组织评教、教师互评、学生家长及社会反馈情况，进行师德考核，列入教师量化考核之中，完善教师职业道德考核评价档案建设。每学期末，组织教师对本学期师德表现深入反思，查找不足，制订改进措施，写出师德总结，促进师德建设不断加强。把师德师风表现作为教师绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任（聘用）、派出进修等的首要内容，对表现优异者予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。
四、活动安排
（一）学习教育阶段（2016年3月-4月）
1、围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的儒雅教师”主题，转发上级各类师德建设重要文件、通知，采取集中与分散相结合，组织全体教职工认真学习师德建设文件，如《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《关于在全区教育系统领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》《区教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的通知》《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《教育部严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等。参加师德集中培训学习和自学要做好学习笔记。
2、加强先进典型学习活动。加强校园文化建设，建立师德宣传栏，将优秀教师的照片和事迹展出，每月更新一次，用身边的典型引领教师敬业奋进。同时，组织教职工认真学习教育局“师德建设专栏”域内外优秀教师事迹，促进教师以先进为榜样，不断提高师德境界。
（二）自查互查阶段（2016年5月-6月上旬）
1、自查自纠
组织教职工从思想和行为上反思自己的从教行为，对照师德建设标准进行深刻剖析，切实找准、找清、找全存在的各种问题，达到既全面改正问题，又深入增强敬业精神、树立一流教风校风的目标。教师要写出书面自查材料，经级部主任或相关处室主任把关后于6月中旬上交学校审查。
2、民主评议
一是通过学生和家长问卷调查、座谈会等方式，全面、深入了解教职工各方面的师德师风情况。二是在教师中开展无记名问卷互评，列出项目，互相评议。三是学校组织人员开展第一轮违规行为深入调查，主要包括三大块：违规办班、收受礼品或变相受贿、推销教辅资料。上述评议结果列入教职工量化考核。
3、反馈落实
对通过上述各种形式反映出来的问题及时通知相关教职工，责令其深入反思，认真整改。
（三）整改提升阶段（6月中旬—7月）
1、制订整改方案。全体教职工针对自查、互查、群众评议等途径发现的问题，进行深入反思，制订整改方案，整改方案要求杜绝套话，直指问题，讲清讲全，突出重点，明确可操作性强的具体整改措施，做出整改承诺，制订整改时间表，经级部主任或处室主任把关后，7月底前上交学校。
2、切实予以整改。教职工针对整改方案中存在的问题，按照制订的措施，切实予以整改，级部主任或处室主任予以督促，保证整改落实。
3、进行再次评议。再次开展学生评教、家长评教、教职工互评、干部评教活动，再次进行深入明察暗访活动，了解教职工整改落实情况，对评议及调查结果反馈给相关教师。评教结果将上述教师整改情况列入教师量化考核。学校将召开级、校两级整改工作总结会，级部层次会议，个人对照存在问题就整改情况逐项进行汇报交流。校级会议，各分管主任就教职工每人整改情况进行汇报交流。
4、进行重点帮扶。对问题整改不力的，进行谈话，促其再次制订整改措施，限期进行整改。制订分管主任承包制，帮助其建立可操作性强的整改方案，建立整改台账。
篇三：师德师风建设活动实施方案(2015-2016学年度)
市一中“师德师风建设”活动实施方案
（2015-2016学年度）
为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，根据教体局相关要求，我校决定大力开展“师德师风建设”活动。具体实施方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为统领，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以争做“三有教师”（有工作激情、有奉献精神、有职业操守）为主题，着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题，大力弘扬高尚师德、践行师德规范，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍，为深入推进文明礼仪教化，推动精神文明建设，构建社会主义核心价值体系，打造智慧、幸福青铜峡提供支持和保证。
二、组织机构
师德师风建设活动领导小组：
组 长：陈英君
副组长：吴建国 金耀武 李丽华 徐永春
成 员：高宪华 何永红 张强 张兴华 兰志杰 石玉山 胡敏 刘文仓 王文君 陈军 董国宏
领导小组下设办公室，办公室主任何永红
三、主要任务
师德师风建设活动所要实现的目标是通过各种行之有效的方式，使广大教师既能严守规矩，更能爱岗敬业。具体地说，就
是要解决三大问题，实现三大提升。
（一） 解决“不思进取”问题，提升工作激情。着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，教学没有激情，得过且过的问题；着力解决有的教师缺乏学习提高精神，学习没有动力，敷衍应付的问题；着力解决有的教师缺乏刻苦钻研精神，研究没有诚意，学术造假的问题；着力解决有的教师缺乏脚踏实地精神，工作没有干劲，拈轻怕重的问题。要教育和引导教师把教育当成一项事业，一种使命，一份责任，作到心无旁骛想工作，聚精会神谋工作，尽职尽责干工作，充满激情创工作。
（二）解决“不守规矩”问题，提升行业形象。一是着力解决从教行为不廉问题。
主要是有的教师家教家养，私自组织学生订阅教辅资料或要求学生到指定地方购买统一教辅资料，招生期间出售学生信息，变相向学生家长推销商业产品，甚至接受和所要家长财物等问题。二是着力解决施教行为不端问题。主要是有的教师对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱、排挤甚至体罚和变相体罚后进生的问题。三是着力解决自律意识不强问题。主要是有的学校收入不透明，支出无计划，有的教师纪律松弛，玩娱失度，形象不佳，语言不文明，衣着不得体，言行不检点等问题。教育和引导广大教师同党和国家的方针政策保持一致，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。
（三）解决“不善合作”问题，提升队伍合力。着力解决有
的教师居功自傲颐指气使，孤芳自赏的问题；着力解决有的教师拉帮结派，造谣生事，搞小团体的问题；着力解决有的教师牢骚满腹，胸无大局，不讲团结的问题。教育和引导教师团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。
四、基本原则
（一）注重实效原则。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做好开展活动和推动工作“两不误、两促进”。要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。
（二）教育为主原则。已到教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，弘扬优秀品德，努力形成学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的浓厚氛围。对不自查自纠的严重问题将予以严厉查处。
（三）标本兼治原则。坚持立足当前与着眼长远相结合，既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。
（四）领导带头原则。学校领导要带头参加学习，带头做好学习笔记、带头写好心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身师德修养，率先垂范在师德师风建设工作中起带头作用；与教师一道共同推进师德师风建设活动深入开展。
五、方法步骤
开展“师德师风建设”活动，要按照宣传发动、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段的具体要求有序推进。
(一）宣传发动阶段。从2015年9月上旬至10月上旬。主要抓好宣传动员和全员学习两项工作。
1、抓好宣传动员。学校要及时召开“师德师风建设”活动动员大会，提高全体教职员工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确今年开展“师德师风建设”活动的目标任务和要求。
2、成立组织机构。成立由“一把手”任组长的师德师风建设活动领导小组，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。
3、抓好全员学习。一是明确学习内容。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律规范。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论知识。第三，学习先进典型。围绕身边的道德楷模、先进典型认真开展学习活动。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学等形式进行，教师自主学习每天不少于半学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每月不少于4学时。各校要制定学习计划，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记和学习心得，学习心得不少于2000字。三是开展专题讨论。在全系统开展“如何做新时期的人民教师”大讨论活动，通过主题论坛、演讲、征文等形式，引导广大教职工
树立正确的世界观、人生观和价值观。
（二）查摆剖析阶段。从2 0 1 5年10月中旬至12月中旬。主要抓好学校班子和教师自查、意见征求和民主评议三项工作。
1、开展自我查摆。一是要召开好学校班子民主生活会，主动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题。二是要召开全体教师民主生活会，组织教师依照《中小学教师职业道德规范》的要求，对照方案中的“目标任务’’认真查找自身存在的问题。班子成员和每名教师都要坦诚晾晒不足，在主观上分析原因，形成自查报告。
2、广泛征求意见。在自查的基础上，要通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱和师德监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。
3、开展民主评议。学校要召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足；学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。
（三）整改落实阶段。从2015年12月下旬至4月中旬。主要抓好制定整改方案、强化落实、建章立制三项工作。
1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案制定不认真、不可行、走形式的要推倒重来。
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