篇一：留言条格式
留言条格式
高考应用文 2008-04-12 10:00:58 阅读2869 评论9字号：大中小 订阅
留言条的格式也分五部分：题目、称呼、正文、署名和日期。
一、题目
在文稿中间书写留言条
二、称呼
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁，假如是给长辈或领导留言，要加上亲属称谓或职务，以示尊重。
三、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
四、署名
在正文右下面写清楚谁留的条子
五、在署名下方落上日期
范文：
刘磊同学：
原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。上午八时在校门口集合，请你准时参加。
同学：王明
2007年3月31日
挑战书
六(2).六(3)全体同学:
大家好!
日月如梭,我们已经在秋天的庇护下学习生活两个月了.我们经过一次次挑战,有挑战才会有成功,因此我代表1班全体同学向你们发出。
也许我们曾经失败过,但我们会全力以付,在这一次的期中考试你们的。希望通过这次比赛，不仅能提高自己的成绩，也能增进我们的友谊。我们必须有一个追赶的目标，有了目标才会有动力。只有每个人团结一心，就没有克服不了的困难，那么我们班一定会实现我们的目标，就是超越你们！
什么困难都阻挡不了我们前进的信心，我们会以最优异的成绩向胜利奔去。挑战人：六（1）
2008年10月28日
建议书
尊敬的校长和老师：
最近，我发现校园里的垃圾越来越多，有的时候垃圾筒边上及附近路上都是垃圾，再加上有的同学平时就不注意卫生，废纸、破袋随手一扔了事.因此整个校园看上去很不整洁，垃
圾筒旁边垃圾成堆，一群群苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。
这一景象对我们整个校园的整体形象有很大的影响，所以我建议：
⑴在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾筒，最好是分类垃圾筒。因为我发现垃圾可分为“可回收”和“不（转载自第一范文网，请保留此标记。）可回收”两种，一方面可以增加收入节约能源，另一方面在学生中确立节省资源的观念，只有这样我们的校园才能更整洁！
(2)学校学生人数多，孩子们在课间活动量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有树木才能把大量的二氧化碳转化为氧气，净化空气，所以要多多植树。这样我们的校园环境才能更美好！
尊敬的校长，请采取我的建议，快让同学们行动起来，让我们唯一的家园—地球变得更美丽吧！
2010年10月19日
议建议人：
篇二：便条写作—留言条
明天是星期天，假设我们班里有个同学小李，想找另一个同班同学沈洋一起去新华书店买书。可是到了沈洋家才发现沈洋不在。那小李该怎么办呢？你能帮他想个方法吗？
1、学生发言：可以打电话、带口信，留个条。
2、老师点评：留个条也是个好方法，那我们就帮小李留个条给沈洋。但怎么写留言条呢？今天让我们来学习的留言条的写法吧。
三、留言条的概念：（作用）
1、概念留言条是在不能面谈的情况下，把要说明的内容写下来给对方看的一种便条。
2、根据概念归纳其适用情况：如：走访别人未遇、临时有一活动请对方参加、有事不便当面谈，又必须让对方知道等。
四、留言条的写作格式：
1、先展示一条留言条。
2、根据留言条归纳其写作格式。
例文1：（留言条）
爸爸妈妈：（称呼）
我去王朋同学家里玩了，晚六点准时回来。请不要担心。（正文）
儿子：小亮
2012年5月10日
（落款：署名+日期）
3、归纳：留言条的格式分三部分：称呼、正文、落款（署名和日期） ?
?
楚。
?
4、展示例文：
沈洋：（称呼）
下午我来找你，你不在。明天下午两点半，我想请你和我一起去新华书店买书。如果你同意，请打电话给我。电话号码：123456。（正文（事情）
此致
敬礼
王路（署名） 11月11日
六、堂上练习：
1、请你帮助他写一份留言条。小方到医院看望爸爸，晚上八点才能回来，可妈妈没在家。
参考答案：（留言条）
妈妈：
我要到医院去看望爸爸，晚上八点才能回来，请不要担心。
儿子：小方
2012年5月10日
篇三：四年级留言条的格式
留言条的格式也分五部分：题目、称呼、正文、署名和日期。
一、题目 在文稿中间书写留言条
二、称呼称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁，假如是给长辈或领导留言，要加上亲 属称谓或职务，以示尊重。
三、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
四、署名 在正文右下面写清楚谁留的条子
五、在署名下方落上日期
范文：
留言条
刘磊同学：
原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。上午八时在校门口集合，请你准时参加。
同学：王明
2015年12月21日
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