animal,x异族

篇一：浙江省2016届高三第一次五校联考自选模块试题卷带答案

2015学年浙江省第一次五校联考

自选模块试题卷

语文

题号：01

《论语》模块（10分）

阅读下面文字，完成题后问题。（10分）

子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”

子曰：“鄙夫可与事君也与哉？其未得之也，患得之。既得之，患失之。苟患失之，无所不至矣。” 胡氏曰：“许昌靳裁之有言曰：‘士之品大概有三：志于道德者，功名不足以累其心；志于功名者，富贵不足以累其心；志于富贵而已者，则亦无所不至矣。’志于富贵，即孔子所谓鄙夫也。”（朱熹《论语集注》）

注：胡氏：胡寅，一说指其父胡安国，或其弟胡宏。南宋大儒。 靳裁之：胡安国之师，南宋大儒。

1．鄙夫“患得患失”的根本原因和严重后果分别是什么？（4分）

2．根据上面的文字，概括儒家的价值观并作简要评析。（6分）

题号：02

《外国小说》模块（10分）

阅读下面的文字，回答问题（10分） 蛙

作者：芥川龙之介

在我住所旁边，有一个旧池塘，那里有很多蛙。

池塘周围，长满了茂密的芦苇和菖蒲。在芦苇和菖蒲的那边，高大的白杨林矫健地在风中婆娑。在更远的地方，是静寂的夏空，那儿经常有碎玻璃片似的云，闪着光辉。而这一切都映照在池塘里，比实物更美丽。

蛙在这池塘里，每天无休无止地呱呱呱嘎嘎嘎地叫着。乍一听，那只是呱呱呱嘎嘎嘎的叫声。

然而，实际上却是在进行着紧张激烈的辩论。蛙类之善于争辩并不只限于伊索的时代。

那时在芦苇叶上有一只蛙，摆出大学教授的姿态，说道：“为什么有水呢？是为了我们蛙游泳。为什么有虫子呢？是为了给我们蛙吃。”

“对呱！对呱！”池塘里的蛙一片叫声。辉映着天空和草木的池塘的水面，几乎都让蛙给占满了，赞成的呼声当然也是很大的。恰好这时候，在白杨树根睡着一条蛇，被这呱呱呱嘎嘎嘎的喧闹声给吵醒了。于是抬起镰刀似的脖子，朝池塘方向看，困倦地舔着嘴唇。

“为什么有土地呢？是为了草木生长。那么，为什么有草木呢？是为了给我们蛙遮荫凉。所以，整个大地都是为了我们蛙啊！”

“对呱！对呱！”

蛇，当它第二次听到这个赞成的声音的时候，便突然把身体像鞭子似地挺起来，优哉游哉地钻进芦苇丛里去，黑眼睛闪着光辉，凝神窥视着池塘里的情况。

芦苇叶上的蛙，依然张着大嘴巴进行雄辩。

“为什么有天空呢？是为了悬起太阳。为什么有太阳呢？是为了把我们蛙的脊背晒干。所以，整个的天空也都是为了我们蛙的啊！水、草木、虫子、土地、天空、太阳，总之所有的一切都是为了我们蛙的。森罗万象，悉皆为我这一事实，已完全没有任何怀疑的余地。当敝人向各位阐明这一事实的同时，还愿向为我们创造了整个宇宙的神，敬致衷心的感谢！应该赞颂神的名字啊！”

蛙仰望着天空，转动了一下眼珠儿，接着又张开大嘴巴说：“应该赞颂神的名字呵??”

话音没落，蛇脑袋好像抛出去似地向前一伸，转眼之间这雄辩的蛙被蛇嘴叼住了。

“呱呱呱，糟啦！”

“嘎嘎嘎，糟啦！”

“糟啦！呱呱呱，嘎嘎嘎！”

在池塘里的蛙一片惊叫声中，蛇咬着蛙藏到芦苇里去了。这之后的激烈吵闹，恐怕是这个池塘开天辟地以来从来也没有过的啊。

在一片吵闹声中，我听到年轻的蛙一边哭一边说：“水、草木、虫子、土地、天空、太阳，都是为了我们蛙的。那么，蛇是干什么的呢？蛇也是为了我们蛙的吗？”

“是呀！蛇也是为了我们的。要是蛇不来吃，蛙必然会繁殖起来。要是繁殖起来，池塘——世界必然会狭窄起来。所以，蛇就来吃我们蛙。被吃的蛙，也可以说是为多数蛙的幸福而作出的牺牲。是啊，蛇也是为了我们蛙的！世界上所有的一切，悉皆为蛙！应该赞颂神的名字啊！”

我听到一个年老的蛙这么回答道。

一九一七年九月作

吕元明 译

1、试分析蛇在本小说情节安排上的作用。（4分）

2、这篇寓言式小说很短，但主题却不简单，试探究它多义的主题。（6分）

数学

题号：03

“复数与导数”模块

已知函数f(x)?ex?2x2?3x．

（1）判断函数f(x)在区间?0,1?上极值点情形及个数.

（2）当x?1时，若关于x的不等式f(x)?ax恒成立，求实数a的取值范围.

题号：04

“计数原理与概率”模块

（1）已知(1?2x)n展开式中，奇数项的二项式系数之和为64，则(1?2x)n(1?x)展开式中含x项的系数为

（2）在1，2，3，4，5，6，7的任一排列a1,a2,a3,a4,a5,a6,a7中，使相邻两数都互质的排列方式种数共有 种

2

英语

题号：05

阅读理解（分两节，共5小题；每小题2分，共10分）

阅读下面短文，并根据短文后的要求答题。 Animal testing is CRUEL. Every year more than 100 million innocent animals are used for the testing of chemicals, drugs, food, and cosmetics. These animals are locked inside cages all their life, living with pain, longing for attention, love, and freedom. These animals have become poisoned, blinded, and even killed. This is sick.

USE HUMANS THEN. Animals have benefited us greatly all our lives. Through animal testing, scientists have also been able to discover new cures and treatments for diseases in animals as well as humans. For example, an experiment of removing pancreases （胰腺） from dogs, allowed the discovery of

insulin （胰岛素）, which has saved diabetics around the world. The past experiments cannot be undone now,

With advancing technology, alternative testing methods now exist that can replace the use of animals.

Animals are incredibly different from us and

make poor test subjects. Drugs past the animal test are not More reliable methods such as the artificial human skin or members of death row （死囚） are a much cheaper alternative. For example, “In cancer studies, animal tests of a single substance may take four to eight years and cost $400,000 or more, whereas short-term non-animal studies cost as little as $200-$4,000 and can be completed in just days”. Why are we not using this? Save our animals. Stop animal cruelty.

第一节 根据短文内容，从A、B、C、D和E中选出最适合填入短文空白处的选项，并将序号及相应答案写在答题纸上。选项中有一项是多余选项。

A. Animal testing is always a controversial topic.

B. People say the purpose of studying animals is to get a better understanding of how the human body

works.

C. Animal testing is expensive and a waste of money.

D. Though animal testing has led to the discovery of many useful vaccines and medicines in our life, it is no

longer necessary.

E. This is more accurate than animal skin, as most of the products they are testing are for humans after all.

第二节 根据短文所给的信息，用一个完整的句子回答下面的问题，并将序号及相应答案写在答题纸上。

⑤What is the main idea of the passage?

_____________________________________________________________________________

题号：06

填空（共10小题；每小题1分，共10分）

阅读下面的短文，在标有序号的空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式，并将序号及相应的答案写在答题纸上。

篇二：实验三四

1、定义一个基类Animal，有私有整型成员变量age，构造其派生类dog，在其成员函数SetAge(int n)中直接给age赋值，看看会有什么问题，把age改为公有成员变量，还会有问题吗？编程试试看。

#include <iostream>

using namespace std;

class Animal

{

public:

int age;

};

class dog:public Animal

{

public:

void SetAge(int n){age=n;cout<<"age="<<age<<endl;}

};

int main()

{

dog A;

A.SetAge(1);

return 0;

}

2、定义一个基类BaseClass，有整型成员变量Number，构造其派生类DerivedClass,观察构造函数和析构函数的执行情况。

#include <iostream>

using namespace std;

class BaseClass

{

public:

int Number;

BaseClass(){cout<<"BaseClass"<<endl;};

~BaseClass(){cout<<"~BaseClass"<<endl;};

};

class DerivedClass:public BaseClass

{

public:

DerivedClass(){cout<<"DerivedClass"<<endl;};

~DerivedClass(){cout<<"~DerivedClass"<<endl;};

};

int main()

{

DerivedClass DerivedClass();

return 0;

}

1. 编写程序定义Point类，在类中定义整型的私有成员变量_x、_y，定义成员函数Point& operator++();Point operator++(int); 以实现对Point类重载“++”（自增）运算符，定义成员函数Point& operator--();Point operator--(int);以实现对Point类重载“--”（自减）运算符，实现对坐标值的改变。程序名：lab8_1.cpp。

#include <iostream>

using namespace std;

class point

{

private:

int _x;int _y;

public:

point(int x,int y){_x=x;_y=y;}

point&operator++(){_x++;_y++;return *this;};

point operator++(int){_x++;_y++;++(*this);return *this;};

point&operator--(){_x--;_y--;return *this;};

point operator--(int){_x--;_y--;--(*this);return *this;};

void display()

{cout<<"("<<_x<<","<<_y<<")"<<endl;}

};

int main()

{

point p(0,0);

cout<<"O点的起始坐标为："<<endl;p.display();

++p;

cout<<"横纵坐标都自增后O点坐标："<<endl;p.display();

p++;

cout<<"重载自增运算符后O点坐标："<<endl;p.display();

--p;

cout<<"横纵坐标都自减后O点坐标："<<endl;p.display();

p;

cout<<"重载自减运算符后O点坐标："<<endl;p.display();

}

2. 编写程序定义一个车（vehicle）基类，有Run、Stop等成员函数，由此派生出自行车（bicycle）类、汽车（motorcar）类，从bicycle和motorcar派生出摩托车（motorcycle）类，它们都有Run、Stop等成员函数。在main()函数中定义vehicle、bicycle、motorcar、motorcycle的对象，调用其Run()、Stop()函数，观察其执行情况。再分别用vehicle类型的指针来调用这几个对象的成员函数，看看能否成功；把Run、Stop定义为虚函数，再试试看。程序名：lab8_2.cpp。

朱仲轩 17:42:00

#include<iostream>

using namespace std;

class vehicle

{

public:

virtual void Run()

{

cout << "vehicle Run::display()" << endl; }

virtual void Stop()

{

cout << "vehicle Stop::display()" << endl<<endl; }

};

class bicycle: virtual public vehicle

{

public:

void Run()

{

cout << "bicycle Run::display()" << endl; }

void Stop()

{

cout << "bicycle Stop::display()" << endl<<endl; }

};

class motorcar:virtual public vehicle

{

public:

void Run()

{

cout << "motorcar Run::display()" << endl; }

void Stop()

{

cout << "motorcar Stop::display()" << endl<<endl; }

};

class motorcycle: public bicycle,public motorcar {

public:

void Run()

{

cout << "motorcycle Run::display()" << endl; }

void Stop()

{

cout << "motorcycle Stop::display()" << endl<<endl; }

};

void fun(vehicle *prt)

{

prt->Run();

prt->Stop();

}

void main()

{

vehicle vehicle1,*p;

bicycle bicycle1;

motorcar motorcar1;

motorcycle motorcycle1;

p=&vehicle1;

fun(p);

p=&bicycle1;

fun(p);

p=&motorcar1;

fun(p);

p=&motorcycle1;

fun(p);

}

篇三：作业答案

1、使用方法重载分别实现了两个和三个整数的相加 class A{

}

public class Exam1{

public static void main(String[] args){

A obj =new A();

System.out.println(obj.add(1,2));

System.out.println(obj.add(1,2,3));

}

}

//2.编写程序使用冒泡法对一组数进行排序

public class Exam1 { public static void main(String[] args){int[] a = {31,42,21,50,12,60,81,74,101,93};int temp;for(int i=0;i<10;i++) for(int j=0;j<a.length-1-i ;j++) if(a[j]>a[j+1]){ public int add(int a,int b) { } public int add( int a, int b, int c ) { } return a+b+c; return a+b;

temp = a[j];a[j]=a[j+1]; a[j+1]=temp ;}for(int i=0;i<a.length;i++) System.out.print(a[i]+" "); } }

//3．定义一个线程PrintThread，该线程打印输出1～1000之间所有3的倍数，每输出一个数休眠1500毫秒，在main方法中创建该线程的一个实例，并启动该线程。

class PrintThread extends Thread{

public PrintThread(String str)

{

super(str); // 调用父类的构造方法 }

public void run()

{

for(int i=1;i<=1000;i++)

{

if(i % 3 ==0)

System.out.println(this.getName()+": "+i); try

{ PrintThread.sleep(1500); // 休眠1500毫秒 }

catch (Exception e) { System.out.println(e.toString()); }}

}

public class Exam4{

public static void main(String[] args)

}

//4. 编写程序通过静态方法调用从包含10个学号的数组中随机抽取一个学号并输出显示。

public class EEE {

publicstaticString getXh(){ String[] xhs ={PrintThread myThread = new PrintThread("PrintThread"); myThread.start(); //启动线程 } }

{"201201","201202","201203","201204","201205","201206","201207","201208","201209","2012010"};

int index = (int)(Math.random()*10); //生成0~9之间的随机数。

return xhs[index];

public static void main(String[] args){ System.out.println("随机抽取的学号为："+

EEE.getXh() );

}

//5.判断一个数是否是素数

import java.io.*;

public class Exam2 {

} public static void main(String[] args) throws IOException { BufferedReader br = new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));

String input = br.readLine(); int flag=0; int x = Integer.parseInt(input);

int y = (int)Math.sqrt(x);

for(int i=2;i<=y;i++){

if(x % i==0){

System.out.println("不是素数"); flag=1; break;

} } } if( flag==0 ) System.out.println("是素数"+x);

6． “三天打鱼两天晒网”。某人从2010年1月1日起三天打鱼两天晒网，编程计算2010年5月1日，他在打鱼还是在晒网。打鱼则输出1，晒网则输出0。

public class Exam4 {

public static void main(String[] args) {int[ ] dpm={0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}; int month=5; // 表示5月 int day=1; // 表示1日 for(int i=0; i<month ; i++ ){ day=day+dpm[i]; } day = day % 5; if ( day >0 && day<=3 ) System.out.println("1"); // 表示打鱼 else System.out.println("0"); // 表示晒网 }

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