篇一：电子贺卡制作设计方案
《千变万化幻灯片—电子贺卡制作》教学设计
【课题】千变万化幻灯片—电子贺卡制作 【教学设计】高娟娟 【课时】1课时
【教学目标】 1、知识目标：
（1）了解幻灯片文字、图片、声音等素材的插入方法； （2）掌握幻灯片切换和自定义动画的设置与修改； 2、能力目标：
（1）学会利用所学的幻灯片制作方法制作送给长辈的电子贺卡； （2）培养学生的动手实践能力和探索精神； 3、情感目标：
（1）培养学生热爱信息技术的意识，提高学生的信息素养；
（2）利用制作送给长辈的电子贺卡，激发学生对长辈的爱心，培养学生与父母间的情感，帮助学生向爸爸妈妈表达自己的爱。
【教材分析】
本课选自华中科技大学出版社七年级下册。通过前几节课的学习，学生已初步掌握了PowerPoint中插入图片、文本框、艺术字等技巧，基本学会幻灯片切换和自定义动画等基础操作，能够完成简单的幻灯作品。本节课，通过制作送给父亲的贺卡帮助学生将所学知识运用到实际生活中，是一节综合实践性强、可纵深推进的课程。 【教学重点】
（1）自定义动画、幻灯片切换的设置和修改； 【教学难点】
（1）自定义动画、幻灯片切换的应用； （2）综合运用幻灯片制作电子贺卡。
（1）在做中学：让学生在作品实践中学习，培养学生动手实践能力。 （2）情感教育：在信息技术课程教学中，培养学生热爱信息技术的兴趣；在制作电子贺卡过程中，激发学生对父亲母亲的爱。
（3）任务驱动：整个教学围绕着送给父亲的贺卡这个任务展开，以具体任务驱动学生积极参与课堂教学中来。
（4）交往学习：学生制作自己的作品后，先在小组范围内展示和讨论，让学生在讨论中生成新理念、擦出新火花。
【教学媒体选择】
多媒体教学（PowerPoint）与板书相结合。 【教学方法】 （1）讲授 （2）提问 （3）示范 （4）讨论 （5）指导 （6）反馈 【教学流程】
创设情景→复习旧课→演示示范→动手实践→展示成果→评价总结→课后实践→教学反思
【学习者特征分析】
学生是初中一年级学生，年龄一般在12~13岁，根据皮亚杰认知发展阶段理论，该年龄段学生思维发展到抽象逻辑推理水平，基本具备演绎推理和逻辑推理能力。同时，学生已经见过很多幻灯片课件，耳濡目染了它千变万化的动画效果，具有求知的冲动和激情，对于本次课极为有利，容易再次唤起学生的兴趣。同时，本节课，以“送给父亲的贺卡”活动为载体，学生会抱着对父亲最深沉的爱愉快主动、有创造性的学习。但因学生个体差异，会对教学效果产生影响，所以教师应充分利用小组成员合作互助和提问等方式学习，凸显学生主体地位。
篇二：如何用word制作电子贺卡
如何用word制作电子贺卡
每逢佳节倍思亲，每当这个时候我们都会想起身边的亲人，想为他们送去祝福。其中送贺卡的不在少数，那么我们为亲人精心挑选的贺卡是怎么做出来的呢？如果这贺卡是我们自己动手制作的那岂不是更能表达对亲人真诚的祝愿？
方法/步骤（按住Ctrl并单击鼠标以跟踪链接）
1.页面设置2.边框和底纹3.背景图片4.艺术字 5.文本框
1. 首先打开“文件”里面的“页面设置”，在弹出的“页面设置”对话框中，设定页面为“横向”。，四周页边距均设为“1厘米”。 然后单击“纸张 ”选项卡，在纸张大小一栏选择为“自定义大小 ”，这里我们设置宽为18厘米，高为12厘米。
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2.其次打开“格式”里面的“边框与底纹”，点击“页面边框”，找到面板的中下方位置处的“艺术型”，点击下拉按钮，选择你喜欢的页面边框，再单击“确定”按钮。
3.在“插入”菜单中执行“图片”命令，找到“来自文件”，即从文件中选择要插入的图片。打开选择图片对话框，找到我们事先准备好的图片，单击选中，点击确定后，图片插入到编辑区域。
（也可以将图片设置为背景图片：格式—背景—填充效果—选择图片—确定） 选中图片，通过边上的控制点调整图片的大小，使用之基本上占满画面（要求图片质量要好，否则会失真）， 在保持选中的情况下，点击右键，在弹出的菜单中选择“设置图片格式”；（或双击图片）
在弹出的“设置图片格式”对话框中， 我们选择“版式”选项卡，在环绕方式中选择“衬于文字下方”；如下图，设置好后点击确定；
4.然后打开“插入”里面的“图片”里面的“艺术字”，在弹出来的“艺术字库”对话框中，找到一种你喜欢的艺术字样式并单击它，再单击“确定”按钮。
5..最后插入一个文本框，在文本框中输入文字，并且调整文本框大小至合适，添加上你要写的祝福语，祝福语最好是自己写的，接地气点比较好。
这样一个简单的贺卡制作完成了，你学会了吗？
赶快屏幕截图发到群里，和同学们一起分享自己的作品并为群友们送去祝福吧！
篇三：《制作电子贺卡》教学设计
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