福利院社会实践报告

篇一：寒假在福利院做义工的社会实践报告范文两篇

篇一

寒假社会实践主题：社会福利院义务工作

社会实践参与者：我

社会实践时间;20**.**.**-20**.**.**

社会实践地点：****市**县社会福利院

利用寒假在家的机会，我志愿到县福利院做了为期七天的义工，感觉很好，因为认真对待一件事情，我从中学到很多东西，获得很多快乐。

爱心，是美的化身。因为它的存在，世界才变得更加美丽：爱使人感到温暖，使人得到光明，使人更有力量去面对苦难。

县福利院是1994年建立，到1997年开始正式投入使用的。虽然仅有十几年的历史，但是院内的设施较齐全，四处可见的石凳、石桌、健身设备，还有供观赏的假山，随处挂满红灯笼的树木，环境优美怡人。福利院的建筑规模较小，仅有三栋建筑，一栋办公楼，两栋宿舍楼。室内硬件设施较齐全，室内配有电视机，每间房住两位老人，地方宽敞。房外还有若干椅子，老人们可坐在那聊天，看报。听廖院长介绍说院里目前收留有一百多位孤寡老人，大多数子女不在身边，生活较为冷清。还记得我刚到福利院时，恰巧碰上一位姓张的爷爷在读报，其他在旁的爷爷、奶奶们时不时地笑出声来。县福利院本着“老有所养，老有所依，老有所学”的宗旨，给老人们创建了另一个家，让他们体会到社会各界人士对他们的爱与关怀。

跟**院长沟通后，我的工作基本定下来——打扫卫生。在员工阿姨的帮助下，我顺利完成擦玻璃、擦窗台、扫地、拖地等工作，之后我又跟随员工阿姨到厨房清洗餐具以备午饭使用。忙完这些。我便好奇地跑上二楼，就在二楼转角处第二间房门前，独自坐着一位老奶奶。我主动过去向她问好，然后同她聊起天来。在闲聊中得知，这位奶奶姓李，家住在镇上，因家里孩子生意太忙无法顾及到九十高龄的自己，才搬来福利院住的。又因自己刚来不久，眼睛又不太好使，加上近来天天下雨，气候较冷，想出去走走也没办法，只好在门前坐着。 对于这一百多位老人来说，福利院的规模挺大的。但是，每个老人的身体状况都不一样，有很多老人行动不便，只能躺在床上，所以有时院子里很冷清。每天做完工作后，我就迅速跑上二楼，陪李奶奶聊天抑或是听李奶奶讲故事。在交谈与倾听中，领悟时光赋予我们的宁静与对生命的敬畏，活着而感动。

当然，除了陪李奶奶聊天外，我还给隔壁楼层的张爷爷读报，讲解有关新闻信息。同时，我还有幸听张爷爷讲述我县民俗文化，比如壮锦、炮龙节等。炮龙节是从乾清时期留传下来的现已成为我国非物质文化遗产，被喻为“东方狂欢节”。近年来，我县的炮龙节吸引了众多海外游客，他们纷纷到我县观看。而今年的炮龙节恰好是2月2日，张爷爷看我一脸兴奋样，笑着说：“看样子，小谢你应该看过不少炮龙节吧？”。我顿时涨红了脸，长这般大还真没到过炮龙现场，只因我受不了那刺鼻的烟味。不过，今年的“百龙舞**”炮龙节，我一定会到现场观看。五千万人的狂欢夜，虽说天公不作美，下着朦朦细雨，可**人的热情高涨，涌动的人群，热闹的鞭炮声、锣鼓声，浓烈的炮烟味，在这喜庆祥和的节日里，我们为来年祈福，我们为节日狂欢。

2月3日，是我做义工的最后一天，那天上午，我做完自己的工作后，便迫不及待地去找张爷爷，将昨晚我的所见所问所感向他倾诉。时间过得好快，吃过午饭后，我的义工生涯该告一段落了。在这期间，我接触到很多人，当然和他们相处时间最多的要数李奶奶、张爷爷，还有员工阿姨了。李奶奶天性善良，热爱生活，喜欢亲近大自然，在她身上还有一颗未泯的童心让人觉得很和善、很好相处；张爷爷心系国事，待人真诚，为人憨厚，思想前卫，同他聊天，比较轻松自在，有很多共同话题；员工阿姨善良朴实、心细，照顾老人无微不至，尤其对老人的身体状况和饮食方面很了解。

其实，同老人交谈是一种阅读，从他们的话语中我们可以阅读到他们的人生，一本本厚重的

人生之书，同样是丰富的经验，却是不一样的经历。走进他们的内心世界，聆听其中的静谧与安详。他们经历了太多的人世间的聚散离合，看惯了世事的变迁。他们不再为花落而悲，花开而喜，不再为月圆而感、月缺而叹。因为岁月的流逝，带走了往日的激情。他们平静地看日升日落，安详地面对匆匆时间。他们只是在细细地体会着生活的真味，他们只是在品味着生活的咖啡，他们只是逍遥地将陈年佳酿自斟自饮，体会生命的真谛，品味生活的滋味。而今李奶奶的安详的姿态仍时常浮现在我的脑海，每次翻开手机相册看到她的相片我总会沉浸很久。虽然老人的话常常支离片语，啰嗦重复，甚至语不达意，但是如果你耐心地倾听，会有所发现，有所感悟，更会是一次巨大收获的旅程。

从这次在福利院做义工的社会实践中，我学到了很多，领悟很多人生哲理。从他们身上我看到了人性的光辉，我很感慨。同时，在做义工期间，我也有相对性的结合自己所学的专业知识，帮爷爷奶奶他们按摩，帮助他们消除失眠的困扰。总之，很感谢县福利院给予我这次做义工的机会，感谢学院教会我的知识，让我在生活中真切地感受到自我价值的体现。 篇二

今年寒假已经结束了，我又回到了校园，在寒假中，我利用业余时间参加到了实习中，在不断地实习中得到了更好的进步。今年寒假我实习的地方是儿童福利院，这是一个不被关注的地方，很多的现实情况导致我们一直以来对他们的存在不实十分的关心，可是他们是需要社会的帮助的，我应该去帮助他们!以下是我的个人实习报告总结：

一、实习目的

社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实习的目的有：

1.了解儿童福利院的组织结构

2.深入学龄儿童中了解他们的生存状况

3.巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情

二、实习单位介绍

福利院2001年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年龄段分别为：0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。

三、 实习内容与个人工作总结报告

我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。

当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点：

1. 院里的孤独与梦想

因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的尊重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，偶尔有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般情况下是断然不准出去的。我问过他们，他们说偶尔有机会带他们出去玩，大一点的孩子对城市还是很熟悉的。我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很认真，我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与烦恼，来不及让他们想太多以后的事情。

2. 他们大部分热情而脆弱

学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其希望我们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一半，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。

3. 他们是与别的儿童一样，是天使。

他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。

他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。

只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事啊。有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死?”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他

们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。 三：实习体会

十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己一直是一个以感情介入其中的人，即使写这个实习报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感，但我一直相信，他们，一定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万普通人中间的一位。

以上是我的实习工作总结，通过这次实习，我明白了，我们的儿童需要更多的关怀和帮助，我们不能够这样下去了，即使是残疾儿童，也是需要更多的关爱才能够让他们快乐的生活下去。我已经是这样了，我可以自己做的更好了，在不断的发展中得到更好的进步。这次实习给我的触动很大，我相信我会在今后的学习生活中记住这一次实习，在我毕业后为社会的发展做出更大的贡献。

篇二：XX市儿童福利院社会实践活动总结

XX市儿童福利院社会实践活动总结

一、实践目的

我们都知道社会上大多数的儿童都有父母和亲人的关爱，但还是有一部分的孩子缺少家人的陪伴。于是，我们大家组织策划了本次献爱心活动，来到XX市儿童福利院，给孩子们表演节目，帮助他们清洁房间，教他们一些必备的生活技能等等。希望通过本次活动可以使这些生活在福利院的孩子们知道自己并没有被社会遗忘，更加健康幸福的成长。同时与孩子们接触来提高我们的耐心与爱心，体现我渤海大学对社会的关心和期望。

本次活动目的有：

1、了解儿童福利院的组织结构

2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况

3、向社会学习，巩固知识,锻炼能力。

二、实践单位介绍

XX市儿童福利院位于XXX号，邮政编码XXX。主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。

三、实践心得

儿童，一个需要父母细心爱护和保护的对象。可是，对于福利院的孩子们来说，这是多么遥望而不可及的事情啊。他们有的一出生就被

送到福利院这个大家庭，有的是在很小的时候被父母弃养，有的是非残疾的正常孩子，有的是先天有缺陷的孩子，但是他们有一个共同点，那就是缺失父母的爱。这也就造成他们的孤僻、胆小、缺乏安全感等问题，他们需要我们更多的爱。

带着这个想法，我们一行人来到的XX市儿童福利院。在这里，我们不仅仅为他们表演了唱歌、跳舞等节目，还为他们带来了一些衣服和零食。看着他们一张张开心的小脸，我的心情也非常愉悦。在这其中有一个令我记忆尤深的小朋友，他在我们分发食物的时候没有上前去拿，而是安静的坐在一旁。我出于好奇走向了他，因为我觉得没有小朋友可以抵挡的住零食的诱惑。我问他为什么不上前去拿零食，他说：“有比我更小的小朋友还没有吃到呢”。这真的只是一个看上去只有八九岁的孩子说的么？在他稚嫩的外表下却有着一颗懂得感恩的心，这是多少大人都做不到的事情啊，一个孩子却做到了。是什么使得他与在家庭成长的我们如此与众不同？答案是福利院老师们像父母般的呵护和悉心教导。

懂得分享是福利院的孩子们从老师们那里学的第一堂课，因为没有家庭的庇护，他们需要与他人共同生活、学习。老师们不仅教他们书本上的知识，更授予他们生活上的技能。让他们觉得自己与其他的孩子们没有区别，让他们健康茁壮的成长。为了这些，有许多老师放弃了自己的休息时间，只是为了多陪陪孩子们，给予他们所缺失的父母爱。我们也能看出来孩子们是真心的喜欢这些老师，甚至有的孩子都要被领养走了，却大哭大闹不肯离开，只因不想离开这里，不想离开

这里的老师。由此可见这些孩子们对这里老师的依恋，以及这浓浓的师生情。

在我们要走的时候，看到孩子们一个个不舍的表情，我的心也跟着难受起来。更让我厌恶那些无良的人们，那些抛弃孩子的冷血动物。为什么要抛弃这么可爱的孩子们？有什么理由抛弃他们？真心的希望父母们在决定生下孩子的时候一定要慎重再慎重，因为毕竟这是一条生命，他来到这个世界上是无辜的，他并没有任何错误。既然决定带他来到这个世界上就一定要对他好，不要因为残障而狠心抛弃自己的子女，这是非常不负责任的一种行为。因为，这意味着这世界上又多了一个缺爱的可怜人，他的人生将永远不会圆满。所以我想呼吁年轻的父母们，一定要慎重，负责。不要让他们因为你而接受不公平的一生。

最后，总结这次XX市儿童福利院的社会实践，我觉得，虽然它是我真正意义上的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益匪浅的社会实践。虽然我们创造的社会效益难以用用金钱来衡量，但其对我们的影响和锻炼是难以计数的。可以说，社会实践是艰苦的，但收获又是巨大的。它将成为我们人生中一笔宝贵财富，因为它让我们开阔了视野，深入社会了解生活。

篇三：福利院社会实践报告

福利院社会实践报告

时间：2015年2月11日。地点：江滨大街92号儿童福利院

人物∶牡一中高一十班部分同学和班主任胡老师

通过班级一名家长的联系，在福利院领导，家长，老师的带领下。我们高一10班的部分同学，在小年当天去看望福利院的孩子们。

首先，我们参观了孩子们休息的地方。每一个小隔间内有一个小客厅，两间卧室，和一个卫生间。每一间卧室含有4张床，统一蓝色的床单，墙上的照片，显得房间格外的温馨。每个客厅都含有一套沙发，一个电视。卫生间尤为的大，都有热水器，干净整洁。其次，我们参观了孩子们学习的地方。不同年级的学生有不同的教室，每天都有专业的老师进行辅导。读书室内整洁，一排排书架上有着各种各样的书籍，并且有小座椅和茶几供其看书时用。接下来，我们参观了孩子们日常生活的地方。公共洗浴室，蓝色的瓷砖上一排银色的喷头。餐厅，整齐的桌椅和凳子，有着专门的碗筷消毒柜，每日都有专业的人给孩子们做营养套餐，据福利院领导人介绍还有专门一间房供初三和高三学生使用的一间房，因其上下学都比较晚，所以每日都有人专门给其做早点，夜宵。并且孩子们的日常生活非常丰富，楼下有着宽广的操场，操场上有着各种的娱乐设施，如秋千，滑梯……在暑假和寒假期间，有老师带领孩子们到牡丹江周边的各种旅游景点玩耍。

孩子们在一间活动室等着我们，我们坐下与他们共同玩耍。向她们展示了我们班级同学精心准备的节目，唱歌，跳舞。在班级小主持人和老师的带领下我们一起玩了击鼓传花的游戏，班主任胡老师背对着我们击掌，我们传着零食，掌声停止，传动停止，传到谁谁需上前表演节目。并且零食就归谁…在同学唱歌期间，我们班的同学，拿着事先早已买好的零食，饮料下发给每一位同学。几个福利院的同学不禁感动的哭泣，我想也许，他们是想家了吧！我们也下发了家长事先买好的精致的蛋糕。。。。最后我们在一起拍了照！

第一次到福利院，第一次如此真切地看到这么多被抛弃的孩子，第一次参加这样的活动，第一次和这些儿童零距离接触，亲眼所见的一切，福利院，给我的印象就是收留社会上那些无助的孩子，当我第一次去那边时，我看到那些孩子，当时内心有说不出来的感觉，同情.埋怨，埋怨那些父母是多么的残忍，抛弃自己的孩子，这也能反映社会阴暗的一面，但更多的还是对他们的同情。

以前都没有想过，也没有意识到在我们的生活中还存在着这样一群需要我们去关心爱护的人，以前总在电视里看到这样的画面，当他们真的出现在我的面前时，我心被震撼了，看到这么多孩子，每一个或多或少有生理缺陷或疾病。看那一张张的面孔，内心很沉重，一种心酸涌上心头。在那里，虽然他们的日常生活有专人护理，但是，那始终不是自己的家，不能像其它的同龄人，得到父母的疼爱。

儿童福利院是国家、社会及团体为救助社会无家可归的儿童而创建的爱心场所。那些在福利院的儿童多数是因为身带残疾被父母所遗弃，本就是弱势群体的他们，更需要社会给予他们关心和爱。如今，关心、关注弱势群体，已经成为社会上普遍关注的问题，我们有必要也有义务去帮助他们、关爱他们，给他们送去温暖

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