网络时代汉语言文学经典阅读和体验探究

网络时代汉语言文学经典阅读和体验探究 本文关键词：网络时代，探究，汉语言文学，体验，经典

网络时代汉语言文学经典阅读和体验探究 本文简介：摘要：网络借助一些软件工具,给人们带来了生活的便利,也改变了人们的阅读方式。网络时代既与汉语言文学经典阅读存在着互补互利关系,又对汉语言文学经典阅读存在着不利的影响。将二者融合在一起,才能真正促进网络时代汉语言文学经典阅读的开展。　　关键词：网络时代;汉语言文学;经典阅读;体验;　　随着计算机被应用

网络时代汉语言文学经典阅读和体验探究 本文内容：

　　摘要：网络借助一些软件工具, 给人们带来了生活的便利, 也改变了人们的阅读方式。网络时代既与汉语言文学经典阅读存在着互补互利关系, 又对汉语言文学经典阅读存在着不利的影响。将二者融合在一起, 才能真正促进网络时代汉语言文学经典阅读的开展。

　　关键词：网络时代; 汉语言文学; 经典阅读; 体验;

　　随着计算机被应用于生活中, 网络信息化已经成为人们生活中必不可少的一部分。在生活中遇到疑难问题时, 人们上网查询, 以获得正确答案。人们的阅读方式也越来越电子化, 电子书开始成为人们阅读图书的主要方式。随着网络信息时代的高速发展, 汉语言经典阅读与网络时代的关系是一个很值得思考的问题。

　　一、网络时代与汉语言文学经典阅读的互补互利关系

　　网络时代与汉语言文学经典阅读具有互补互利关系, 首先网络阅读丰富了汉语言文学经典的阅读内容, 因为大量的信息被上传到网络上, 人们只要打开流量, 上网一查就可以找到自己想要的东西。随着科学的不断进步与发展, 当今社会已经进入了网络时代。以前的纸质书籍越来越多地被电子书代替。网络的发展为人们提供了很多乐趣与便利, 汉语言文学经典阅读的途径也日渐走向电子书的形式。网络包含大量的信息, 在资源获取方面能够有效补充纸质书的不足;网络上获取资料比较廉价与方便, 足不出户就可以找到经典文学作品。汉语言文学经典与网络的结合, 能够打破学生在网络阅读中的时空限制, 让学生能及时获取丰富的阅读资源, 接触到更多有关经典阅读的研究资料, 开拓他们的阅读视野。学生也可以根据自己的时间, 安排自己的经典阅读。汉语言经典阅读对网络也有影响, 它可以净化网络的环境, 因为能够成为经典的往往是被人们所认可、有价值的书籍。而如今网络上的书籍良莠不齐, 不一定能增长人们的知识, 甚至有些娱乐性文章, 纯粹是为了吸引读者的眼球, 不具有历史价值。汉语言经典文学可以增长读者的知识, 发展智力, 从而净化网络上的低价值信息。

　　二、网络时代对汉语言文学经典阅读存在的不利影响

　　网络时代与汉语言文学经典阅读存在冲突, 有表现形式的冲突和时代背景的冲突。网络时代对汉语言文学造成了一定的影响, 调查显示, 许多学生更喜欢在网络上阅读一些言情的或惊悚的文章, 不喜欢看经典文学作品。此外网络上经典作品存在大量错别字, 一些平台为了吸引读者眼球谋取经济利益, 会在阅读中增加搞笑元素, 这显然不利于学生对经典的阅读。由于网络的不断发展, 学生在通过网络进行阅读时, 往往刚打开浏览器, 就被游戏、新闻等吸引, 从而忘了阅读, 浪费了大量时间, 不仅不利于学生阅读汉语言文学经典作品, 而且不利于汉语言文学经典文学作品的传承和发展。

　　由于网络管理存在严重不足, 人人都可以写小说, 不管时代的背景是否正确, 恶搞历史人物歪曲事实, 会对一些学生造成不良信息的影响, 对经典作品产生误解, 这对汉语言经典阅读造成了很多不利的影响。因为学生课业重, 时间少, 阅读学生往往倾向于简洁明了的语言、图片和视频等易于理解的信息, 减少了对经典的仔细阅读。时代背景上的冲突, 网络的存在提高了信息流通的速度, 新闻刚发生已经众所周知了, 获取新闻的速度大大增加。所以, 网络上的信息也多半是正在发生的新鲜的事情, 而那些汉语言文学经典却被慢慢埋藏。

　　三、网络时代与汉语言文学经典阅读的融合

　　网络时代对汉语言文学经典阅读存在不利的影响, 但是网络时代已是大势所趋, 任何人无法改变, 因此要将不利的一面转化为有利的一面, 找到网络时代与汉语言文学经典阅读的结合点, 这样才能促进汉语言文学经典阅读的发展。将经典阅读转化为网络视频资源, 是其中的一个办法, 使经典阅读利用多媒体的形式播放出来, 大大促进了汉语言经典文学的发展, 让人们更好地了解汉语言文学经典阅读。将汉语言文学经典阅读转换为声音与图片, 大大吸引了读者的观看兴趣, 有利于网络的发展, 更有利于汉语言文学经典阅读的发展。

　　过去, 人们阅读靠的是读纸质书籍, 人们只能在图书馆买书与借书, 纸质书使用了大量的木头。网上阅读不需要实物做载体, 因此, 大大降低了木材的需求, 一定程度下保护了环境。

　　网络具有包容性和开放性, 人通过网络可以很好地交流和娱乐, 利用网络进行经典阅读, 让世界人民能够更多地阅读中国经典, 了解中国博大精深的文化, 使世界各国都能够体会到我国经典作品的魅力。

　　课堂是学生的课堂, 教师可以让将汉语言文学经典阅读运用到课堂中, 将汉语言文学经典转变为小故事, 让学生自导自演, 身临其境地感受到汉语言经典阅读的伟大之处。通过这种方式, 人们可以更好地看到效果, 使学生的印象更深刻, 使人们更好地记住汉语言文学经典, 也有利于中国传统文化的发展。

　　综上所述, 网络时代的经典阅读具有两面性, 有利也有弊。如今, 网络已经发展到每一个角落。现在汉语言文学经典阅读在教学上受到了一定的影响, 教学成果不佳, 学生对汉语言文学经典阅读的积极性不高。因此教师应将网络时代和汉语言文学经典阅读有机结合起来, 提高人们对汉语言文学经典阅读的兴趣, 让人们更加热爱经典阅读, 弘扬中华民族的传统文化。

　　参考文献
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