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德育冬令营活动总结

来源:免费论文网 | 时间:2017-03-23 06:02:26 | 移动端:德育冬令营活动总结

篇一:冬令营心得体会

听“爱读书让你我活赚这一生”的心得体会

三四班郭东青

今天,我有幸听了张老师的一堂“爱读书让你我活赚这一生”的专题讲座,张老师生动风趣的语言,以及形象幽默的寓言故事,让我了解了读书的重要性,同时让我明白了我们学生时代不仅仅要学好课本的知识同时还要有丰富的课外阅读。

个人的一生之所以能不断提高与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老。学习不仅仅能提高我们的个人能力,同时还能提高整个国家的力量。张老师提到的不同国家平均每人的读书量让我大为震惊。中国是一个发展大国但与其他国家相比读书量却少的可怜,我们是祖国的未来,肩负着祖国伟大振兴的使命。要想国强,首先要国人强,个人怎样强大呢?这就需要我们用知识武装自己,多读书,读好书。

吾生也有涯,而知也无涯,知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代,歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代所有的痛苦。特别是现今知识爆炸的年代里,不能接触新的知识便会被时代所淘汰。没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。

读书可以让我们站在更高的高度来看问题,从而少犯错误,少走弯路。牛顿说过他能取得如此巨大的成就,是因为站在巨人的肩上看得更远。书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论,才能在一个更高的高度上来看问题,不再犯同样的错误,并有一个较高的起点。书是前人智慧的结晶,是他们的研究成果和经验的体现。通过对他们的学习,发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己,大大的促进了个人的成长。

读书开阔了我们的视野,让我们的生活更全面,从而能够更深刻的思考问题,事物都是广泛联系的,现代的许多实践都证明了各种信息的相关性。如果只知道一个领域的信息,必然会有碍于自身的发展,掌握更多方面的知识,才能使未来的不确定风险降至最低。

读书有助于我们树立正确的人生观。在人的成长过程中,有一位良师益友就能起到很积极的作用,书本就是这样的一位。一本好书就如一位好的导师,它能教你如何做人,做一个于己于社会都有用的人,书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍将各种信念注入我们的脑海,使我们充满

崇高的欢乐和思想,从而使我们灵魂升华。

我们是新一代读书人,志存高远,只争朝夕,我们要在学好课本知识后,博览群书,才能使我们的知识渊博,为了能够为祖国的伟大振兴、蓬勃发展献上我们的一点光和热,让我们行动起来爱上读书吧!

指导教师:孔志敏

工作单位:杨店子镇小

篇二:2012.7德育工作总结

海铁一校德育工作总结

(2011—2012学年度 下学期)

一年来,海铁一校以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导,继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德教育的若干意见》文件精神,坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路,不断夯实“以人为本,以仁待人”的德育管理理念,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效,全面推进素质教育。

一、常规工作开展情况

(一)德育组织队伍健全,德育管理制度完善

德育管理是一个整体系统,我校建立了完善的德育管理网络体系,实行校长总负责,分管校长具体负责,党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。学校德育工作制度、岗位责任目标完善。根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成了齐抓共管的合力。

(二)加强政治理论学习,提高教师德育工作水平

“学高为师、身正为范”,学校加强政治理论学习,不断提高教师的政治理论修养,重视师德教育,教师尊重学生的人格,平等、公正地对待每一个学生。学校重视更新教师的“德育观念”,树立全员育人意识,明确德育工作是素质教育工作的重要组成部分。学校每周例会组织全体教师进行政治学习,少先队经常召开班主任工作会议,和全体班主任共同学习和探讨德育管理方面的知识。通过学习,教师素质有了较大辐度的提高,学校德育工作更赋创新和时代特色。学校德育工作规范有序,有计划、总结和

实施方案,建立健全了德育工作的计划、实施、检查、考核、总结、表彰、研究等制度。教育内容系列化、科学化,层次分明、重点突出,教育活动形式多样、丰富多彩。

(三)加强德育的改革和科研工作,全面推进素质教育 我校按照德育总体目标和学生成长规律,确定了不同阶段的德育内容和要求,在品德和行为规范方面,形成目标递进层次。合理运用德育资源,为德育工作注入新活力,加强德育的改革和科研工作,取得了良好的成效。

1、利用课堂学科进行教育。

思想品德课本是根据学生的不同年龄特点编写的适合小学生思想道德教育的一门教材,内容浅易,通俗易懂。我们充分利用这门教材内容,结合身边实例,生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合语文、数学等其他学科,利用各种图画文字,向学生进行热爱祖国,热爱中国共产党,热爱家乡,热爱革命领袖,热爱集体的教育,引导学生认识社会,了解社会,学习社会公德,教会他们弃污取益,养成良好的行为习惯,从小树立远大理想,有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。

2、利用少先队对学生进行教育。

养成教育是德育工作中最基础,最细实最需要耐心的重要内容,也是少先队工作的重要组成,在养成教育的开展上学校加强了教师的值周、红领巾监督岗的监督责任,积极开展卫生、两操,纪律等为内容的六项评比活动,同时学校还以雏鹰争章为载体开展学规范、用规范活动,并通过评选好习惯之星来促进这一活动的深入开展,如今规范意识已在这所学校蔚然成风。

二、弘扬和培育民族精神月活动情况

为开展好“民族精神代代传”活动,我校认真策划,制定了

活动方案,通过一系列的活动,让学生在活动中体验民族精神的伟大,在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵,活动受到了良好的效果。

(一)准备充分,宣传到位

在开学初的工作计划中制定了活动的具体设计、策划,利用升旗仪式、周会课、思品课等途径向学生大力宣传,组织少先队员收集具有民族文化的素材,交流心得,利用宣传栏、黑板报,介绍这次活动的方式、目的、意义,以及民族精神的实质和表现等,营造了良好的活动氛围。

(二)形式多样,内容丰富

在开学的升旗仪式上,学校以“弘扬民族精神做了不起的中国人”为主题对少年儿童进行了教育讲话,发动少先队组织向全体队员发出“弘扬民族精神,做了不起的中国人”的倡议,组织少先队员代表畅谈体会表决心。

学校结合九月开展以“民族精神代代传”为主题的教育系列活动,引导学生以少先队中队、小队的形式分年级、分层次做到“几个一”的活动,以此来教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容,感受民族精神的伟大力量。绘画比赛、歌咏比赛、演讲比赛等一系列的活动让学生深深体会到了民族精神的伟大。

各个中队的主题会主题鲜明,形式多样,有的中队组织少先队员学习了国旗、国徽、国歌和国庆的基本知识;有的中队少先队员们围绕“岳母刺字”的故事展开了辩论;还有的中队的队员们讲述了以杨利伟为代表的中国航天人的事迹?学生通过队会受到了教育。

(三)强化措施,深入推进

将民族精神灌输到每个少先队员心中是“民族精神代代传”

活动的根本目的,在活动中,我校特别注重这一点,少先队员在活动结束后,展开一次民族精神的追寻大讨论活动,从而去做一件能体现民族精神的事,去体验民族精神的时代内涵。我校为巩固这次活动取得的效果,将这次活动为契机,以后每年每月至少组织一次“民族精神代代传”主题活动,形成强化民族精神教育的长效机制。

通过这次活动,全校学生深刻了解了民族精神的丰富内容,感受了民族精神的 伟大力量,体验了民族精神的内涵,也正在逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。

三、主要亮点工作

在海铁一小的花坛里,朵朵鲜花争奇斗艳。与其相对应的是学校少先队各项活动的开展也同样是多姿多彩。利用每周一的升旗仪式对学生进行爱国主义、文明礼仪等常规教育。仪式由3—5年各中队轮换举办,设计过程环节紧凑、结构完整、庄严隆重,能够及时捕捉教育时机,使之富有教育性。为了增强学生的爱国主义情感,坚持每天7:50升国旗、奏国歌。此时全校学生已经养成习惯,无论在教室里还是在操场上,都会自觉立正向国旗敬礼。学期末大队部对各中队进行了规范升旗班评比活动。从旗手的演讲,升旗献词、升旗班致辞,学生的队形、服装、语言表达等方面进行了评比,评出“规范升旗班”一个,“优秀升旗手”一名,并给予表彰奖励。

加强对师生的感恩教育和社会主义荣辱观教育,通过感恩明确荣辱之内涵,孝道之仁爱。用真爱来换得真情,用真心去回报真情。因此我校定期组织学生到共建单位参观、慰问,送去锦旗和学生自编、自演的小节目,能为资助我们的叔叔、阿姨带去快

乐,使我们最大的心愿。母亲节、父亲节期间,大队部组织开展“我帮妈妈干一份活”的体验活动,培养学生热爱劳动,孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质;

努力办好校园威涛爱心电视台,极大的丰富了学生的课余生活,作为校园信息的宣传媒体——校园电视台践行“为普通老百姓的孩子提供优质教育”的办学理念,“以爱育爱”为宗旨,以学生为主体、以学生为核心,开设窗口,让校园沐浴阳光;拓展空间,让学生自由翱翔。在校园电视台的开播运行中,广泛发动学生的积极性和主动性,让同学们在老师的指导下参与到电视节目的制作过程中去,从栏目的策划、采访、主持到摄像、录音、后期编辑等活动,充分营造出一种丰富多彩的校园文化氛围,促进学生兴趣爱好、特长、个性和创造力的发展。我校的校园电视台是在呼伦贝尔市公安局反恐防暴支队王涛支队长和北京的赵东涛先生共同运筹下,由香港的美籍华人廖国威先生出资捐助建成。“威涛爱心”校园电视台是根据三位爱心人士名字中最后一个字“威、涛”命名而成。该电视台的建立已为学校校园文化的宣传阵地,成为全校师生才艺展示、拉近师生心与心交流的平台,成为学校和谐发展的“爱”的港湾,成为对外交流展示的亮丽文化名片。

为丰富学生的课余文化生活,为学生的个性特长发展提供平台,大队部连续三年成功举办“同在一片蓝天下”体育节、艺术节和阳光校园冬令营活动。学生在快乐中体会收获,在收获中不断成长。

我校的少先队工作得到自治区少工委高度认可,并成为自治区少工委直接对接单位,成功接待了团市委举办的呼伦贝尔市少先队辅导员培训班的现场观摩,受到自治区少工委、团市委、团

篇三:冬令营总结

冬令营总结

一、夏/冬令营现状分析

一些老师曾对一群参加夏令营的孩子们做过一项调查,调查的内容是:你最喜欢什么样的夏令营?答案归纳起来有四点:没有读书的负担,要玩得彻底;夏令营的时间要足够长,让孩子们学他们愿意学的并且在学校学不到的知识;希望夏令营的老师们能够忘记年龄,真正地与孩子们玩到一起;要远离城市,去一个野味十足,没有丝毫城市味的地方。

二、暑期夏令营市场需求调查分析报告 2011年4月中国教育在线基础教育频道日前策划了一项有关暑期夏令营需求的调查问卷,截止到目前,共回收有效问卷1085份。结合问卷反馈数据,家长们选择夏令营时考虑的几大关键因素之心理倾向可见一斑。

家长倾向于选择什么样的夏令营?

夏令营持续的时间、价位以及类型这三大硬指标往往成为家长选择夏令营时首要考虑的因素。

时间从调查结果来看,选择4-6天周期的夏令营活动的家长占51.15%,占到了接受调查者数量的一半居多,另有39.63%的家长选择持续时间为1-3天的夏令营活动。

在价位方面,48.85%的家长愿意接受500-1000元价格区间的活动,500元以下以及1000-2000元之间的分列二、三位。部分受访家长表示,持续时间在一周以内的活动容易被家长接受,因为这样的周期家长通常能感觉到活动时间安排紧凑,节奏把握较好,而且不会导致孩子外出时间过长而引起的无谓担心或牵挂。另外,通常这种周期的夏令营活动费用往往在家长可承受的范围之内,既达到了让孩子得到锻炼、参与活动的目的,又不会给家庭造成过重的经济负担。 在不同类型的夏令营活动中,家长依次选择的是心智拓展类、体育健身类、英语学习类、艺术表演类、国际游学类。考虑到当今孩子受挫能力较弱,性格和体格的“双格”培养目标成为了家长的首选。家长普遍认为,机构组织这样的夏令营活动,可以让孩子与同龄人一起体验,共同在游玩的过程中完善性格,促进心智发展,而国际游学类夏令营尽管目前比较热门,但毕竟需要踏出国门,抛去不菲的参与费用不提,安全方面的问题也成为家长的一大顾虑,因此家长对此决定往往比较慎重。

家长如何为孩子选择合适的夏令营?

1.决定权

据调查结果显示,越来越多的孩子家长在选择夏令营活动之初即会征求孩子本人的意见,而不是越俎代庖,完全“包办”,71.43%的孩子家长选择听取孩子意见后再做决定,能满足的尽量满足孩子的愿望,但也有家长表示,孩子对各类夏令营活动了解不充分,判断能力尚且不足,往往只凭个人喜好或同伴的意见来选择,因此家长仅将孩子意见作为参考,自己仍把持着最终的决定权。

2.信息获取途径

获取夏令营信息的途径可谓很多,超过一半的被调查对象选择从教育机构获取相关信息,其次为媒体、拓展基地等渠道。另有受访家长表示,他们会将自己所获取的信息与周围家长交流,或者征求老师的意见,不仅能更全面地做出判断,而且若能邀上孩子认识的同伴一起参加夏令营,家长心里也会更加踏实。

3.关注因素

获取相关信息后,家长往往会对了解到的夏令营活动进行初步筛选,在筛选过程中考量哪些因素呢?据调查结果反馈来看,夏令营活动所涉及的内容、培训师、食宿、交通等核心问题均在家长关注的范围之列,不分伯仲。在食宿、交通等配套服务方面,食品卫生以及交通安全是家长们关注的重中之重,家长们普遍反映,把孩子平平安安地送到营地,让孩子平平安安地回家,这是夏令营成功的基本保障,也是影响家长做出选择的关键因素。

家长希望孩子参加夏令营取得什么样的效果?

在“您希望孩子通过夏令营有哪些收获?”这一问题调查中,分别有23.37%和22.91%的家长选择“增长知识开拓眼界”、“提高沟通协作能力”。走出学校,走出家门,与同龄的孩子一起活动,这几乎是所有夏令营共有的特质,因此让孩子长长见识,培养与人协作交流的能力也就成为了家长们期待获得的首要成效。另有18.89%和18.27%的家长认为通过夏令营活动培养孩子的个人自理能力,增强自信心,同样重要,对于长期处于家庭呵护下的孩子来讲,夏令营是一次不错的锻炼机会。

丰富多彩的夏令营活动给孩子们的暑期生活增添了不少乐趣,也给家长们安排孩子的假期多了些选择。中国教育在线的在线调查仍在继续,相信随着调查参与人群的增多,随着调查的深入,会有更多的需求浮出水

三、产品设计、竞争对手分析、价格战略等

产品设计:

培训类夏令营,体育类,科普教育类、体验类四大类

各主体夏令营

2、竞争对手

3、价格竞争

各机构开始恶性价格竞争。夏令营产品缺乏创新有关,旅行社、培训学校、教育公司在夏令营开发商投入较少,大多根据一滴接待单位的报价进行包装,产品的公共性很强;另外,不少消费者缺乏理性消费,价格的高低成为产品是否畅销的决定性因素。这促成了价格竞争的升级。

国内夏令营组织机构


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