篇一：2015年小学生学习计划
2015年小学生学习计划
计划一：
一学期不经意地流过去了，又到了放寒假的时候了，所以我们应该拟定一份属于自己的寒假计划。
假期预定目标：
一、学习：完成暑假作业、复习和背颂《古诗八十首》、练钢笔字、复习英语单词、练一些数学题。
二、写作：参加校讯通第六届“书香班级”和第三届“博客之星”活动，多读书，多写博文，煅练自已的写作能力。
三、钢琴：参加钢琴考级，在考级中能取得优异的成绩。
四、游泳：假期游泳班15天的时间里学会游泳。
五、快板：继续学习和练习好快板，比以前有一定进步。
六、做家务：洗一些自己的小衣服，整理自己的房间，帮妈妈打扫家里的卫生。
除此之外，有时间的话出门游玩，还有做一些有意义的事情，比如卖东西之类。
每日计划：
早上：6：30 起床;跑步30分钟、背古诗或英语30分钟;
上午：写暑假作业(每天每门各3页)、弹琴1小时、写钢笔字2页 ;
中午：午饭后读书1小时、午休1小时;下午：练习快板40分钟、 4：30—6：30游泳 (游泳班结束后可自由安排);
晚上：晚饭后弹琴1小时;散步或出去玩;9：00—10：00亲子共读;10：00睡觉。
注：中间空闲时间可自由安排。
每周计划：
1、背诗：每周背诵《古诗八十首》10首。
2、写日记：每周写3-5篇日记或读后感。
3、做家务：每周收拾自己的房间1-2次，并帮助家长收拾家里的卫生1—2次。
怎么样?我的计划不错吧，相信有了这样一个计划我会渡过一个丰富多彩地假期!
计划二：
新的学期已经到来，从现在起，我要把全部精力都放在学习，认真学习，努力学习.所以，从现在起，我要有一份好的计划书来辅导我学习，那就是:
学习前先预习。在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，稍微放慢学习进程。
充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏.
养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。
严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活，除了上课时间外，晚自习时间做完各科作业，记5个英语单词，预习下一章的数学课本，复习本章内容，做适量习题，加以巩固.背诵所有科目必背的课文.
利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。
这就是我的学习计划书，希望我按照计划书中的去做，期末考试可以取得优异的成绩.
篇二：四年级学习计划
小学四年级学习计划
1.学校里要积极，课堂作业及时完成，把回家作业的内容记清楚。
2.回家之后应该先复习当天学过的内容，然后完成作业，最后每科花10分钟预习一下。
3.回家作业要及时完成后，进行适当的体育锻炼（跳绳、滑轮等）
4.星期五的作业当天晚上完成。
5.每周六上午写一篇周记，下午练习书法。 。篇二：小学四年级学习计划 小学生学习计划 06:00起床，早睡早起，不要睡懒觉，太早了睡不醒，6点就差不多，（冬天可以推迟一
点）
起来后跑一圈，锻炼一下身体，然后回来休息5分钟再吃早餐。 然后7点多上学，放了
学赶紧写作业。
晚上7点左右吃饭，9点左右睡。（别太迟了）周六写作业。
写到11:30（自学也一样）然后12:00吃饭。 下午按老师安排时间自学。周日可以放松一点，预习完功课玩2小时电脑。 在休息一下就行了。
要想巩固基础，主要还是注意以下几点：1.家长的管教是必不可少的，对于孩子学习方
面一定要严肃对待。对于学校留的作业每天都要检查。2.给孩子买一套英才教程。每一科都
买这个。这本书很全面，对于孩子巩固基础是很有帮助的。3.注重孩子的交友面，尽量让他
和学习好的孩子在一起。孩子都有个攀比心理，这样会让他自发的去学习，起到事半功倍的
效果。4.经常和老师沟通，了解他在哪方面遇到困难，及时补救。篇三：四年级学习计划 四年级学习计划 篇四：四年级的小学生暑假学习计划四年级的小学生暑假学习计划
一、时间安排
1、 每天的四个“1小时保障”每天保障做一小时的语文、一小时的数学和一小时的英语暑假作业； 每天保障一小时的无负担课外阅读； 每天保障一小时软硬笔练字；每天保障一小时写作文。
二、学习计划
1、 语文课程计划
7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺； 把自己买的课外书系统再读一遍，重点读《小学生分类作文》、《十万个为什么》、好词好
句、成语故事、《爱的教育》中外故事书； 假期可以自己买三本以上自己喜欢的任何书籍； 把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
2、 数学课程计划
7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；
3、 英语课程计划
英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养； 把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听英语的磁带，时间不限； 假
期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总； 若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。 附：另一份暑假学习计划小学生暑假学习计划
每天日程安排： 7:00~7:30起床(刷牙洗脸吃饭) 8:00~9:00做暑假作业9:00~11:00读书写作文（分类作文中写人、写事、写景、写物、想象作文,每天写一种
类型）
11:00~13:00吃饭午睡13:00~15:00做暑假作业 15:00~17:00练软硬笔字 17:00~19:00帮家长做家务吃饭看新闻 从另一个角度写的:
1.帮妈妈做力所能及的家务劳动....
2.做有意义的公益劳动......
3.学会一项家务技术或其他的小技术...
4.改掉一个坏毛病、缺点..
5.读一部好书，写出读后感....
6.根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作能力....
7.看一部好的电影,试着写出观后感...
9.试着克服一个自己曾经不敢/会做的(好)事
10.完成假期作业,并努力做到最好...
11. 要注意完成学校布置的所有作业,不要漏做或偷工减料.字体要工整.
12. 一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物,或者自己家里有课外书的把它看完.
最好看一些自己喜欢的\有益的书本.当然也不要忘了读一读本学期的科目书哦!第三, 每天
要做适量的运动,不要因为天气寒冷躲
13. 天天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范安全,知多点走歪道的后
果.
14.多帮妈妈分担力所能及的家务活,多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能.篇五：四年级
语文主题学习计划 四年级语文主题学习计划临浯小学 2013.02四年级语文主题学习计划“主题学习”实验是依据语文学习大量阅读的规律，以提高阅读课堂教学效率为前提，
实现课堂上的拓展阅读，从而使学生在大量阅读中提高语文素养。为了更好地搞好主题学习，
制定计划如下：
一、明确指导思想：
依据新课程理念，深入开展语文课堂教学研究，最大限度地调动学生学习的主动性，激
发课堂活力，提高教学效率；让课堂教学“提速”，将课外阅读纳入课内，实现厚积薄发；让
生活走进课堂，把学习语言与体验生活结合起来。
二、明确主题学习的目的：目的在于积累语言，培养学生的语感，提高学生的语文素养。让学生进行大量阅读，教
会学生学习的方法，探讨新的科学阅读方法，大阅读数量，多读书，读好书，听说读写综合
能力进一步提高。
1、激发学生学习语文和自主阅读的兴趣，形成一种乐于探究，努力发现和求知的心理倾
向。
2、拓展渠道，构建语文课、综合实践课、地校课三课一体，科学、合理、高效的学习主
题丛书。
3、培养学生小组合作学习的能力，学会通过同伴之间积极的相互影响，共同完成学习任
务。
4、强化积累，丰富读书摘录、古诗文诵读、优秀作文集等多种形式的积累活动。
三、主题学习丛书运用的策略
1．调整课时安排，营造语文教育的大环境，提高学生的阅读兴趣。 沟通课堂内外，创立宽松、自主的听说读写的大语文环境；培养学生对语文的兴趣爱好，
发展个性，满足学生喜读物激趣、介绍读物激趣、开展活动激趣、谈感受激趣、实行竞争激
趣等等，为学生提高语文素养提供有效阵地。
2．立足于课堂的课内阅读文本。 我们将把大量的时间还给学生，让学生在教师的鼓励和引导下自主合作阅读，搜集并阅
读与所学课文相关的材料，丰富对事物的认识，丰富自己的语言，让学生适时获得阅读的快
乐。
3．调整教学关系，提高教师素养，优化课堂教学模式。充分发挥教学双方在教学中的主动性、创造性，使语文教学在师生平等的对话中进行，
激发兴趣，培养学生自主学习的意识和新习惯，为学生自主学习提高 自主学习的情境，提高学习效率。教师要发挥组织者、引导者的作用，转变观念，更新
知识，不断提高综合素养，创造性的理解和使用教材，灵活运用教学策略，引导学生在实践
中学习语文。
主题学习实验要求我们在一学期中，不仅要学完课本知识，还要读完配套的主题学习丛
书，这就势必要求我们加快课本学习步伐，加大课堂容量。实验一开始，既要与以前的语文
教学搞好衔接，又要加快学习节奏。在每个单元中，找出一篇课文作为精读课文，通过精读
课文的学习，训练学生的阅读能力。
四、具体的试验措施
1、转变传统的教学模式，大力改革课堂教学。 教学现行语文教材不求面面俱到，只求重点突破，可谓“弱水三千，只取一瓢饮”。课堂
中老师准确把握课文重点，设计最合理的问题，让自主学习、合作学习成为最主要的学习方
式。在课堂教学中建立起小组合作学习机制。在课堂上少讲，精讲，充分让学生读书与交流
心得。
2.配合“朝阳读书”，开展多种活动，巩固主题学习效果。 定期开展学生的语文主题学习手抄报、演讲比赛、作文比赛等语文素养展示活动，对表
现突出的优秀学生予以奖励。
3、合理安排时间学习主题丛书。 争取三分之二的时间学完教材，三分之一的时间来学习丛书。老师精心挑选教学篇目，
指导学生学习内容，引导学生总结学习方法。切实提高学生的学习效率。
4、定期开展阅读交流会，表扬鼓励读书积极分子。交流的形式可以是背诵一个片段、可
以是有感情朗读一段，可以说一说读后感等。
5、多种课型的灵活运用，提高学习的实际效率 在实验的过程中，一方面通过学案引领的方法，指导学生拓宽学习内容，加大阅读量，
另一方面也重视典型文章，教给学生阅读方法，针对选文的特点进行不同的训练，指导学生
进行诵读，积累优美语言。
6、课内课外多措并举，培养阅读情趣 在研究的基础上，养成良好的读书习惯、促进学生写作水平。课堂教学异彩纷呈，构建
大语文课堂教学模式，在语文活动课尽享读书之乐。师生共读，乐在其中。 总之，我们在语文主题学习中一定要立足“主题学习材料”，整合多种资源，以此为平台，
引导学生主动读、悟、记、听、说、写，参与各种语文活动，学用结合，互相促进，将语文
学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。
篇三：小学生学习计划表
学习计划表
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