学校工作计划的意义

篇一：浅谈认识学校行政管理中工作计划的重要性

浅谈认识学校行政管理中工作计划的重要性

来源：考试吧（Exam8.com） 2011-10-26 【考试吧：中国教育培训第一门户】 模拟考场 北京重点高校在职研究生热招.cn

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认识学校行政管理中工作计划的重要性

摘要:认识学校行政管理中工作计划的重要性是搞好学校各项工作的前提。作者认为在学校行政管理中常需对未来一段时间即将开展的工作，按5W2H法制作工作计划提出设想和安排，提出具体任务、指标、完成时间和步骤方法等，使学校各项工作有明确的目标和具体的步骤，以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。关键词:行政管理;工作计划;职业规划

个人的发展要讲长远的职业规划，同样，对于一个事业不断发展壮大，师生员工不断增加的学校来说，教学计划显得尤为迫切和重要。学校行政管理中常需对未来一段时间(如周、月、学期、学年)即将开展的工作提出设想和安排，提出具体任务、指标、完成时间和步骤方法等，这就是工作计划。《礼记?中庸》一书中强调：“凡事预则立，不预则废。”孙子兵法的核心思想就是“用兵之道，以计为首”。有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。

一、如何制订工作计划（5W2H制作工作计划）

制订工作计划时首先要明确一点：计划的内容远比形式来得重要，计划要实实在在，不要华而不实。简单、清楚、可操作性是工作计划要达到的基本要求。工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白 。 如何制订一个完备的工作计

划呢？我们可以参考第二次世界大战中美国陆军兵器修理部首创的5W2H 法（参见表），

这种方法广泛应用于团队管理和技术活动中,对于决策和执行性的活动措施非常有帮助,也有助于弥补考虑问题的疏漏。否则，缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整、不可操作，不可检查的。最后就会走入形式主义，陷入为了写计划而写计划，丧失写计划的目的困境中。

制订工作计划要调查实际情况，根据本部门且结合学校现实情况，做出的

5W2H 法表

活动属性 5W2H 说明 对策

主题做什么（what）是什么?目的是什么?做什么工作?取消不必要的活动

目的为什么做（why）为什么?为什么要这么做?理由何在?原因是什么?

位置在何处做（where）何处?在哪里做?从哪里入手? 改变顺序或组织

顺序何时做（when）何时?什么时间完成?什么时机最适宜?

人员谁来做(who)谁?由谁来承担?谁来完成?谁负责?

方法怎么做(how to do) 怎么做?如何提高效率?如何实施?方法怎样? 简化任务

成本 花费多少（how much） 多少?做到什么程度?数量如何?质量水平如何?费用产出如何? 选择一种优化方法

计划才会被很好执行。大型计划或工作方案一定要开好协调会，集思广益，方能制订切实可行的工作计划。各部门每月的工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其一，通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二，每个部门的工作难免会涉及其他部门，通过讨论赢得学校领导的支持和同级其他部门的协作。修订后的工作计划应该有学校领导或科长或主任的审核与签字，并负责跟踪执行和检查。

二、认识与理解计划工作的重要性

学校计划工作的目的性、首位性、普遍性、效率性和创新性决定计划工作在教学行政管理中的重要地位。

1目的性

每一个计划及其派生计划旨在促使学校或单位的总目标和一定时期目标的实现。2首位性

计划工作相对于其他管理职能处于首位，其原因是不仅因为从管理过程的角度来看，计划工作先于其他管理职能，而且因为在某些场合，计划工作是付诸实施的唯一管理职能。例如学校每学年必定要按照教学大纲的要求制订各个专业的翔实周密的教学计划,并随之逐一派生出各学科部教学计划、教研组教学计划及所属学科或课程的每位教师的授课计划。工作的结果可能得出一个决策，即无需进行随后的组织工作、领导工作及控制作等。计划工作具有首位性的原因，还在于计划工作影响和贯穿于组织工作人员配备、指导和领导工作和控制工作中。计划工作对组织工作的影响是，可能需要在局部或整体上改变一个组的结构，设立新的职能部门或改变原有的职权关系。例如随着学校办学规模的适度扩张，就有必要从学生科、教务科中将招生、实习就业的职能单列出来而专门成立招生实习就业指导科，并实行一种矩阵式组织形式和职权关系，计划工作对人员配备的影响就会随之需要委任新的部门主管，调整和充实有关部门的人员以及培训员工等。而组织结构和员工构成的变化，必然会促使领导方式和激励方式发生相应变化。

计划工作和控制工作是分不开的——它们是管理的一对孪生子。经计划的活动是无法控制的，因为控制就是纠正脱离计划的偏差，以保持动的既定方向。没有计划指导的控制是毫无意义的，计划是为控制工作提标准的。此外，控制职能的有效行使，往往需要根据情况的变化拟订新的计划或修改原订计划，而新的计划或修改过的计划又被作为连续进行的控制工作的基础。计划工作与控制工作的这种连续不断的关系，通常被称为计划控制——计划循环。

3普遍性

所有的主管人员，无论校长还是科长（或主任）都要从事计划工作。虽然计划工作的特点和范围随各级主管人员职权的不同而不同，但它却是各级主管人员的一个共同职能。计划能力是各级干部管理水平的体现。人们常说，主管人员的主要任务是决策，而决策本身就是

计划工作的核心。对学校而言，如果将科长或主任的决策权限制过严，

那就会束缚他们的手脚，使他们无法自由地处置那些本应由他们处置的问题。久而久之，他们就会失去计划工作的职能与职责，养成依赖上级的习惯。这样，他们也就丧失了主管人员的基本特征。4效率性

计划是提高工作效率的有效手段。计划工作的任务，不仅是要确保实现目标，而且是从要众多方案中选择最优的资源配置方案，以求得合理利用资源和提高效率。用通俗的语言来表达，就是既要“做正确的事”，又要“正确地做事”。 许多人许多时候做起事来，没有按照一定的程序制订出时间表，并按照这个时间表来执行，就会导致行政管理效率低下。其根源是：一些负责同志认为自己手中有决定权，身边有可支配的资源，自己的行为就是计划的执行，表现出很大的随意性，结果“人无远虑，必有近忧”，无故浪费很多时间。显然计划工作的任务同经济学所追求的目标是一致的。计划工作的效率，是以实现单位的总目标和一定时期的目标所得到的利益，扣除为制定和执行计划需要的费用和其他预计不到的损失之后的总额来测定的。效率这个概念的一般含义是指投入和产出之间的比率，但在这个概念中，不仅包括人们通常理解的按资金、课时或成本表示的投入等教育行政管理的运行成本，还包括组织成本个人和群体的动机和程度这一类主观的价格标准。所以，只有能够实现收入大于支出或持平，并且顾及到国家、学校和个人三者利益的计划，才是一个完美的计划，才能真正体现出计划的效率。

5创造性

计划工作总是针对需要解决的新问题和可能发生的新变化、新机会而作出的决定的，因而它是一个创造性的管理过程。计划有点类似于一项工程的设计，它是对管理活动的设计。正如一种新产品的成功在于创新一样，成功的计划也依赖于创新。通过工作计划将被动做事变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）,有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。

综上所述，计划工作是一个指导性、预测性、科学性和创造性很强的管理活动，但同时又是一项复杂而又困难的工作。

三、顺利完成工作计划的保障措施

1认真执行

一旦工作计划确定后，就应不折不扣地认真执行，最忌讳长官意志，朝令夕改。2检查和监督

在工作计划的执行过程中，主管部门负责人要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，应就地及时解决并继续推进工作进程。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。由于缺乏对计划的监管，2008年9月15日上午10点，德国国家发展银行的每个人几乎在同一时间，都开了点小差，加在一起就创造出了“德国最愚蠢的银行”。事情经过是美国第四大投资银行——雷曼兄弟公司向法院申请破产保护，消息转瞬间传遍地球的各个角落。令人匪夷所思的是，在如此明朗的情况下，德国国家发展银行10点10分，居然还按原来同雷曼银行签的外汇掉期协议，通过计算机自动付款系统，向雷曼兄弟公司即将冻结的银行账户转入了3.5亿欧元。毫无疑问，这3.5亿欧元是肉包子打狗——有去无回。事情发生后，德国经济评论家哈恩评论说，在这家银行，上到董事长，下到操作员，没有一个人是愚蠢的。实际上，只要当中有一个人认真进行了检查和监督，那么这场悲剧就不会发生。演绎一场悲剧，短短十分钟就已足够。

3调整修正

工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行过程中偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。

4总结反馈

工作任务或工作项目完成后应该及时予以总结，明晰工作中的成功经验和缺陷教训，扬长避短，以此作为指导今后制订类似工作的范例或模板。

综上所述,计划本身就是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。因此我们在学校行政管理中要充分认识工作计划的重要性。

篇二：2017年度学校工作计划

南充市高坪区龙门第一小学2017年度

学校工作计划

一、指导思想：

我校教育工作坚持以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实南充市委五届十次全会精神，在高坪区教育局党委的正确领导下，以“全面实施素质教育，全力提升教学质量”为目标追求，坚持立德树人，提高质量的基本导向，把队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保障，凝聚智慧，求真务实，埋头苦干，在管理上求突破，在教学质量上求攀升，逐步提高人民群众满意度，推动我校办学水平更上新台阶。

二、工作目标：

1、加强党建工作，紧紧围绕加快高坪发展，服务群众，深化教育改革，发挥党组织的政治核心和监督保证作用，不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力，为实现区委、局党委提出的工作目标提供思想和组织保证。

2、加强队伍建设，全面提高综合素质。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精致化管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，围绕质量抓服务；另一方面学校教师要以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

3、加强德育工作，提高德育工作实效性。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育和文明礼仪教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。

4、重抓课改深入，全面提升教育教学质量。以教学质量为中心，进一步深化课堂教学改革，细化教学过程管理，促进质量提升。进一步加快学校特色建设步伐，在已有的基础上，要创新思维、创新举措，做成精品，同时积极开发新的特色项目。

5、做好扶贫脱贫工作。按照“精准扶贫”的任务要求，积极落实建档立卡贫困户学生子女义务教育保障措施。

6、细化安全环节，力求安全稳定。进一步加强安全教育，细化分工，强化责任，严格督查，对安全重点环节要严防死守。真心实意关心帮助教师，密切关注教师的诉求，积极帮助教师合理维权，力争实现“零集访、零投诉、零举报”。

7、树立服务意识，提高后勤服务质量。增强节俭办学意识，合理使用教育经费，发挥经费的最大效益。健全总务后勤和财务管理制度，强化内部监督，及时公示各项开支。规范管理，提升师生及社会的满意度。

三、工作措施

（一）认真抓好党建工作。

1、大力加强党建制度建设。

本年度要进一步制定、修改、完善各项党建制度，进一步完善党

员信息档案，通过建档立制，确保党员信息有案可查，党建管理有据可依，认真贯彻落实好党组织关系排查工作。

2、抓好思想建党。

认真开展“两学一做”学习教育，坚持系统的科学理论的学习，深入践行“三严三实”，积极开展“三会一课”。

3、努力加强基层党组织建设。

大力推行服务型党组织和“党建示范圈”创建活动，严把党员入口关，加强党员教育，充分发挥党员的先锋模范作用。

4、抓好党风廉政建设。

认真落实中央八项规定，切实执行“六大纪律”，认真落实党风廉政建设责任制，层层签订责任书，积极推进廉政文化进校园，开展多种形式的廉政教育。抓好领导班子廉洁从政工作，以优良的党风政风、带校风、促学风，着力构建风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的教育教学氛围和良好政治生态。

（二）严格依法执教，狠抓师德师风。

1、大力开展“七五”普法教育，组织全体教职员工认真学习“七五”普法系列学习读本、《教育法》、《教师法》、等有关专业领域的法律法规和政策。

2、坚持校务、财务公开，强化民主管理。

在管理工作中，我始终坚持民主集中制原则，多次召开教代会，研讨学校基建维修、用人选人等重大问题，及时将财务收支等热点问题公开。

3、强化师德师风建设。

结合教育局相关文件精神、《中小学教师职业道德规范》，进一步完善学校师德师风建设制度，建立师德师风管理机制。奖惩结合，考核促进。评选年度师德标兵、先进教育工作者、优秀班主任，成立师德师风建设领导小组，扎实抓好师德师风评议工作，对家长、学生、社会反映的问题，认真核查，对影响学校声誉的教师要依情节进行相应的处理。坚决把师德师风评议结果与教师绩效工资发放、职称评审、评优晋级等挂钩，对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，实行“一票否决”制。

（三）加强德育工作，提高德育工作实效性

1、加强德育工作领导。建立校长、分管德育负责人、教务处主任、少先队大队辅导员、班主任组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。

2、班主任培训常做常新。贯彻落实教育部印发的《中小学班主任工作规定》，关注班主任的教育工作，定期召开班主任工作会议，为班主任工作排忧解难；进行中队观摩研讨活动，为年轻的班主任辅导员老师指点方法，提供平台；根据班主任工作状况，实施切实有效的班主任工作培训与班主任工作绩效考核。

3、常规工作扎扎实实。开学初做好一学期集体晨会的安排计划，认真准备讲话稿；加强晨会、班会课的管理，定期组织主题班队会研讨课，形成合力，共同创造研究班队会、重视班队会的良好氛围；注重黑板报、学习园地等的建设，定期进行不同内容的手抄报展示，为

学生的思想道德、文化学习创设氛围。

4、精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。利用各种法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世纪念日等重大历史事件纪念日等有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。组织学生参加社会实践基地活动和校外实践活动，提高学生能力。

5、不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。学校定期，各班不定期的召开家长会，让社会和家长了解我们的学校、我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究留守儿童，外来务工人员子女等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。

（四）重抓教育教学常规管理，全面提升教育教学质量 工作思路:

1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践。

2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质。

4、强化教育科研，促进教学和科研一体化。

篇三：学校的工作计划

湖水中学2009～2010学年（下） 学校工作计划

经过一年多的努力，我校一系列的改革己初见成效：规范管理，局面和谐；革新教学，质量稳定；改善条件，生活无忧；强化安全，校园平安；文化建设，环境更宜人。在新的学年里，随着生源的日渐减少和教育教学新形势的更高要求不断提出，我校在做好原有工作的基础上，会面临更多的新挑战。因此，全校师生仍须同心同德，积极进取，努力做好各方面的工作，以保持我校教育事业持续稳定发展的良好态势。现对本学期的学校工作作如下安排。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大精神及十七届四中全会精神，坚持以人为本，德育为首、教学为中心的原则，认真落实《朝阳区教育局2010年教育工作会议要点》和《陕西省义务教育学校管理基本规范》的工作内容，坚持教育均衡发展，紧抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人、与时俱进，实现学校的和谐科学发展，营造一个以“宽容和谐，努力进取”为主题的人文环境，从而推动办学品位更上新台阶。 教育

二、工作目标

根据全省“双高”普九工作安排，本学期中学校要在教育教学工作有新的突破，常规管理中有新的提高。具体目标如下：

1、围绕全面提高教育教学质量这一中心，以人为本，德育为先，均衡发展，努力完善各项管理措施。一是抓制度落实，规范教学行为，不断完善和改进常规教学管理各项规章制度，落实好“四制”改革和“绩效”考核办法，以适应

当前教育改革的需要。二是要加强质量监控，做好七、八年级素质目标质量的提高和九年级的教育教学的提高，2010年中考上市一中线以上学校人数32人以上。

2、狠抓教学常规管理，立足课堂教学，加大教研力度，积极推进新课程改革，确保“新课程实施”工作迈上新台阶，促进教育质量全面提高。

3、以“人才强校”为核心战略，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。

4、搞好远程教育工作和图书室、实验室的管理使用工作，以及文体器材和其他教育教学设备的管理和使用工作，整合各种资源，为教育教学质量的提高提供物质保障，使人人能够制作使用课件，实验开出率力争达99%。

5、进一步加强后勤管理，充分发挥服务保障功能，同时抓好学校勤工俭学工作。

6、努力改造学校校舍，优化教学设备，加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围，塑造学校新形象。

7、进一步加强财务和校产管理，多方筹资金，发挥有限资金的最大效益。

8、加强学校安全管理，确保师生平安。

9.建立贫困学生求助制度，帮助家庭困难学生正常上学。

三、主要工作及措施

（一）德育工作

1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。根据《朝阳区教师“八条禁令”》和《朝阳区中小学校长工作十要》要求，坚持对教师的工作作风整

动和师德教育，不断规范教师的教育行为，做到榜样示范，以身作则。

3、充分发挥团组织、班集体的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

4、充分发挥课堂教学这一德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、“五五”普法教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育等。

5、举行“两节两会”及各种形式的活动，努力拓宽育

人渠道。构建学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

（1）开学初，对新生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。

（2）每大周星期一举行升旗仪式，学校领导或值周教师或优秀班集体代表，在国旗下进行专门讲话，对学生进行以爱国主义和集体主义为核心的各种有益教育。

（3）认真组织各项评比活动，尤其要做好值周登记与评比工作，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。

（4）以班集体为单位，利用班会、团活动等形式，大力加强健康教育，深入开展“构建和谐校园”活动。

（5）加强法制教育，坚持依法治教。学校将聘请校外法制人员，为全体师生作专题报告。

（6）强化学校的安全教育。向学生宣布安全制度，传授安全防范知识，签订学校与学生及其家长的安全工作协议书，共同搞好安全工作。

（7）开展好卫生教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、

食品卫生、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，公布卫生制度，培养良好的卫生习惯。

（8）加强学校纪律和规章制度教育。让学生知道哪些能做，哪些不能做，人人心中有数，自觉规范行为。

（9）学习方法教育。教给学生包括怎样制订学习计划，怎样自学各门功课等内容的学习方法，宣传优秀学生的典型事迹等。

（10）开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用语。

（11）积极参加社会公益活动。

5、重视校园文化建设。通过学校板报、文化橱窗、各类标语以及校园广播，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。

（二）教学教研工作

1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教导处开学初制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过不断的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。

（1）本学期学校将对教学常规的落实情况进行定期和不定期的检查，对检查情况及时通报、奖罚分明，同时做好期中、期末教学质量的定期评估。

（2）改进对教学秩序、课堂辅导、教研活动的日常督查方式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（3）完善听课制度，加强教师间的学习交流。领导每人每个学期随堂听课不得少于30节，其他教师不得少于20节。

（4）加强教研组建设。落实教研教改课题，把教研组活动放在重要的位置上，明确教研组活动的具体要求，保证活动对教育教学质量的提高和教师队伍的发展发挥良好的促进作用。

（5）按照课程计划开齐、开足、开好各门课程，同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。

（6）继续做好培优、补差工作。教导处要统筹安排，责任到人，确保效果。并有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。

2、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。

（1）组建以校长为组长，以教导主任、教研组长为成员的课改领导小组。

（2）加强宣传和学习，完善校本培训，进一步提升课改理念。进一步加强对教师的新课程培训和业务培训工作，把新课程的理念渗透到各年级各学科的教育教学之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。

（3）重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨等活动。要求教师结合教学实际写教学案例，并组织评选活动。

3、加强教育教学科研，走科研兴校之路。教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。要紧紧围绕课程教学改革开展教产研活动，并力争再上一个新的台阶。

（1）坚持“贴近、贴紧、贴实”教育教学实际，编制好课题，积极申报研究课题。

（2）加强教科研理论学习，尤其要学习教科研理论及科研论文的撰写方法。

（3）教导处要着力督促课题研究组各项活动的落实，抓好教科研论文的撰写和交流评比。

（4）积极组织教师参加区级各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取发表和获奖。

（5）积极组织教师参加校本教材的开发和编写。力争在学期末编写出反映地方和学校特色的校本教材。

4、搞好远程教育工作和图书室、实验室的管理使用工作，以及文体器材和其他教育教学设备的管理和使用工作，

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